新大象版科学三上第五单元测试卷
一、我会选（请将正确选项的序号填入括号中，30分）
1．下列不能传播声音的是（ ）。
A．固体 B．液体 C．真空 D．气体
2．摩托车上消音器的作用是（ ）
A．美观 B．加快机器散热
C．增加摩托车机身重量 D．减少噪声
3．声音因物体（ ） 而产生。
A．振动 B．运动 C．移动 D．跳动
4．（ ） 是影响声音高低的因素。
A．物体的长度 B．物体振动的快慢
C．物体振动的幅度 D．物体的大小
5．（ ）是影响声音强弱的因素。
A．物体的长度 B．物体振动的幅度
C．物体振动的快慢 D．物体的大小
6．高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和谐的声音，被称为（ ）
A．噪声 B．和声 C．乐音 D．音乐
7．下图为三个完全相同的杯子，用小木棍去蔽击杯子，（ ） 发出的声音高。
A．C杯子 B．A杯子
C．B杯子 D．三个杯子相同
8．关于大雪，下列说法错误的一项是（ ）
A．大雪之后，车辆都不方便出行
B．降雪属于降水的一种形式
C．大雪蓬松有空隙，可以吸收一部分噪声
D．下雪温度低，噪声传播速度慢
9．像吉他、贝斯等属于弦乐器，它们的发生原理是（ ）
A．手指的力度 B．弦的振动
C．弦之间的距离 D．本身就会发声
10．振动的物体（ ）发出声音。
A．一定能 B．不一定 C．一定不 D．无法判断
二、我会判断。（正确的用“√”错误的用“×”表示，共20分）
11．乐器发出的声音都是靠振动产生的。 （ ）
12．相同的杯子中装人不同量的水，敲击时发出的声音是相同的。（ ）
13．声音的传播要通过一定的物质。 （ ）
14．月球上人们也可以通过声音进行交流。 （ ）
15．物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。（ ）
16．声音不能在固体中传播。 （ ）
17．在桌面上按压钢尺，使钢尺振动的实验，说明了物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。 （ ）
18．课堂上听到老师讲课，说明声音可以在空气中传播。 （ ）
19．拍手时鱼缸里的小鱼会受到惊吓，说明声音可以在液体中传播。（ ）
20．弦乐器是通过空气柱的振动发声的。 （ ）
三、我会填。 (每空2分，共20分)
21．我们敲锣时，锣声是因锣面 产生的。用手按住锣面，锣声就消失了，这说明 。
22．我们在一根足够长的水管-端敲击一次，在另一端可以听到3次声音，这说明声音可以在 、 和 中传播。
23．通过了解弦乐器改变声音高低的方法，我们发现: 是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越 ；物体振动越慢，声音越 。
24．在“影响声音强弱变化的因素”的实验中，我们发现拉开皮筋琴橡皮筋的幅度越大，声音越 ；拉开皮筋琴橡皮筋的幅度越小，声音越 。
四、连线题(每项3分，共15分)
25．将下列声音与产生的原因连线。
五、解决问题（15分）
26．探探想制作一个玩具皮筋琴，请你帮她设计，并在方框中画出设计图。
27．在演奏皮筋琴的时候，请你填写下满表格，告诉小明皮筋琴拉开的幅度和声音强弱有关系，请用“弱、较强、强”表示。
橡皮筋拉开幅度（厘米） 声音强弱
1厘米
3厘米
7厘米
28．写出减少噪音的方法。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传递声音，真空中不能传声。
2．【答案】D
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】摩托车上的消声器主要是为了减弱噪声。这是从声源处减弱噪声。
3．【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是物体的振动产生的。
4．【答案】B
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】物体的振动快慢影响声音的高低，振动的越快，声音越高。
5．【答案】B
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】声音的振动幅度影响声音的强弱，振动的幅度越大，声音越强。
6．【答案】A
【知识点】声音的强弱；声音的高低
【解析】【分析】 高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和谐的声音，被称为噪声。噪声对我们的身心健康伤害都非常大。
7．【答案】B
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】 用小木棍去蔽击杯子， 水和杯子振动会发出声音，A杯子水最少，因此振动最快，发出的声音最高。
8．【答案】D
【知识点】声音的传播；天气对生活的影响；测量降水量
【解析】【分析】A、大雪之后，冰雪地面行车必须慢速驾驶，很容易造成堵车现象，车辆都不方便出行，
B、降水是天空降下的固态和液态水，它包括雨、雪、冰雹、雾等多种形式
C、大雪蓬松有空隙，可以吸收一部分噪声，
D、下雪温度低，雪蓬松且多孔，声波进入后在微孔中发生摩擦而将声音的能量消耗掉，因此对噪声有吸收作用，不是噪声传播速度慢。
9．【答案】B
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】 像吉他、贝斯等属于弦乐器，它们的发生原理是弦振动发出声音。
10．【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】物体的振动一定会发出声音。
11．【答案】正确
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】所有的声音，包括乐器发出的声音都是靠振动产生的。
12．【答案】错误
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】 相同的杯子中装人不同量的水，敲击时发出的声音是不相同的，水越少音最高。
13．【答案】正确
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 声音的传播需要介质。
14．【答案】错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质， 因此月球上人们不可以通过声音进行交流。
15．【答案】正确
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】 振动的幅度影响声音的强弱，物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。
