1.1.2 地球的自转和公转（第2课时）-【教学帮】2023-2024学年八年级地理上册同步教学课件（中图版）(共50张PPT)

(共50张PPT)
地球的自转和公转
第一节
第1章 地球运动与海陆分布
第2课时
__________________________________________________
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幸运之星
刘俊良
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ljl
刘俊良
学无止境 勤则可达
志存高远 恒亦能成
一、地球的自转
回顾旧知
中心 方向 周期 现象（意义）
自转
地轴
自西向东
一天
昼夜更替
地方时
地球的自转使得我们形成了规律的日常作息，但还有诸如以下现象又是怎么回事呢？
南极洲的年平均气温为：
零下25℃
海南三亚的年平均气温为：
25℃~31 ℃
有时……
有时……
有些地方……
同在一个星球，为什么会这样？
动动手
假设笔是地轴，在课桌中间放一个水杯当做太阳，同桌之间进行合作模拟一下地球的公转。并尝试画画轨道示意图。
动手画画
请一位同学上来演示地球公转，大家判断是否正确，并指出不正确的地方。
课堂演示
1
2
地球公转轨道示意图
3
4
动一动手
依据动画，在图中四个位置画地球仪简笔画。并用箭头标示地球公转方向。
结论
结论
01
02
03
04
定义
地球按照一定轨道围绕太阳的运动
方向
自西向东（NNSS）
周期
二、地球的公转
一年（365天）
地轴
总是倾斜的，且永远指向北极星附近
地球公转会带来哪些影响？
地球呢？
太阳体积是地球的130万倍
平 行 光
平 行 光
假如地球是平面
读图活动
平 行 光
光线与地面的夹角相等吗？
观察活动
大小有没有什么变化规律？
两图分别是手电筒同一高度不同角度照向地面的照片，哪幅是垂直照向地面，哪幅是斜着照向地面，两者形成的光圈有何不同？
甲
乙
为了区别不同地方太阳光照射的差异，人们用太阳高度角来反映太阳光的照射情况：
当太阳高度角为900时，称为直射，（地球表面单位面积上） 光照最强，获得的热量就多；
太阳的高度角越低，斜射越厉害，（地球表面单位面积上）
光照越弱，获得的热量就越少；
背向太阳时没有太阳高度角，没有光照。
太阳的直射与太阳高度角
知识拓展
地轴
赤道
地轴
赤道
地轴
赤道
冬至
12月22日
南回归线
23.50S
南极圈
北极圈
66.50N
66.50S
1.画平行的太阳光线
2.画出晨昏线
3.标识昼夜半球
4.找出直射点
动手画画
冬至
12月22日
活 动
动手画画阳光的照射情况
地轴
赤道
地轴
赤道
北回归线
南回归线
夏至
6月22日
夏至
6月22日
冬至
12月22日
再来模拟一下公转
地轴
赤道
春分
3月21日
秋分
9月23日
北回归线
南回归线
北极圈
南极圈
夏至
6月22日
冬至
12月22日
春分
3月21日
秋分
9月23日
如何确定春分秋分？
温馨提示：先画出公转方向
夏至
6月22日
冬至
12月22日
春分
3月21日
秋分
9月23日
地球公转轨道
ljl
地球公转时，太阳光直射到地球表面的纬度位置是不断变化的，总在一定的纬度范围内来回变化（如图）。
ljl
00
23.50N
23.50S
春分
3月21日前后
夏至
6月22日前后
冬至
12月22日前后
秋分
9月23日前后
春分
3月21日前后
太阳直射点移动轨迹
北回归线上一年直射____次，赤道上一年直射____次，北纬20°一年直射_____次
小试身手
1
2
2
广东北江实验学校 刘俊良
00
23.50N
23.50S
春分
3月21日前后
夏至
6月22日前后
冬至
12月22日前后
秋分
9月23日前后
春分
3月21日前后
太阳直射点移动轨迹
北回归线上一年直射____次，赤道上一年直射____次，北纬20°一年直射_____次
小试身手
1
2
2
太阳直射点在南北回归线之间有规律地移动，它们是太阳直射点能够到达的最北和最南界线，一年得到一次直射，而它们之间的地区一年可以得到两次直射。得到太阳直射，地面获热就多,这样，南北回归线之间就形成了热带。
广东北江实验学校 刘俊良
05
地球公转意义
形 成 五 带
1
地轴
赤道
北回归线
南回归线
夏至
6月22日
