3.4《呼吸作用和蒸腾作用》&3.5《绿色植物在生物圈中的作用》培优卷（原卷+答题纸+答案）
文档属性
| 名称 | 3.4《呼吸作用和蒸腾作用》&3.5《绿色植物在生物圈中的作用》培优卷（原卷+答题纸+答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 343.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-31 09:54:46 | ||
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文档简介
《呼吸作用和蒸腾作用》、《绿色植物在生物圈中的作用》
培优卷
（45分钟，100分）
一、选择题（每小题3分，共60分）
1.人们的衣、食、住、行都是（ ）
A.直接来源于绿色植物 B.间接来源于绿色植物
C.直接或间接来源于绿色植物 D.直接来源于动物
2.在生物圈的大气中，氧气、二氧化碳气体分别约占（ ）
A.21%、0.03% B.0.03%、21% C.20%、1% D.21%、4.2%
3.绿色植物在生物圈中的作用包括（ ）
①为人类和其它生物提供食物和能量；②维持碳--氧平衡；③促进水循环；④调节气候；
⑤分解有机物，促进物质循环；⑥为动物提供栖息场所；⑦阻挡紫外线；⑧防风固沙、涵养水源、防止水土流失。
A.①②③④⑤⑥⑦⑧ B.①②③④⑥⑧ C.①②③⑥⑦⑧ D.①②③④⑤⑧
4.绿色植物可以美化环境，但卧室里不能摆放过多的植物，主要原因是夜晚（ ）
A．植物会消耗氧气 B．植物的蒸腾作用会降低室内温度
C．植物的气味会招引昆虫 D．植物会分泌有害物质
5.绿色植物与人的呼吸作用最重要的意义都是为生命活动提供（ ）
A．维生素 B．氧气 C．能量 D．二氧化碳
6.白萝卜是一种营养价值很高的蔬菜，其功效也很突出，有下气消食，解毒生津的功效。但是人们发现在比较温暖的环境中，久放的萝卜，会变得空心，重量明显减轻。主要原因是（ ）
A．水分的蒸发散失 B．有机物间的转化 C．呼吸作用的消耗 D．细胞分裂生长停止
7.张琳在“观察植物叶表皮气孔”的实验时，发现气孔有的张开，有的闭合，如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．图甲代表气孔张开，图乙代表气孔闭合 B．①是保卫细胞，控制③的闭合
C．②是表皮细胞，内含叶绿体 D．③是气体进出的门户
8.大乔木根部吸收的水分之所以能向上输送到植物的顶部，其主要动力是（ ）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．输导作用 D．蒸腾作用
9.中国是世界上最大的西瓜产地，西瓜在成熟的季节需要吸收大量的水，此时吸收的水主要用于（ ）
A．吸收作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．构建西瓜
10.农民在干燥和低温环境中贮存粮食，其目的是 （ ）
A．促进种子的蒸腾作用 B．降低种子的光合作用
C．降低种子的呼吸作用 D．促进种子的呼吸作用
11.一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映温度（甲）和氧气含量（乙）随时间变化的是（ ）
A． B． C． D．
12.热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．生长作用
13.人类现在利用的煤、石油等能源物质中的能量来自于（ ）
A.地下核能 B.地球岩浆释放的能量
C.古代动物储存的能量 D.古代植物通过光合作用贮存的能量
14.如图所示，天平两端相同大小的盛水烧杯内各插有一根树枝，且两根树枝的叶片一多一少，天平两端平衡。现将此装置移至光下一段时间后，会出现的变化是（ ）
A．天平左边升高，右边降低 B．天平仍保持两端平衡
C．天平左边降低，右边升高 D．无法判断
15.大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（ ）
A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和运输作用
C．蒸腾作用和运输作用 D．光合作用和蒸腾作用
16.产于新疆的葡萄、西瓜等水果较乐山本地的更甜。原因不包括（ ）
A．白天光合作用强，制造的有机物多 B．夜晚呼吸作用弱，消耗的有机物少
C．土地肥沃，为呼吸作用提供有机物 D．昼夜温差大，有利于有机物的积累
17.植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是（ ）
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收与运输 ⑤无机盐的运输
A.①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
