第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 教案

第5课　甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
一、知识与能力
了解甲午中日战争的概况；知道《马关条约》的主要内容；了解帝国主义强占租借地和划分“势力范围”的史实和美国提出的“门户开放”政策。通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析说明《马关条约》的影响，培养学生综合分析问题的能力。
二、过程与方法
通过《甲午风云》影片片段的展示，使学生切身感受中国人民不屈不挠的抗争精神，加强情感教育。通过分组讨论的形式，培养学生主动参与、乐于探究的良好习惯，提高学生与他人交流与合作的能力。
三、情感态度与价值观
通过加深学生对甲午中日战争中国失败的原因、《马关条约》影响的认识，培养学生正确的历史观。学习邓世昌等民族英雄英勇抗击侵略、不怕牺牲的爱国主义精神。认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，树立维护国家统一的信念。
重点：甲午中日战争；《马关条约》的内容。
难点：《马关条约》的危害；列强瓜分中国狂潮和美国“门户开放”政策的实质和影响。
【导入新课】
[多媒体展示闻一多的《七子之歌·台湾》]
“我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背水一战。母亲！我要回来，母亲！”
这里的“夏日”是指哪个国家？台湾是怎样离开母亲的呢？今天让我们一起学习第5课：甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮。
【内容探究】
一、甲午中日战争
展示材料：1868年，日本通过明治维新，“脱亚入欧”，开始走上资本主义道路，国力日渐强盛。1892年，日本提前完成了自1885年起的十年扩军计划，到了甲午战争前夕，日本已经建立了一支拥有63 000名常备兵和23万预备兵的陆军，包括6个野战师和1个近卫师。战前日本海军拥有军舰32艘、鱼雷艇24艘，总排水量72 000吨，超过了北洋海军。
——邢德彦《民国风云史》
师：结合材料和所学知识，说说19世纪中后期的日本和清王朝的社会状况。
生：清王朝经过两次鸦片战争，由不可一世的天朝上国沦为任人宰割的对象，逐渐沦为半殖民地半封建社会，而日本通过明治维新，走上发展资本主义和对外侵略扩张的道路。
师：隋唐时期，日本派遣使者来华学习，中国是日本的老师。现在，日本“脱亚入欧”，实力增强，走上对外侵略的道路后，侵略目标竟是自己曾经的老师。请同学阅读教材，思考日本侵华的原因，以及为什么将这场侵华战争称为“甲午中日战争”。
学生回答，教师演示甲午中日战争爆发的原因：
①征服朝鲜，侵略中国，称霸世界，这是明治维新后日本确定的对外扩张的“大陆政策”。
②1894年，夹在两国间的朝鲜爆发了东学党起义，朝鲜请求清政府“助剿”，处心积虑的日本寻找到了挑起战争的机会。
这一年是农历甲午年，所以称这次战争为“甲午中日战争”。
[多媒体展示《甲午中日战争形势图》]
教师指导学生阅读教材，结合地图整理甲午中日战争中的主要战役。
战争 时间 英雄人物 结果
丰岛海战 1894年7月 清政府对日宣战
平壤战役 1894年9月 左宝贵 平壤陷落
黄海海战 —— 致远舰管带 邓世昌 李鸿章避战保船，日军夺取制海权
辽东半岛 战役 —— 徐邦道 旅顺大屠杀
威海卫 战役 1895年初 丁汝昌 北洋舰队全军覆没，洋务运动破产
　　[多媒体展示抗日英雄左宝贵的英雄事迹、邓世昌的简介]
引导学生感受他们英勇反抗侵略、不怕牺牲的爱国主义精神。
[多媒体展示《日军在旅顺屠杀中国居民》图片]，让学生谈谈感想。
生：日军残忍如禽兽，清政府腐败无能，人民生灵涂炭；不忘国耻，落后就要挨打；以史为鉴，奋发图强。(学生可畅所欲言)
师：1895年，日本陆海军进攻威海卫，北洋舰队全军覆没，战争最终的结果是什么呢？
生：清政府与日本议和，签订了中国近代史上又一个不平等条约——《马关条约》。
师：探究甲午中日战争中国为什么会失败？
生：①清政府的腐败无能(根本原因)。
②由于李鸿章的“避战自保”、妥协退让而贻误战机，导致中国军队的一败再败。
③中国军队装备落后，军备不足，与日本实力差距大。
二、《马关条约》的签订
[多媒体展示《马关条约》签订场景]
教师引导学生阅读教材，分组讨论《马关条约》各条款内容对中国的影响。
学生讨论后回答：
内容 对中国的影响
清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本 破坏中国领土主权，威胁了京津地区的安全
赔偿日本兵费白银2亿两 大大加重了中国人民的负担，还为日本军事发展提供军费
开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 列强侵略势力深入中国内地
允许日本在通商口岸开设工厂 列强侵略由商品输出为主转为资本输出为主，严重阻碍了中国初步建立起来的民族工业的发展(危害最大)
　　师：通过上述分析我们知道，《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，极大地损害了中国的主权和领土完整，使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。割台湾和设厂，意味着列强的侵略有了新的要求，使列强对中国的侵略进入一个新的阶段。
三、列强瓜分中国狂潮
师：《马关条约》的签订，损害了俄、德、法三国的在华利益，特别是日本占领辽东半岛构成了对俄国独霸东北的威胁，沙俄联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛，日本则向中国索取了3 000万两白银作为“赎辽费”。这说明了国家利益是处理国际关系的一条基本准则，就如英国前首相丘吉尔说过的一句话，“没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益”。实质上体现了帝国主义(日俄)瓜分中国矛盾的激化。
[多媒体展示《时局图》和《列强在华强租租借地和划分“势力范围”情况表》]
师：当时作为世界上第一大经济强国——美国，为什么没有在中国强租海湾和划分“势力范围”呢？
生：当时美国正忙于和西班牙争夺殖民地，无暇东顾。
师：为争夺中国市场，美国提出了什么政策？这一政策的内容是什么？
生：“门户开放”。承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。
师总结：“门户开放”政策反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾，也形成了列强共同瓜分中国的局面。
【课堂小结】
顺口溜总结：日本称霸野心狼，甲午中日战争响。民族英雄邓世昌，黄海大战英名扬。《马关条约》又签订，清朝割地赔款忙。允许日本开工厂，列强纷纷来效仿。瓜分狂潮又掀起，美国忙于领土争。无暇东顾不慌张，“门户开放”后来上。机会均等各国享，中国再遭列强侵。
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