《洋流》教学设计
平湖市新华爱心高级中学 李勤松
【课标内容】
运用地图归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。
【教材分析】
本节课主要内容是世界洋流分布规律及洋流对地理环境的影响，属于对地理基本原理和基本规律的学习，从课程标准要求看，本节课不再以世界洋流分布的成因为重点，而重在学习世界洋流的分布规律及其对地理环境的影响，在一定程度上降低了学习难度，符合新课程的理念，引导学生学习对生活有用的地理。但洋流与学生的生活实际距离较为遥远，洋流虽然是具体的地理现象，对学生来说还是有些抽象。
【教学目标】
知识与技能：
1. 理解并绘制世界洋流分布图。
2. 结合实例，说明洋流对地理环境的影响。
过程与方法：
1. 通过绘制全球近地地面风带分布示意图，总结世界洋流分布规律。
2. 运用案例、结合教材活动，引导、归纳总结洋流对地理环境的四方面影响。
情感态度与价值观：
1. 通过学习认识到洋流和地理环境各要素之间是相互联系、相互制约、相互影响的，从而受到辩证唯物主义思想教育。
2. 使学生树立物质是运动的、运动是有规律的，运动是物质的本质属性、是客观存在的观点。
【教学重、难点】
1.重点：世界洋流的分布规律、洋流对地理环境的影响。
2.难点：世界洋流的分布规律。
【教学媒体与方法】
1.教学媒体：课本插图、多媒体课件、板图、世界海陆轮廓简图。
2.方法手段：案例引导教学、情景教学、学生自主探究
【课时安排】：1课时
【教学过程设计】
教学环节
师生活动
设 计 意 图
复习旧知
请学生上来画“全球气压带、风带的分布”图
学洋流时需要
导入新课
播放《海底总动员》片段，影片中，尼莫的父亲马林与一群海龟循着东澳暖流到达澳大利亚东海岸。由东澳暖流引出本节课的主题——洋流。
利用同学们熟悉的影片，导入新课，有利于调动学生的情绪，让同学们兴奋一些，同时，借东澳暖流引入新课洋流。
新课教学洋流的定义
师：请同学们阅读教材相关内容，思考什么是洋流？
生：洋流又叫海流，是指大洋表层海水常年大规模沿一定方向进行的较为稳定的流动。
世界洋流分布
老师在黑板板书：世界洋流分布规律
师：课件出示“图2-41全球洋流分布（北半球冬季）”，引导学生找出：北赤道暖流、南赤道暖流。（请一位学生上来点图，其他学生在课本P62图上找）
师点图提问：为什么这里的海水向西流？（如果学生答不出，教师提示学生看黑板）
生：北赤道暖流是东北信风吹动的，南赤道暖流是东南信风吹动的。
师：请学生找出：北太平洋暖流、北大西洋暖流、西风漂流。（请一位学生继续在上面找，其他学生在课本P62图上找）
师点图提问：为什么这里的海水向东流？（如果学生答不出，教师提示学生看黑板）
生：盛行西风吹动的。
生：思考、回答北印度洋季风风向，及可能形成的洋流流向。
师：在学生回答的基础上总结季风洋流的规律：北印度洋海域洋流“冬逆夏顺”。
师引导学生画全球洋流分布图（一位学生上来画，其他同学在课前发的世界海陆轮廓简图上画）
师：点评修改。
洋流对地理环境的影响
对气候
对渔场
对航行
对海洋污染
师引导生看课本P62阅读：（3分钟）
老师在黑板板书：洋流对地理环境的影响
师：请一位学生上来找出：日本暖流、墨西哥湾暖流。
师：暖流给沿岸起到什么作用？
生讨论、思考：给沿岸增温增湿。
师：换一位学生找出：秘鲁寒流、西澳大利亚寒流、本格拉寒流、加利福尼亚寒流、加那利寒流。
师：寒流给沿岸起到什么作用？
生：寒流给沿岸降温降湿。
师：（总结拓展）由此我们可以看出“洋流是地球表面热环境的主要调解者，促进了高低纬度之间的能量交换”。（最好划出）
师：出示课本P63活动，请同学们在课本图2-42上画出此海域涉及的洋流（对照课本图2-41），请一位同学上来在老师已经画好的底图上画。（3分钟）
