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华师大版初中科学八年级下学期1.3 噪声 同步练习
一、夯实基础
1．下列属于噪声的是（ ）
A．上课时，老师的讲课声
B．音乐厅里演奏的交响乐
C．上课时，学校的大喇叭里传出的优美的歌声
D．舞台上口技演员模仿的风雨声、枪炮声
2．城市建设和管理越来越注重以人为本，如城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞时要把音量调小一些等。这些措施的共同目的是（ ）
A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应”
C．减少噪声污染 D．减少大气污染
3．下列属于从传播环节防治噪声的是（ ）
A．教室内请勿大声喧哗 B．放鞭炮时，用手捂住耳朵
C．城区道路口安装分贝仪 D．高架道路两旁建隔音墙
4．在城市道路上常见如图所示的标志牌，它表示的意思是（ ）
A．乐器商店特有的标志 B．鼓号队不能进入
C．道路转弯注意安全 D．禁止鸣笛保持安静
5．在医院、图书馆、纪念馆、影剧院等公共场所保持安静，轻声接打电话，是文明的表现。这里的“轻声”指声音的（ ）
A．响度 B．音色 C．音调 D．频率
6．宁波某大桥入口采用了全封闭的隔音措施，该设施由隔音板组成，能降噪20 dB左右。下列说法中正确的是（ ）
A．采用全封闭隔音措施是在声源处阻断噪音的传播
B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位
C．隔音板能降低噪声的音调
D．隔音板隔音利用了声音的直线传播
7．将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是（ ）
A．室外噪声不再产生
B．噪声音调大幅降低
C．在传播过程中减弱了噪声
D．噪声在室内的传播速度大幅减小
8．关于乐音和噪声，下面说法错误的是（ ）
A．优美的乐曲对某些人来说可能是噪声
B．舞台上演出的震撼人心的安塞锣鼓声对观众来说是乐音
C．同一个声音对一些人是乐音，对另一些人可能是噪声
D．所有的噪声响度一定很大
9．下列实例中，属于从噪声的产生环节进行防治的是（ ）
A．道路两旁植树
B．上课时把手机关机或调成静音状态
C．临街住宅的窗户装上双层玻璃
D．播放鞭炮爆炸录音取代燃放鞭炮
10．小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于 (选填“噪声”或“乐音”)，为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了 的方法来减小干扰。
11．城市的主要街道上设置有噪声监测设备(如图)，若某一时刻显示屏上显示54.5的数据，这个数据的单位是 。噪声监测仪 (选填“能”或“不能”)降低噪声。
12．如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形。请提出一种控制噪声的方法： 。
二、能力提升
13．下面关于乐音和噪声的叙述中错误的是（ ）
A．乐音悦耳动听，噪声使人心烦，对人的健康有害
B．乐音的振动遵循一定规律，而噪声的振动杂乱无章
C．乐音的响度过大，也会使人感到不安
D．乐音与噪声有根本的区别，乐音不会变成噪声
14．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂。究其原因，你认为正确的是（ ）
A．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
B．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小
C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
D．可能是大雪后，气温较低，噪声传播速度变慢
15．如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是（ ）
A．减弱飞机发动机噪声的传播 B．在人耳处减弱噪声
C．防止次声波对人耳的伤害 D．减弱飞机发动机噪声的产生
16．如图所示是摩托车引擎后面安装的消声器的结构图。摩托车安装消声器是采用在 处减弱噪声的方法来减弱噪声的。
17．为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右，大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水(如图所示)。选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了 。利用听音棒可以使听到的声音更 (选填“高”或“大”)些。
三、拓展创新
18．阅读材料，并回答有关问题。
噪声一向为人们所厌恶，但是，随着现代科学技术的发展，人们也能利用噪声造福人类。
①噪声除草。科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理，人们制造出噪声除草器。
②噪声诊病。科技人员研制出一种激光听力诊断器，先让装置发出微弱短促的噪声波，使人的耳膜振动，然后由装置中的微型电脑根据回声，把有关耳膜功能的数据显示出来，供医师诊断。此法测试快速，对人体无害且不痛不痒，很适合儿童诊病。
③噪声武器。目前已研制出一种“噪声弹”，能在瞬间释放出大量噪声波，麻痹人的中枢系统，使人暂时昏迷。该弹可以用于对付恐怖分子，特别是劫机犯等。
（1）噪声被利用时 (选填“能”或“不能”)成为乐音。因为噪声是由发声体做 (选填“无”或“有”，下同)规则振动时产生的声音，而乐音是由发声体做 规则振动时产生的声音。
（2）通过以上材料，我们发现，对人类来说，噪声 。
