小学语文三年级上册 第一单元测试题（无答案）

部编版三年级语文上册
第一单元阶段清检测题
重点:《大青树下的小学》《花的学校》
一、小小书法家，拼写人人夸。(20分)
zǎo chen hàn zú xiān yàn fú zhuāng dǎ ban
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jìng lǐ kǒng què ān jìng shù zhī suǒ yǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cū zhuàng luò yè huāng yě kǒu dí kuáng wǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fá zhàn fàng jià tíng zhǐ cāi chū shuāng bì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会按要求进行选择。(10分)
1.下面加点字的读音，与其他三项不同的是( )。
A.放假 B. 假期 C. 假如 D.暑假
2.下面加点字的注音，有错误的一组是( )。
A.坪坝(bà) 飘扬(yáng) B.凤尾竹(fèng) 摔跤( jiāo)
C. 口笛(dí) 好奇(hǎo) D.衣裳(shang) 罚站(fá)
3.下面词语,与其他三项不是同一类的是( )。
A.傣族 B.阿昌族 C.民族 D.景颇族
4.大青树下的小学有“美丽的凤尾竹、洁白的墙壁”等,这是一所( )的学校;“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友”，这是一所( )的学校;同学们在课堂上认真读书，课后尽情玩耍，这是一所( )的学校。
A.欢乐祥和 B.美丽可爱 C.团结向上
5.读读下面有新鲜感的句子,你的感受是( )。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
A.这个句子写出了夏日天气剧烈变化的情景,恰当运用了拟人手法,赋予了东风生命，语言有趣而生动。
B.这句话写出了夏天打雷下雨的情景，大风呼呼吹过，很可怕。
三、根据课文内容把句子补充完整，注意识记有新鲜感的词语。(13分)
1.同学们向在校园里 的小鸟打招呼,向 的老师问好,向 的国旗敬礼。
2. 的铜钟,挂在大青树 的枝干上。 的影子,在 的墙上摇晃……
3. 的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
4.那 的服装,把学校打扮得 。
5.树枝在林中互相 着,绿叶在狂风里 地响，雷云 大手。
四、按要求写句子。(14分)
1.大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟。
(1)改为“把”字句:
(2)改为“被”字句:
2.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。(缩句)
3.于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。这是一个 句，仿写一句:
4.例:这时候，窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。(根据例子,补充下面句子，描述场景)
(1)大课间,操场上一片欢腾， 。
(2)花坛边， ， 。
(3)教室里， ， 。
五、根据课文给下列句子加上合适的标点符号。(5分)
1.□当□当 当□当□当当□大青树上的钟声敲响了□
2.大家穿戴不同□来到学校□都成了好朋友□
3.大家一起朗读课文□那声音真好听□
4.这时，花孩子们便穿了紫的□黄的□ 白的衣裳□冲了出来□
5.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗□你不知道他们为什么那样急急忙忙吗□
六、课内阅读我最棒，阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。(17分)
大青树下的小学(节选)
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
1.不改变句意，给下面的加点词换一种说法。(3分)
(1)大家一起朗读课文,那声音真好听!( )
(2)这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上，
好像都在听同学们读课文。( )( )
2.在这段话里，作者写了 、 、 、 、等小动物。(4分)
3.品读文中画“ ”的句子，再填空,感受有新鲜感的词语。(6分)
这句话主要是写不同民族的小学生上课时窗外非常 ，我们可以从“树枝 了,鸟儿 了,蝴蝶 花朵上”这些描写中体会到这一点。从这句话中我们还可以感受到，这些小学生读课文读得非常 ,是他们的读书声把小动物们 。
4.下面说法正确的一项是( )。(4分)
A.小动物们十分懂事。
B.同学们的朗读声十分动听，小动物们被吸引住了。
七、课外拓展我能行，认真体会有新鲜感的词句。(21分)
听
清晨,乳白色的雾气迷迷蒙蒙,村外的溪水传来淙(cóng)淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花,鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉和黄鹂对唱,声音清脆婉转……
“吱呀”一声门开了,大妈踏着被露水打湿的石板小路,上井台打水。她来到井边，打起一桶清澈的井水。忽然,她侧过头在凝神听着什么:啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书。他念得那么轻，那么流利，那么动听,真好像是溪水在弹琴、小鸟在唱歌、喇叭花在广播呢。
大妈的笑从心底溢到脸上。
她提着水桶朝家里走去,脚步放得很轻很轻,生怕惊断了孩子的念书声,还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
1.填空。(4分)
(1)在文中被解释为“光亮而透明”的词语是 。
(2)与“凝神”一词意思相近的成语是 。
2.请在第1自然段中找出描写色彩和声音的词语。(4分)
色彩:
声音:
3.指出下列句子所运用的修辞手法。(6分)
(1)小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花。( )
(2)枣树上画眉和黄鹂对唱。( )
(3)真好像是溪水在弹琴、小鸟在唱歌、喇叭花在广播呢。( )( )
4.下面的问题，哪些提得比较好 请打“√”。(3分)
(1)谁在听 听到了什么 ( )
(2)大妈的笑怎么可能“从心底溢到脸上” ( )
(3)第1自然段和“听”关系不密切，可以去掉吗 ( )
5.你觉得本文中哪些词语句子有新鲜感 请抄写下来。(4分)
八、学以致用，习作表达，片段小练笔。(20分)
回忆一下自己丰富的课余生活，说说自己课余时间做了哪些事，抓住一件事详细描述场景，能运用比喻、排比、拟人等修辞手法，并说说自己有哪些收获和感受。(200字左右)