2023年四川省自贡市中考语文真题—议论文阅读（有答案）
文档属性
| 名称 | 2023年四川省自贡市中考语文真题—议论文阅读（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 55.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-08-29 09:32:06 | ||
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文档简介
2023年四川省自贡市中考语文真题—议论文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
各美其美！立足文化根基，打造古镇特色品牌
孟繁哲
①“五一”假期，文旅市场升温，各地古镇成为游客的热门打卡地。放眼望去，处处是排起长龙的小吃摊位和“今日客满”的民宿招牌。然而，面对旺盛的旅游需求，古镇同质化现象让一些慕名而来的游客感到失望。大同小异的外观设计，千篇一律的制式产品，连商业业态都有些雷同，烤肉、酒吧、网红奶茶、手工银饰……你有我有大家都有。如何立足文化根基打造特色品牌，让游客走了之后还想再来，是不少古镇共同面临的重要课题。
②部分古镇越来越相似，并非历史遗留或自然形成，而是不合理商业开发的结果。古镇需要开发，才能更好满足游客需求。但一些新开发的古镇，未能处理好商业化和文化保护之间的关系，只是照搬照抄已有商业模式，不注重挖掘自身文化内涵，导致景区里只能看到批量生产、脱离地域属性的旅游产品，看不到有活力、有特色的文化产品，让游客失去新鲜感。
③如今，许多游客到古镇等文化景点旅游，已不满足于走马观花、拍照留念，而是希望进行文化体验游、沉浸式旅游。人们想看到古镇历经岁月洗礼留下的历史记忆，体验不同的风土人情，欣赏当地独特的人文精神和美学特质。从这个意义上讲，避免古镇同质化发展，需要统筹处理好古镇发展定位与文旅消费升级之间的关系。
④要把游客吸引来，留下好口碑，各地古镇要在彰显文化独特性方面下更多功夫。古镇居民是古镇文化不可或缺的载体，让古镇有了独特的生活气息、持久的文化吸引力。比如，乌镇之所以能长盛不衰，除了本身景致优美之外，还在于当地把特有的民居水阁、老宅深巷、船拳皮影和民间作坊当作重要的财富精心呵护，并对当地民间传统文化进行了深层次挖掘。一些古镇为了实现商业功能迁走当地居民，反而失去了文化之根、独特之美。把古镇原来的居民留住，把传统的生活方式留住，找到与现代生活的结合点，商业开发才能在保护与开发之间形成良性循环。
⑤人们总是希望在旅途中看到不一样的风景。对于有一定文化底蕴和开发历史的古镇而言，要想避免让游客陷入审美疲劳，除了找准自身特色，还要结合已有文化属性不断推陈出新，为游客提供新的体验。周庄是我国最早开发的古镇之一。近年来，面对全国各地古镇类景区的激烈竞争，周庄依托江南的夜文化，以光影科技、艺术设计点亮古镇，打造夜游品牌，助力景区向休闲度假基地转型。在当前的文旅市场，复制他人的商业开发模式绝非长久之计，已经在市场上获得成功的古镇，也要继续创新，以此赢得更多回头客。
⑥古镇是我国重要的文化旅游资源。用好这笔资源，既能为当地带来旅游收入，也能满足游客旅游度假的需求，还能为保护古镇历史文化提供资金支持，是多赢之举。把握历史文化发展脉络，凸显地域文化特色，进行良性商业开发，各美其美、美美与共，古镇定能让当地居民诗意地栖居，也能让远道而来的人们体会到“诗与远方”的美好。
1．关于古镇发展问题，下列不属于本文讨论的一项是（ ）
A．古镇在当前发展过程中的同质化问题。
B．古镇发展过程中不合理商业开发问题。
C．古镇如何更好地满足游客需求的问题。
D．古镇如何让当地居民诗意栖居的问题。
2．下列对文章论证的分析，不正确的一项是（ ）
A．开篇由“五一”假期古镇旅游的现状引出论题，能够引发读者的同感和思考。
B．文章在分析了部分古镇越来越相似的原因后，提出解决办法，论证思路清晰。
C．文章④⑤两段提出观点后，分别列举乌镇、周庄的事例，增强了论证说服力。
D．文章最后一句从保护古镇资源的角度，总结出本文中心论点，照应文章标题。
3．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．古镇开发要做好其历史遗留的保护工作，挖掘自身文化内涵，形成自己的特色。
B．今天的人们对古镇旅游期望更高，他们只欣赏当地独特的人文精神和美学特质。
C．居民是古镇文化不可或缺的部分，有了他们，古镇就有了文化之根、独特之美。
D．古镇是重要的文化旅游资源。用好这笔资源应避免简单复制他人的商业开发模式。
平常心
①平常心，是杆秤的秤砣，它让秤盘永远地保持平衡不至于倾斜；平常心，是大树的根基，它让树木即使是遭遇暴风也不至于倾斜；平常心，是城堡的基石，它让城堡任凭岁月的刻蚀仍然屹立不倒。所以，最可贵的，是拥有颗平常心。
②平常心，引导我们走向成功。
③大仲马年轻时曾贫困潦倒，事不顺心，他几乎是天底下最不幸的人，每份工作做了不到几个月时间就会被辞退。但他并不气馁，始终也没有被挫折击垮，怀揣着颗坦然的平常心，他开始发奋写作，虽然一次次的被退稿，但他没有放弃，他的平常心，他的失败要淡然的态度，使他最终写成了传世名作《基督山伯爵》。正是凭着这颗平常心，成名后他并没有骄傲，而是写出了更多更好的作品。
④平常心，是种豁达的人生态度。
⑤一位哲人曾说过：“成功要淡然，失败要坦然。”多么精彩的一句话！若不是毛泽东“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的豁达态度，他如何能引领军队完成两万五千里长征？若不是柳永“奉旨填词”的乐观精神，他如何能写出“杨柳岸，晓风残月”的千古名篇？若不是李白“与尔同销万古愁”的豪迈豁达，他如何能表现出“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠”的放荡不羁？
⑥平常心，更是种境界。
⑦自古就有“塞翁失马，焉知非福”，自古就有“姜太公钓鱼愿者上钩”，他们不都是拥有一颗平常心吗？再看今朝，邓小平一生三起三落，仍要振作精神一心一意为人民；丛飞身患绝症，仍要义演筹钱助贫困。这些，不也是一种境界吗？
⑧我终于明白范仲淹说的“不以物喜，不以己悲”是多么伟大，我终于明白“是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”是多么壮烈，我终于明白“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”是多么可贵……
4．下面选项中对文章理解不正确一项是（ ）
A．全文从三个层面进行了论述，层层递进，结构清晰完整。
B．第③段运用了道理论证的方法，论证了平常心引导我们走向成功。
C．第⑤段多次引用了名人名言，论证更有权威性。
D．第⑦段是按照从古至今的时间顺序，论证了“平常心，更是种境界”。
5．下列对文章的理解和分析错误的一项是（ ）
A．画线句子告诉我们，只有失败过才能成功，要用平常心看待成功与失败。
B．本文的中心论点是：我们要拥有一颗平常心。
C．文章开头用排比句切入话题“平常心”，强调平常心的重要性，引出论点。
D．《论语》中的语录：人不知而不愠，不亦君子乎？适合作为第⑤段的论据。
爱国的内涵
①爱国是人类共有的感情，是我们民族精神的核心内容和各族人民共同的精神支柱，是中华民族传承了五千年的传统美德。新时代，我们青少年更应该懂得爱国的内涵。
②爱国的内涵是什么？陆游在《病起抒怀》中用一句“位卑未敢忘忧国”作了最好的诠释。历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊数十年心志不变，都是炎黄子孙心系祖国的写照。
③爱国的内涵是什么？曹植在《白马篇》中说得明白：“捐躯赴国难，视死忽如归。”文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，更是荡气回肠。近代无数仁人志士正是用鲜血和生命，诠释了中华民族的灵魂之歌。爱国就是要以身许国，不存杂念。这是中华民族薪火相传的灵魂。
④爱国的内涵是什么？西汉名将甘延寿流传千古的名句“明犯强汉者，虽远必诛！”是最有力的回答。为保卫祖国的河山，维护祖国的统一和领土完整，无数中华儿女执着坚守，奉献自己的青春和热血。戚继光，一代名将，面对倭寇入侵，奋起组建“戚家军”，潜心操练，英勇奋战，终于将倭寇赶出国门；______。爱国要以维护祖国统一为己任。这是中华民族的根本利益所在。
⑤爱国的内涵是什么？爱国就是继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，中华文化是世界史上持续时间最长的文化，从先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋，从唐诗宋词元曲到明清小说，中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
⑥“天下兴亡，匹夫有责。”我们青少年生活在一个幸福和谐的社会中，在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的奋进征途上，我们要肩负重任，做出自己的贡献。
6．下列对文中“爱国内涵”概括的说法，不符合原文意思的一项是（ ）
A．心系祖国。 B．以身许国，保卫祖国。
C．中华文化是世界上持续时间最长的文化。 D．继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
7．下列对文章理解和分析正确的一项是（ ）
A．第①段从“爱国是人类共有的感情”切入，引出议论对象“爱国的内涵”。
B．第②段采用引用论证和对比论证的方法，论证了爱国的内涵。
C．第⑤段从目的和行动上论证了继承和弘扬优秀传统文化的紧迫性。
D．全文采用“总～分”的论证结构，从四个层面进行了论述，层层递进，结构清晰完整。
①中国绵延几千年的文学，贯穿始终的， 就是肩负建构民族精神之使命。传统文学以养护人心、培育人格见长，尤其高扬民族气节。古往今来，中国文学使命的履行，围绕这两个纬度进行。
②修身齐家治国平天下。在中华传统文化里，社会的治理与发展，离不开个人品行的养成和提高。文学对民族精神的建构，也正由此入手。我国第一部诗歌总集《诗经》，“智者歌其思” 寓于其间。所思的重要内容之一，就是运用“比德”方式，塑造当时社会朴实的理想人格。《诗经》涉及玉的篇章多达30 余首，以玉之高洁，比附人品之典范。中国文字中，与赞美有关的汉字，无论指涉人还是事，许多带有玉字偏旁，其用意都是肯定、赞美对象具有玉石般高洁的品质。中华文明史上的典范人物，其人格的高尚与坚定无不与文学的建构要旨相契相合。
③与此相应，作为文论“开山的纲领”，“诗言志”在理论的源头处确立了文学的基本观念，赋予了文学建构的使命，其核心要素就是励志，尤其是言志者的自励：文学对人品的建构，首先体现为作者自身节操的砥砺。这一文学观念是在千百年积淀中形成的选择性“集体认同”。
④古往今来的中国文学，不仅对个人品格的养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族精神的建构，起到价值观的奠基与导引作用。历史上，中华民族面临强敌入侵时， 总能升华坚韧的民族意志，决不屈服，奋起反抗，保家卫国。值此期间，可歌可泣的人物与事迹不计其数，相伴而生的诗篇，惊天地，泣鬼神。
⑤当代作品中，抗日题材电视连续剧《亮剑》继承文学塑造个人品格、建构民族意志的传统，倡导亮剑精神：面对强敌，一定要迎上前去亮剑、决战，哪怕倒在对手剑下，虽败犹荣。正是凭借这种精神，中国人民第一次获得鸦片战争以来抵御外敌入侵的完全胜利。
⑥习近平同志指出，“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基”；“要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神”。中华民族的精神建构，已绵延数千年。文学发展到今天，其建构使命正面临变局，以往薄弱的物质基础已得到实质性改观。因此，文学在新世纪履行建构使命时，既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位，应为我们的民族精神注入新内涵。文学大展身手，正当其时。
8．对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是（ ）
A．文学对民族精神的建构 B．中国文学对个人品格的养成有重要作用
C．中国文学要建构民族精神 D．中国文学对民族精神的建构有重要作用
9．下列对文意理解分析错误的一项是（ ）
A．中华传统文化十分重视个人品行的修养，因为，传统文化认为个人品行的修养与国
家社会有重要关联，正如古语所说，修身齐家治国平天下。
B．②段说“《诗经》涉及玉的篇目……比附人品之典范”，这部分在论证上主要使用了举例论证的方法，证明了《诗经》有些诗篇的写作运用了“比德”方式。
C．选文⑥段号召我们每个人，要肩负起建构中华民族精神的使命，为我们的民族精神注入新内涵。
D．本文的基本结构是“引论→本论→结论”；本文的语言具有严密性、概括性的特点。
10．阅读以下文本，完成各题。
在青少年心中播下传统文化的种子
朱永新
①传统文化教育首先是一种文化的传承、价值的涵养。让中华优秀传统文化进课本、课堂、校园，有着很强的时代价值和教育价值。
②习近平总书记强调：“中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。”如何把中华优秀传统文化传承好、发扬好？推动中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园，是一个重要路径。