19．如图甲所示，体育馆的顶端和四周制成特殊形状的结构；如图乙所示，飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔。试说明建造体育馆及制作耳罩选取材料的要求及其作用。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】在物理学中，将物体的规律振动发出的声音叫乐音，将物体的无规律振动发出的声音叫噪声。从环保的角度看，凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声，据此分析判断。
【解答】A.上课时，老师的讲课声正是我们学习时要接收的声音，肯定不是噪声，故A错误；
B在音乐厅里就是为了欣赏音乐，因此音乐厅里演奏的交响乐肯定不是噪声，故B错误；
C.上课时，学校的大喇叭里传出的优美的歌声，会干扰老师讲课的声音，属于噪声，故C正确；
D.舞台上口技演员模仿的风雨声、枪炮声，正是台下的观众要听的声音，不属于噪声，故D错误。
故选C。
2．【答案】C
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】减弱噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析解答。
【解答】城区内某些路段禁止汽车鸣笛和跳广场舞时把音量调小一些，是从声源处控制噪声；住宅区道路两旁植树造林，是从声音的传播过程中控制噪声，这些措施的共同目的是降低噪声污染，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
3．【答案】D
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】减弱噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析解答。
【解答】A.教室内请勿大声喧哗，从声源处减弱噪声，故A不合题意；
B.放鞭炮时，用手捂住耳朵，从人耳出减弱噪声，故B不合题意；
C.城区道路口安装分贝仪，只能测量噪声的大小，不能改变噪声的大小，故C不合题意；
D.高架道路两旁建隔音墙，可以从传播过程中减弱噪声，故D符合题意。
故选D。
4．【答案】D
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据标识牌的意义判断。
【解答】 中，在喇叭上加一斜杠，即禁止鸣笛的意思，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
5．【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析。
【解答】“轻声”就是小声，即声音的响度小，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
6．【答案】B
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据噪声强弱的单位和减弱噪声的方法分析判断。
【解答】A.采用全封闭隔音措施是在传播过程中阻断噪音的传播，故A错误；
B.分贝是用来表示声音强弱等级的单位，故B正确；
CD.隔音板利用声音的反射阻断噪声向某个方向的传播，故C、D错误。
故选B。
7．【答案】C
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】减弱噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析解答。
【解答】将教室的门窗关闭，可以在传播过程中减弱噪声，因此室内同学听到的室外噪声减弱，故C正确；
关闭门窗，并不能对声源产生任何影响，更不会对噪声的传播速度产生影响，故A、B、D错误。
故选C。
8．【答案】D
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】在物理学中，将物体的规律振动发出的声音叫乐音，将物体的无规律振动发出的声音叫噪声。从环保的角度看，凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声，因此噪声具有相对性，据此分析判断。
【解答】A.优美的乐曲对旁边专心学习的人来说可能是噪声，故A正确不合题意；
B.舞台上演出的震撼人心的安塞锣鼓声，使台下的观众身心愉悦，因此对观众来说是乐音，故B正确不合题意；
C.同一个声音对一些人是乐音，对另一些人可能是噪声，故C正确不合题意；
D.噪声不一定响度很大，可能是音调过高，例如铁锹在地面上拖动时的声音，故D错误符合题意。
故选D。
9．【答案】B
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】减弱噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析解答。
【解答】A.道路两旁植树，从传播过程中减弱噪声，故A不合题意；
B.上课时把手机关机或调成静音状态，从声源处减弱噪声，故B符合题意；
C.临街住宅的窗户装上双层玻璃，从传播过程中减弱噪声，故C不合题意；
D.播放鞭炮爆炸录音取代燃放鞭炮，可以防止大气污染，但是对噪声没有什么影响，故D不合题意。
故选B。
10．【答案】噪声；在人耳处减小噪声
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）物理学中，将物体的规律振动发出的声音叫乐音，将物体的无规律振动发出的声音叫噪声。从环保的角度看，凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声，因此噪声具有相对性；
