第27课 活动课：考察近代历史遗迹 导学案

第27课 活动课：考查近代历史遗迹导学案
活动主题：考查近代历史遗迹
活动目标：
1.培养观察分析历史事物、搜索历史信息的能力。
2.学会实地考察的基本方法和技能，积累记录、拍摄历史资料的经验。
3.通过参观考察活动，使学生对历史文物有进一步认识，唤起文物保护的意识和责任。
4.通过汇报考查结果，锻炼学生的文字和语言表达能力。
活动重点：
实地考察、参观，拍摄图片资料，记录相关人员的讲解、介绍。
活动难点：
走访与活动相关的老人或名人的后代，了解相关的逸闻趣事，使历史建筑鲜活、生动起来。
活动方式：
1、采取自由组合的方式，结成四个合作小组。
2、师生分别搜集资料，制作教学课件和学习课件。
3、师生共同展示搜集的成果。
4、对重点问题进行专题研讨。
5、约定评价标准（简练、醒目、深刻、准确）；组内自评、小组间互评、全班投票等方式，评出优秀作品。
活动时间与要求：
1、一小时。
2、每个同学要分工明确，推荐出的组长召集并给组员分派任务；
3、搜集整理资料3天，组内交流、讨论1天，撰写考查报告3天。
4、标题醒目，时间、地点明确，内容具体过程清楚，文字简洁。
活动资源：
1、组织学生参观当地博物馆，了解有关近代历史的图片、实物、史料；考察有关近代反抗与斗争的历史遗迹。
2、走访与活动相关的老人或名人的后代，了解相关的逸闻趣事，写成报道。
活动延伸：
在这次活动课的基础上，利用课余时间把“时事报道”文稿，分组分类编制图文并茂的“考查近代历史遗迹”时事快报。让学生在接受爱国主义教育的同时，享受这一活动带来的收获与成功的喜悦。
活动过程：
展示甲午中日战争的图片资料，烘托气氛。
主持人：1840年英国侵略者的坚船利炮轰开了中国的大门，五千年文明古国从此惨遭帝国主义列强铁蹄的蹂躏，四万万中国人民挣扎在水深火热之中，为了民族的生存和尊严，为了中华的崛起，中国人民前赴后继，不屈不挠，谱写了一曲曲悲壮激越的近代史诗。请你作为一名记者，穿越时光隧道，回到一百多年前的今天，将你见到的这幅交织着腥风血雨，凝聚着亲仇爱恨的历史画卷告诉世人。
下面就让我们进入汇报考查结果板块：
A组：汇报威海刘公岛的综合考查结果，需要实地考查的图片和资料。
B组：汇报中国甲午战争博物馆的综合考查结果，需要实地考查的图片和资料。
C组：汇报刘公岛部分景点的实地考查结果，需要实地考查的图片和资料。
D组：汇报刘公岛部分景点的实地考查结果，需要实地考查的图片和资料。
要求：C组合D 组应明确分工，考查的景点要分工合作。
学生总结：要推选出学生代表，对本次考查进行分析总结，主要是谈对历史的感想。
主持人：按规定标准，全班学生进行投票，评选出一、二、三等奖。要求各组组长把本组的资料整理好，由科代表组织制作一期《考查近代历史遗迹——走进刘公岛》，在校展示。
主持人：通过今天的活动课《考查近代历史遗迹——走进刘公岛》，我们进一步了解了上个世纪列强对中国的侵略和中国人民的反抗斗争。今天我们生活在新中国，要知道今天的幸福生活来之不易。我们要勿忘国耻，牢记历史的教训，努力学习用我们的双手去创造祖国美好的未来。
老师总结：同学们，今天大家表现的非常好，这次活动课非常成功，我为大家的成长感到自豪与骄傲，我也从中学到了不少知识，受到很大的教育和启发。从1840年鸦片战争开始到1949年新中国成立，中华民族被列请欺凌压榨了一个多世纪，从列强侵略中国的那一天起，不甘屈辱的中国人民就举起了团结御辱、救亡图存的爱国主义旗帜。他们奋起抗争，奋发图强，前赴后继，历尽艰辛，谱写出了可歌可泣的伟大历史篇章。帝国主义的野蛮侵略和封建统治者的丧权辱国，使中华民族遭受前所未有的耻辱。许多仁人志士自觉地肩负起振兴中华的历史使命，中国人民的反抗斗争一个接着一个，从太平天国到义和团运动，从鸦片战争到反抗八国联军侵略的战争，从戊戌维新到辛亥革命，从五四运动到抗日战争，直到中国共产党领导中国人民创立新中国，无数先驱者的奋斗和流血牺牲，终于赢得了民族的独立和解放。
中华民族100多年来抵抗侵略，争取和维护民族独立的历史告诉我们：要改变贫弱受欺、落后挨打的历史命运，就必须振兴民族精神，奋起抗争，奋发图强，齐心协力，振兴中华。要实现民族独立和国家富强，就必须有先进政党的领导和科学理论的武装。在中国如果没有中国共产党的领导及其科学理论的武装，就不可能有中华民族的独立和解放，就不会有今天繁荣昌盛的社会主义国家。
同学们，让我们一起刻苦学习，积极进取，坚定开拓创新、与时俱进的信念，当好未来的接班人，用我们的聪明才智和满腔热血，谱写建设祖国、保卫祖国的新篇章。