③让中华优秀传统文化进课本、课堂、校园，有着很强的时代价值。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。建设社会主义文化强国，筑牢文化自信的根基，教育是一个重要方面。通过课本、课堂、校园，可以让传统文化和现实生活贯通、与成长过程对接，让学子进一步感受中华民族几千年来沉淀下来的思想理念、人文精神、传统美德、文学艺术，让中华民族的文化基因在广大青少年心中生根发芽，永续中华民族的根与魂。同时，优秀传统文化也有很强的教育价值。优秀传统文化能为铸魂育人提供重要支撑，其中的道德、思想可帮助立德修身，文学、艺术可用来提升素养。中华民族几千年积累的独特智慧，是新时代铸魂育人的宝贵财富。
④深入推进中华优秀传统文化进课本、课堂、校园，广大教育工作者责无旁贷。要将中华优秀传统文化的学习与实践纳入教师培养体系、教师继续教育体系和全社会终身教育体系，纳入家庭教育、学校教育、社会教育全过程。鼓励教育工作者在认真学习的基础上大胆探索，勇于实践，更好地感受和传承传统文化中蕴藏的智慧和价值。
⑤推动传统文化进课本、课堂、校园，关键在落实。教育部印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，正是旨在充分发挥中小学课程教材承载的中华优秀传统文化教育功能，是实现中华优秀传统文化传承发展系统化、长效化、制度化的重要举措。除此之外，还可以鼓励支持各级学校结合区域特点研发、开设传统文化校本课程；鼓励采取请进来走出去等方法支持优秀传承人为中小学生开设相关课程；分学段、分年级开展中小学传统文化主题活动，特别是在传统节日和节气中潜移默化地组织开展传统文化教育活动，在学科课程中融入传统文化教育，并建立全社会的参与和支持机制。同时，可以按照相关改革要求，将传承中华优秀传统文化纳入学生综合素质评价、教师教学述评、学校和区域教育质量考评体系，并在学业水平测试中探索强化对中华优秀传统文化素养的考核。
⑥传统文化教育绝不是几门简单的课程，而首先是一种文化的传承、价值的涵养。充分认识中华优秀传统文化并从中汲取文化自信的力量，以强大精神动力凝聚人心、汇聚民力，才能筑造全民族的精神家园，为全面建设社会主义现代化国家提供源源不绝的力量。
(1)对本文论述的主要观点的表述，正确的是（ ）
A．传统文化教育是一种文化的传承、价值的涵养。
B．传承、发扬优秀传统文化，让中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园。
C．充分认识中华优秀传统文化并从中汲取文化自信的力量，可以凝聚人心、汇聚民力。
D．传承中华优秀传统文化，才能筑造全民族的精神家园，为全面建设社会主义现代化国家提供源源不绝的力量。
(2)下列论述不符合文意的是（ ）
A．让中华优秀传统文化进课本、课堂、校园，有着很强的时代价值。
B．推进中华优秀传统文化进课本、课堂、校园，广大教育工作者责无旁贷。
C．推动传统文化进课本、课堂、校园，应注重落实。
D．让中华优秀传统文化进课本、课堂、校园，应主要依托对相关课程的开发。
(3)请对第⑤段的论证方法和论述内容分析正确的一项是（ ）
A．运用举例论证的方法，列举一系列措施论述如何落实传统文化进课本、课堂、校园。
B．运用道理论证的方法，论述落实传统文化进课本、课堂、校园的方式、方法。
C．运用对比论证的方法，比较落实传统文化进课本、课堂、校园的最优措施。
D．综合运用举例论证和道理论证的方法，论述如何落实传统文化进课本、课堂、校园。
①文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
②当前汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。一是面临外语教育的挑战。现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。二是面临信息化的挑战。随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。种种现象表明，对汉字教育面临的问题我们绝不能掉以轻心。
③汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。
④近年来，随着国人文化自信的提升，适应汉字在海外传播的需要，不少学者开始重新审视汉字教学的方法，合理借鉴我国传统汉字教学的经验。有的教学实验根据“形、音、义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点，探索“从字形讲字义，从生活讲汉字”和“因形分类、因类施教”等汉字教学的新理念与新途径。通过这些方法，一些汉字教育工作者尝试把每个汉字的文化基因形象生动地传授给学生，让学生对汉字有兴趣、生爱恋、晓逻辑、会思考，甚至实现以字养德。这类教学实验，对完善汉字教育有积极意义。
⑤加强汉字教育，除了不断创新汉字教学的方式方法，更重要的是提升全社会对汉字教育的重视程度。我们要把汉字教育提升到传承中华优秀传统文化、传承中华民族精神的高度来认识。只有这样，才能让古老的汉字在信息时代焕发新的生机，才能把中华文化的优秀基因植根于一代代中国人心中。
（摘编自王殿卿《汉字教育攸关文化传承发展》）
11．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．英语是学生的必修课，英语学得好就可以改变命运，这导致有些人忽略汉语学习。
B．许多学者不断探索汉字教学的新理念与新途径，解决了当前汉字教育面临的问题。
C．用拼音文字的教学方法进行汉字教育并不符合汉字的规律和特点，这值得汉字教育者深思。
D．汉字教育关乎中国传统文化的传承，但当前汉字教育遇到了一些挑战，这应当引起我们的重视。
12．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章第①段论述了汉字的重要性，提出应将汉字教育作为战略工程的观点。
B．文章第②段阐述了汉字教育面临的两大主要问题，从反面论证了加强汉字教育的必要性。
C．文章第③段将汉字与拼音文字的教学方法作对比，对汉字教学采用拼音法提出了疑问。
D．文章第④段以近年出现的有关汉字教学方法的实验为例，肯定了它们对完善汉字教育的积极意义。
13．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．中华优秀传统文化之所以能够代代相传，不断繁荣发展，是因为有汉字作为根基。
B．只要我们提升全社会对汉字教育的重视程度，汉字教育定会焕发新的生机。
C．许多学者借鉴我国传统汉字教学的经验，对汉字教育进行教学实验。
D．信息化的高速发展使得书写汉字的机会减少，从而出现更多提笔忘字的情况。
阅读下面的文字，完成下面小题。
①最近一段时间，《龙岭迷窟》《我是余欢水》《清平乐》《传闻中的陈芊芊》等几部口碑上佳的电视剧、网络剧闪耀大小屏幕，好不热闹。这几部剧集有一个共同点，即皆由网络文学改编而成。事实上，网络文学已成为近年来影视改编的富矿和重要创意来源，而这正得益于网络文学巨大的体量和强大的内容生产能力。
②经过20余年高速发展，网络文学这一新兴的、极具创造力的文学样式，日益成为新中国文学重要组成部分。最新数据显示，网络文学用户数量已达4.55亿，网民使用率达53.2%，网络文学创作者达1755万，累计作品2442万部。网络文学全新生产机制的出现，让许多人心中埋藏的文学种子得以生根发芽，写作不再是遥不可及、高高在上的梦想，而成为有章可循、每个人都可一试身手的具体实践。这极大地释放了文学生产力。受益于读者和作者的深层互动，网络文学题材类型更加丰富，内容多元化表现显著，已经形成都市、历史、玄幻等20余个大类型、200多种小分类，满足不同读者群体多样化的阅读需求。
③尤其是近几年，网络文学整体稳健升级，显示出强韧的内生发展力。一方面，现实题材创作成为主流风向标。这既得益于国家和社会的倡导、市场和读者的期待，也是网络文学自身发展与变革的必然要求。越来越多的网络作家走向现实题材的广阔天地，以新的时代生活经验激发类型写作活力，创作出一批现实题材“爆款”，使网络文学总体艺术水准明显提升、思想内涵进一步深化。另一方面，网络文学的类型写作不断进化。一批作家在既有类型传统基础上持续精耕细作，创作风格日臻成熟，向着精品化方向努力。此外，越来越多90后、95后新锐作家脱颖而出，不仅为网络文学新增体育、科幻等题材类型，也以其轻松幽默的文风为网络文学注入活力。新生创作力量源源不断的加入，将不断夯实网络文学创作的“金字塔”塔基，使网络文学保持旺盛而持久的生命力。
④凭借强大的内容优势和庞大的市场容量，网络文学已成为文化产业重要引擎。网络文学与影视、动漫、游戏、有声读物、衍生品开发等领域广泛联动，形成文化全产业链，创造了可观的经济效益。此外，网络文学在中国文化海外传播中扮演着日益重要的角色。近年来，中国网络文学海外“圈粉”无数，中国网文“出海热”成为全球性文化现象。短短几年间，中国网络文学海外传播方式不断升级，完成从内容到模式、从区域到全球、从输出到联动的进化，在传播中华文化、展示中国形象、推进文明互鉴等方面迈出坚实有力的步伐。
⑤当前，网络文学精品率尚低与网络文学巨大阅读需求、产业发展需求不匹配的矛盾依然突出。总体上看，网络文学良莠不齐、泥沙俱下的问题还较为突出，在质量、品位、价值观和导向等方面还有很大改进空间，平庸之作较多，历史虚无主义、伦理道德、凶杀暴力、过度色情描写等问题依然存在，甚至还出现历史观、民族观、边疆观、史学观错误。老百姓特别是广大青少年家长迫切要求加强网络文学管理，进一步改变网络文学生态。
⑥新时代新使命，中国网络文学正处在提质增效、转型升级的重要关口。网络文学当在提高创作质量上持续发力，着力凸显价值引领，把更多正能量、高质量同时又充满想象力的故事奉献给广大读者。为此，各方当共同推动形成有助于网络文学健康繁荣发展的环境。主管部门当规范管理与扶持引导并举，切实加强版权保护，依法规范市场秩序，加大政策扶持力度。各地作协当积极倡导正确创作导向，推动实施精品工程，开展网络文学评论引导，加快人才培养。网络文学企业当加强行业自律，把社会效益放在首位，坚持培育和弘扬社会主义核心价值观，以创新精神引领创作生产，坚决抵制侵权盗版和低俗内容。网络作家当铭记文学创作价值与使命，进一步提升作品精神高度、文化内涵和艺术价值，以更多叫得响、传得开的精品力作回应时代关切和读者期许。
（作者：张珊珊，发表于《人民日报》，有删改）
14．下列对原文内容的理解，正确的一项是（ ）
A．随着《龙岭迷窟》《我是余欢水》等电视剧的热播，网络文学成了近年影视改编的富矿和重要创意来源。
B．丰富的网络文学题材类型，显著的内容多元化，让读者和作者在互动中受益，满足了多样化的阅读需求。
C．现实题材创作成为网络文学主流风向标，既有国家和社会的倡导、市场和读者的期待，也有其自身发展变革的要求。
D．网络企业要加强行业自律，规范市场秩序，铭记文学创作价值，坚持培育和弘扬社会主义核心价值观。
15．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．第②段通过对大量数据的分析，论述网络文学体量的巨大和其内容生产能力的强大。
B．第③段比较了“一批作家”与“新锐作家”在网络文学类型写作中的不同题材与风格。
C．最后两段先分析网络文学存在的问题，然后为新时代网络文学发展提出更高的要求。
D．文章主要运用了道理论证、举例论证等论证方法，紧紧围绕“网络文学”展开论述。
16．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．一批作家在网络文学的类型写作上不断进化。他们精耕细作，创作风格更加成熟，不断向精品化方向努力。
B．近年来，中国网络文学在海外受到广泛关注，已在中华文化传播、中国形象展示等方面迈出了坚实步伐。
C．目前，网络文学体量巨大，但精品率低，还需在质量、品位、价值观等方面加以改善，优化网络文学生态。
D．主管部门只要依法规范管理，采取政策扶持等有效措施，就能推动形成有助于网络文化健康发展的环境。
重拾汉语的母语自信
①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。
②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语是中国人的母语，是中华民族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录，在相当长的时间内，它因其承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。然而，在近现代，随着社会的发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。“五四”期间，汉语严重欧化，有学者甚至主张用拼音来代替汉字；上世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难；即使是现在，国人对外语的重视程度依然远远超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。
③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化最重要的组成部分，还是这种文化最重要的载体和最集中的体现。因而要维护中华文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的感觉，而应重新拾回对汉语的自信。