18.2022年3月12日是我国第44个植树节，某校开展春季义务植树活动。下列做法与生物学原理不相符的是（ ）
A．为植物施肥——补充无机盐 B．剪掉部分叶片——减弱光合作用
C．根部带土坨——保护幼根 D．为植物松土——促进根的呼吸作用
19.分别于早晨、傍晚和深夜在同一株植物相同位置摘取形状、大小基本相同的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，脱色后用碘液处理，结果最可能是（ ）
A．早晨摘取的叶片蓝色最深 B．傍晚摘取的叶片蓝色最深
C．深夜摘取的叶片蓝色最深 D．三片叶片蓝色深浅程度一致
20.如图所示，下列对绿色植物生理活动的叙述中，不正确的是（ ）
A．气孔的张开与闭合是由保卫细胞控制的 B．阴雨天时，植物的蒸腾作用弱
C．蒸腾作用促进水和无机盐的吸收 D．移栽植物去掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用
二、填空题（共40分）
21.（10分）为探究植物的某些生理作用，某同学设计了如图四个实验，请据图回答问题。
（1）实验一中，A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子。该同学观察到燃烧的蜡烛放入A瓶中立即熄灭，B瓶中的蜡烛正常燃烧，证明萌发的种子进行呼吸时吸收 ；为了进一步研究种子的呼吸过程，该同学又进行了实验四，观察到装有萌发的种子的保温瓶中温度 ，说明植物在呼吸过程中释放 。
（2）实验二中，为消耗叶片原有的淀粉，避免对实验结果产生影响，该同学应先将C、D两装置放在 环境中一昼夜，再将两个装置放在光下数小时，分别摘取一叶片，利用 进行脱色、漂洗，滴加碘液后，观察到 （填“C或“D”）装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要 。
（3）实验三中，该同学发现 装置的塑料袋内壁出现许多小水珠，原因是植物进行 作用散失了大量的水分。而另一装置的塑料袋内壁没有观察到小水珠，说明了植物进行此生理作用散失水分的主要器官是 。
22.（10分）绿色植物作为生物圈中的生产者，通过光合作用养育了其他生物，成为生物圈的基石。请依据光合作用的表达式及过程示意图回答问题：
（1）绿色植物细胞内进行光合作用的场所是【C】 。
（2）植物通过光合作用制造有机物，储存能量，通过 作用分解有机物，释放能量，供给生命活动的需要。
（3）绿色植物光合作用过程中吸收【A】 ，释放【B】 ，对维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。
（4）利用温室大棚栽培蔬菜时，可安装一种仪器，以增加二氧化碳的浓度，提高产量。其原理是： 是光合作用的原料。
23.（9分）最近几年，我县大力推进植被覆盖，“荒山秃岭”已渐行渐远，正成为“深呼吸小城”。请分析回答下列问题：
（1）图中【a】所示的细胞是 ，它能控制气孔的张开和闭合。当它吸水膨胀时，气孔 （填“张开”和“闭合”下同）；当它失水缩小时，气孔 （填“张开”和“闭合”）。
（2）气孔是植物体散失 的“门户”，也是植物体与外界进行 的“窗口”。
（3）移栽时用几根打孔的大塑料管通往根部，让根部更加通风透气，有利于根细胞进行 作用。
（4）当我们漫步在南山林荫小路上，会感到空气清新湿润。请你结合所学知识为漫步的人们提一条建议：什么时间去锻炼氧气浓度会更大？ 。
（5）某兴趣小组想知道气孔开闭受不受温度影响，于是开展探究实验。他们提出的问题是 ？实验变量是 。
24.（11分）如图为植物蒸腾作用的全过程示意图，请你据图分析回答问题：
（1）从图中可以看出，土壤中的水分能够通过根尖的【⑤】 的吸收作用进入植物体内，再通过根、茎、叶中的【④】 输送到【②】 ，再到【①】 细胞中。
（2）在植物叶的①内含有大量的叶绿体，它以水分作为 作用的原料，参与植物的生命活动，但绝大部分的水分以 的形式通过③ 散失到大气中。
（3）植物生长所需要的无机盐也是通过 （填写序号）进行吸收，通过 （填写序号）运输到植物体的各个部分。
（4）从植物生理的角度分析，“大树底下好乘凉”主要是由于植物的蒸腾作用可降低周围环境的 ，提高空气的 。
答 题 纸
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二、非选择题
21.（1） （2）
（3）
22.（1） （2） （3） （4）
23.（1） （2） （3）
（4） （5）
24.（1） （2）
（3） （4）
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A B A C C C D C C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C D C D C D B B C
21.（1）氧气 升高 能量 （2）黑暗 酒精 D 二氧化碳 （3）E 蒸腾 叶