（2）减弱噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析解答。
【解答】（1）小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于噪声；
（2）为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了在人耳处减弱噪声的方法来减小干扰。
11．【答案】分贝；不能
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据噪声大小的单位和噪声检测仪的用途分析解答。
【解答】（1）城市的主要街道上设置有噪声监测设备(如图)，若某一时刻显示屏上显示54.5的数据，这个数据的单位是分贝（dB）；
（2）噪声检测仪用于测量噪声强度的大小，而对噪声的大小没有任何影响，因此不能降低噪声。
12．【答案】甲；在噪声源处减小噪声(或远离噪声源或设置屏障或在人耳处减小噪声)
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）物理学中，将物体的规律振动发出的声音叫乐音，将物体的无规律振动发出的声音叫噪声。
（2）减弱噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析解答。
【解答】（1）根据图片可知，甲图中波形平滑圆润且有规律，为乐音的波形；乙图中的波形尖锐突兀，且没有规律，为噪声的波形。
（2）控制噪声的方法：在噪声源处减小噪声(或远离噪声源或设置屏障或在人耳处减小噪声)。
13．【答案】D
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】在物理学中，将物体的规律振动发出的声音叫乐音，将物体的无规律振动发出的声音叫噪声。从环保的角度看，凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声，因此噪声具有相对性，据此分析判断。
【解答】A.乐音悦耳动听，噪声使人心烦，对人的健康有害，故A正确不合题意；
B.乐音的振动遵循一定规律，而噪声的振动杂乱无章，故B正确不合题意；
C.乐音的响度过大，也会使人感到不安，故C正确不合题意；
D.如果在人家休息、工作或学习时，大声的放音乐，也会对大家产生影响，这时乐音叫变成噪声，故D错误符合题意。
故选D。
14．【答案】A
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据声音的传播和减弱噪声的方法的知识分析判断。
【解答】一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂，我认为：可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用，从而使我们听到的声音变小，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
15．【答案】B
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据减弱噪声的方法的知识分析判断。
【解答】“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是减小飞机发出的巨大噪声传入耳朵，即在人耳处减弱噪声，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
16．【答案】声源
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】减弱噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析解答。
【解答】摩托车的排气筒就是噪声产生的根源，因此在此处安装消声器是采用在声源处减弱噪声的方法来减弱噪声的。
17．【答案】避免其他声音的干扰；大
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）当环境噪音较大时，肯定会对要听的声音产生干扰。即使要听的声音较大，我们也很难听清；
（2）固体的传声效果比液体好，液体的传声效果比气体好，据此解答。
【解答】（1）选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了避免其他声音的干扰。
（2）利用听音棒可以使听到的声音更大些。
18．【答案】（1）不能；无；有
（2）既有有害的一面，又有有利的一面。虽然噪声在日常生活中大多表现出对我们有害的一面，但噪声也可以为人类造福(合理即可)
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）在物理学中，将物体的规律振动发出的声音叫乐音，将物体的无规律振动发出的声音叫噪声。
（2）一般认为噪声肯定是有害的，但是万物都有另一面，可从人类对噪声的利用的角度分析解答。
【解答】（1）噪声被利用时不能成为乐音。因为噪声是由发声体做无规则振动时产生的声音，而乐音是由发声体做有规则振动时产生的声音。
（2）通过以上材料，我们发现，对人类来说，噪声既有有害的一面，又有有利的一面。虽然噪声在日常生活中大多表现出对我们有害的一面，但噪声也可以为人类造福。
19．【答案】材料应该具备蓬松多孔的特点，这样能够很好地吸收噪声。
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】实践证明，如果材料本身蓬松多孔，那么声音传入后会更容易发生散射而被消耗吸收，据此可以设计减弱噪声的设备。
【解答】建造体育馆及制作耳罩选取材料的要求及其作用：材料应该具备蓬松多孔的特点，这样能够很好地吸收噪声。