16．【答案】错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，固液气均可以传播声音。
17．【答案】正确
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】 在桌面上按压钢尺，使钢尺振动的实验，说明了物体震动快慢影响声音高低，振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。
18．【答案】正确
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 课堂上听到老师讲课，说明声音可以在空气中传播。 此外声音还可以在固体和气体中传播。
19．【答案】正确
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 拍手时鱼缸里的小鱼会受到惊吓，说明声音可以在液体中传播。 此外声音可以在固体和气体中传播。
20．【答案】错误
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】 弦乐器是通过弦的振动发声的。
21．【答案】振动；振动停止，声音消失
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】 我们敲锣时，锣声是因锣面振动产生的。用手按住锣面，锣声就消失了，这说明鼓面停止振动，声音不再产生。
22．【答案】气体；固体；液体
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 我们在一根足够长的水管-端敲击一次，在另一端可以听到3次声音，这说明声音可以固液气中传播。最先听到的是固体传过来的，借着是水传过来的，最后是气体传过来的。
23．【答案】物体振动的快慢；高；低
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】 通过了解弦乐器改变声音高低的方法，我们发现:物体振动的快慢是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音低。
24．【答案】强；弱
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】 拉开皮筋琴橡皮筋的幅度越大，声音越强；拉开皮筋琴橡皮筋的幅度越小，声音越弱。
25．【答案】
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是物体的振动产生的，人说话交流是靠声带振动产生的，管乐器是靠空气柱振动产生的，弦乐器是靠弦振动产生的，音响放音乐是靠扬声器振动，蚊子的叫声是靠翅膀振动产生的。
26．【答案】皮筋琴只要有底座、有弦即可满分
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】 皮筋琴主要由底座和弦，它主要是由弦的振动产生的声音。
27．【答案】弱；较强；强
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】 小明皮筋琴拉开的幅度和声音强弱有关系， 幅度越大，声音越强，幅度越小，声音越弱。
28．【答案】关紧窗户；使用隔音墙；加消音器等
【知识点】噪音
【解析】【分析】噪声对我们的身心健康有严重伤害，因此我们要注意减弱噪声： 关紧窗户；使用隔音墙；加消音器等
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一、我会选（请将正确选项的序号填入括号中，30分）
1．下列不能传播声音的是（ ）。
A．固体 B．液体 C．真空 D．气体
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传递声音，真空中不能传声。
2．摩托车上消音器的作用是（ ）
A．美观 B．加快机器散热
C．增加摩托车机身重量 D．减少噪声
【答案】D
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】摩托车上的消声器主要是为了减弱噪声。这是从声源处减弱噪声。
3．声音因物体（ ） 而产生。
A．振动 B．运动 C．移动 D．跳动
【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是物体的振动产生的。
4．（ ） 是影响声音高低的因素。
A．物体的长度 B．物体振动的快慢
C．物体振动的幅度 D．物体的大小
【答案】B
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】物体的振动快慢影响声音的高低，振动的越快，声音越高。
5．（ ）是影响声音强弱的因素。
A．物体的长度 B．物体振动的幅度
C．物体振动的快慢 D．物体的大小
【答案】B
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】声音的振动幅度影响声音的强弱，振动的幅度越大，声音越强。
6．高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和谐的声音，被称为（ ）
A．噪声 B．和声 C．乐音 D．音乐
【答案】A
【知识点】声音的强弱；声音的高低
【解析】【分析】 高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和谐的声音，被称为噪声。噪声对我们的身心健康伤害都非常大。
7．下图为三个完全相同的杯子，用小木棍去蔽击杯子，（ ） 发出的声音高。
A．C杯子 B．A杯子
C．B杯子 D．三个杯子相同
【答案】B
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】 用小木棍去蔽击杯子， 水和杯子振动会发出声音，A杯子水最少，因此振动最快，发出的声音最高。
8．关于大雪，下列说法错误的一项是（ ）
A．大雪之后，车辆都不方便出行
B．降雪属于降水的一种形式
C．大雪蓬松有空隙，可以吸收一部分噪声
D．下雪温度低，噪声传播速度慢
【答案】D
【知识点】声音的传播；天气对生活的影响；测量降水量
【解析】【分析】A、大雪之后，冰雪地面行车必须慢速驾驶，很容易造成堵车现象，车辆都不方便出行，
B、降水是天空降下的固态和液态水，它包括雨、雪、冰雹、雾等多种形式
C、大雪蓬松有空隙，可以吸收一部分噪声，
D、下雪温度低，雪蓬松且多孔，声波进入后在微孔中发生摩擦而将声音的能量消耗掉，因此对噪声有吸收作用，不是噪声传播速度慢。
9．像吉他、贝斯等属于弦乐器，它们的发生原理是（ ）
A．手指的力度 B．弦的振动
C．弦之间的距离 D．本身就会发声
【答案】B
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】 像吉他、贝斯等属于弦乐器，它们的发生原理是弦振动发出声音。
