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太阳地球和月球6地球的形状
一、课堂练习
1．小红和小明对比观察船模在球面和平面上的移动。若小明一开始就观察到了整个船模，说明船模是在 上移动；若他先观察到船模的顶部，后来才观察到整个船模，说明船模是在 上移动。
【答案】平面；球体
【知识点】认识地球的形状
【解析】【分析】 一开始就观察到了整个船模，说明在平面上运动的；若先看到船模的顶部，说明在球体上移动的。
2．地球是太阳系中的一颗（ ）。
A．行星 B．恒星 C．卫星
【答案】A
【知识点】太阳系
【解析】【分析】地球是太阳系里八大行星之一。
3．航海家麦哲伦带领船队绕地球航行了一圈，证明了地球是（ ）。
A．球形的 B．方的 C．无法判断
【答案】A
【知识点】认识地球的形状
【解析】【分析】1519年，航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地。根据这个事实，人们接受了地球是球形的观点。
4．下列证据中，不能支持“地球是球形的”这一观点的是（ ）。
A．人们用望远镜观察从远方来的船，总是先看到帆顶，再看到船身
B．发生月食时，人们观察到地球投射在月球．上的影子总是圆形的
C．太阳和月球都是球形的，其他星球也是球形的
【答案】C
【知识点】认识地球的形状
【解析】【分析】不是所有天体都是球形，有的小行星的形态就很不规则。 一般只有达到某个直径上限的天体才具有球体状态。
5．科学阅读
地球
地球是不是一个滚圆的正球体呢？17世纪末，英国物理学家牛顿根据他所发现的万有引力理论，断定地球应是一个赤道半径比极半径大一些的椭圆球体。随着测量技术的不断进步，特别是人造地球卫星的利用，人们测得地球赤道半径确实比极半径大。
如果我们把庞大的地球缩小，制成一个直径为1米的地球仪，赤道半径只比极半径长1毫米多，这么微小的差别在地球仪上很难表示出来，所以我们使用的地球仪都是正球体。
地球不是一个（ ）。
A．正球体 B．椭圆球体
【答案】A
【知识点】认识地球的形状
【解析】【分析】地球是一个椭圆球体。
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太阳地球和月球6地球的形状
一、课堂练习
1．小红和小明对比观察船模在球面和平面上的移动。若小明一开始就观察到了整个船模，说明船模是在 上移动；若他先观察到船模的顶部，后来才观察到整个船模，说明船模是在 上移动。
2．地球是太阳系中的一颗（ ）。
A．行星 B．恒星 C．卫星
3．航海家麦哲伦带领船队绕地球航行了一圈，证明了地球是（ ）。
A．球形的 B．方的 C．无法判断
4．下列证据中，不能支持“地球是球形的”这一观点的是（ ）。
A．人们用望远镜观察从远方来的船，总是先看到帆顶，再看到船身
B．发生月食时，人们观察到地球投射在月球．上的影子总是圆形的
C．太阳和月球都是球形的，其他星球也是球形的
5．科学阅读
地球
地球是不是一个滚圆的正球体呢？17世纪末，英国物理学家牛顿根据他所发现的万有引力理论，断定地球应是一个赤道半径比极半径大一些的椭圆球体。随着测量技术的不断进步，特别是人造地球卫星的利用，人们测得地球赤道半径确实比极半径大。
如果我们把庞大的地球缩小，制成一个直径为1米的地球仪，赤道半径只比极半径长1毫米多，这么微小的差别在地球仪上很难表示出来，所以我们使用的地球仪都是正球体。
地球不是一个（ ）。
A．正球体 B．椭圆球体
答案解析部分
1．【答案】平面；球体
【知识点】认识地球的形状
【解析】【分析】 一开始就观察到了整个船模，说明在平面上运动的；若先看到船模的顶部，说明在球体上移动的。
2．【答案】A
【知识点】太阳系
【解析】【分析】地球是太阳系里八大行星之一。
3．【答案】A
【知识点】认识地球的形状
【解析】【分析】1519年，航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地。根据这个事实，人们接受了地球是球形的观点。
4．【答案】C
【知识点】认识地球的形状
【解析】【分析】不是所有天体都是球形，有的小行星的形态就很不规则。 一般只有达到某个直径上限的天体才具有球体状态。
5．【答案】A
【知识点】认识地球的形状
【解析】【分析】地球是一个椭圆球体。
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