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华师大版初中科学八年级下学期1.3 噪声 同步练习
一、夯实基础
1．下列属于噪声的是（ ）
A．上课时，老师的讲课声
B．音乐厅里演奏的交响乐
C．上课时，学校的大喇叭里传出的优美的歌声
D．舞台上口技演员模仿的风雨声、枪炮声
【答案】C
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】在物理学中，将物体的规律振动发出的声音叫乐音，将物体的无规律振动发出的声音叫噪声。从环保的角度看，凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声，据此分析判断。
【解答】A.上课时，老师的讲课声正是我们学习时要接收的声音，肯定不是噪声，故A错误；
B在音乐厅里就是为了欣赏音乐，因此音乐厅里演奏的交响乐肯定不是噪声，故B错误；
C.上课时，学校的大喇叭里传出的优美的歌声，会干扰老师讲课的声音，属于噪声，故C正确；
D.舞台上口技演员模仿的风雨声、枪炮声，正是台下的观众要听的声音，不属于噪声，故D错误。
故选C。
2．城市建设和管理越来越注重以人为本，如城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞时要把音量调小一些等。这些措施的共同目的是（ ）
A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应”
C．减少噪声污染 D．减少大气污染
【答案】C
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】减弱噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析解答。
【解答】城区内某些路段禁止汽车鸣笛和跳广场舞时把音量调小一些，是从声源处控制噪声；住宅区道路两旁植树造林，是从声音的传播过程中控制噪声，这些措施的共同目的是降低噪声污染，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
3．下列属于从传播环节防治噪声的是（ ）
A．教室内请勿大声喧哗 B．放鞭炮时，用手捂住耳朵
C．城区道路口安装分贝仪 D．高架道路两旁建隔音墙
【答案】D
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】减弱噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析解答。
【解答】A.教室内请勿大声喧哗，从声源处减弱噪声，故A不合题意；
B.放鞭炮时，用手捂住耳朵，从人耳出减弱噪声，故B不合题意；
C.城区道路口安装分贝仪，只能测量噪声的大小，不能改变噪声的大小，故C不合题意；
D.高架道路两旁建隔音墙，可以从传播过程中减弱噪声，故D符合题意。
故选D。
4．在城市道路上常见如图所示的标志牌，它表示的意思是（ ）
A．乐器商店特有的标志 B．鼓号队不能进入
C．道路转弯注意安全 D．禁止鸣笛保持安静
【答案】D
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据标识牌的意义判断。
【解答】 中，在喇叭上加一斜杠，即禁止鸣笛的意思，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
5．在医院、图书馆、纪念馆、影剧院等公共场所保持安静，轻声接打电话，是文明的表现。这里的“轻声”指声音的（ ）
A．响度 B．音色 C．音调 D．频率
【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析。
【解答】“轻声”就是小声，即声音的响度小，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
6．宁波某大桥入口采用了全封闭的隔音措施，该设施由隔音板组成，能降噪20 dB左右。下列说法中正确的是（ ）
A．采用全封闭隔音措施是在声源处阻断噪音的传播
B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位
C．隔音板能降低噪声的音调
D．隔音板隔音利用了声音的直线传播
【答案】B
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据噪声强弱的单位和减弱噪声的方法分析判断。
【解答】A.采用全封闭隔音措施是在传播过程中阻断噪音的传播，故A错误；
B.分贝是用来表示声音强弱等级的单位，故B正确；
CD.隔音板利用声音的反射阻断噪声向某个方向的传播，故C、D错误。
故选B。
7．将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是（ ）
A．室外噪声不再产生
B．噪声音调大幅降低
C．在传播过程中减弱了噪声
D．噪声在室内的传播速度大幅减小
【答案】C
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】减弱噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析解答。
【解答】将教室的门窗关闭，可以在传播过程中减弱噪声，因此室内同学听到的室外噪声减弱，故C正确；
关闭门窗，并不能对声源产生任何影响，更不会对噪声的传播速度产生影响，故A、B、D错误。
故选C。
8．关于乐音和噪声，下面说法错误的是（ ）
A．优美的乐曲对某些人来说可能是噪声
B．舞台上演出的震撼人心的安塞锣鼓声对观众来说是乐音
C．同一个声音对一些人是乐音，对另一些人可能是噪声
D．所有的噪声响度一定很大
【答案】D