④事实上，从语言学角度看，汉语也的确有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征，精通多国语言的季羡林先生称誉汉语是世界语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性，美国语言学家范诺洛萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规格套死。汉语有声调，音韵铿锵，和谐美丽，瑞典语言学家高本汉认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。
⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。不断升温的“汉语热”不仅强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测，到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。
⑥因此，我们更应重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。
（作者，纪秀生。有删改）
17．从全文看，下列不属于作者认为应该“重拾汉语的母语自信”的原因的一项是（ ）
A．汉语是中国人的母语，是中华民族的文化徽章。
B．中华文化是我国生存和发展的软实力。
C．汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。
D．强化在世界各地不断升温的“汉语热”，让汉语在全球更快速地传播。
18．下列对原文内容分析和理解不正确的一项是（ ）
A．第②段：首先提出“汉语”“是中华民族的文化徽章”的分论点：接着先从正面列举事实证明：然后又从反面列举事实证明：最后得出结论，强调“重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题”。
B．选文采用总分的结构：首先在第①段提出论题，然后分别提出三个分论点并展开论述，最后在第⑥段得出结论，结束全文，结构完整而严谨。
C．第④段主要运用举例论证和引用论证，证明了“汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一”的观点，具有说服力。
D．第⑤段的画线句列举英国语言学家格雷多尔研究预测的结论是说汉语将成为国际语言分类中最具特色、发展水平最高、使用最广泛的语言，很好证明了“应重拾汉语的母语自信”的观点。
19．下面两则材料分别可以用作本文哪一段的论据？请简述理由。
材料一：国学大师钱穆说过，汉语之美在于“精”。“语种山果落，灯下草虫鸣”，仅10个字，不仅使我心与天地大生命融凝合一，又兼及自然科学。着语不多，会心自在深微处。
材料二：德国语言学家洪堡特说，语言是一个民族所必需的“呼吸”，通过一种语言，一个人类群体才得以凝聚成民族，一个民族的特性才能获得完整的映照和表达。
涵养字外功夫
王树平
①中国书法不仅具有外形美。更深刻反映着中国人的精神气质、审美标准和价值追求，承载着教化一方和正民化俗的使命。历史上的优秀书法家往往不仅有入木三分的字内功夫，更有纵贯历史折服众人的“字外功夫”。“字外功夫”指人的内在修养，即一个人的人生阅历、生活积累、学识修养、道德情操、心灵境界等书法技巧之外的，与修身进德、安身立命相关的功夫。涵养字外功夫是通达本源，升华精神境界的关键。历史上著名的书法家大多一生在以儒释道为基础的优秀传统文化中熏陶、磨炼、涵养了深厚的字外功夫。
②一些书家肩挑治国、平天下的重任。在繁杂的公事案牍中写家国情怀。如“秦王府十八学士”之一的虞世南不仅书名显著，而且被唐太宗赞为博闻德行、书翰、辞藻、忠直五善俱全；颜真卿作为盛唐书坛领军人物，其人忠肝义胆，视死如归，其书则大气磅礴、雄浑刚健，尽显大丈夫浩然之气。
③一些书家将禅宗思想应用于艺术创作中。如苏轼以“物我相忘”的超然境界应对人生打击，不断漂荡心灵上的尘埃，通过智慧将逆境化为前进的阶梯。他推崇平淡天真的艺术品格，在禅宗“不役于物”思想的影响下，创作进入更加自由的艺术之境，故而得以写出一批传世之作。
④可见，书者的字外功夫是字内功夫的根本，字内功夫不仅是苦练的结果，更是身心修养功夫的外化。那么。当代书家又该如何增进字外功夫呢？
⑤“君子务本，本立而道生。”在风波跌宕的人生道路中需要先立本固基，才能行稳致远。如果一个人的根本方向错了，即使他得到再多的名利都将有百害而无一利，“其本乱而末治者，否矣”。习书者可以通过格物、致知、诚意、正心等修身方法，时刻端正自己的方向，实现“心正”而后“笔正”。”此外，君子修行还应敬畏天地万物，整肃自律，慎独于己；与人交往之时应敬人为上，己所不欲勿施于人。当一个人德行兼备时，其书法也会因修养提升而精进。
⑥其次，要多读传统经典，提升人文素养。当今时代，人们并不缺少工具和知识，缺少的是对工具和知识的驾驭能力，即人文素养的承扬。中华传统经典是承载人文精神的巨大宝库。《论语》直指现实人生，引导人们成就君子人格和圣贤气象； 。古籍经典有如璀璨明珠，是中华优秀传统文化结晶。阅读经典不仅可以洗涤心灵，提升德行，还可将其中的道理应用于社会实践。在日新月异的现代社会，阅读经典作品有助于人们找准自己在大时代中的位置，从而不浮不躁，安于当下，收获一份静气。
⑦最后，由艺臻道，提升生活品位和审美情操。“不兴其艺，不能乐学”掌握一门艺术是提升学习兴趣和修身境界的重要方法。以练习书法为例，临摹名帖时，法帖的轮廓和神韵会潜移默化地塑造我们当下的心境。不断临帖的过程，其实就是与古人神交的过程。在笔、纸、手、心长时间的磨合中，以前粗糙的书写方式逐渐被破除，同时性情中焦躁、杂乱的习气也会被削弱，静谧的书香墨海能渐渐陶冶出精神之光。“旧我”不断褪色后，温文尔雅的君子形象将卓然而立。
⑧人生如宣纸，人生实践就如同一个书者在洁白宣纸上的创作实践，只有在人事修为中固牢根基，才能真正驾驭住书艺之魂。
20．下面对文意理解正确的一项是（ ）
A．第②③段主要使用了举例论证和对比论证两种论证方法。
B．如果把第①段画线句移到第②段前，与②③段形成总分关系也是可以的，不改变文意表达。
C．第⑧段运用比喻论证，把人生比作一张空白的宣纸，把人生实践比作在宣纸上创作，生动形象地阐述了“由艺臻道，提升生活品位和审美情操”的重要性，使论证更有说服力。
D．本文的中心论点是：书家应涵养字外功夫。
21．如果要在第⑥段的横线上加一个论据，下面最恰当的一项是（ ）
A．《水浒传》情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生各具特色。
B．《道德经》教人洞察社会自然之理，形成中国人独有的处世智慧。
C．《钢铁是怎样炼成的》通过记叙保尔·柯察金的成长道路，塑造了一个具有钢铁般意志的革命青年形象。
D．《儒林外史》无情的揭露虚伪丑恶，讽刺了当时的吏治科举和社会风气。
22．结合文章内容分析当代书法家应如何涵养字外功夫。
阅读下面的文字，完成下面小题。
劳动之姿最美
张叶
①高尔基曾说，劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉。
②如果一个人一生中有过一段踏踏实实劳动的经历，那么他(她)是幸运的。年少时曾经以为，我们拼命劳动的目的就是为了不劳动、少劳动，但随着心智的成长，却发觉劳动是一个人最好的修行，无论有无文化知识，只要他肯坚持不懈地付出自己的体力和智慧，那么他终生都闪耀着乐观动人的光彩。
③劳动使人思想单纯，品质淳朴。曾记儿时，乡村露天电影多次播放《朝阳沟》，剧中城市姑娘银环，因受不了乡下体力劳动的辛苦，动了回城的念头。但她走到山野田头时，那些她亲手种下的庄稼使她产生了深深的眷恋——“走一步退两步我不如不走”，只有在洒过汗水的地方，才容易产生深厚的情感，也更能懂得付出的珍贵。所以最后她还是留了下来，因为她相信，勤劳可以改变山乡命运。读《诗经》的时候，则会发现，那些动听的诗歌和优美的故事，多数来自劳动中的人，采薇、采萍、采桑、采卷耳，最动人的姿态，莫过于一个美丽而勤劳的女子的身影。
④劳动让人善良可亲。苏轼被贬到黄州做官时，和农民们一处劳作，他教人们唱乡间歌谣，向农民请教庄稼的种植方法。纯粹的体力劳动涤净了他的精神，升华了他的思索。然而在疲累之余，他却依旧不忘作诗，他深深地了解身边劳动百姓的苦，也透彻地懂他们那纯朴憨厚的心。共同的生活体验，内心的悲悯更稠密，让他与平民百姓走得更近，因而也深受人们的尊敬和热爱。一个肯俯首贴身体验劳动的人，他的根基直接地气，能获得平视众生的力量。
⑤劳动促人健康。无论在何时、何单位，付出劳动的人内心是坦然而踏实的，只有对得起岗位，才会真正感到充实快乐，而快乐是健康的助推器，这和莎士比亚“使人愉快的劳动，能医治心灵的创伤”异曲同工。一个四体常勤的劳动者，是极少失眠与便秘的，也用不着服用减肥药，他们时常保持着矫健的身形与红润的脸庞。一个双手灵巧的人也往往有一颗灵活的头脑，而灵活的大脑又促使他用双手作出更多的创造。所以进化史上才会说：劳动创造了人类。
⑥劳动的姿态是一帧帧优美的剪影。师者满面粉笔灰于讲台，医者连战于手术室，兵士伫立于雪域山崖，学子三更诵读，母亲缝补于灯下……他们以勤劳坚定之姿，营人间之暖，催梦想之花，缔造世界缤纷、繁荣的万象。
(选自《湖州日报》，2020年5月2日)
23．下面对文章的理解不正确的一项是（ ）
A．“劳动之姿最美”既是本文的标题，同时也是本文的中心论点。第①段引用高尔基的名言，赞美了劳动对于一切事情的美好意义。
B．文章在论证过程中采用递进式结构，从三个角度论述了劳动的意义，结构严整，有力地证明了劳动之于人的作用。
C．第⑤段引用莎士比亚的名言，论证了劳动与人的健康之间的关系，证明了“劳动促人健康”的观点，使论证更富有权威性和说服力。
D．文章最后再现了现实生活中不同领域劳动者的身影，阐述了“劳动的姿态是一帧帧优美的剪影”，引发读者联想，收束全文。
24．如果要在第④段的横线上补充一个论据，下面最恰当的一项是（ ）
A．麦当劳创始人雷·克洛克在上学时期，下课后就在一家快餐店打工擦桌子，他每次擦桌子都要准备5条毛巾，依次擦遍，而且每次都顺着同一个方向擦，为的是不让毛巾重复污染桌面。最终他凭着勤劳的双手，创立了麦当劳。
B．时传祥是一位“宁肯一人臭，换来万户香”的掏粪工人，他热爱劳动，以身作则。他把掏粪当成十分光荣的劳动，全心全意为人民服务。他曾得到刘少奇的亲自接见及肯定。自此以后，他更加热爱工作。
C．张桂梅坚守教育报国初心，扎根贫困地区40多年，倾力建成全国第一所全免费女子高中。从2008年至今13年家访，几乎覆盖全体学生，行程近11万公里。她走进贫困女学生家庭，亲切地与他们拉家常，了解入学困难并及时提供切实可行的帮助。她的善良与坚持让1600余名贫困山区女学生圆梦大学。
D．巴甫洛夫，条件反射学的创始人，1904年荣获诺贝尔生理学和医学奖的俄国著名生理学家巴甫洛夫，从小就十分热爱劳动，一直持续到晚年。国内战争年代，他在实验室周围的空地上种菜，自力更生地解决了吃菜的困难。
25．选文第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
试卷第16页，共16页
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参考答案：
1．D 2．D 3．B
【解析】1．本题考查信息的筛选与辨析。
D.错误。由第⑥段“古镇定能让当地居民诗意地栖居，也能让远道而来的人们体会到‘诗和远方’的美好”可知，本文只是提到要让当地居民诗意地栖居，但不涉及如何让当地居民诗意栖居；
故选D。
2．本题考查信息的筛选与辨析。
D.错误。第⑥段“古镇是我国重要的文化旅游资源。用好这笔资源，既能为当地带来旅游收入，也能满足游客旅游度假的需求，还能为保护古镇历史文化提供资金支持，是多赢之举”“把握历史文化发展脉络，凸显地域文化特色，进行良性商业开发，各美其美、美美与共”可知，本段论述的是结合当地特色，对古镇资源进行良性商业开发，用好这笔资源，而非“从保护古镇资源的角度”；
故选D。
3．本题考查信息的筛选与辨析。
B.错误。由第③段“如今，许多游客到古镇等文化景点旅游，已不满足于走马观花、拍照留念，而是希望进行文化体验游、沉浸式旅游。人们想看到古镇历经岁月洗礼留下的历史记忆，体验不同的风土人情，欣赏当地独特的人文精神和美学特质”可知，“他们只欣赏当地独特的人文精神和美学特质”错误；
故选B。
4．B 5．A
【详解】1.本题考查文章内容理解。
B.“第③段用了道理论证的方法”表述错误。根据③“大仲马年轻时曾贫困潦倒，事不顺心，他几乎是天底下最不幸的人，每份工作做了不到几个月时间就会被辞退。但他并不气馁，始终也没有被挫折击垮，怀揣着颗坦然的平常心，他开始发奋写作，虽然一次次的被退稿，但他没有放弃，他的平常心，他的失败要淡然的态度，使他最终写成了传世名作《基督山伯爵》”可知，第③段列举大仲马因为有一颗面对失败要淡然的平常心，坚持不懈的创作，最终写成了传世名作《基督山伯爵》的事例，这是举例论证法。
故选B。
2.本题考查文章内容分析。
A.“画线句子告诉我们，只有失败过才能成功败”表述错误。“成功要淡然，失败要坦然”此句没有表达过“只有失败过才能获得成功”的意思，而是说：“要用平常心看待成功与失败”。
故选A。
6．C 7．A
【解析】6．本题考查理解和分析文章内容。
C．第②到⑤段段首先提出问题“爱国的内涵是什么？”在对其进行解答；根据第②段“屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊数十年心志不变，都是炎黄子孙心系祖国的写照”，第③段“爱国就是要以身许国，不存杂念”，第④段“爱国要以维护祖国统一为己任”，第⑤段“爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的优秀传统文化”可知，“爱国的内涵”是“心系祖国”“以身许国”“保卫祖国”和“继承和弘扬中华民族的优秀传统文化”。本项“中华文化是世界上持续时间最长的文化”不属于其中；
