第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件

文档属性

名称 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件
格式 pptx
文件大小 11.2MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2023-08-29 00:09:16

图片预览

文档简介

(共22张PPT)
新课导入
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦
(一)地理范围:
希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地,其中希腊半岛是古代希腊的主体。
一、希腊城邦
(二)地理环境:
观察示意图,指出古代希腊地理环境特点并思考其影响
特点:山岭纵横、山多平原少
海岸线曲折、海岛众多
影响:航海业、海外贸易发达
影响统一,城邦林立
一、希腊城邦
(三)文明发展:
爱琴文明
克里特文明
迈锡尼文明
荷马时代
城邦时代
马其顿统治时期
一、希腊城邦
(四)希腊城邦:
1.时间:
2.概念:
3.特点:
公元前8世纪
以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国
一、希腊城邦
城邦面积小,人口不多,一般以城市为中心,包括周边若干村落。斯巴达8400平方千米,只有今北京市面积的一半;雅典的面积只及北京市的1/7。普通城邦一般方圆不过数十里,居民不过万余人。 ——朱龙华《世界历史》
一、希腊城邦
(四)希腊城邦:
1.时间:
2.概念:
3.特点:
4.代表:
公元前8世纪
以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国
小国寡民
斯巴达、雅典
斯巴达的居民可以分为三部分。其中有公民权的斯巴达人在最强盛时据传有9 000户,每户都有一块大小相当的土地,有7户奴隶为他们耕作。因此,斯巴达人可以脱离生产劳动,投身于军事活动,完全军事化。斯巴达的非公民中有一部分自由人,主要务农,也有人从事商业和手工业。他们基本没有权利参加任何政治活动,只能尽纳税、服役等义务。居民中人数最多的是被称为“希洛人”的奴隶,他们被固定在土地上,从事艰苦的农业劳动,每年把收获物的一半上缴给奴隶主。他们处境极为悲惨,有时被鞭打,优秀者还会被杀死。统治众多的非公民需要强大的军事力量,因此,斯巴达人从小就接受军事训练,被培养成纪律严明、英勇无畏的战士。
一、希腊城邦
雅典城邦位于希腊中部,在早期,雅典和斯巴达一样,也实行贵族统治。从公元前594~前593年梭伦改革开始,经前509~前508年的克利斯提尼改革,雅典逐步向奴隶制民主制度过渡。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,奴隶制民主政治发展到高峰,雅典达到全盛。这一时期雅典经济发达,国力强盛,一度成为200多个城邦的盟主。
一、希腊城邦







非公民
公民
统治与被统治
界限分明,非公民转化为公民,
极为困难
成年
男性
权利:参与统治、占有土地、参加活动
义务:参军打仗
外邦人奴隶
没土地、没权利、没自由(外邦人有)
一、希腊城邦
(四)希腊城邦:
一、希腊城邦
梭伦
奠定民主基础
克利斯提尼
确定民主
伯里克利
民主高峰
民主一词从古希腊语演变而来,在希腊语中由“人民”和“权利”合成,意为“人民掌握权力”。
(五)雅典的民主政治:
一、希腊城邦
(五)雅典的民主政治:
参政途径
事务管理
权力机关
薪资制度
1.内容:
公职人员几乎由全体公民抽签产生,每一个公民都有参政的机会
10个主席团轮流主持日常事务,召开公民大会,主席团主席由抽签产生
公民大会是最高权力机构
为保证贫穷公民参政议政,建立津贴制度
阅读课本,完成表格并概括雅典民主政治的特点
2.特点:
主权在民
轮番而治
直接民主
一、希腊城邦
(五)雅典的民主政治:
3.影响:
对希腊:民主氛围促进了雅典政治、经济、文化的发展。
对后世:开创了民主政治的典范,对近代西方民主政治产生一定影响。
积极:
一、希腊城邦
公元前431年雅典居民结构比例
数据整理自吴于廑《世界史》
(五)雅典的民主政治:
3.影响:
权利的滥用与误用:暴民政治
占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利
消极:
雅典民主政治的实质是建立在奴隶制基础上,少数人的民主。
二、亚历山大帝国
(一)兴起:
公元前4世纪,希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。
亚历山大,马其顿国王腓力三世之子。当时希腊“最博学 的人”亚里斯多德作他的家庭教师,自幼受希腊文化的影响,特别爱读《荷马史诗》。16岁起,他就随父征战,挥师南下。前332年,18岁的他指挥马其顿军右翼,击败希腊联军。公元前334年,20岁的他以马其顿、希腊联军最高统率的身份,组织东侵。据说在远征中,他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。
进攻
波斯帝国
南下攻占地中海东岸
进入埃及
转战两河流域
再度与波斯大军会战
建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国
东到印度河流域
北抵中亚
南达埃及
西起希腊
进入印度河流域
二、亚历山大帝国
(二)亚历山大东征:
1.路线:
2.结果:
二、亚历山大帝国
(二)亚历山大东征:
3.评价:
阿育王时代碑文上有希腊语
材料:通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界,对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的贸易,具有非常积极的意义。
亚历山大出征印度
观察图片并阅读材料,思考如何评价亚历山大东征
消极
积极
促进了东西方文化的大交汇
加强了东西方之间的经济联系和贸易往来
亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心
给东方人民带来了巨大的灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。
二、亚历山大帝国
(二)亚历山大东征:
3.评价:
二、亚历山大帝国
(二)亚历山大东征:
4.认识:
暴力冲突客观上促进文明交流。和平交往是人类社会发展的主流,暴力冲突给人类带来灾难,应坚持和平交往。
亚历山大帝国形势图
叙利亚古城帕尔米拉遗址
埃及亚历山大灯塔
拓展阅读
公元前323年,亚历山大突然病亡,时年33岁。各地总督拥兵自立,帝国分裂为马其顿王国(在巴尔干半岛)、塞琉古王国(在叙利亚)和托勒密王国(在埃及)三大帝国,以及几个小王国,后来这些国家相继被罗马所灭。至公元前301年,帝国从此不复存在。
希腊城邦和亚历山大帝国
地理范围
文明发展
(一)希腊城邦
(二)亚历山大帝国
希腊城邦
本课小结
爱琴文明
地理环境
雅典的民主政治
小国寡民
希腊半岛
环海 多山 多岛屿
兴起
亚历山大东征