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】在物理学中，将物体的规律振动发出的声音叫乐音，将物体的无规律振动发出的声音叫噪声。从环保的角度看，凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声，因此噪声具有相对性，据此分析判断。
【解答】A.优美的乐曲对旁边专心学习的人来说可能是噪声，故A正确不合题意；
B.舞台上演出的震撼人心的安塞锣鼓声，使台下的观众身心愉悦，因此对观众来说是乐音，故B正确不合题意；
C.同一个声音对一些人是乐音，对另一些人可能是噪声，故C正确不合题意；
D.噪声不一定响度很大，可能是音调过高，例如铁锹在地面上拖动时的声音，故D错误符合题意。
故选D。
9．下列实例中，属于从噪声的产生环节进行防治的是（ ）
A．道路两旁植树
B．上课时把手机关机或调成静音状态
C．临街住宅的窗户装上双层玻璃
D．播放鞭炮爆炸录音取代燃放鞭炮
【答案】B
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】减弱噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析解答。
【解答】A.道路两旁植树，从传播过程中减弱噪声，故A不合题意；
B.上课时把手机关机或调成静音状态，从声源处减弱噪声，故B符合题意；
C.临街住宅的窗户装上双层玻璃，从传播过程中减弱噪声，故C不合题意；
D.播放鞭炮爆炸录音取代燃放鞭炮，可以防止大气污染，但是对噪声没有什么影响，故D不合题意。
故选B。
10．小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于 (选填“噪声”或“乐音”)，为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了 的方法来减小干扰。
【答案】噪声；在人耳处减小噪声
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）物理学中，将物体的规律振动发出的声音叫乐音，将物体的无规律振动发出的声音叫噪声。从环保的角度看，凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声，因此噪声具有相对性；
（2）减弱噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析解答。
【解答】（1）小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于噪声；
（2）为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了在人耳处减弱噪声的方法来减小干扰。
11．城市的主要街道上设置有噪声监测设备(如图)，若某一时刻显示屏上显示54.5的数据，这个数据的单位是 。噪声监测仪 (选填“能”或“不能”)降低噪声。
【答案】分贝；不能
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据噪声大小的单位和噪声检测仪的用途分析解答。
【解答】（1）城市的主要街道上设置有噪声监测设备(如图)，若某一时刻显示屏上显示54.5的数据，这个数据的单位是分贝（dB）；
（2）噪声检测仪用于测量噪声强度的大小，而对噪声的大小没有任何影响，因此不能降低噪声。
12．如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形。请提出一种控制噪声的方法： 。
【答案】甲；在噪声源处减小噪声(或远离噪声源或设置屏障或在人耳处减小噪声)
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）物理学中，将物体的规律振动发出的声音叫乐音，将物体的无规律振动发出的声音叫噪声。
（2）减弱噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析解答。
【解答】（1）根据图片可知，甲图中波形平滑圆润且有规律，为乐音的波形；乙图中的波形尖锐突兀，且没有规律，为噪声的波形。
（2）控制噪声的方法：在噪声源处减小噪声(或远离噪声源或设置屏障或在人耳处减小噪声)。
二、能力提升
13．下面关于乐音和噪声的叙述中错误的是（ ）
A．乐音悦耳动听，噪声使人心烦，对人的健康有害
B．乐音的振动遵循一定规律，而噪声的振动杂乱无章
C．乐音的响度过大，也会使人感到不安
D．乐音与噪声有根本的区别，乐音不会变成噪声
【答案】D
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】在物理学中，将物体的规律振动发出的声音叫乐音，将物体的无规律振动发出的声音叫噪声。从环保的角度看，凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声，因此噪声具有相对性，据此分析判断。
【解答】A.乐音悦耳动听，噪声使人心烦，对人的健康有害，故A正确不合题意；
B.乐音的振动遵循一定规律，而噪声的振动杂乱无章，故B正确不合题意；
C.乐音的响度过大，也会使人感到不安，故C正确不合题意；
D.如果在人家休息、工作或学习时，大声的放音乐，也会对大家产生影响，这时乐音叫变成噪声，故D错误符合题意。
故选D。
14．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂。究其原因，你认为正确的是（ ）
A．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
B．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小