故选C。
7．本题考查理解和分析文章内容。
B．第②段“爱国的内涵是什么？陆游在《病起抒怀》中用一句‘位卑未敢忘忧国’作了最好的诠释”，运用了道理论证，通过引用陆游的诗句，具体有力地论述了“爱国的内涵”；“历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊数十年心志不变，都是炎黄子孙心系祖国的写照”，运用举例论证，通过列举屈原、苏武的例子，具体有力地论述了爱国就是“心系祖国”。本项“采用引用论证和对比论证的方法”表述错误；
C．第⑤段“爱国的内涵是什么？爱国就是继承和弘扬中华民族的优秀传统文化……中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的优秀传统文化”，从“态度”的角度出发，有力地论证了爱国的内涵是“继承和弘扬中华民族的优秀传统文化”。本项“从目的和行动上论证了继承和弘扬优秀传统文化的紧迫性”表述错误；
D．文题“爱国的内涵”直接点明本文的论题，首段提出本文的中心论点“新时代，我们青少年更应该懂得爱国的内涵”；接着从“心系祖国”“以身许国”“以维护祖国统一为己任”“继承和弘扬中华民族的优秀传统文化”四个方面论述“爱国的内涵”，且四个方面是并列的关系；最后总结归纳，再次强调我们青少年“要肩负重任，做出自己的贡献”。全文采用了总——分——总的结构。本项“全文采用“总——分”的论证结构，从四个层面进行了论述，层层递进”表述错误；
故选A。
8．C 9．C
【解析】8．本题考查学生对论点的掌握。议论文的论点一般是题目或含在第一段中、最后一段中。是一句话的形式呈现的。本文的中心论点需要概括，那么首先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括即可。根据第①段“中国绵延几千年的文学，贯穿始终的，就是肩负建构民族精神之使命”，结尾段“因此，文学在新世纪履行建构使命时……”，可以概括中心论点为“中国文学肩负建构民族精神的使命”或“中国文学要建构民族精神”。故选C。
9．本题考查文章内容理解。
C.错误，根据第⑥段内容特别是“因此，文学在新世纪履行建构使命时，既要……”可以看出，选文第⑥段是对“文学”的要求和号召。故选C。
10．(1)B
(2)D
(3)A
【详解】（1）本题考查中心论断的判断。
文章第①段“让中华优秀传统文化进课本、课堂、校园，有着很强的时代价值和教育价值”句提出观点。第②段引用习近平总书记的话论述“推动中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园，是一个重要路径”。第③段用道理论证“让中华优秀传统文化进课本、课堂、校园，有着很强的时代价值”。第④段道理论证“深入推进中华优秀传统文化进课本、课堂、校园，广大教育工作者责无旁贷”。第⑤段论述“推动传统文化进课本、课堂、校园，关键在落实”。第⑥段总结全文。所以中心论点：“让中华优秀传统文化进课本、课堂、校园，有着很强的时代价值和教育价值”句。
故选B。
（2）本题考查文意的分析。
D．有误，结合第⑤段“除此之外，还可以鼓励支持各级学校结合区域特点研发、开设传统文化校本课程；鼓励采取请进来走出去等方法支持优秀传承人为中小学生开设相关课程；分学段、分年级开展中小学传统文化主题活动，特别是在传统节日和节气中潜移默化地组织开展传统文化教育活动，在学科课程中融入传统文化教育，并建立全社会的参与和支持机制”句可知“应主要依托对相关课程的开发”表述错误。故选D。
（3）本题考查论证方法及作用的分析。
第⑤自然段运用了举例论证，列举一系列措施，具体有力地论述了“推动传统文化进课本、课堂、校园，关键在落实”这一观点，进而证明中心论点，使论证更有说服力。
故选A。
11．D 12．C 13．B
【解析】11．本题考查文章内容理解。
A．根据第②段“当前汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。一是面临外语教育的挑战。现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语”“二是面临信息化的挑战”可知，当前汉字教育在实践中遇到的问题主要来自于“面临外语教育的挑战”与“面临信息化的挑战”，还包含其他方面；本项“英语学得好就可以改变命运，这导致有些人忽略汉语学习”曲解文意；
B．根据第④段“近年来，随着国人文化自信的提升，适应汉字在海外传播的需要，不少学者开始重新审视汉字教学的方法，合理借鉴我国传统汉字教学的经验”“通过这些方法，一些汉字教育工作者尝试把每个汉字的文化基因形象生动地传授给学生，让学生对汉字有兴趣、生爱恋、晓逻辑、会思考，甚至实现以字养德。这类教学实验，对完善汉字教育有积极意义”可知，许多学者不断探索汉字教学的新理念与新途径对完善汉字教育有积极意义；但并未体现此举“解决了当前汉字教育面临的问题”；
C．第③段“与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点”“这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思”可知，文章强调“学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点”；但是并未体现“拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践”不符合汉字的规律和特点；
故选D。
12．本题考查论证方法分析。
C．第③段“拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思”，写我国汉字教学引进拼音文字的教学方法，将其作为汉字教学的主要方法，思考“拼音文字的教学方法”的优缺点；并未“将汉字与拼音文字的教学方法作对比”；
故选C。
13．本题考查文章信息筛选。
B.根据第⑤段“我们要把汉字教育提升到传承中华优秀传统文化、传承中华民族精神的高度来认识。只有这样，才能让古老的汉字在信息时代焕发新的生机”可知，让古老的汉字在信息时代焕发新的生机的前提是“把汉字教育提升到传承中华优秀传统文化、传承中华民族精神的高度来认识”；而非“只要我们提升全社会对汉字教育的重视程度”；
故选B。
14．C 15．D 16．D
【解析】14．本题考查对文章内容的理解。
A.从文章第①段“最近一段时间，《龙岭迷窟》《我是余欢水》……事实上，网络文学已成为近年来影视改编的富矿和重要创意来源”可知，网络文学成了近年影视改编的富矿和重要创意来源，并不是因为《龙岭迷窟》《我是余欢水》等电视剧的热播，而是早已经形成，这几部剧热播是它的现象并非成因，因此A项不正确；
B.从第②段中的“受益于读者和作者的深层互动，网络文学题材类型更加丰富，内容多元化表现显著，……满足不同读者群体多样化的阅读需求”可知，“网络文学题材类型更加丰富，内容多元化表现显著”，是因为“读者和作者的深层互动”，而不是“丰富的网络文学题材类型，显著的内容多元化，让读者和作者在互动中受益”，B项因果关系搞错，故B项也是不正确的；
C.从第③段“一方面，现实题材创作成为主流风向标。这既得益于国家和社会的倡导、市场和读者的期待，也是网络文学自身发展与变革的必然要求”可知，C项是正确的；
D.从第⑥段的“主管部门当规范管理与扶持引导并举……网络文学企业当加强行业自律，……坚持培育和弘扬社会主义核心价值观，……网络作家当铭记文学创作价值与使命”可知D项把所有的做法都归结到网络企业中去，是错误的，故D项也不正确；
因此，本题选C。
15．本题考查对文章论证的分析。D.有误。文章第①段，列举“《龙岭迷窟》《我是余欢水》《清平乐》《传闻中的陈芊芊》等”，是举例论证；第③段比较了“一批作家”与“新锐作家”在网络文学类型写作中的不同题材与风格，是对比论证；第④段论述“网络文学在中国文化海外传播中扮演着日益重要的角色”时，接下来就举例“近年来，中国网络文学海外‘圈粉’无数，中国网文‘出海热’成为全球性文化现象”进行论证；因此文章有举例论证，有对比论证，但全篇没有引用一处道理来进行论证。故本题选D。
16．本题考查对文章内容的理解。
D.有误。从文章的第⑥段“为此，各方当共同推动形成有助于网络文学健康繁荣发展的环境。主管部门当规范管理与扶持引导并举……各地作协当积极倡导正确创作导向……网络文学企业当加强行业自律……网络作家当铭记文学创作价值与使命……”可知，推动形成有助于网络文化健康发展的环境，仅仅只靠主管部门是不行的，需要各方面共同努力才对，因此本题选D。
17．D 18．C 19．①材料一可以用作本文第④段的论据。因为第④段的论点是“汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一”，强调了汉语简洁而富有想象力；而材料一也强调了“汉语之美在于精”的论点，与第④段论点相吻合。故放在第④段之后。
②材料二可以用作本文第①段的论据。因为第①段强调的是“母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，他能把一些人凝聚为一个共同体”；而材料二也强调的是“通过一种语言，一个人类群体才得以凝聚成民族”；两个观点相吻合，故放在第①段之后。
【解析】17．本题考查文章信息筛选。
D.句子写的是表面现象，不是真正的原因。故选D。
18．本题考查文章内容理解。
C.第④段引用季羡林、范诺洛萨、高本汉等人对赞美汉语的话，属于引用论证，没有“举例论证”。故选C。
19．本题考查补充论据。为某个观点补充论据，论据一定要能证明观点的正确。材料一强调了“汉语之美在于‘精’”，第四段的观点是“汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一”，两者相契合，所以应放在第四段。
材料二强调的是：通过语言，一个群体才会凝聚成民族，这与第一段中的“母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，他能把一些人凝聚为一个共同体”的观点相一致，所以应放在第一段。
20．D 21．B 22．①立本固基；敬畏天地万物，整肃自律，慎独于己，与人交往之时应敬人为上，做到德行兼备；②多读传统经典，提升人文素养；③由艺臻道，提升生活品位和审美情操。
【解析】20．本题考查文章内容理解。
A.第②③段主要使用了举例论证，没有“对比论证”；
B.第①段画线句是过渡句，引出下文的论述内容，与②③段不能形成总分关系；
C.根据“只有在人事修为中固牢根基，才能真正驾驭住书艺之魂”可知，第⑧段运用比喻论证，阐述了“在人事修为中固牢根基”的重要性；
故选D。
21．本题考查补充论据。作答此题，先找到本段的观点，补写的论据要能论证本段的观点。
⑥段的观点为：要多读传统经典，提升人文素养。故横线上补写的论据应为“传统经典”，目的是提高人文素养。根据上文“《论语》直指现实人生，引导人们成就君子人格和圣贤气象”可知，补写的论据应与之构成并列。ACD均为小说，以故事情节和塑造人物形象为主；《道德经》是老子的代表作，论述修身、治国等，符合本段观点“提高人文素养”。故B最恰当。
22．本题考查内容提炼概括。
根据⑤段“在风波跌宕的人生道路中需要先立本固基，才能行稳致远”提炼：立本固基；
根据⑤段“此外，君子修行还应敬畏天地万物，整肃自律，慎独于己；与人交往之时应敬人为上，己所不欲勿施于人。当一个人德行兼备时，其书法也会因修养提升而精进”提炼：敬畏天地万物，整肃自律，慎独于己；与人交往之时应敬人为上，做到德行兼备；
根据⑥段“其次，要多读传统经典，提升人文素养”提炼：多读传统经典，提升人文素养；
根据⑦段“最后，由艺臻道，提升生活品位和审美情操”提炼：由艺臻道，提升生活品位和审美情操。
23．B 24．C 25．运用了举例论证，举《朝阳沟》中的人物银环因受不了乡下体力劳动的辛苦，动了回城的念头，但那些她亲手种下的庄稼使她产生了深深的眷恋而留下的故事，论证了劳动使人思想单纯，品质淳朴这一观点，显得真实具体，极具说服力。
【分析】23．此题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
B．有误，从“劳动使人思想单纯，品质淳朴”“劳动让人善良可亲”“劳动促人健康”可知，文章从这三个方面论述了劳动的意义，是并列式的结构，并非递进式。
24．此题考查学生补充论据的能力，要明白本段的观点是什么，弄清楚材料可论证什么观点。第④段的观点是“劳动让人善良可亲”。
A.从“他每次擦桌子都要准备5条毛巾”“最终他凭着勤劳的双手，创立了麦当劳”可知，这则材料强调的是勤劳，不能证明“劳动让人善良可亲”的观点；
B.从“他热爱劳动，以身作则”“自此以后,他更加热爱工作”可知，这则材料强调的是要热爱工作，不能证明“劳动让人善良可亲”的观点；
C.从“张桂梅坚守教育报国初心”“她走进贫困女学生家庭，亲切地与他们拉家常，了解入学困难并及时提供切实可行的帮助”可知，这则材料强调的是劳动使人更加可亲可敬，能够证明“劳动让人善良可亲”的观点；
D.从“从小就十分热爱劳动”“他在实验室周围的空地上种菜，自力更生地解决了吃菜的困难”可知，这则材料强调的是要热爱劳动，自力更生，不能证明“劳动让人善良可亲”的观点；
故选C。
25．此题考查学生对论证方法的辨析以及其作用的分析。议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并要记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。本段列举了《朝阳沟》中银环因为受不了劳动的苦想回城，但看到自己的劳动成果后选择留下，并认识到勤劳可以改变命运的事例，这是举例论证的方法。运用具体事例，真实可信，能够增强文章说服力，银环的事例具体有力地论证了本段段首的分论点，即“劳动使人思想单纯，品质淳朴”，说服力很强。
