北师大版本初中生物七年级上册第三单元第五章第一节光合作用课堂同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 北师大版本初中生物七年级上册第三单元第五章第一节光合作用课堂同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-04 15:22:10 | ||
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文档简介
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第三单元 生物圈中的绿色植物
第5章 绿色开花植物的生活方式
第1节 光合作用
选择题：（下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。）
1.在研究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（ ）。
A.不让植物进行呼吸作用 B. 加强植物的呼吸作用
C. 运走并消耗尽叶片内的养料 D. 使植物的生命活动减弱
2.“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够（ ）。
A.吸收二氧化碳 B. 吸收水和无机盐 C. 生产有机物 D. 释放二氧化碳
3.植物通过光合作用为人类提供（ ）。
A.有机养料和水分 B. 氧气和水分 C. 有机养料和氧气 D. 有机养料和二氧化碳
4.在城市的秋季，位于路灯旁的树叶与远离路灯的树叶相比，不同之处是（ ）。
A.先变黄 B. 稍晚变黄 C. 同时变黄 D. 不变黄
5.张明学习了叶片的结构，很想进一步观察保卫细胞和气孔，你认为他最好选用（ ）。
A.叶片的上表皮装片 B. 韭菜叶片的下表皮装片
C. 菠菜叶片的横切片 D. 冬青叶片的纵切片
6.在一定面积的土地上，为了提高农作物的产量，种植农作物应（ ）。
A.尽量稀疏，留出空地，有利于农作物接受阳光
B.尽量密植，提高单位面积的种植量来提高产量
C.进行密植，让阳光照在农作物上，但农作物间相互遮光
D.合理密植，让阳光尽量多地照在农作物上，但农作物之间不相互遮光
7.如图所示为一个封闭透明的生态瓶，把该瓶放在有光的地方，3天后小鱼仍能正常生活，最关键的原因是（）。
A.水草能提供充足的食物
B.细菌能分解有机物
C.水草能吸收二氧化碳
D.水草能制造氧气
8.合理密植能够提高农作物产量，主要是因为这一措施能够让农作物充分利用（ ）。
A.化肥 B. 氧气 C. 光能 D. 二氧化碳
9.有关光合作用的叙述中，不正确的一项是（ ）。
A.植物体只有绿叶能进行光合作用
B. 光合作用制造的有机物主要是淀粉
C. 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
D. 光能转变成贮存在有机物中的化学能
10.图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（ ）。
A.只有乙 B. 只有丙 C. 乙和丙都是 D. 乙和丙都不是
11.如图为光合作用示意图，据图分析，下列说法正确的是（ ）。
A.X表示氧气
B.Y表示二氧化碳
C.光照是光合作用的必要条件
D.有机物是光合作用的原料
12.下列物质中，可用于检验绿叶在光下是否产生了淀粉的是（ ）。
A.酒精 B. 燃烧的木条 C. 清水 D. 碘液
13.在下列实验现象中，能验证光合作用产生氧气实验装置是（ ）。
A B. B C. C D. D
14.张宇摘下一片新鲜的叶子，浸入盛有左右热水的烧杯中，请问他想通过该实验来探究（ ）。
A.叶片正面和背面的气孔是否一样多
B.绿叶在光下制造有机物
C.叶片呼吸作用释放二氧化碳
D.叶片光合作用释放氧气
15.不能进行光合作用的细胞是（ ）。
A.叶肉细胞 B. 保卫细胞 C. 海绵组织的细胞 D. 表皮细胞
16.选择水稻的不同器官分別放在相同的密闭容器中，用不同颜色的光进行照射，8小时后，对密闭容器中的氧气进行测定，得到下表，下列说法正确的是（ ）。
A.在本实验中，植物器官、光的颜色、温度都是变量
B.容器1和2组进行对照，可探究不同颜色的光对水稻叶片产生氧气量的影响
C.容器1和3组进行对照，可探究水稻不同器官产生氧气量的情况
D.第3组氧气产生量为0，推测最有可能的原因是光照强度不够
17.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中将植物放在黑暗处一昼夜，其主要目的是（ ）。
A.提高光合作用的效率 B. 耗尽叶片中贮存的有机物
C. 储备光合作用的原料 D. 消耗叶内的叶绿素
18.下列不属于光合作用意义的一项是（ ）。
A.为植物自身提供养料
B.为动物和人提供氧气、食物和能量
C.吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体含量相对稳定
D.吸收二氧化碳，放出氧气，为动植物和人的呼吸提供氧气
19.20世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验分析中不正确的是（ ）。