22.（1）叶绿体 （2）呼吸 （3）二氧化碳 氧气 （4）二氧化碳
23.（1）保卫细胞 张开 闭合 （2）水分 气体交换 （3）呼吸 （4）傍晚
（5）气孔开闭受温度影响吗 温度
24.（1）成熟区 导管 叶脉 叶肉 （2）光合 水蒸气 气孔 （3）⑤ ④
（4）温度 湿度
培优卷
（45分钟，100分）
一、选择题（每小题3分，共60分）
1.人们的衣、食、住、行都是（ ）
A.直接来源于绿色植物 B.间接来源于绿色植物
C.直接或间接来源于绿色植物 D.直接来源于动物
2.在生物圈的大气中，氧气、二氧化碳气体分别约占（ ）
A.21%、0.03% B.0.03%、21% C.20%、1% D.21%、4.2%
3.绿色植物在生物圈中的作用包括（ ）
①为人类和其它生物提供食物和能量；②维持碳--氧平衡；③促进水循环；④调节气候；
⑤分解有机物，促进物质循环；⑥为动物提供栖息场所；⑦阻挡紫外线；⑧防风固沙、涵养水源、防止水土流失。
A.①②③④⑤⑥⑦⑧ B.①②③④⑥⑧ C.①②③⑥⑦⑧ D.①②③④⑤⑧
4.绿色植物可以美化环境，但卧室里不能摆放过多的植物，主要原因是夜晚（ ）
A．植物会消耗氧气 B．植物的蒸腾作用会降低室内温度
C．植物的气味会招引昆虫 D．植物会分泌有害物质
5.绿色植物与人的呼吸作用最重要的意义都是为生命活动提供（ ）
A．维生素 B．氧气 C．能量 D．二氧化碳
6.白萝卜是一种营养价值很高的蔬菜，其功效也很突出，有下气消食，解毒生津的功效。但是人们发现在比较温暖的环境中，久放的萝卜，会变得空心，重量明显减轻。主要原因是（ ）
A．水分的蒸发散失 B．有机物间的转化 C．呼吸作用的消耗 D．细胞分裂生长停止
7.张琳在“观察植物叶表皮气孔”的实验时，发现气孔有的张开，有的闭合，如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．图甲代表气孔张开，图乙代表气孔闭合 B．①是保卫细胞，控制③的闭合
C．②是表皮细胞，内含叶绿体 D．③是气体进出的门户
8.大乔木根部吸收的水分之所以能向上输送到植物的顶部，其主要动力是（ ）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．输导作用 D．蒸腾作用
9.中国是世界上最大的西瓜产地，西瓜在成熟的季节需要吸收大量的水，此时吸收的水主要用于（ ）
A．吸收作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．构建西瓜
10.农民在干燥和低温环境中贮存粮食，其目的是 （ ）
A．促进种子的蒸腾作用 B．降低种子的光合作用
C．降低种子的呼吸作用 D．促进种子的呼吸作用
11.一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映温度（甲）和氧气含量（乙）随时间变化的是（ ）
A． B． C． D．
12.热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．生长作用
13.人类现在利用的煤、石油等能源物质中的能量来自于（ ）
A.地下核能 B.地球岩浆释放的能量
C.古代动物储存的能量 D.古代植物通过光合作用贮存的能量
14.如图所示，天平两端相同大小的盛水烧杯内各插有一根树枝，且两根树枝的叶片一多一少，天平两端平衡。现将此装置移至光下一段时间后，会出现的变化是（ ）
A．天平左边升高，右边降低 B．天平仍保持两端平衡
C．天平左边降低，右边升高 D．无法判断
15.大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（ ）
A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和运输作用
C．蒸腾作用和运输作用 D．光合作用和蒸腾作用
16.产于新疆的葡萄、西瓜等水果较乐山本地的更甜。原因不包括（ ）
A．白天光合作用强，制造的有机物多 B．夜晚呼吸作用弱，消耗的有机物少
C．土地肥沃，为呼吸作用提供有机物 D．昼夜温差大，有利于有机物的积累
17.植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是（ ）
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收与运输 ⑤无机盐的运输
A.①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
18.2022年3月12日是我国第44个植树节，某校开展春季义务植树活动。下列做法与生物学原理不相符的是（ ）
A．为植物施肥——补充无机盐 B．剪掉部分叶片——减弱光合作用
C．根部带土坨——保护幼根 D．为植物松土——促进根的呼吸作用