答案第4页，共8页
答案第5页，共8页
阅读下面的文字，完成下面小题。
各美其美！立足文化根基，打造古镇特色品牌
孟繁哲
①“五一”假期，文旅市场升温，各地古镇成为游客的热门打卡地。放眼望去，处处是排起长龙的小吃摊位和“今日客满”的民宿招牌。然而，面对旺盛的旅游需求，古镇同质化现象让一些慕名而来的游客感到失望。大同小异的外观设计，千篇一律的制式产品，连商业业态都有些雷同，烤肉、酒吧、网红奶茶、手工银饰……你有我有大家都有。如何立足文化根基打造特色品牌，让游客走了之后还想再来，是不少古镇共同面临的重要课题。
②部分古镇越来越相似，并非历史遗留或自然形成，而是不合理商业开发的结果。古镇需要开发，才能更好满足游客需求。但一些新开发的古镇，未能处理好商业化和文化保护之间的关系，只是照搬照抄已有商业模式，不注重挖掘自身文化内涵，导致景区里只能看到批量生产、脱离地域属性的旅游产品，看不到有活力、有特色的文化产品，让游客失去新鲜感。
③如今，许多游客到古镇等文化景点旅游，已不满足于走马观花、拍照留念，而是希望进行文化体验游、沉浸式旅游。人们想看到古镇历经岁月洗礼留下的历史记忆，体验不同的风土人情，欣赏当地独特的人文精神和美学特质。从这个意义上讲，避免古镇同质化发展，需要统筹处理好古镇发展定位与文旅消费升级之间的关系。
④要把游客吸引来，留下好口碑，各地古镇要在彰显文化独特性方面下更多功夫。古镇居民是古镇文化不可或缺的载体，让古镇有了独特的生活气息、持久的文化吸引力。比如，乌镇之所以能长盛不衰，除了本身景致优美之外，还在于当地把特有的民居水阁、老宅深巷、船拳皮影和民间作坊当作重要的财富精心呵护，并对当地民间传统文化进行了深层次挖掘。一些古镇为了实现商业功能迁走当地居民，反而失去了文化之根、独特之美。把古镇原来的居民留住，把传统的生活方式留住，找到与现代生活的结合点，商业开发才能在保护与开发之间形成良性循环。
⑤人们总是希望在旅途中看到不一样的风景。对于有一定文化底蕴和开发历史的古镇而言，要想避免让游客陷入审美疲劳，除了找准自身特色，还要结合已有文化属性不断推陈出新，为游客提供新的体验。周庄是我国最早开发的古镇之一。近年来，面对全国各地古镇类景区的激烈竞争，周庄依托江南的夜文化，以光影科技、艺术设计点亮古镇，打造夜游品牌，助力景区向休闲度假基地转型。在当前的文旅市场，复制他人的商业开发模式绝非长久之计，已经在市场上获得成功的古镇，也要继续创新，以此赢得更多回头客。
⑥古镇是我国重要的文化旅游资源。用好这笔资源，既能为当地带来旅游收入，也能满足游客旅游度假的需求，还能为保护古镇历史文化提供资金支持，是多赢之举。把握历史文化发展脉络，凸显地域文化特色，进行良性商业开发，各美其美、美美与共，古镇定能让当地居民诗意地栖居，也能让远道而来的人们体会到“诗与远方”的美好。
1．关于古镇发展问题，下列不属于本文讨论的一项是（ ）
A．古镇在当前发展过程中的同质化问题。
B．古镇发展过程中不合理商业开发问题。
C．古镇如何更好地满足游客需求的问题。
D．古镇如何让当地居民诗意栖居的问题。
2．下列对文章论证的分析，不正确的一项是（ ）
A．开篇由“五一”假期古镇旅游的现状引出论题，能够引发读者的同感和思考。
B．文章在分析了部分古镇越来越相似的原因后，提出解决办法，论证思路清晰。
C．文章④⑤两段提出观点后，分别列举乌镇、周庄的事例，增强了论证说服力。
D．文章最后一句从保护古镇资源的角度，总结出本文中心论点，照应文章标题。
3．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．古镇开发要做好其历史遗留的保护工作，挖掘自身文化内涵，形成自己的特色。
B．今天的人们对古镇旅游期望更高，他们只欣赏当地独特的人文精神和美学特质。
C．居民是古镇文化不可或缺的部分，有了他们，古镇就有了文化之根、独特之美。
D．古镇是重要的文化旅游资源。用好这笔资源应避免简单复制他人的商业开发模式。
平常心
①平常心，是杆秤的秤砣，它让秤盘永远地保持平衡不至于倾斜；平常心，是大树的根基，它让树木即使是遭遇暴风也不至于倾斜；平常心，是城堡的基石，它让城堡任凭岁月的刻蚀仍然屹立不倒。所以，最可贵的，是拥有颗平常心。
②平常心，引导我们走向成功。
③大仲马年轻时曾贫困潦倒，事不顺心，他几乎是天底下最不幸的人，每份工作做了不到几个月时间就会被辞退。但他并不气馁，始终也没有被挫折击垮，怀揣着颗坦然的平常心，他开始发奋写作，虽然一次次的被退稿，但他没有放弃，他的平常心，他的失败要淡然的态度，使他最终写成了传世名作《基督山伯爵》。正是凭着这颗平常心，成名后他并没有骄傲，而是写出了更多更好的作品。
④平常心，是种豁达的人生态度。
⑤一位哲人曾说过：“成功要淡然，失败要坦然。”多么精彩的一句话！若不是毛泽东“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的豁达态度，他如何能引领军队完成两万五千里长征？若不是柳永“奉旨填词”的乐观精神，他如何能写出“杨柳岸，晓风残月”的千古名篇？若不是李白“与尔同销万古愁”的豪迈豁达，他如何能表现出“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠”的放荡不羁？
⑥平常心，更是种境界。
⑦自古就有“塞翁失马，焉知非福”，自古就有“姜太公钓鱼愿者上钩”，他们不都是拥有一颗平常心吗？再看今朝，邓小平一生三起三落，仍要振作精神一心一意为人民；丛飞身患绝症，仍要义演筹钱助贫困。这些，不也是一种境界吗？
⑧我终于明白范仲淹说的“不以物喜，不以己悲”是多么伟大，我终于明白“是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”是多么壮烈，我终于明白“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”是多么可贵……
4．下面选项中对文章理解不正确一项是（ ）
A．全文从三个层面进行了论述，层层递进，结构清晰完整。
B．第③段运用了道理论证的方法，论证了平常心引导我们走向成功。
C．第⑤段多次引用了名人名言，论证更有权威性。
D．第⑦段是按照从古至今的时间顺序，论证了“平常心，更是种境界”。
5．下列对文章的理解和分析错误的一项是（ ）
A．画线句子告诉我们，只有失败过才能成功，要用平常心看待成功与失败。
B．本文的中心论点是：我们要拥有一颗平常心。
C．文章开头用排比句切入话题“平常心”，强调平常心的重要性，引出论点。
D．《论语》中的语录：人不知而不愠，不亦君子乎？适合作为第⑤段的论据。
爱国的内涵
①爱国是人类共有的感情，是我们民族精神的核心内容和各族人民共同的精神支柱，是中华民族传承了五千年的传统美德。新时代，我们青少年更应该懂得爱国的内涵。
②爱国的内涵是什么？陆游在《病起抒怀》中用一句“位卑未敢忘忧国”作了最好的诠释。历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊数十年心志不变，都是炎黄子孙心系祖国的写照。
③爱国的内涵是什么？曹植在《白马篇》中说得明白：“捐躯赴国难，视死忽如归。”文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，更是荡气回肠。近代无数仁人志士正是用鲜血和生命，诠释了中华民族的灵魂之歌。爱国就是要以身许国，不存杂念。这是中华民族薪火相传的灵魂。
④爱国的内涵是什么？西汉名将甘延寿流传千古的名句“明犯强汉者，虽远必诛！”是最有力的回答。为保卫祖国的河山，维护祖国的统一和领土完整，无数中华儿女执着坚守，奉献自己的青春和热血。戚继光，一代名将，面对倭寇入侵，奋起组建“戚家军”，潜心操练，英勇奋战，终于将倭寇赶出国门；______。爱国要以维护祖国统一为己任。这是中华民族的根本利益所在。
⑤爱国的内涵是什么？爱国就是继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，中华文化是世界史上持续时间最长的文化，从先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋，从唐诗宋词元曲到明清小说，中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
⑥“天下兴亡，匹夫有责。”我们青少年生活在一个幸福和谐的社会中，在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的奋进征途上，我们要肩负重任，做出自己的贡献。
6．下列对文中“爱国内涵”概括的说法，不符合原文意思的一项是（ ）
A．心系祖国。 B．以身许国，保卫祖国。
C．中华文化是世界上持续时间最长的文化。 D．继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
7．下列对文章理解和分析正确的一项是（ ）
A．第①段从“爱国是人类共有的感情”切入，引出议论对象“爱国的内涵”。
B．第②段采用引用论证和对比论证的方法，论证了爱国的内涵。
C．第⑤段从目的和行动上论证了继承和弘扬优秀传统文化的紧迫性。
D．全文采用“总～分”的论证结构，从四个层面进行了论述，层层递进，结构清晰完整。
①中国绵延几千年的文学，贯穿始终的， 就是肩负建构民族精神之使命。传统文学以养护人心、培育人格见长，尤其高扬民族气节。古往今来，中国文学使命的履行，围绕这两个纬度进行。
②修身齐家治国平天下。在中华传统文化里，社会的治理与发展，离不开个人品行的养成和提高。文学对民族精神的建构，也正由此入手。我国第一部诗歌总集《诗经》，“智者歌其思” 寓于其间。所思的重要内容之一，就是运用“比德”方式，塑造当时社会朴实的理想人格。《诗经》涉及玉的篇章多达30 余首，以玉之高洁，比附人品之典范。中国文字中，与赞美有关的汉字，无论指涉人还是事，许多带有玉字偏旁，其用意都是肯定、赞美对象具有玉石般高洁的品质。中华文明史上的典范人物，其人格的高尚与坚定无不与文学的建构要旨相契相合。
③与此相应，作为文论“开山的纲领”，“诗言志”在理论的源头处确立了文学的基本观念，赋予了文学建构的使命，其核心要素就是励志，尤其是言志者的自励：文学对人品的建构，首先体现为作者自身节操的砥砺。这一文学观念是在千百年积淀中形成的选择性“集体认同”。
④古往今来的中国文学，不仅对个人品格的养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族精神的建构，起到价值观的奠基与导引作用。历史上，中华民族面临强敌入侵时， 总能升华坚韧的民族意志，决不屈服，奋起反抗，保家卫国。值此期间，可歌可泣的人物与事迹不计其数，相伴而生的诗篇，惊天地，泣鬼神。
⑤当代作品中，抗日题材电视连续剧《亮剑》继承文学塑造个人品格、建构民族意志的传统，倡导亮剑精神：面对强敌，一定要迎上前去亮剑、决战，哪怕倒在对手剑下，虽败犹荣。正是凭借这种精神，中国人民第一次获得鸦片战争以来抵御外敌入侵的完全胜利。
⑥习近平同志指出，“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基”；“要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神”。中华民族的精神建构，已绵延数千年。文学发展到今天，其建构使命正面临变局，以往薄弱的物质基础已得到实质性改观。因此，文学在新世纪履行建构使命时，既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位，应为我们的民族精神注入新内涵。文学大展身手，正当其时。
8．对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是（ ）
A．文学对民族精神的建构 B．中国文学对个人品格的养成有重要作用
C．中国文学要建构民族精神 D．中国文学对民族精神的建构有重要作用
9．下列对文意理解分析错误的一项是（ ）
A．中华传统文化十分重视个人品行的修养，因为，传统文化认为个人品行的修养与国
家社会有重要关联，正如古语所说，修身齐家治国平天下。
B．②段说“《诗经》涉及玉的篇目……比附人品之典范”，这部分在论证上主要使用了举例论证的方法，证明了《诗经》有些诗篇的写作运用了“比德”方式。
C．选文⑥段号召我们每个人，要肩负起建构中华民族精神的使命，为我们的民族精神注入新内涵。
D．本文的基本结构是“引论→本论→结论”；本文的语言具有严密性、概括性的特点。
10．阅读以下文本，完成各题。
在青少年心中播下传统文化的种子
朱永新
①传统文化教育首先是一种文化的传承、价值的涵养。让中华优秀传统文化进课本、课堂、校园，有着很强的时代价值和教育价值。
②习近平总书记强调：“中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。”如何把中华优秀传统文化传承好、发扬好？推动中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园，是一个重要路径。
③让中华优秀传统文化进课本、课堂、校园，有着很强的时代价值。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。建设社会主义文化强国，筑牢文化自信的根基，教育是一个重要方面。通过课本、课堂、校园，可以让传统文化和现实生活贯通、与成长过程对接，让学子进一步感受中华民族几千年来沉淀下来的思想理念、人文精神、传统美德、文学艺术，让中华民族的文化基因在广大青少年心中生根发芽，永续中华民族的根与魂。同时，优秀传统文化也有很强的教育价值。优秀传统文化能为铸魂育人提供重要支撑，其中的道德、思想可帮助立德修身，文学、艺术可用来提升素养。中华民族几千年积累的独特智慧，是新时代铸魂育人的宝贵财富。
