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华师大版初中科学八年级下学期 1.2 声音的特性 同步练习
一、夯实基础
1．编钟是我国春秋战国时期的打击乐器，用相同力度敲击大小不同的编钟时，发出的声音具有不同的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】发声体的材料、长度、宽度、质量、松紧等，都会影响振动的频率；影响音调的因素是频率，据此分析判断。
【解答】制造编钟的材料相同，只是大小和厚度不同，因此振动的频率不同，那么敲击时发出声音的音调不同，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
2．如图，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出的声音从30 dB变为50 dB，说明音叉振动的（ ）
A．振幅变大 B．振幅变小 C．频率变大 D．频率变小
【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，由振幅决定；声音的高低叫音调，由频率决定；声音的特点叫音色，由发声体的特点决定，据此分析判断。
【解答】音叉发出的声音从30dB变为50dB，说明响度增大了。因为响度由振幅决定，所以音叉的振幅变大了，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
3．在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源或者用厚度不同的衣服包裹同一机械闹钟，他所听到的声音响度都会发生改变。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（ ）
A．响度会随离声源的远近而改变吗
B．响度为什么会随离声源远近而改变
C．响度会随隔声材料的厚度而改变吗
D．响度和隔声材料厚度及离声源远近有什么关系
【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】在科学研究中，能够用“是”或“不是”来回答的问题没有什么探究价值，而包含原因或规律的问题则相对有探究价值。
【解答】A.响度会随离声源的远近而改变吗，可以用简单的会或不会解答，没有什么价值，故A错误；
B.响度为什么会随离声源远近而改变，通过本实验过程无法达到探究目的，故B错误；
C.响度会随隔声材料的厚度而改变吗，可以用简单的会或不会解答，没有什么价值，故C错误；
D.响度和隔声材料厚度及离声源远近有什么关系，属于探究规律的问题，相对有探究价值，故D正确。
故选D。
4．生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。这里的“高”“低”是指声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析判断。
【解答】“引吭高歌”中的“高”说明声音大，“低声细语”中的“低”是指声音小，因此二者都是指的声音的响度，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
5．美国贝尔通讯公司的科学家们发明了一种信用卡，这种卡只对它的主人的声音作出反应，这种信用卡设计的主要依据可能是（ ）
A．不同的人声音的音调不同 B．不同的人声音的音色不同
C．不同的人声音的响度不同 D．不同的人声音的频率不同
【答案】B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析判断。
【解答】主人和外人即使说话的内容一样，但是由于发声体的特点不同，那么声音的特色就不同，因此这种信用卡设计的主要依据是声音的音色不同，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
6．如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如表所示。甲、乙相比（ ）
声音 声音强弱的等级(dB) 频率(Hz)
甲 70 1100
乙 110 700
A．乙音调较高
B．甲响度较大
C．声源在发甲声音时振动幅度较大
D．声源在发乙声音时每秒内振动次数较少
【答案】D
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，由物体的振幅决定；声音的高低叫音调，由发声体的振动频率决定，据此分析判断。
【解答】根据表格可知，甲声音比乙声音强弱等级小，因此甲比乙的响度小，那么声源发出甲声音时振动幅度比乙小，故B、C错误；
乙声音的频率小于甲声音的频率，即声源在发乙声音时每秒内振动的次数少，也就是乙的音调比甲的音调低，即A错误，D正确。
故选D。
7．归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：① ，② ，③ ．
【答案】 响度 ； 音调 ； 频率
【知识点】声音的特性
【解析】【解答】解：乐音的三种特性：响度、音调和音色；
响度与物体振动幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；故①应该为响度；
音调与物体的振动频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低，故②为音调，③应为频率．
故答案为：响度；音调；频率
【分析】乐音的三种特性：响度、音调和音色；通常我们把声音的高低叫音调，音调与物体的振动频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低．同时我们 把人耳能感觉到的声音的强弱成为响度，其与物体振动幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；同时响度还和距离声源的距离有关，即距离声源越 近，响度越大；距离声源越远，响度越小．
