(共39张PPT)
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
01.课堂导入
02.新课导入
03.课堂检测
04.课堂小结
- CONTE NTS -
课堂导入
第壹部分
想一想
这些形态各异的物体有的是生物,有的是非生物,哪些物体是生物,为什么?
新知讲解
第貳部分
新课导入
相信你一定认识不少生物。你能说出这些生物共同的特征吗?你又是怎样将两种不同的生物区分开的?这都需要进行观察。
如何认识生物?——观察
法布尔曾经说过:“在对某个事物说‘是’以前,我要观察、触摸,而且不是一次,是两三次,甚至没完没了,直到没有任何怀疑为止。”
观察是科学探究的基本方法
观察的基本要求:
1.要有目的。
2.要全面细致,实事求是,及时记录。
3.有计划、有耐心。
4.积极思考,多问几个为什么。
想一想,议一议
右图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球,甚至与人交流。为什么说机器人不是生物?请说出你的理由。
推进新课
通过本节学习,你将知道:
什么是生物?
生物具有哪些共同的特征?
看图说出以下哪些是生物,哪些是非生物?
生石花能开出黄色的花朵
汽 车
岩洞里的钟乳石能慢慢长大
哪张图片的狗具有生命体
讨 论:
1. 生石花的肉质叶看起来像石头,为什么说它是生物?
2. 岩洞里的钟乳石能慢慢长大,为什么说它不是生物?
3. 怎样判断一个物体是否有生命?生物有哪些共同特征?
关于生物的共同特征,专家们做出的概括也不尽相同。请你分析下面的概括是否全面、准确。
1.生物的生活需要营养物质
思考:
(1)植物怎样获得营养物质的?
(2)动物怎样获得营养物质的?
绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
动物不能制造有机物,它们以植物或别的动物为食,从中获得营养物质。
2.生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。
鲸呼气时产生雾状水柱
思考:植物需要呼吸吗?
3.生物能排出身体内产生的废物
动物和人通过多种方式排出体内废物。例如,人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。
小资料:植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。
4.生物对外界刺激作出反应
生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
有些植物如含羞草,它受到碰触时,展开的叶片会合拢。
猎豹发现猎物后迅速追击;羚羊发现敌害后迅速奔逃。
动物对外界刺激作出反应
河鲀平静时
河鲀受惊吓后
5.生物能生长和繁殖
生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段,就开始繁殖下一代。
红狐的成长发育
10周
8周
6周
刚出生的幼狐
2个星期
4个星期
耳朵长得又长又尖
6周大的小红狐机警而好奇
许多植物产生种子,种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。
动物的繁殖方式多种多样。例如,鳄类产卵繁殖下一代,虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。
蘑菇属于真菌,它能由小长大。
6.生物体都有遗传和变异的特性
狗的一家
同一株碧桃上的花
种瓜得瓜,瓜瓜有异。
生物还有其他特征。例如,除病毒以外,生物都是由细胞构成的,等等。想一想,你自己是否也有这些特征?任举一种你熟悉的生物,他也有这些特征吗?现在,假如有人问你:“什么是生物?”你该如何回答呢?
生物的特征
1.生物的生活需要营养。
2.生物能进行呼吸。
3.生物能排出身体内产生的废物。
4.生物能对外界刺激作出反应。
5.生物的生长和繁殖。
6.有遗传与变异的特性。
7.生物是由细胞构成的。(除病毒以外)
课堂检测
第叁部分
1.下列各项属于生物的是( )
A.课本 B.汽车 C.松树 D.木箱
2.植物在生活中不能吸收的物质是( )
A.水分 B.无机盐 C.二氧化碳 D.淀粉
3.下列说法正确的是( )
A.植物在生活中不需要呼吸
B.动物在生活中能自己制造有机物
C.母鸡下蛋属于繁殖
D.植物对外界刺激不能作出任何反应
4.下列现象中属于生长和繁殖的是( )
A.蘑菇从小长到大 B.人遇到狼群时感到害怕
C.植物落叶 D.人体排汗
C
D
C
A
选择
5.下列说法不是生物共有特征的是( )
A.生长 B.具有细胞结构
C.不断从外界吸收营养D.能排出代谢废物
6.以下说法不是植物和人共有特征的是( )
A.排尿 B.排除体内产生的废物
C.呼吸 D.能产生后代
7.含羞草对刺激作出反应与下列哪一生理现象相同( )
A.植物的光合作用
B.人手被针刺后缩回
C.子女与父亲不同
D.母鸡下蛋
B
A
B
简答题
1.学完这节课,假如有人问你:“什么是生物?”你该怎样回答呢?请举例说明。
小狗是生物。小狗能呼吸,小狗需要吃食物,小狗对外界刺激能做出反应,小狗能长大,还能繁殖后代,能遗传等等。人是生物、小麦是生物等等。
2.问:一个苹果、一个鸡蛋、一粒小麦种子、一棵小树苗,它们都是生物吗?你判断的依据是什么?
苹果、鸡蛋、种子都是生物体的一部分,而不是生物;树苗是生物。
【分析】苹果、鸡蛋、小麦种子是生物体的一部分,单独存在时不表现出生命的特征。只有鸡蛋孵出小鸡,苹果籽、小麦种子长出幼苗时才具有生物的基本特征。因此小树苗是生物而苹果、鸡蛋、种子不能称其为是生物体。
课堂小结
今天我们学习了什么
一种技能:如何认识生物?
一个知识点:生物的特征。
观察法
课堂小结
第肆部分
课堂小结
1.生物的生活需要营养;
2.生物能进行呼吸;
3.生物能排出身体内产生的废物;
4.生物能对外界刺激作出反应;
5.生物的生长和繁殖;
6.有遗传与变异的特性;
7.生物是由细胞构成的(除病毒以外)。
1. 从课后习题中选取部分自主完成。
完成练习册本课时的练习题。
复习本节内容,预习下一节内容。
课后作业