A.装置b中气泡内的气体是氧气 B. 装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C. 实验表明光合作用的场所是叶绿体 D. 实验表明光是光合作用的必要条件
20.叶绿体能够把（ ）。
A.热能转变成化学能 B. 光能转变成化学能 C. 化学能释放出来 D. 光能释放出来
非选择题：（请将答案填写在相应位置。）
21.为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，设计的实验装置如下图，请分析问题：（10分）
（1）实验前将三株完全相同的植株放在黑暗处一昼夜，其目的是____。（2分）
（2）甲、乙为一组对照实验，其实验变量是____。 （2分）
（3）光照几小时后，取甲、乙、丙相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝色的是____叶。（2分）
（4）对比甲、丙实验，可得出的结论是____。（2分）
（5）受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，应该采取的措施是____（任写一点即可）。（2分）
22.如图所示，是绿叶在光下制造有机物的实验，请回答下列问题：（14分）
（1）把盆栽的天竺葵黑暗处理一昼夜，其目的是____。（2分）
（2）用黑纸遮光，目的是使遮光部分不进行____，起到____作用。（2分）
（3）将叶片隔水加热，叶片逐渐由____色变成____色。（2分）
（4）滴加碘液染色后，叶片见光部分变成____色，原因它是进行了____，产生了____；遮光部分呈____色，原因是没有进行____，没有产生____。（6分）
（5）这个实验所要探究的变量是____。（2分）
23.选取同一植株红薯的三片叶子进行光合作用的实验，分别标号为A、B、C。其中A、B为绿叶（其中A叶子部分用铝箔遮光，B叶子放在装有氢氧化钠溶液的无色密闭的玻璃瓶中且这种溶液能吸收二氧化碳），C为白斑叶（叶子部分为绿色，部分为白色）。（16分）
（1）在实验前，先要将这株红薯放在暗处一昼夜，这是为了使叶子内的____先耗尽。（2分）
（2）然后将这株红薯放在光下数小时，再将这三片叶子取下，分别放入装有酒精的烧杯中，这样会使____溶解，注意隔水加热，否则危险。（2分）
（3）清洗后，依次向这三片叶子滴加碘液。A叶子被铝箔遮住的部分____（会、不会）变蓝，没有遮住的部分____（会、不会）变蓝。（4分）
（4）B叶子____（会、不会）变蓝。（2分）
（5）C叶子绿色部分___（会、不会）变蓝，白色部分 ____（会、不会）变蓝，这说明 ____。（6分）
24.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑制片将叶片的上下两面遮盖起来，如甲图所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：（7分）
（1）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是____。（1分）
（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到____作用。（1分）
（3）图乙装置中正确的是____。（1分）
（4）图乙中装置在实验中的作用是____。（1分）
A.分解叶片中的有机物 B.把叶片煮熟
C.褪去叶片中的绿色 D.除去叶片中的淀粉
（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是叶片中____部分，说明该部分含有____。（2分）
（6）通过该实验可以得出的结论是：____是绿色植物进行光合作用的条件。（1分）
25.台儿庄古城学校的某个生物兴趣小组通过学习绿色植物的一生，总结了如下四个图，据图回答相关问题：（12分）
（1）图一中与鸟卵结构中卵黄功能相似的是的____。菜豆种子的结构包括____和____，而胚是由____、____、____、____四部分组成的。（7分）
（2）图二中的a和b是由图一中的____（填图一中数字）结构发育而来。（1分）
（3）图三中花的主要结构是____和____，图四中的7是由图三中的____（填图三中数字）发育来的。被子植物特有的生殖现象是____。（4分）
参考答案
选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 C A C B B D D C A B C D B
题号 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D B B C B B
非选择题
21.
让叶片内原有的淀粉运走、耗尽
二氧化碳
甲
光时光合作用的必要条件
适当提高温室中的二氧化碳浓度，适当延长光照时间
22.
让淀粉运走耗尽
光合作用；对照
绿；黄白色
蓝；光合作用；淀粉；黄白色；光合作用；淀粉
光
23.
有机物
叶绿素
不会；会
不会
会；不会；叶绿体是光合作用的场所
24.