8．东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)。
【答案】音色；音调
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）声音的大小叫响度，由振幅决定；声音的高低叫音调；
（2）发声体的材料、长度、宽度、质量、松紧等，都会影响振动的频率；影响音调的因素是频率，据此分析解答。
【解答】（1）二胡和小提琴，发声体的特点不同，即音色不同，因此可以通过音色区分不同的乐器；
（2）调节琴弦的松紧，可以改变琴弦振动的频率，从而改变声音的音调。
9．各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱的振动产生的。在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵住管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生乐音的 。
【答案】音调
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】物体的材料、长度、宽度、质量、松紧等，都会影响振动的频率；影响音调的因素是频率，据此分析判断。
【解答】在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵住管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了空气柱振动的频率，进而改变了所产生乐音的音调。
二、能力提升
10．如图所示，在A、B、C、D四个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（ ）
A．敲打D瓶发出的声音传播得最快
B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高
C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高
D．瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳
【答案】B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）声音传播的快慢与介质的种类和温度有关；
（2）（3）音调与振动频率的关系是频率越快，音调就越高。
（4）在一般情况下，声音通过空气传播到耳朵，从而形成听觉。
【解答】A.敲打瓶子发出的声音，在温度相同的空气中传播时速度相同，故A错误；
B.用嘴依次吹瓶口，发声体是瓶中的空气柱。A瓶中水面最高，而空气柱最短，振动频率最大，因此A的音调最高，故B正确；
C.用筷子依次敲打瓶口，发声体是瓶子和水构成的整体。D中的水最少，水和瓶子的整体质量最小，振动频率最大，音调最高，故C错误；
D.瓶发出的声音通过空气传入人耳，故D错误。
故选B。
11．据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清
B．静谧的夜晚，我们身边的狗狗有时耳朵突然一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音
C．家人之间说悄悄话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的
D．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见
【答案】B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】根据图片可知，人耳的听觉范围20Hz~20000Hz，低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的叫超声波，据此分析即可。
【解答】A.大象的发声频率在14~24Hz之间，主要是次声波，人类听不见但大象们能听清，故A错误；
B.狗狗的听觉范围为15Hz~50000Hz，它能够听到超声波，故B正确；
C.人说话的频率在85Hz~1100Hz之间，而狗的听觉范围在15Hz~50000Hz，因此家人之间说悄悄话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的响度很小，故C错误；
D.狗的发声频率在452Hz~1800Hz，而大象的听觉范围在1~20000Hz，因此大象能够听到狗的叫声，故D错误。
故选B。
12．如图所示，甲、乙、丙、丁为空气中四种声波的波形，下列说法正确的是（ ）
A．丙的响度大于乙 B．甲的音调高于乙
C．丁的音色与甲相同 D．丁的传播速度大于丙
【答案】B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】音调的高低由频率决定；响度的大小由振幅决定，音色由发声体的特点决定，据此判断。
【解答】在波形图上，波峰和波谷之间的距离为振幅；在相同的时间内，波峰出现的个数越多，说明振动频率越大；而波形的特点决定了音色。
A.根据图片可知，丙的振幅小于乙的振幅，所以丙的响度小于乙的响度，故A错误；
B.在相同的时间内，甲有4个波峰，而乙只有3个波峰，因此甲的振动频率大于乙，即甲的音调比乙高，故B正确；
C.丁和甲的波形特点不同，因此二者音色不同，故C错误；
D.在空气中，声音的传播速度都相同，故D错误。
故选B。
13．以下操作中，不能改变音调的是（ ）
A．改变酒杯内水量，再次用湿手摩擦杯口
B．改变用力大小，再次敲击鼓面
C．改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺
D．改变试管内水量，再次对着管口吹气
【答案】B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】音调由频率决定，要想改变音调，就必须改变振动频率，据此分析判断。
