人教新课标版小学语文三年级上册 《孔子拜师》 导学案

主备教师 参备教师 年级 三年级 时间
课题 孔子拜师 课型 展示 学生姓名
精彩导入 引入课题：师：孩子们，这节课我们继续学习第十七课《孔子拜师》。板书：孔子拜师
学习目标 1.能通过孔子的言行，了解孔子求学过程的艰难。2.抓住重点词句体会孔子和老子的品质。（重点）3、能通过孔子的话并联系生活懂得学无止境。（难点）
学习流程自研自探学习课文内容，体会人物品质（一）、学习第一自然段，认识孔子拜师的原因。1、自由读课文，找一找课文哪部分写了孔子为什么要拜师？你从中体会到了孔子的什么精神品质？（抓重点词语体会）完成随堂笔记一（二）、学习第二自然段，体会孔子拜师的全过程。（完成随堂笔记二）默读课文第二自然段，解决以下问题：*孔子是怎样到达洛阳的？用（ ）括出相关语句。*用“——”画出孔子怎么说的，怎么做的。用“~~”画出。老子怎么说的，怎么做的，放声读一读，好好体会体会。（三）学习3、4自然段，认识孔子拜师的结果，感悟优秀品质抓重点词，进一步体会孔子的谦虚好学与老子的诲人不倦。（完成随堂笔记三） 随堂笔记一：读了第一自然段,我知道了孔子当时“已经是远近闻名的老师了”，但他还要去拜老子为师，是因为他觉得____________________,从这我读出了孔子________________的品质；随堂笔记二：我仔细品读了第二自然段，我从________、_________、__________、_______这几个关键词体到了孔子拜师之旅的艰辛,从而感受到孔子______________________的心情；随堂笔记三：第三自然段中，我感受最深的词语是___________________,我看出孔子是一个___________________的人,老子是一个____________________________的人,他们都表现出了高尚的品行，所以获得了人们的敬重。
互助交流（针对自研成果交流）1、孔子为什么要拜师？他是怎样拜师的？2.从孔子拜师的过程中，你感受到了什么？你是从哪些句子或词语感受到的？3.联系生活谈谈你对“学习是无止境的”这句话的理解。4.人们敬重孔子和老子的什么品行？你能不能找出表现他这些品行的句子？
孔子拜师 导学案
展示点拨任务一：孔子拜师的原因孔子为什么要拜师？找出相关段落或者句子读一读，谈谈体会。任务二：体会孔子拜师的全过程。1、理解“风餐露宿”、“日夜兼程”的意思。2、抓重点词句体会孔子拜师的艰辛。3、想象拓展：孔子在前往洛阳的途中，可能会遇到什么困难，他又是怎么做的？任务三：体会孔子与老子的谦虚有礼。1、边做动作边读有关孔子与才子见面时的情景的相关句子。2、通过人物的动作、语言来体会孔子和老子的谦虚有礼。例如：“上前行礼”、“再次行礼”......任务四：认识孔子和老子我心中的孔子____________________________________________我心中的老子_____________________________________________
巩固提升 学了这一课相信孔子给你留下了深刻的印象,下面同学们拿出笔写写你心目中的孔子或写几句赞美孔子的话.
归纳梳理孔 子 拜 师————学无止境——————
孔子（谦虚好学） 老子（诲人不倦）
（不怕吃苦） （爱护晚辈）
我的收获与困 惑