消耗叶片中原有的有机物
对照
B
C
未遮光；淀粉
光照
25.
子叶或4；种皮；胚；胚芽；胚轴；胚根；子叶
2
雌蕊；雄蕊；6；双受精
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第三单元 生物圈中的绿色植物
第5章 绿色开花植物的生活方式
第1节 光合作用
选择题：（下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。）
1.在研究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（ ）。
A.不让植物进行呼吸作用 B. 加强植物的呼吸作用
C. 运走并消耗尽叶片内的养料 D. 使植物的生命活动减弱
2.“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够（ ）。
A.吸收二氧化碳 B. 吸收水和无机盐 C. 生产有机物 D. 释放二氧化碳
3.植物通过光合作用为人类提供（ ）。
A.有机养料和水分 B. 氧气和水分 C. 有机养料和氧气 D. 有机养料和二氧化碳
4.在城市的秋季，位于路灯旁的树叶与远离路灯的树叶相比，不同之处是（ ）。
A.先变黄 B. 稍晚变黄 C. 同时变黄 D. 不变黄
5.张明学习了叶片的结构，很想进一步观察保卫细胞和气孔，你认为他最好选用（ ）。
A.叶片的上表皮装片 B. 韭菜叶片的下表皮装片
C. 菠菜叶片的横切片 D. 冬青叶片的纵切片
6.在一定面积的土地上，为了提高农作物的产量，种植农作物应（ ）。
A.尽量稀疏，留出空地，有利于农作物接受阳光
B.尽量密植，提高单位面积的种植量来提高产量
C.进行密植，让阳光照在农作物上，但农作物间相互遮光
D.合理密植，让阳光尽量多地照在农作物上，但农作物之间不相互遮光
7.如图所示为一个封闭透明的生态瓶，把该瓶放在有光的地方，3天后小鱼仍能正常生活，最关键的原因是（）。
A.水草能提供充足的食物
B.细菌能分解有机物
C.水草能吸收二氧化碳
D.水草能制造氧气
8.合理密植能够提高农作物产量，主要是因为这一措施能够让农作物充分利用（ ）。
A.化肥 B. 氧气 C. 光能 D. 二氧化碳
9.有关光合作用的叙述中，不正确的一项是（ ）。
A.植物体只有绿叶能进行光合作用
B. 光合作用制造的有机物主要是淀粉
C. 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
D. 光能转变成贮存在有机物中的化学能
10.图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（ ）。
A.只有乙 B. 只有丙 C. 乙和丙都是 D. 乙和丙都不是
11.如图为光合作用示意图，据图分析，下列说法正确的是（ ）。
A.X表示氧气
B.Y表示二氧化碳
C.光照是光合作用的必要条件
D.有机物是光合作用的原料
12.下列物质中，可用于检验绿叶在光下是否产生了淀粉的是（ ）。
A.酒精 B. 燃烧的木条 C. 清水 D. 碘液
13.在下列实验现象中，能验证光合作用产生氧气实验装置是（ ）。
A B. B C. C D. D
14.张宇摘下一片新鲜的叶子，浸入盛有左右热水的烧杯中，请问他想通过该实验来探究（ ）。
A.叶片正面和背面的气孔是否一样多
B.绿叶在光下制造有机物
C.叶片呼吸作用释放二氧化碳
D.叶片光合作用释放氧气
15.不能进行光合作用的细胞是（ ）。
A.叶肉细胞 B. 保卫细胞 C. 海绵组织的细胞 D. 表皮细胞
16.选择水稻的不同器官分別放在相同的密闭容器中，用不同颜色的光进行照射，8小时后，对密闭容器中的氧气进行测定，得到下表，下列说法正确的是（ ）。
A.在本实验中，植物器官、光的颜色、温度都是变量
B.容器1和2组进行对照，可探究不同颜色的光对水稻叶片产生氧气量的影响
C.容器1和3组进行对照，可探究水稻不同器官产生氧气量的情况
D.第3组氧气产生量为0，推测最有可能的原因是光照强度不够
17.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中将植物放在黑暗处一昼夜，其主要目的是（ ）。
A.提高光合作用的效率 B. 耗尽叶片中贮存的有机物
C. 储备光合作用的原料 D. 消耗叶内的叶绿素
18.下列不属于光合作用意义的一项是（ ）。
A.为植物自身提供养料
B.为动物和人提供氧气、食物和能量
C.吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体含量相对稳定
D.吸收二氧化碳，放出氧气，为动植物和人的呼吸提供氧气
19.20世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验分析中不正确的是（ ）。
A.装置b中气泡内的气体是氧气 B. 装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C. 实验表明光合作用的场所是叶绿体 D. 实验表明光是光合作用的必要条件