【解答】A.摩擦杯口时，水和杯子构成的整体振动发声。改变酒杯内的水量，即改变的振动物体的频率，从而改变了音调，故A不合题意；
B.改变用力的大小，那么鼓皮振动的幅度发声改变，即响度发生改变，但音调不变，故B符合题意；
C.钢尺振动的频率与伸出桌面的长度有关，伸出的长度越短，振动频率越大，声音的音调越高，故C不合题意；
D.改变试管内的水量，那么试管内空气柱的长度发生改变，振动频率改变，因此发声的音调发生改变，故D不合题意。
故选B。
14．如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音。由此可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是（ ）
A．频率较低的 B．音调较高的 C．能量较小的 D．响度较小的
【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的高低叫音调，音调与振动的频率大小有关，据此分析判断。
【解答】A到鲸鱼的距离近，而B到鲸鱼的距离远，而A和B能够同时录到的是低音，这说明低音传播距离较远。低音的振动频率低，因此传播距离较远的是频率较低的，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
15．声音在均匀空气里的传播过程中（ ）
A．声速逐渐减小 B．频率逐渐减小
C．振幅逐渐减小 D．声速、频率、振幅都不变
【答案】C
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】根据声音传播和声音的特性的知识分析判断。
【解答】A.声速由介质和温度有关，因此声音在均匀空气里传播时声速不变，故A错误；
B.振动频率由发声体的特征决定，因此声音在均匀空气里传播时频率不变，故B错误；
C.声音在传播过程中，能量逐渐减小，因此声音振动的幅度逐渐减小，故C正确；
D.综上所述，故D错误。
故选C。
16．“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用(如图所示)。游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩。“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)不同，所以能够区别出来。
【答案】音色
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析判断。
【解答】“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的发声体不同，因此声音的音色不同，所以能够区别出来。
三、拓展创新
17．如图所示，往四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（ ）
A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁
C．甲、乙、丙、丁 D．丁、丙、乙、甲
【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】音调的高低由振动频率决定，即振动频率越大，音调越高，据此分析排列即可。
【解答】用嘴贴着瓶口吹气时，瓶内的空气柱振动发声，空气柱越短，振动频率越大，音调越高，因此四个音阶的对应瓶子的序号依次为：丙、乙、甲、丁，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
18．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们的讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦。因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 材料 长度(cm) 横截面积(mm2)
A 铜 60 0.76
B 铜 60 0.89
C 铜 60 1.02
D 铜 80 0.76
E 铜 ① ②
F 铜 100 0.76
G 钢 80 1.02
H 尼龙 80 1.02
（1）①为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验。
②为了验证猜想二，应选用编号为 的琴弦进行实验。
③为了验证猜想三，请在表中填上所缺数据① ；② 。
（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是 。
（3）已学过的科学探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如： 。
【答案】（1）ABC；ADF；80；1.02
（2）取横截面积、长度、材料都相同的琴弦进行实验，改变琴弦的松紧程度
（3）种子的萌发与哪些因素有关(合理即可)
【知识点】控制变量法；声音的特性
【解析】【分析】（1）根据控制变量法的要求寻找对照实验；
（2）根据控制变量法的要求设计探究实验；
（3）从学过的探究实验中，寻找使用了控制变量法的实验即可。
【解答】（1）①验证猜想一，即探究音调高低与横截面积的关系，必须控制材料和长度相同而改变横截面积，故选ABC；
②验证猜想二，即探究音调高低与长度的关系，必须控制材料和横截面积相同而改变长度，故选ADF；
③为了验证猜想三，即探究音调高低与材料有关，必须控制长度和横截面积相同而改变材料，故选EGH，那么①为80，②为1.02。
（2）探究音调的高低与琴弦的松紧的关系时，必须控制材料、长度和横截面积相同而改变琴弦的松紧程度；
（3）本实验使用了控制变量法，例如；种子的萌发与哪些因素有关。
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华师大版初中科学八年级下学期 1.2 声音的特性 同步练习
一、夯实基础