C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
D．可能是大雪后，气温较低，噪声传播速度变慢
【答案】A
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据声音的传播和减弱噪声的方法的知识分析判断。
【解答】一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂，我认为：可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用，从而使我们听到的声音变小，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
15．如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是（ ）
A．减弱飞机发动机噪声的传播 B．在人耳处减弱噪声
C．防止次声波对人耳的伤害 D．减弱飞机发动机噪声的产生
【答案】B
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据减弱噪声的方法的知识分析判断。
【解答】“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是减小飞机发出的巨大噪声传入耳朵，即在人耳处减弱噪声，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
16．如图所示是摩托车引擎后面安装的消声器的结构图。摩托车安装消声器是采用在 处减弱噪声的方法来减弱噪声的。
【答案】声源
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】减弱噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析解答。
【解答】摩托车的排气筒就是噪声产生的根源，因此在此处安装消声器是采用在声源处减弱噪声的方法来减弱噪声的。
17．为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右，大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水(如图所示)。选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了 。利用听音棒可以使听到的声音更 (选填“高”或“大”)些。
【答案】避免其他声音的干扰；大
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）当环境噪音较大时，肯定会对要听的声音产生干扰。即使要听的声音较大，我们也很难听清；
（2）固体的传声效果比液体好，液体的传声效果比气体好，据此解答。
【解答】（1）选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了避免其他声音的干扰。
（2）利用听音棒可以使听到的声音更大些。
三、拓展创新
18．阅读材料，并回答有关问题。
噪声一向为人们所厌恶，但是，随着现代科学技术的发展，人们也能利用噪声造福人类。
①噪声除草。科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理，人们制造出噪声除草器。
②噪声诊病。科技人员研制出一种激光听力诊断器，先让装置发出微弱短促的噪声波，使人的耳膜振动，然后由装置中的微型电脑根据回声，把有关耳膜功能的数据显示出来，供医师诊断。此法测试快速，对人体无害且不痛不痒，很适合儿童诊病。
③噪声武器。目前已研制出一种“噪声弹”，能在瞬间释放出大量噪声波，麻痹人的中枢系统，使人暂时昏迷。该弹可以用于对付恐怖分子，特别是劫机犯等。
（1）噪声被利用时 (选填“能”或“不能”)成为乐音。因为噪声是由发声体做 (选填“无”或“有”，下同)规则振动时产生的声音，而乐音是由发声体做 规则振动时产生的声音。
（2）通过以上材料，我们发现，对人类来说，噪声 。
【答案】（1）不能；无；有
（2）既有有害的一面，又有有利的一面。虽然噪声在日常生活中大多表现出对我们有害的一面，但噪声也可以为人类造福(合理即可)
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）在物理学中，将物体的规律振动发出的声音叫乐音，将物体的无规律振动发出的声音叫噪声。
（2）一般认为噪声肯定是有害的，但是万物都有另一面，可从人类对噪声的利用的角度分析解答。
【解答】（1）噪声被利用时不能成为乐音。因为噪声是由发声体做无规则振动时产生的声音，而乐音是由发声体做有规则振动时产生的声音。
（2）通过以上材料，我们发现，对人类来说，噪声既有有害的一面，又有有利的一面。虽然噪声在日常生活中大多表现出对我们有害的一面，但噪声也可以为人类造福。
19．如图甲所示，体育馆的顶端和四周制成特殊形状的结构；如图乙所示，飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔。试说明建造体育馆及制作耳罩选取材料的要求及其作用。
【答案】材料应该具备蓬松多孔的特点，这样能够很好地吸收噪声。
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】实践证明，如果材料本身蓬松多孔，那么声音传入后会更容易发生散射而被消耗吸收，据此可以设计减弱噪声的设备。
【解答】建造体育馆及制作耳罩选取材料的要求及其作用：材料应该具备蓬松多孔的特点，这样能够很好地吸收噪声。
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