北半球光线强，白天长，接受的太阳热量多，天气热，南半球则相反。
地轴
赤道
冬至
12月22日
南回归线
23.50S
南极圈
北极圈
66.50N
66.50S
北半球光线弱，白天短，接受的太阳热量少，天气冷，南半球则相反。
地轴
赤道
春分
3月21日
秋分
9月23日
北回归线
南回归线
北极圈
南极圈
南北半球光线适中，白天和黑夜等长，接受的太阳热量适中，大部分地区天气不冷不热。
　　正是由于地球公转时在不同位置受到太阳照射的不同，
才形成了四季的变化。
05
地球公转意义
形 成 四 季
注意：南半球季节相反，日期一致
【春季】3、4、5月
【夏季】6、7、8月
【秋季】9、10、11月
【冬季】12、1、2月
北半球
南半球
【秋季】
【冬季】
【春季】
【夏季】
2
【知识拓展】
北半球光线强，白天长，接受的太阳热量多，天气热，南半球则相反。
注意观察：北半球夏至与冬至时周长、夜长有什么不同？
05
地球公转意义
昼夜长短的变化
3
直射点在赤道时
全球各地昼夜等长
即昼长夜长均为12小时
该天6:00日出
05
地球公转意义
昼夜长短的变化
3
直射点在北半球时
北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长，夜越短，北极附近出现极昼，夏至时达到极值；
此时南半球刚好相反。
05
地球公转意义
昼夜长短的变化
3
直射点在南半球时
北半球各纬度昼短夜长，纬度越高，昼越短，夜越长，北极附近出现极夜，冬至时达到极值；
此时南半球刚好相反。
直射点在北半球时
北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长，夜越短，北极附近出现极昼，夏至时达到极值；
此时南半球刚好相反。
直射点在南半球时
北半球各纬度昼短夜长，纬度越高，昼越短，夜越长，北极附近出现极夜，冬至时达到极值；
此时南半球刚好相反。
与直射点在北半球相反
比较直射点在不同半球时昼夜长短情况
昼夜等长
北半球昼最长、北极圈极昼
北半球正午太阳高度最高
北半球昼最短、北极圈极夜
北半球正午太阳高度最低
太阳直射点移动轨迹
00
23.50N
23.50S
春分
3月21日前后
夏至
6月22日前后
冬至
12月22日前后
秋分
9月23日前后
春分
3月21日前后
昼夜等长
下列日期昼夜情况以及即将的变化：当日、元旦、劳动节
下列日期升旗时间最早的是：五一、六一、七一、八一
小试牛刀
中心
方向
周期
意义
自转
地轴
自西向东
一天
昼夜更替
地方时
公转
太阳
自西向东
一年
昼夜长短变化
四季更替
形成五带
小 结
课堂练习
3.地球公转时，地轴总是指向_____星附近。
4.地球公转时，阳光的直射点在南纬____度和北纬_____度之间来回移动。
2.如右图是从极地上空看地球，请判断：
甲是____半球，乙是____半球，判断
理由是________________________。
1.由于地球自____向____自转，所以太阳从____升起，从____落
下。地球每____小时自转一周，地球绝大部分地区________
交替一次。
课堂练习
西
东
东
西
24
昼夜
北
南
北逆南顺
北极
23.5
23.5
课堂练习
5.地球公转产生的自然现象有（　）
　 A.太阳东升西落　 B.昼夜交替　
C.昼夜长短变化 D.地貌变化
6.关于地球自转和公转方向的叙述，正确的是（　）
　 A.自转方向自西向东，公转方向自东向西
　 B.自转方向自东向西，公转方向自西向东
　 C.自转公转方向都是自西向东
　 D.自转公转方向都是自东向西
课堂练习
C
C
7.冬至日有关地球公转的说法，正确的是[ ]
A．太阳直射点在北回归线
B．北半球昼长夜短
C．太阳直射点在南回归线
D．南半球昼短夜长
8.地球公转产生的地理现象是（　　 ）
A．昼夜更替 B．太阳东升西落
C．四季变化 D．时间差异
C
C
课堂练习
9.读地球公转示意图，完成下列各题．
（1）地球位于公转轨道②处时，北半球的节气是______．
（2）国庆节时，地球位于公转轨道的______．
A.①②之间 B.②③之间
C.③④之间 D.④①之间
（3）地球位于公转轨道的①②
之间时，北半球的白天比
夜晚______（长或短）．
（4）地球位于公转轨道④处时，太阳直射点位于______．
A．北极圈 B．赤道 C．北回归线 　D．南回归线
夏至
C
长
D
课堂练习