1．编钟是我国春秋战国时期的打击乐器，用相同力度敲击大小不同的编钟时，发出的声音具有不同的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
2．如图，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出的声音从30 dB变为50 dB，说明音叉振动的（ ）
A．振幅变大 B．振幅变小 C．频率变大 D．频率变小
3．在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源或者用厚度不同的衣服包裹同一机械闹钟，他所听到的声音响度都会发生改变。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（ ）
A．响度会随离声源的远近而改变吗
B．响度为什么会随离声源远近而改变
C．响度会随隔声材料的厚度而改变吗
D．响度和隔声材料厚度及离声源远近有什么关系
4．生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。这里的“高”“低”是指声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
5．美国贝尔通讯公司的科学家们发明了一种信用卡，这种卡只对它的主人的声音作出反应，这种信用卡设计的主要依据可能是（ ）
A．不同的人声音的音调不同 B．不同的人声音的音色不同
C．不同的人声音的响度不同 D．不同的人声音的频率不同
6．如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如表所示。甲、乙相比（ ）
声音 声音强弱的等级(dB) 频率(Hz)
甲 70 1100
乙 110 700
A．乙音调较高
B．甲响度较大
C．声源在发甲声音时振动幅度较大
D．声源在发乙声音时每秒内振动次数较少
7．归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：① ，② ，③ ．
8．东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)。
9．各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱的振动产生的。在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵住管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生乐音的 。
二、能力提升
10．如图所示，在A、B、C、D四个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（ ）
A．敲打D瓶发出的声音传播得最快
B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高
C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高
D．瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳
11．据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清
B．静谧的夜晚，我们身边的狗狗有时耳朵突然一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音
C．家人之间说悄悄话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的
D．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见
12．如图所示，甲、乙、丙、丁为空气中四种声波的波形，下列说法正确的是（ ）
A．丙的响度大于乙 B．甲的音调高于乙
C．丁的音色与甲相同 D．丁的传播速度大于丙
13．以下操作中，不能改变音调的是（ ）
A．改变酒杯内水量，再次用湿手摩擦杯口
B．改变用力大小，再次敲击鼓面
C．改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺
D．改变试管内水量，再次对着管口吹气
14．如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音。由此可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是（ ）
A．频率较低的 B．音调较高的 C．能量较小的 D．响度较小的
15．声音在均匀空气里的传播过程中（ ）
A．声速逐渐减小 B．频率逐渐减小
C．振幅逐渐减小 D．声速、频率、振幅都不变
16．“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用(如图所示)。游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩。“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)不同，所以能够区别出来。
三、拓展创新
17．如图所示，往四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（ ）
A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁
C．甲、乙、丙、丁 D．丁、丙、乙、甲
18．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们的讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦。因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 材料 长度(cm) 横截面积(mm2)