师问：是什么原因造成两地纬度相当，而气温明显高低呢？
生：都柏林旁边暖流流过，增温增湿，圣约翰斯旁边寒流流过，降温降湿。
师：请一位学生上来点出纽芬兰渔场的位置。为什么这里渔类资源多呢？
生：暖流和寒流在这里相遇。
师追问：为什么暖流和寒流相遇地方渔类资源多呢？
（提示学生联系冷暖气团相遇形成锋面的知识回答）
生讨论回答：暖流和寒流相遇，冷海水下沉，引起交汇处海水搅动，把海底营养盐类物质带到海洋表层，导致浮游生物繁盛，浮游生物是鱼类的饵料，鱼类聚集，形成渔场。
学生回答活动3：顺着洋流航行速度快，逆着洋流航行速度慢。
学生回答活动4：（思考后回答）石油泄漏海域的石油污染得到稀释，给顺着洋流下游海域带来污染。
老师在黑板板书：洋流对沿岸气候、渔场、航海、海洋污染的影响。（最好抄在P63课本上）
因为学生的阅历和知识面的宽度不够，需要教师补充说明渔场的成因。
课堂小结
师：引导同学根据板书进行小结。
【布置作业】
画好世界洋流分布图；理解洋流对地理环境的影响。
【板书设计】
洋流
1.分布规律
2.洋流的影响 气候
渔场
航海速度
海上石油污染
课件15张PPT。洋流：洋流又叫海流，是指大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动。 00 00300300600600900900 东 北 信 风东 南 信 风 盛 行 西 风盛 行 西 风北赤道暖流南赤道暖流西风漂流风带分布与洋流模式图 00 00300300600600900900 东 北 信 风东 南 信 风 盛 行 西 风盛 行 西 风 极地东风极地东风风带分布与洋流模式图北赤道暖流南赤道暖流西风漂流西风漂流暖流暖流寒流寒流全球洋流分布模式图（理想）规律一：
以副热带为中心的中低纬度海区：副热带环流（北顺南逆）规律二：
以副极地为中心的中高纬海区：副极地环流（北逆南顺）洋流的分布规律思考:寒暖流的分布有什么规律?思考:寒暖流的分布有什么规律?以副热带为中心的大洋环流北半球中高纬海区大洋环流南纬40-60o形成西风漂流P62活动以副热带为中心的大洋环流北 赤 道 暖 流南 赤 道 暖 流日本暖流北太平洋暖流加利福尼亚寒流 西 风 漂 流秘鲁寒流东澳大利亚暖流阿拉斯加暖流千岛寒流以副热带为中心的大洋环流北半球中高纬海区大洋环流南纬40-60o形成西风漂流北印度洋洋流受西南
季风影响,海水自西向
东呈顺时针方向流动.北印度洋洋流受东北
季风影响,海水自东向
西呈逆时针方向流动.夏季冬季思考：北印度洋的洋流是什么方向的？ 俄罗斯北冰洋沿岸的摩尔曼斯克港，位于北极圈以内（约68°N）却终年不冻，这是什么原因呢？澳大利亚西部沿海的沙漠为什么西部是沙漠？ 而东部降水较多？ 暖流对沿岸地区增加了湿度。 寒流对沿岸地区降低了湿度。东澳大利亚暖流西澳大利亚寒流纽芬兰渔场 2 洋流对生物分布的影响1492年1493年哥伦布37天22天 1492年哥伦布第一次横渡大西洋到美洲，共花了37天的时间。1493年哥伦布第二次去美洲，结果只花了22天时间就顺利到达，比第一次少了15天。 哥伦布第一次从欧洲去美洲时，走的是距离较短的路线，而第二次哥伦布走的是距离较长的路线，花的时间却少，为什么？探究(P63活动)
南极大陆被认为是一块
洁净的大陆，但是在南
极大陆附近的海域中，
科学家对死亡的企鹅进
行解剖，发现了DDT农
药成分，请分析原因？
资料：洋流本节小结下图为洋流流经海域的海水表面的等温
线分布图，回答：1. 此图表示（ ）半球图南2. 此洋流是（ ）流 寒 4. 如果此图在南太平洋，则该洋流的名称是 。秘鲁寒流3. 在图中标出该洋流的方向26℃24℃22℃ 12月乘海轮从上海港出发，2月中旬抵伦敦。如果是经过此航程最近的线路，讨论以下情形是否可信,并说明理由。1.经北印度洋时是顺风、顺水。