④深入推进中华优秀传统文化进课本、课堂、校园，广大教育工作者责无旁贷。要将中华优秀传统文化的学习与实践纳入教师培养体系、教师继续教育体系和全社会终身教育体系，纳入家庭教育、学校教育、社会教育全过程。鼓励教育工作者在认真学习的基础上大胆探索，勇于实践，更好地感受和传承传统文化中蕴藏的智慧和价值。
⑤推动传统文化进课本、课堂、校园，关键在落实。教育部印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，正是旨在充分发挥中小学课程教材承载的中华优秀传统文化教育功能，是实现中华优秀传统文化传承发展系统化、长效化、制度化的重要举措。除此之外，还可以鼓励支持各级学校结合区域特点研发、开设传统文化校本课程；鼓励采取请进来走出去等方法支持优秀传承人为中小学生开设相关课程；分学段、分年级开展中小学传统文化主题活动，特别是在传统节日和节气中潜移默化地组织开展传统文化教育活动，在学科课程中融入传统文化教育，并建立全社会的参与和支持机制。同时，可以按照相关改革要求，将传承中华优秀传统文化纳入学生综合素质评价、教师教学述评、学校和区域教育质量考评体系，并在学业水平测试中探索强化对中华优秀传统文化素养的考核。
⑥传统文化教育绝不是几门简单的课程，而首先是一种文化的传承、价值的涵养。充分认识中华优秀传统文化并从中汲取文化自信的力量，以强大精神动力凝聚人心、汇聚民力，才能筑造全民族的精神家园，为全面建设社会主义现代化国家提供源源不绝的力量。
(1)对本文论述的主要观点的表述，正确的是（ ）
A．传统文化教育是一种文化的传承、价值的涵养。
B．传承、发扬优秀传统文化，让中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园。
C．充分认识中华优秀传统文化并从中汲取文化自信的力量，可以凝聚人心、汇聚民力。
D．传承中华优秀传统文化，才能筑造全民族的精神家园，为全面建设社会主义现代化国家提供源源不绝的力量。
(2)下列论述不符合文意的是（ ）
A．让中华优秀传统文化进课本、课堂、校园，有着很强的时代价值。
B．推进中华优秀传统文化进课本、课堂、校园，广大教育工作者责无旁贷。
C．推动传统文化进课本、课堂、校园，应注重落实。
D．让中华优秀传统文化进课本、课堂、校园，应主要依托对相关课程的开发。
(3)请对第⑤段的论证方法和论述内容分析正确的一项是（ ）
A．运用举例论证的方法，列举一系列措施论述如何落实传统文化进课本、课堂、校园。
B．运用道理论证的方法，论述落实传统文化进课本、课堂、校园的方式、方法。
C．运用对比论证的方法，比较落实传统文化进课本、课堂、校园的最优措施。
D．综合运用举例论证和道理论证的方法，论述如何落实传统文化进课本、课堂、校园。
①文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
②当前汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。一是面临外语教育的挑战。现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。二是面临信息化的挑战。随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。种种现象表明，对汉字教育面临的问题我们绝不能掉以轻心。
③汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。
④近年来，随着国人文化自信的提升，适应汉字在海外传播的需要，不少学者开始重新审视汉字教学的方法，合理借鉴我国传统汉字教学的经验。有的教学实验根据“形、音、义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点，探索“从字形讲字义，从生活讲汉字”和“因形分类、因类施教”等汉字教学的新理念与新途径。通过这些方法，一些汉字教育工作者尝试把每个汉字的文化基因形象生动地传授给学生，让学生对汉字有兴趣、生爱恋、晓逻辑、会思考，甚至实现以字养德。这类教学实验，对完善汉字教育有积极意义。
⑤加强汉字教育，除了不断创新汉字教学的方式方法，更重要的是提升全社会对汉字教育的重视程度。我们要把汉字教育提升到传承中华优秀传统文化、传承中华民族精神的高度来认识。只有这样，才能让古老的汉字在信息时代焕发新的生机，才能把中华文化的优秀基因植根于一代代中国人心中。
（摘编自王殿卿《汉字教育攸关文化传承发展》）
11．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．英语是学生的必修课，英语学得好就可以改变命运，这导致有些人忽略汉语学习。
B．许多学者不断探索汉字教学的新理念与新途径，解决了当前汉字教育面临的问题。
C．用拼音文字的教学方法进行汉字教育并不符合汉字的规律和特点，这值得汉字教育者深思。
D．汉字教育关乎中国传统文化的传承，但当前汉字教育遇到了一些挑战，这应当引起我们的重视。
12．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章第①段论述了汉字的重要性，提出应将汉字教育作为战略工程的观点。
B．文章第②段阐述了汉字教育面临的两大主要问题，从反面论证了加强汉字教育的必要性。
C．文章第③段将汉字与拼音文字的教学方法作对比，对汉字教学采用拼音法提出了疑问。
D．文章第④段以近年出现的有关汉字教学方法的实验为例，肯定了它们对完善汉字教育的积极意义。
13．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．中华优秀传统文化之所以能够代代相传，不断繁荣发展，是因为有汉字作为根基。
B．只要我们提升全社会对汉字教育的重视程度，汉字教育定会焕发新的生机。
C．许多学者借鉴我国传统汉字教学的经验，对汉字教育进行教学实验。
D．信息化的高速发展使得书写汉字的机会减少，从而出现更多提笔忘字的情况。
阅读下面的文字，完成下面小题。
①最近一段时间，《龙岭迷窟》《我是余欢水》《清平乐》《传闻中的陈芊芊》等几部口碑上佳的电视剧、网络剧闪耀大小屏幕，好不热闹。这几部剧集有一个共同点，即皆由网络文学改编而成。事实上，网络文学已成为近年来影视改编的富矿和重要创意来源，而这正得益于网络文学巨大的体量和强大的内容生产能力。
②经过20余年高速发展，网络文学这一新兴的、极具创造力的文学样式，日益成为新中国文学重要组成部分。最新数据显示，网络文学用户数量已达4.55亿，网民使用率达53.2%，网络文学创作者达1755万，累计作品2442万部。网络文学全新生产机制的出现，让许多人心中埋藏的文学种子得以生根发芽，写作不再是遥不可及、高高在上的梦想，而成为有章可循、每个人都可一试身手的具体实践。这极大地释放了文学生产力。受益于读者和作者的深层互动，网络文学题材类型更加丰富，内容多元化表现显著，已经形成都市、历史、玄幻等20余个大类型、200多种小分类，满足不同读者群体多样化的阅读需求。
③尤其是近几年，网络文学整体稳健升级，显示出强韧的内生发展力。一方面，现实题材创作成为主流风向标。这既得益于国家和社会的倡导、市场和读者的期待，也是网络文学自身发展与变革的必然要求。越来越多的网络作家走向现实题材的广阔天地，以新的时代生活经验激发类型写作活力，创作出一批现实题材“爆款”，使网络文学总体艺术水准明显提升、思想内涵进一步深化。另一方面，网络文学的类型写作不断进化。一批作家在既有类型传统基础上持续精耕细作，创作风格日臻成熟，向着精品化方向努力。此外，越来越多90后、95后新锐作家脱颖而出，不仅为网络文学新增体育、科幻等题材类型，也以其轻松幽默的文风为网络文学注入活力。新生创作力量源源不断的加入，将不断夯实网络文学创作的“金字塔”塔基，使网络文学保持旺盛而持久的生命力。
④凭借强大的内容优势和庞大的市场容量，网络文学已成为文化产业重要引擎。网络文学与影视、动漫、游戏、有声读物、衍生品开发等领域广泛联动，形成文化全产业链，创造了可观的经济效益。此外，网络文学在中国文化海外传播中扮演着日益重要的角色。近年来，中国网络文学海外“圈粉”无数，中国网文“出海热”成为全球性文化现象。短短几年间，中国网络文学海外传播方式不断升级，完成从内容到模式、从区域到全球、从输出到联动的进化，在传播中华文化、展示中国形象、推进文明互鉴等方面迈出坚实有力的步伐。
⑤当前，网络文学精品率尚低与网络文学巨大阅读需求、产业发展需求不匹配的矛盾依然突出。总体上看，网络文学良莠不齐、泥沙俱下的问题还较为突出，在质量、品位、价值观和导向等方面还有很大改进空间，平庸之作较多，历史虚无主义、伦理道德、凶杀暴力、过度色情描写等问题依然存在，甚至还出现历史观、民族观、边疆观、史学观错误。老百姓特别是广大青少年家长迫切要求加强网络文学管理，进一步改变网络文学生态。
⑥新时代新使命，中国网络文学正处在提质增效、转型升级的重要关口。网络文学当在提高创作质量上持续发力，着力凸显价值引领，把更多正能量、高质量同时又充满想象力的故事奉献给广大读者。为此，各方当共同推动形成有助于网络文学健康繁荣发展的环境。主管部门当规范管理与扶持引导并举，切实加强版权保护，依法规范市场秩序，加大政策扶持力度。各地作协当积极倡导正确创作导向，推动实施精品工程，开展网络文学评论引导，加快人才培养。网络文学企业当加强行业自律，把社会效益放在首位，坚持培育和弘扬社会主义核心价值观，以创新精神引领创作生产，坚决抵制侵权盗版和低俗内容。网络作家当铭记文学创作价值与使命，进一步提升作品精神高度、文化内涵和艺术价值，以更多叫得响、传得开的精品力作回应时代关切和读者期许。
（作者：张珊珊，发表于《人民日报》，有删改）
14．下列对原文内容的理解，正确的一项是（ ）
A．随着《龙岭迷窟》《我是余欢水》等电视剧的热播，网络文学成了近年影视改编的富矿和重要创意来源。
B．丰富的网络文学题材类型，显著的内容多元化，让读者和作者在互动中受益，满足了多样化的阅读需求。
C．现实题材创作成为网络文学主流风向标，既有国家和社会的倡导、市场和读者的期待，也有其自身发展变革的要求。
D．网络企业要加强行业自律，规范市场秩序，铭记文学创作价值，坚持培育和弘扬社会主义核心价值观。
15．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．第②段通过对大量数据的分析，论述网络文学体量的巨大和其内容生产能力的强大。
B．第③段比较了“一批作家”与“新锐作家”在网络文学类型写作中的不同题材与风格。
C．最后两段先分析网络文学存在的问题，然后为新时代网络文学发展提出更高的要求。
D．文章主要运用了道理论证、举例论证等论证方法，紧紧围绕“网络文学”展开论述。
16．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．一批作家在网络文学的类型写作上不断进化。他们精耕细作，创作风格更加成熟，不断向精品化方向努力。
B．近年来，中国网络文学在海外受到广泛关注，已在中华文化传播、中国形象展示等方面迈出了坚实步伐。
C．目前，网络文学体量巨大，但精品率低，还需在质量、品位、价值观等方面加以改善，优化网络文学生态。
D．主管部门只要依法规范管理，采取政策扶持等有效措施，就能推动形成有助于网络文化健康发展的环境。
重拾汉语的母语自信
①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。
②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语是中国人的母语，是中华民族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录，在相当长的时间内，它因其承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。然而，在近现代，随着社会的发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。“五四”期间，汉语严重欧化，有学者甚至主张用拼音来代替汉字；上世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难；即使是现在，国人对外语的重视程度依然远远超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。
③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化最重要的组成部分，还是这种文化最重要的载体和最集中的体现。因而要维护中华文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的感觉，而应重新拾回对汉语的自信。
④事实上，从语言学角度看，汉语也的确有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征，精通多国语言的季羡林先生称誉汉语是世界语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性，美国语言学家范诺洛萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规格套死。汉语有声调，音韵铿锵，和谐美丽，瑞典语言学家高本汉认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。
⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。不断升温的“汉语热”不仅强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测，到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。
⑥因此，我们更应重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。
（作者，纪秀生。有删改）
17．从全文看，下列不属于作者认为应该“重拾汉语的母语自信”的原因的一项是（ ）
A．汉语是中国人的母语，是中华民族的文化徽章。
B．中华文化是我国生存和发展的软实力。
C．汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。
D．强化在世界各地不断升温的“汉语热”，让汉语在全球更快速地传播。
18．下列对原文内容分析和理解不正确的一项是（ ）
A．第②段：首先提出“汉语”“是中华民族的文化徽章”的分论点：接着先从正面列举事实证明：然后又从反面列举事实证明：最后得出结论，强调“重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题”。
B．选文采用总分的结构：首先在第①段提出论题，然后分别提出三个分论点并展开论述，最后在第⑥段得出结论，结束全文，结构完整而严谨。
C．第④段主要运用举例论证和引用论证，证明了“汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一”的观点，具有说服力。
D．第⑤段的画线句列举英国语言学家格雷多尔研究预测的结论是说汉语将成为国际语言分类中最具特色、发展水平最高、使用最广泛的语言，很好证明了“应重拾汉语的母语自信”的观点。
19．下面两则材料分别可以用作本文哪一段的论据？请简述理由。
材料一：国学大师钱穆说过，汉语之美在于“精”。“语种山果落，灯下草虫鸣”，仅10个字，不仅使我心与天地大生命融凝合一，又兼及自然科学。着语不多，会心自在深微处。
材料二：德国语言学家洪堡特说，语言是一个民族所必需的“呼吸”，通过一种语言，一个人类群体才得以凝聚成民族，一个民族的特性才能获得完整的映照和表达。
涵养字外功夫
王树平
①中国书法不仅具有外形美。更深刻反映着中国人的精神气质、审美标准和价值追求，承载着教化一方和正民化俗的使命。历史上的优秀书法家往往不仅有入木三分的字内功夫，更有纵贯历史折服众人的“字外功夫”。“字外功夫”指人的内在修养，即一个人的人生阅历、生活积累、学识修养、道德情操、心灵境界等书法技巧之外的，与修身进德、安身立命相关的功夫。涵养字外功夫是通达本源，升华精神境界的关键。历史上著名的书法家大多一生在以儒释道为基础的优秀传统文化中熏陶、磨炼、涵养了深厚的字外功夫。
②一些书家肩挑治国、平天下的重任。在繁杂的公事案牍中写家国情怀。如“秦王府十八学士”之一的虞世南不仅书名显著，而且被唐太宗赞为博闻德行、书翰、辞藻、忠直五善俱全；颜真卿作为盛唐书坛领军人物，其人忠肝义胆，视死如归，其书则大气磅礴、雄浑刚健，尽显大丈夫浩然之气。
③一些书家将禅宗思想应用于艺术创作中。如苏轼以“物我相忘”的超然境界应对人生打击，不断漂荡心灵上的尘埃，通过智慧将逆境化为前进的阶梯。他推崇平淡天真的艺术品格，在禅宗“不役于物”思想的影响下，创作进入更加自由的艺术之境，故而得以写出一批传世之作。
④可见，书者的字外功夫是字内功夫的根本，字内功夫不仅是苦练的结果，更是身心修养功夫的外化。那么。当代书家又该如何增进字外功夫呢？
⑤“君子务本，本立而道生。”在风波跌宕的人生道路中需要先立本固基，才能行稳致远。如果一个人的根本方向错了，即使他得到再多的名利都将有百害而无一利，“其本乱而末治者，否矣”。习书者可以通过格物、致知、诚意、正心等修身方法，时刻端正自己的方向，实现“心正”而后“笔正”。”此外，君子修行还应敬畏天地万物，整肃自律，慎独于己；与人交往之时应敬人为上，己所不欲勿施于人。当一个人德行兼备时，其书法也会因修养提升而精进。
⑥其次，要多读传统经典，提升人文素养。当今时代，人们并不缺少工具和知识，缺少的是对工具和知识的驾驭能力，即人文素养的承扬。中华传统经典是承载人文精神的巨大宝库。《论语》直指现实人生，引导人们成就君子人格和圣贤气象； 。古籍经典有如璀璨明珠，是中华优秀传统文化结晶。阅读经典不仅可以洗涤心灵，提升德行，还可将其中的道理应用于社会实践。在日新月异的现代社会，阅读经典作品有助于人们找准自己在大时代中的位置，从而不浮不躁，安于当下，收获一份静气。
⑦最后，由艺臻道，提升生活品位和审美情操。“不兴其艺，不能乐学”掌握一门艺术是提升学习兴趣和修身境界的重要方法。以练习书法为例，临摹名帖时，法帖的轮廓和神韵会潜移默化地塑造我们当下的心境。不断临帖的过程，其实就是与古人神交的过程。在笔、纸、手、心长时间的磨合中，以前粗糙的书写方式逐渐被破除，同时性情中焦躁、杂乱的习气也会被削弱，静谧的书香墨海能渐渐陶冶出精神之光。“旧我”不断褪色后，温文尔雅的君子形象将卓然而立。
⑧人生如宣纸，人生实践就如同一个书者在洁白宣纸上的创作实践，只有在人事修为中固牢根基，才能真正驾驭住书艺之魂。
20．下面对文意理解正确的一项是（ ）
A．第②③段主要使用了举例论证和对比论证两种论证方法。
B．如果把第①段画线句移到第②段前，与②③段形成总分关系也是可以的，不改变文意表达。
C．第⑧段运用比喻论证，把人生比作一张空白的宣纸，把人生实践比作在宣纸上创作，生动形象地阐述了“由艺臻道，提升生活品位和审美情操”的重要性，使论证更有说服力。
D．本文的中心论点是：书家应涵养字外功夫。
21．如果要在第⑥段的横线上加一个论据，下面最恰当的一项是（ ）
A．《水浒传》情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生各具特色。
B．《道德经》教人洞察社会自然之理，形成中国人独有的处世智慧。
C．《钢铁是怎样炼成的》通过记叙保尔·柯察金的成长道路，塑造了一个具有钢铁般意志的革命青年形象。
D．《儒林外史》无情的揭露虚伪丑恶，讽刺了当时的吏治科举和社会风气。
22．结合文章内容分析当代书法家应如何涵养字外功夫。
阅读下面的文字，完成下面小题。
劳动之姿最美
张叶
①高尔基曾说，劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉。
②如果一个人一生中有过一段踏踏实实劳动的经历，那么他(她)是幸运的。年少时曾经以为，我们拼命劳动的目的就是为了不劳动、少劳动，但随着心智的成长，却发觉劳动是一个人最好的修行，无论有无文化知识，只要他肯坚持不懈地付出自己的体力和智慧，那么他终生都闪耀着乐观动人的光彩。
③劳动使人思想单纯，品质淳朴。曾记儿时，乡村露天电影多次播放《朝阳沟》，剧中城市姑娘银环，因受不了乡下体力劳动的辛苦，动了回城的念头。但她走到山野田头时，那些她亲手种下的庄稼使她产生了深深的眷恋——“走一步退两步我不如不走”，只有在洒过汗水的地方，才容易产生深厚的情感，也更能懂得付出的珍贵。所以最后她还是留了下来，因为她相信，勤劳可以改变山乡命运。读《诗经》的时候，则会发现，那些动听的诗歌和优美的故事，多数来自劳动中的人，采薇、采萍、采桑、采卷耳，最动人的姿态，莫过于一个美丽而勤劳的女子的身影。
④劳动让人善良可亲。苏轼被贬到黄州做官时，和农民们一处劳作，他教人们唱乡间歌谣，向农民请教庄稼的种植方法。纯粹的体力劳动涤净了他的精神，升华了他的思索。然而在疲累之余，他却依旧不忘作诗，他深深地了解身边劳动百姓的苦，也透彻地懂他们那纯朴憨厚的心。共同的生活体验，内心的悲悯更稠密，让他与平民百姓走得更近，因而也深受人们的尊敬和热爱。一个肯俯首贴身体验劳动的人，他的根基直接地气，能获得平视众生的力量。
⑤劳动促人健康。无论在何时、何单位，付出劳动的人内心是坦然而踏实的，只有对得起岗位，才会真正感到充实快乐，而快乐是健康的助推器，这和莎士比亚“使人愉快的劳动，能医治心灵的创伤”异曲同工。一个四体常勤的劳动者，是极少失眠与便秘的，也用不着服用减肥药，他们时常保持着矫健的身形与红润的脸庞。一个双手灵巧的人也往往有一颗灵活的头脑，而灵活的大脑又促使他用双手作出更多的创造。所以进化史上才会说：劳动创造了人类。
⑥劳动的姿态是一帧帧优美的剪影。师者满面粉笔灰于讲台，医者连战于手术室，兵士伫立于雪域山崖，学子三更诵读，母亲缝补于灯下……他们以勤劳坚定之姿，营人间之暖，催梦想之花，缔造世界缤纷、繁荣的万象。
(选自《湖州日报》，2020年5月2日)
23．下面对文章的理解不正确的一项是（ ）
A．“劳动之姿最美”既是本文的标题，同时也是本文的中心论点。第①段引用高尔基的名言，赞美了劳动对于一切事情的美好意义。
B．文章在论证过程中采用递进式结构，从三个角度论述了劳动的意义，结构严整，有力地证明了劳动之于人的作用。
C．第⑤段引用莎士比亚的名言，论证了劳动与人的健康之间的关系，证明了“劳动促人健康”的观点，使论证更富有权威性和说服力。
D．文章最后再现了现实生活中不同领域劳动者的身影，阐述了“劳动的姿态是一帧帧优美的剪影”，引发读者联想，收束全文。
24．如果要在第④段的横线上补充一个论据，下面最恰当的一项是（ ）
A．麦当劳创始人雷·克洛克在上学时期，下课后就在一家快餐店打工擦桌子，他每次擦桌子都要准备5条毛巾，依次擦遍，而且每次都顺着同一个方向擦，为的是不让毛巾重复污染桌面。最终他凭着勤劳的双手，创立了麦当劳。
B．时传祥是一位“宁肯一人臭，换来万户香”的掏粪工人，他热爱劳动，以身作则。他把掏粪当成十分光荣的劳动，全心全意为人民服务。他曾得到刘少奇的亲自接见及肯定。自此以后，他更加热爱工作。
C．张桂梅坚守教育报国初心，扎根贫困地区40多年，倾力建成全国第一所全免费女子高中。从2008年至今13年家访，几乎覆盖全体学生，行程近11万公里。她走进贫困女学生家庭，亲切地与他们拉家常，了解入学困难并及时提供切实可行的帮助。她的善良与坚持让1600余名贫困山区女学生圆梦大学。
D．巴甫洛夫，条件反射学的创始人，1904年荣获诺贝尔生理学和医学奖的俄国著名生理学家巴甫洛夫，从小就十分热爱劳动，一直持续到晚年。国内战争年代，他在实验室周围的空地上种菜，自力更生地解决了吃菜的困难。
25．选文第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
试卷第16页，共16页
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参考答案：
1．D 2．D 3．B
【解析】1．本题考查信息的筛选与辨析。
D.错误。由第⑥段“古镇定能让当地居民诗意地栖居，也能让远道而来的人们体会到‘诗和远方’的美好”可知，本文只是提到要让当地居民诗意地栖居，但不涉及如何让当地居民诗意栖居；
故选D。
2．本题考查信息的筛选与辨析。
D.错误。第⑥段“古镇是我国重要的文化旅游资源。用好这笔资源，既能为当地带来旅游收入，也能满足游客旅游度假的需求，还能为保护古镇历史文化提供资金支持，是多赢之举”“把握历史文化发展脉络，凸显地域文化特色，进行良性商业开发，各美其美、美美与共”可知，本段论述的是结合当地特色，对古镇资源进行良性商业开发，用好这笔资源，而非“从保护古镇资源的角度”；
故选D。
3．本题考查信息的筛选与辨析。
B.错误。由第③段“如今，许多游客到古镇等文化景点旅游，已不满足于走马观花、拍照留念，而是希望进行文化体验游、沉浸式旅游。人们想看到古镇历经岁月洗礼留下的历史记忆，体验不同的风土人情，欣赏当地独特的人文精神和美学特质”可知，“他们只欣赏当地独特的人文精神和美学特质”错误；
故选B。
4．B 5．A
【详解】1.本题考查文章内容理解。
B.“第③段用了道理论证的方法”表述错误。根据③“大仲马年轻时曾贫困潦倒，事不顺心，他几乎是天底下最不幸的人，每份工作做了不到几个月时间就会被辞退。但他并不气馁，始终也没有被挫折击垮，怀揣着颗坦然的平常心，他开始发奋写作，虽然一次次的被退稿，但他没有放弃，他的平常心，他的失败要淡然的态度，使他最终写成了传世名作《基督山伯爵》”可知，第③段列举大仲马因为有一颗面对失败要淡然的平常心，坚持不懈的创作，最终写成了传世名作《基督山伯爵》的事例，这是举例论证法。
故选B。
2.本题考查文章内容分析。
A.“画线句子告诉我们，只有失败过才能成功败”表述错误。“成功要淡然，失败要坦然”此句没有表达过“只有失败过才能获得成功”的意思，而是说：“要用平常心看待成功与失败”。
故选A。
6．C 7．A
【解析】6．本题考查理解和分析文章内容。
C．第②到⑤段段首先提出问题“爱国的内涵是什么？”在对其进行解答；根据第②段“屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊数十年心志不变，都是炎黄子孙心系祖国的写照”，第③段“爱国就是要以身许国，不存杂念”，第④段“爱国要以维护祖国统一为己任”，第⑤段“爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的优秀传统文化”可知，“爱国的内涵”是“心系祖国”“以身许国”“保卫祖国”和“继承和弘扬中华民族的优秀传统文化”。本项“中华文化是世界上持续时间最长的文化”不属于其中；
故选C。
7．本题考查理解和分析文章内容。