A 铜 60 0.76
B 铜 60 0.89
C 铜 60 1.02
D 铜 80 0.76
E 铜 ① ②
F 铜 100 0.76
G 钢 80 1.02
H 尼龙 80 1.02
（1）①为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验。
②为了验证猜想二，应选用编号为 的琴弦进行实验。
③为了验证猜想三，请在表中填上所缺数据① ；② 。
（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是 。
（3）已学过的科学探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如： 。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】发声体的材料、长度、宽度、质量、松紧等，都会影响振动的频率；影响音调的因素是频率，据此分析判断。
【解答】制造编钟的材料相同，只是大小和厚度不同，因此振动的频率不同，那么敲击时发出声音的音调不同，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
2．【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，由振幅决定；声音的高低叫音调，由频率决定；声音的特点叫音色，由发声体的特点决定，据此分析判断。
【解答】音叉发出的声音从30dB变为50dB，说明响度增大了。因为响度由振幅决定，所以音叉的振幅变大了，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
3．【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】在科学研究中，能够用“是”或“不是”来回答的问题没有什么探究价值，而包含原因或规律的问题则相对有探究价值。
【解答】A.响度会随离声源的远近而改变吗，可以用简单的会或不会解答，没有什么价值，故A错误；
B.响度为什么会随离声源远近而改变，通过本实验过程无法达到探究目的，故B错误；
C.响度会随隔声材料的厚度而改变吗，可以用简单的会或不会解答，没有什么价值，故C错误；
D.响度和隔声材料厚度及离声源远近有什么关系，属于探究规律的问题，相对有探究价值，故D正确。
故选D。
4．【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析判断。
【解答】“引吭高歌”中的“高”说明声音大，“低声细语”中的“低”是指声音小，因此二者都是指的声音的响度，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
5．【答案】B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析判断。
【解答】主人和外人即使说话的内容一样，但是由于发声体的特点不同，那么声音的特色就不同，因此这种信用卡设计的主要依据是声音的音色不同，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
6．【答案】D
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，由物体的振幅决定；声音的高低叫音调，由发声体的振动频率决定，据此分析判断。
【解答】根据表格可知，甲声音比乙声音强弱等级小，因此甲比乙的响度小，那么声源发出甲声音时振动幅度比乙小，故B、C错误；
乙声音的频率小于甲声音的频率，即声源在发乙声音时每秒内振动的次数少，也就是乙的音调比甲的音调低，即A错误，D正确。
故选D。
7．【答案】 响度 ； 音调 ； 频率
【知识点】声音的特性
【解析】【解答】解：乐音的三种特性：响度、音调和音色；
响度与物体振动幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；故①应该为响度；
音调与物体的振动频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低，故②为音调，③应为频率．
故答案为：响度；音调；频率
【分析】乐音的三种特性：响度、音调和音色；通常我们把声音的高低叫音调，音调与物体的振动频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低．同时我们 把人耳能感觉到的声音的强弱成为响度，其与物体振动幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；同时响度还和距离声源的距离有关，即距离声源越 近，响度越大；距离声源越远，响度越小．
8．【答案】音色；音调
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）声音的大小叫响度，由振幅决定；声音的高低叫音调；
（2）发声体的材料、长度、宽度、质量、松紧等，都会影响振动的频率；影响音调的因素是频率，据此分析解答。
【解答】（1）二胡和小提琴，发声体的特点不同，即音色不同，因此可以通过音色区分不同的乐器；
（2）调节琴弦的松紧，可以改变琴弦振动的频率，从而改变声音的音调。
9．【答案】音调
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】物体的材料、长度、宽度、质量、松紧等，都会影响振动的频率；影响音调的因素是频率，据此分析判断。
【解答】在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵住管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了空气柱振动的频率，进而改变了所产生乐音的音调。
10．【答案】B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）声音传播的快慢与介质的种类和温度有关；