10．振动的物体（ ）发出声音。
A．一定能 B．不一定 C．一定不 D．无法判断
【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】物体的振动一定会发出声音。
二、我会判断。（正确的用“√”错误的用“×”表示，共20分）
11．乐器发出的声音都是靠振动产生的。 （ ）
【答案】正确
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】所有的声音，包括乐器发出的声音都是靠振动产生的。
12．相同的杯子中装人不同量的水，敲击时发出的声音是相同的。（ ）
【答案】错误
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】 相同的杯子中装人不同量的水，敲击时发出的声音是不相同的，水越少音最高。
13．声音的传播要通过一定的物质。 （ ）
【答案】正确
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 声音的传播需要介质。
14．月球上人们也可以通过声音进行交流。 （ ）
【答案】错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质， 因此月球上人们不可以通过声音进行交流。
15．物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。（ ）
【答案】正确
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】 振动的幅度影响声音的强弱，物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。
16．声音不能在固体中传播。 （ ）
【答案】错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，固液气均可以传播声音。
17．在桌面上按压钢尺，使钢尺振动的实验，说明了物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。 （ ）
【答案】正确
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】 在桌面上按压钢尺，使钢尺振动的实验，说明了物体震动快慢影响声音高低，振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。
18．课堂上听到老师讲课，说明声音可以在空气中传播。 （ ）
【答案】正确
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 课堂上听到老师讲课，说明声音可以在空气中传播。 此外声音还可以在固体和气体中传播。
19．拍手时鱼缸里的小鱼会受到惊吓，说明声音可以在液体中传播。（ ）
【答案】正确
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 拍手时鱼缸里的小鱼会受到惊吓，说明声音可以在液体中传播。 此外声音可以在固体和气体中传播。
20．弦乐器是通过空气柱的振动发声的。 （ ）
【答案】错误
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】 弦乐器是通过弦的振动发声的。
三、我会填。 (每空2分，共20分)
21．我们敲锣时，锣声是因锣面 产生的。用手按住锣面，锣声就消失了，这说明 。
【答案】振动；振动停止，声音消失
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】 我们敲锣时，锣声是因锣面振动产生的。用手按住锣面，锣声就消失了，这说明鼓面停止振动，声音不再产生。
22．我们在一根足够长的水管-端敲击一次，在另一端可以听到3次声音，这说明声音可以在 、 和 中传播。
【答案】气体；固体；液体
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 我们在一根足够长的水管-端敲击一次，在另一端可以听到3次声音，这说明声音可以固液气中传播。最先听到的是固体传过来的，借着是水传过来的，最后是气体传过来的。
23．通过了解弦乐器改变声音高低的方法，我们发现: 是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越 ；物体振动越慢，声音越 。
【答案】物体振动的快慢；高；低
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】 通过了解弦乐器改变声音高低的方法，我们发现:物体振动的快慢是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音低。
24．在“影响声音强弱变化的因素”的实验中，我们发现拉开皮筋琴橡皮筋的幅度越大，声音越 ；拉开皮筋琴橡皮筋的幅度越小，声音越 。
【答案】强；弱
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】 拉开皮筋琴橡皮筋的幅度越大，声音越强；拉开皮筋琴橡皮筋的幅度越小，声音越弱。
四、连线题(每项3分，共15分)
25．将下列声音与产生的原因连线。
【答案】
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是物体的振动产生的，人说话交流是靠声带振动产生的，管乐器是靠空气柱振动产生的，弦乐器是靠弦振动产生的，音响放音乐是靠扬声器振动，蚊子的叫声是靠翅膀振动产生的。
五、解决问题（15分）
26．探探想制作一个玩具皮筋琴，请你帮她设计，并在方框中画出设计图。
【答案】皮筋琴只要有底座、有弦即可满分
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】 皮筋琴主要由底座和弦，它主要是由弦的振动产生的声音。
27．在演奏皮筋琴的时候，请你填写下满表格，告诉小明皮筋琴拉开的幅度和声音强弱有关系，请用“弱、较强、强”表示。
橡皮筋拉开幅度（厘米） 声音强弱
1厘米
3厘米
7厘米
【答案】弱；较强；强
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】 小明皮筋琴拉开的幅度和声音强弱有关系， 幅度越大，声音越强，幅度越小，声音越弱。
28．写出减少噪音的方法。
【答案】关紧窗户；使用隔音墙；加消音器等
【知识点】噪音
【解析】【分析】噪声对我们的身心健康有严重伤害，因此我们要注意减弱噪声： 关紧窗户；使用隔音墙；加消音器等
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