B．第②段“爱国的内涵是什么？陆游在《病起抒怀》中用一句‘位卑未敢忘忧国’作了最好的诠释”，运用了道理论证，通过引用陆游的诗句，具体有力地论述了“爱国的内涵”；“历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊数十年心志不变，都是炎黄子孙心系祖国的写照”，运用举例论证，通过列举屈原、苏武的例子，具体有力地论述了爱国就是“心系祖国”。本项“采用引用论证和对比论证的方法”表述错误；
C．第⑤段“爱国的内涵是什么？爱国就是继承和弘扬中华民族的优秀传统文化……中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的优秀传统文化”，从“态度”的角度出发，有力地论证了爱国的内涵是“继承和弘扬中华民族的优秀传统文化”。本项“从目的和行动上论证了继承和弘扬优秀传统文化的紧迫性”表述错误；
D．文题“爱国的内涵”直接点明本文的论题，首段提出本文的中心论点“新时代，我们青少年更应该懂得爱国的内涵”；接着从“心系祖国”“以身许国”“以维护祖国统一为己任”“继承和弘扬中华民族的优秀传统文化”四个方面论述“爱国的内涵”，且四个方面是并列的关系；最后总结归纳，再次强调我们青少年“要肩负重任，做出自己的贡献”。全文采用了总——分——总的结构。本项“全文采用“总——分”的论证结构，从四个层面进行了论述，层层递进”表述错误；
故选A。
8．C 9．C
【解析】8．本题考查学生对论点的掌握。议论文的论点一般是题目或含在第一段中、最后一段中。是一句话的形式呈现的。本文的中心论点需要概括，那么首先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括即可。根据第①段“中国绵延几千年的文学，贯穿始终的，就是肩负建构民族精神之使命”，结尾段“因此，文学在新世纪履行建构使命时……”，可以概括中心论点为“中国文学肩负建构民族精神的使命”或“中国文学要建构民族精神”。故选C。
9．本题考查文章内容理解。
C.错误，根据第⑥段内容特别是“因此，文学在新世纪履行建构使命时，既要……”可以看出，选文第⑥段是对“文学”的要求和号召。故选C。
10．(1)B
(2)D
(3)A
【详解】（1）本题考查中心论断的判断。
文章第①段“让中华优秀传统文化进课本、课堂、校园，有着很强的时代价值和教育价值”句提出观点。第②段引用习近平总书记的话论述“推动中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园，是一个重要路径”。第③段用道理论证“让中华优秀传统文化进课本、课堂、校园，有着很强的时代价值”。第④段道理论证“深入推进中华优秀传统文化进课本、课堂、校园，广大教育工作者责无旁贷”。第⑤段论述“推动传统文化进课本、课堂、校园，关键在落实”。第⑥段总结全文。所以中心论点：“让中华优秀传统文化进课本、课堂、校园，有着很强的时代价值和教育价值”句。
故选B。
（2）本题考查文意的分析。
D．有误，结合第⑤段“除此之外，还可以鼓励支持各级学校结合区域特点研发、开设传统文化校本课程；鼓励采取请进来走出去等方法支持优秀传承人为中小学生开设相关课程；分学段、分年级开展中小学传统文化主题活动，特别是在传统节日和节气中潜移默化地组织开展传统文化教育活动，在学科课程中融入传统文化教育，并建立全社会的参与和支持机制”句可知“应主要依托对相关课程的开发”表述错误。故选D。
（3）本题考查论证方法及作用的分析。
第⑤自然段运用了举例论证，列举一系列措施，具体有力地论述了“推动传统文化进课本、课堂、校园，关键在落实”这一观点，进而证明中心论点，使论证更有说服力。
故选A。
11．D 12．C 13．B
【解析】11．本题考查文章内容理解。
A．根据第②段“当前汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。一是面临外语教育的挑战。现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语”“二是面临信息化的挑战”可知，当前汉字教育在实践中遇到的问题主要来自于“面临外语教育的挑战”与“面临信息化的挑战”，还包含其他方面；本项“英语学得好就可以改变命运，这导致有些人忽略汉语学习”曲解文意；
B．根据第④段“近年来，随着国人文化自信的提升，适应汉字在海外传播的需要，不少学者开始重新审视汉字教学的方法，合理借鉴我国传统汉字教学的经验”“通过这些方法，一些汉字教育工作者尝试把每个汉字的文化基因形象生动地传授给学生，让学生对汉字有兴趣、生爱恋、晓逻辑、会思考，甚至实现以字养德。这类教学实验，对完善汉字教育有积极意义”可知，许多学者不断探索汉字教学的新理念与新途径对完善汉字教育有积极意义；但并未体现此举“解决了当前汉字教育面临的问题”；
C．第③段“与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点”“这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思”可知，文章强调“学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点”；但是并未体现“拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践”不符合汉字的规律和特点；
故选D。
12．本题考查论证方法分析。
C．第③段“拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思”，写我国汉字教学引进拼音文字的教学方法，将其作为汉字教学的主要方法，思考“拼音文字的教学方法”的优缺点；并未“将汉字与拼音文字的教学方法作对比”；
故选C。
13．本题考查文章信息筛选。
B.根据第⑤段“我们要把汉字教育提升到传承中华优秀传统文化、传承中华民族精神的高度来认识。只有这样，才能让古老的汉字在信息时代焕发新的生机”可知，让古老的汉字在信息时代焕发新的生机的前提是“把汉字教育提升到传承中华优秀传统文化、传承中华民族精神的高度来认识”；而非“只要我们提升全社会对汉字教育的重视程度”；
故选B。
14．C 15．D 16．D
【解析】14．本题考查对文章内容的理解。
A.从文章第①段“最近一段时间，《龙岭迷窟》《我是余欢水》……事实上，网络文学已成为近年来影视改编的富矿和重要创意来源”可知，网络文学成了近年影视改编的富矿和重要创意来源，并不是因为《龙岭迷窟》《我是余欢水》等电视剧的热播，而是早已经形成，这几部剧热播是它的现象并非成因，因此A项不正确；
B.从第②段中的“受益于读者和作者的深层互动，网络文学题材类型更加丰富，内容多元化表现显著，……满足不同读者群体多样化的阅读需求”可知，“网络文学题材类型更加丰富，内容多元化表现显著”，是因为“读者和作者的深层互动”，而不是“丰富的网络文学题材类型，显著的内容多元化，让读者和作者在互动中受益”，B项因果关系搞错，故B项也是不正确的；
C.从第③段“一方面，现实题材创作成为主流风向标。这既得益于国家和社会的倡导、市场和读者的期待，也是网络文学自身发展与变革的必然要求”可知，C项是正确的；
D.从第⑥段的“主管部门当规范管理与扶持引导并举……网络文学企业当加强行业自律，……坚持培育和弘扬社会主义核心价值观，……网络作家当铭记文学创作价值与使命”可知D项把所有的做法都归结到网络企业中去，是错误的，故D项也不正确；
因此，本题选C。
15．本题考查对文章论证的分析。D.有误。文章第①段，列举“《龙岭迷窟》《我是余欢水》《清平乐》《传闻中的陈芊芊》等”，是举例论证；第③段比较了“一批作家”与“新锐作家”在网络文学类型写作中的不同题材与风格，是对比论证；第④段论述“网络文学在中国文化海外传播中扮演着日益重要的角色”时，接下来就举例“近年来，中国网络文学海外‘圈粉’无数，中国网文‘出海热’成为全球性文化现象”进行论证；因此文章有举例论证，有对比论证，但全篇没有引用一处道理来进行论证。故本题选D。
16．本题考查对文章内容的理解。
D.有误。从文章的第⑥段“为此，各方当共同推动形成有助于网络文学健康繁荣发展的环境。主管部门当规范管理与扶持引导并举……各地作协当积极倡导正确创作导向……网络文学企业当加强行业自律……网络作家当铭记文学创作价值与使命……”可知，推动形成有助于网络文化健康发展的环境，仅仅只靠主管部门是不行的，需要各方面共同努力才对，因此本题选D。
17．D 18．C 19．①材料一可以用作本文第④段的论据。因为第④段的论点是“汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一”，强调了汉语简洁而富有想象力；而材料一也强调了“汉语之美在于精”的论点，与第④段论点相吻合。故放在第④段之后。
②材料二可以用作本文第①段的论据。因为第①段强调的是“母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，他能把一些人凝聚为一个共同体”；而材料二也强调的是“通过一种语言，一个人类群体才得以凝聚成民族”；两个观点相吻合，故放在第①段之后。
【解析】17．本题考查文章信息筛选。
D.句子写的是表面现象，不是真正的原因。故选D。
18．本题考查文章内容理解。
C.第④段引用季羡林、范诺洛萨、高本汉等人对赞美汉语的话，属于引用论证，没有“举例论证”。故选C。
19．本题考查补充论据。为某个观点补充论据，论据一定要能证明观点的正确。材料一强调了“汉语之美在于‘精’”，第四段的观点是“汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一”，两者相契合，所以应放在第四段。
材料二强调的是：通过语言，一个群体才会凝聚成民族，这与第一段中的“母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，他能把一些人凝聚为一个共同体”的观点相一致，所以应放在第一段。
20．D 21．B 22．①立本固基；敬畏天地万物，整肃自律，慎独于己，与人交往之时应敬人为上，做到德行兼备；②多读传统经典，提升人文素养；③由艺臻道，提升生活品位和审美情操。
【解析】20．本题考查文章内容理解。
A.第②③段主要使用了举例论证，没有“对比论证”；
B.第①段画线句是过渡句，引出下文的论述内容，与②③段不能形成总分关系；
C.根据“只有在人事修为中固牢根基，才能真正驾驭住书艺之魂”可知，第⑧段运用比喻论证，阐述了“在人事修为中固牢根基”的重要性；
故选D。
21．本题考查补充论据。作答此题，先找到本段的观点，补写的论据要能论证本段的观点。
⑥段的观点为：要多读传统经典，提升人文素养。故横线上补写的论据应为“传统经典”，目的是提高人文素养。根据上文“《论语》直指现实人生，引导人们成就君子人格和圣贤气象”可知，补写的论据应与之构成并列。ACD均为小说，以故事情节和塑造人物形象为主；《道德经》是老子的代表作，论述修身、治国等，符合本段观点“提高人文素养”。故B最恰当。
22．本题考查内容提炼概括。
根据⑤段“在风波跌宕的人生道路中需要先立本固基，才能行稳致远”提炼：立本固基；
根据⑤段“此外，君子修行还应敬畏天地万物，整肃自律，慎独于己；与人交往之时应敬人为上，己所不欲勿施于人。当一个人德行兼备时，其书法也会因修养提升而精进”提炼：敬畏天地万物，整肃自律，慎独于己；与人交往之时应敬人为上，做到德行兼备；
根据⑥段“其次，要多读传统经典，提升人文素养”提炼：多读传统经典，提升人文素养；
根据⑦段“最后，由艺臻道，提升生活品位和审美情操”提炼：由艺臻道，提升生活品位和审美情操。
23．B 24．C 25．运用了举例论证，举《朝阳沟》中的人物银环因受不了乡下体力劳动的辛苦，动了回城的念头，但那些她亲手种下的庄稼使她产生了深深的眷恋而留下的故事，论证了劳动使人思想单纯，品质淳朴这一观点，显得真实具体，极具说服力。
【分析】23．此题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
B．有误，从“劳动使人思想单纯，品质淳朴”“劳动让人善良可亲”“劳动促人健康”可知，文章从这三个方面论述了劳动的意义，是并列式的结构，并非递进式。
24．此题考查学生补充论据的能力，要明白本段的观点是什么，弄清楚材料可论证什么观点。第④段的观点是“劳动让人善良可亲”。
A.从“他每次擦桌子都要准备5条毛巾”“最终他凭着勤劳的双手，创立了麦当劳”可知，这则材料强调的是勤劳，不能证明“劳动让人善良可亲”的观点；
B.从“他热爱劳动，以身作则”“自此以后,他更加热爱工作”可知，这则材料强调的是要热爱工作，不能证明“劳动让人善良可亲”的观点；
C.从“张桂梅坚守教育报国初心”“她走进贫困女学生家庭，亲切地与他们拉家常，了解入学困难并及时提供切实可行的帮助”可知，这则材料强调的是劳动使人更加可亲可敬，能够证明“劳动让人善良可亲”的观点；
D.从“从小就十分热爱劳动”“他在实验室周围的空地上种菜，自力更生地解决了吃菜的困难”可知，这则材料强调的是要热爱劳动，自力更生，不能证明“劳动让人善良可亲”的观点；
故选C。
25．此题考查学生对论证方法的辨析以及其作用的分析。议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并要记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。本段列举了《朝阳沟》中银环因为受不了劳动的苦想回城，但看到自己的劳动成果后选择留下，并认识到勤劳可以改变命运的事例，这是举例论证的方法。运用具体事例，真实可信，能够增强文章说服力，银环的事例具体有力地论证了本段段首的分论点，即“劳动使人思想单纯，品质淳朴”，说服力很强。
答案第4页，共8页
答案第5页，共8页
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