（2）（3）音调与振动频率的关系是频率越快，音调就越高。
（4）在一般情况下，声音通过空气传播到耳朵，从而形成听觉。
【解答】A.敲打瓶子发出的声音，在温度相同的空气中传播时速度相同，故A错误；
B.用嘴依次吹瓶口，发声体是瓶中的空气柱。A瓶中水面最高，而空气柱最短，振动频率最大，因此A的音调最高，故B正确；
C.用筷子依次敲打瓶口，发声体是瓶子和水构成的整体。D中的水最少，水和瓶子的整体质量最小，振动频率最大，音调最高，故C错误；
D.瓶发出的声音通过空气传入人耳，故D错误。
故选B。
11．【答案】B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】根据图片可知，人耳的听觉范围20Hz~20000Hz，低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的叫超声波，据此分析即可。
【解答】A.大象的发声频率在14~24Hz之间，主要是次声波，人类听不见但大象们能听清，故A错误；
B.狗狗的听觉范围为15Hz~50000Hz，它能够听到超声波，故B正确；
C.人说话的频率在85Hz~1100Hz之间，而狗的听觉范围在15Hz~50000Hz，因此家人之间说悄悄话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的响度很小，故C错误；
D.狗的发声频率在452Hz~1800Hz，而大象的听觉范围在1~20000Hz，因此大象能够听到狗的叫声，故D错误。
故选B。
12．【答案】B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】音调的高低由频率决定；响度的大小由振幅决定，音色由发声体的特点决定，据此判断。
【解答】在波形图上，波峰和波谷之间的距离为振幅；在相同的时间内，波峰出现的个数越多，说明振动频率越大；而波形的特点决定了音色。
A.根据图片可知，丙的振幅小于乙的振幅，所以丙的响度小于乙的响度，故A错误；
B.在相同的时间内，甲有4个波峰，而乙只有3个波峰，因此甲的振动频率大于乙，即甲的音调比乙高，故B正确；
C.丁和甲的波形特点不同，因此二者音色不同，故C错误；
D.在空气中，声音的传播速度都相同，故D错误。
故选B。
13．【答案】B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】音调由频率决定，要想改变音调，就必须改变振动频率，据此分析判断。
【解答】A.摩擦杯口时，水和杯子构成的整体振动发声。改变酒杯内的水量，即改变的振动物体的频率，从而改变了音调，故A不合题意；
B.改变用力的大小，那么鼓皮振动的幅度发声改变，即响度发生改变，但音调不变，故B符合题意；
C.钢尺振动的频率与伸出桌面的长度有关，伸出的长度越短，振动频率越大，声音的音调越高，故C不合题意；
D.改变试管内的水量，那么试管内空气柱的长度发生改变，振动频率改变，因此发声的音调发生改变，故D不合题意。
故选B。
14．【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的高低叫音调，音调与振动的频率大小有关，据此分析判断。
【解答】A到鲸鱼的距离近，而B到鲸鱼的距离远，而A和B能够同时录到的是低音，这说明低音传播距离较远。低音的振动频率低，因此传播距离较远的是频率较低的，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
15．【答案】C
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】根据声音传播和声音的特性的知识分析判断。
【解答】A.声速由介质和温度有关，因此声音在均匀空气里传播时声速不变，故A错误；
B.振动频率由发声体的特征决定，因此声音在均匀空气里传播时频率不变，故B错误；
C.声音在传播过程中，能量逐渐减小，因此声音振动的幅度逐渐减小，故C正确；
D.综上所述，故D错误。
故选C。
16．【答案】音色
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析判断。
【解答】“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的发声体不同，因此声音的音色不同，所以能够区别出来。
17．【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】音调的高低由振动频率决定，即振动频率越大，音调越高，据此分析排列即可。
【解答】用嘴贴着瓶口吹气时，瓶内的空气柱振动发声，空气柱越短，振动频率越大，音调越高，因此四个音阶的对应瓶子的序号依次为：丙、乙、甲、丁，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
18．【答案】（1）ABC；ADF；80；1.02
（2）取横截面积、长度、材料都相同的琴弦进行实验，改变琴弦的松紧程度
（3）种子的萌发与哪些因素有关(合理即可)
【知识点】控制变量法；声音的特性
【解析】【分析】（1）根据控制变量法的要求寻找对照实验；
（2）根据控制变量法的要求设计探究实验；
（3）从学过的探究实验中，寻找使用了控制变量法的实验即可。
【解答】（1）①验证猜想一，即探究音调高低与横截面积的关系，必须控制材料和长度相同而改变横截面积，故选ABC；
②验证猜想二，即探究音调高低与长度的关系，必须控制材料和横截面积相同而改变长度，故选ADF；
③为了验证猜想三，即探究音调高低与材料有关，必须控制长度和横截面积相同而改变材料，故选EGH，那么①为80，②为1.02。
（2）探究音调的高低与琴弦的松紧的关系时，必须控制材料、长度和横截面积相同而改变琴弦的松紧程度；
（3）本实验使用了控制变量法，例如；种子的萌发与哪些因素有关。
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