19.分别于早晨、傍晚和深夜在同一株植物相同位置摘取形状、大小基本相同的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，脱色后用碘液处理，结果最可能是（ ）
A．早晨摘取的叶片蓝色最深 B．傍晚摘取的叶片蓝色最深
C．深夜摘取的叶片蓝色最深 D．三片叶片蓝色深浅程度一致
20.如图所示，下列对绿色植物生理活动的叙述中，不正确的是（ ）
A．气孔的张开与闭合是由保卫细胞控制的 B．阴雨天时，植物的蒸腾作用弱
C．蒸腾作用促进水和无机盐的吸收 D．移栽植物去掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用
二、填空题（共40分）
21.（10分）为探究植物的某些生理作用，某同学设计了如图四个实验，请据图回答问题。
（1）实验一中，A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子。该同学观察到燃烧的蜡烛放入A瓶中立即熄灭，B瓶中的蜡烛正常燃烧，证明萌发的种子进行呼吸时吸收 ；为了进一步研究种子的呼吸过程，该同学又进行了实验四，观察到装有萌发的种子的保温瓶中温度 ，说明植物在呼吸过程中释放 。
（2）实验二中，为消耗叶片原有的淀粉，避免对实验结果产生影响，该同学应先将C、D两装置放在 环境中一昼夜，再将两个装置放在光下数小时，分别摘取一叶片，利用 进行脱色、漂洗，滴加碘液后，观察到 （填“C或“D”）装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要 。
（3）实验三中，该同学发现 装置的塑料袋内壁出现许多小水珠，原因是植物进行 作用散失了大量的水分。而另一装置的塑料袋内壁没有观察到小水珠，说明了植物进行此生理作用散失水分的主要器官是 。
22.（10分）绿色植物作为生物圈中的生产者，通过光合作用养育了其他生物，成为生物圈的基石。请依据光合作用的表达式及过程示意图回答问题：
（1）绿色植物细胞内进行光合作用的场所是【C】 。
（2）植物通过光合作用制造有机物，储存能量，通过 作用分解有机物，释放能量，供给生命活动的需要。
（3）绿色植物光合作用过程中吸收【A】 ，释放【B】 ，对维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。
（4）利用温室大棚栽培蔬菜时，可安装一种仪器，以增加二氧化碳的浓度，提高产量。其原理是： 是光合作用的原料。
23.（9分）最近几年，我县大力推进植被覆盖，“荒山秃岭”已渐行渐远，正成为“深呼吸小城”。请分析回答下列问题：
（1）图中【a】所示的细胞是 ，它能控制气孔的张开和闭合。当它吸水膨胀时，气孔 （填“张开”和“闭合”下同）；当它失水缩小时，气孔 （填“张开”和“闭合”）。
（2）气孔是植物体散失 的“门户”，也是植物体与外界进行 的“窗口”。
（3）移栽时用几根打孔的大塑料管通往根部，让根部更加通风透气，有利于根细胞进行 作用。
（4）当我们漫步在南山林荫小路上，会感到空气清新湿润。请你结合所学知识为漫步的人们提一条建议：什么时间去锻炼氧气浓度会更大？ 。
（5）某兴趣小组想知道气孔开闭受不受温度影响，于是开展探究实验。他们提出的问题是 ？实验变量是 。
24.（11分）如图为植物蒸腾作用的全过程示意图，请你据图分析回答问题：
（1）从图中可以看出，土壤中的水分能够通过根尖的【⑤】 的吸收作用进入植物体内，再通过根、茎、叶中的【④】 输送到【②】 ，再到【①】 细胞中。
（2）在植物叶的①内含有大量的叶绿体，它以水分作为 作用的原料，参与植物的生命活动，但绝大部分的水分以 的形式通过③ 散失到大气中。
（3）植物生长所需要的无机盐也是通过 （填写序号）进行吸收，通过 （填写序号）运输到植物体的各个部分。
（4）从植物生理的角度分析，“大树底下好乘凉”主要是由于植物的蒸腾作用可降低周围环境的 ，提高空气的 。
答 题 纸
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二、非选择题
21.（1） （2）
（3）
22.（1） （2） （3） （4）
23.（1） （2） （3）
（4） （5）
24.（1） （2）
（3） （4）
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A B A C C C D C C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C D C D C D B B C
21.（1）氧气 升高 能量 （2）黑暗 酒精 D 二氧化碳 （3）E 蒸腾 叶
22.（1）叶绿体 （2）呼吸 （3）二氧化碳 氧气 （4）二氧化碳
23.（1）保卫细胞 张开 闭合 （2）水分 气体交换 （3）呼吸 （4）傍晚
（5）气孔开闭受温度影响吗 温度
24.（1）成熟区 导管 叶脉 叶肉 （2）光合 水蒸气 气孔 （3）⑤ ④
（4）温度 湿度