20.叶绿体能够把（ ）。
A.热能转变成化学能 B. 光能转变成化学能 C. 化学能释放出来 D. 光能释放出来
非选择题：（请将答案填写在相应位置。）
21.为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，设计的实验装置如下图，请分析问题：（10分）
（1）实验前将三株完全相同的植株放在黑暗处一昼夜，其目的是____。（2分）
（2）甲、乙为一组对照实验，其实验变量是____。 （2分）
（3）光照几小时后，取甲、乙、丙相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝色的是____叶。（2分）
（4）对比甲、丙实验，可得出的结论是____。（2分）
（5）受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，应该采取的措施是____（任写一点即可）。（2分）
22.如图所示，是绿叶在光下制造有机物的实验，请回答下列问题：（14分）
（1）把盆栽的天竺葵黑暗处理一昼夜，其目的是____。（2分）
（2）用黑纸遮光，目的是使遮光部分不进行____，起到____作用。（2分）
（3）将叶片隔水加热，叶片逐渐由____色变成____色。（2分）
（4）滴加碘液染色后，叶片见光部分变成____色，原因它是进行了____，产生了____；遮光部分呈____色，原因是没有进行____，没有产生____。（6分）
（5）这个实验所要探究的变量是____。（2分）
23.选取同一植株红薯的三片叶子进行光合作用的实验，分别标号为A、B、C。其中A、B为绿叶（其中A叶子部分用铝箔遮光，B叶子放在装有氢氧化钠溶液的无色密闭的玻璃瓶中且这种溶液能吸收二氧化碳），C为白斑叶（叶子部分为绿色，部分为白色）。（16分）
（1）在实验前，先要将这株红薯放在暗处一昼夜，这是为了使叶子内的____先耗尽。（2分）
（2）然后将这株红薯放在光下数小时，再将这三片叶子取下，分别放入装有酒精的烧杯中，这样会使____溶解，注意隔水加热，否则危险。（2分）
（3）清洗后，依次向这三片叶子滴加碘液。A叶子被铝箔遮住的部分____（会、不会）变蓝，没有遮住的部分____（会、不会）变蓝。（4分）
（4）B叶子____（会、不会）变蓝。（2分）
（5）C叶子绿色部分___（会、不会）变蓝，白色部分 ____（会、不会）变蓝，这说明 ____。（6分）
24.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑制片将叶片的上下两面遮盖起来，如甲图所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：（7分）
（1）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是____。（1分）
（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到____作用。（1分）
（3）图乙装置中正确的是____。（1分）
（4）图乙中装置在实验中的作用是____。（1分）
A.分解叶片中的有机物 B.把叶片煮熟
C.褪去叶片中的绿色 D.除去叶片中的淀粉
（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是叶片中____部分，说明该部分含有____。（2分）
（6）通过该实验可以得出的结论是：____是绿色植物进行光合作用的条件。（1分）
25.台儿庄古城学校的某个生物兴趣小组通过学习绿色植物的一生，总结了如下四个图，据图回答相关问题：（12分）
（1）图一中与鸟卵结构中卵黄功能相似的是的____。菜豆种子的结构包括____和____，而胚是由____、____、____、____四部分组成的。（7分）
（2）图二中的a和b是由图一中的____（填图一中数字）结构发育而来。（1分）
（3）图三中花的主要结构是____和____，图四中的7是由图三中的____（填图三中数字）发育来的。被子植物特有的生殖现象是____。（4分）
参考答案
选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 C A C B B D D C A B C D B
题号 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D B B C B B
非选择题
21.
让叶片内原有的淀粉运走、耗尽
二氧化碳
甲
光时光合作用的必要条件
适当提高温室中的二氧化碳浓度，适当延长光照时间
22.
让淀粉运走耗尽
光合作用；对照
绿；黄白色
蓝；光合作用；淀粉；黄白色；光合作用；淀粉
光
23.
有机物
叶绿素
不会；会
不会
会；不会；叶绿体是光合作用的场所
24.
消耗叶片中原有的有机物
对照
B
C
未遮光；淀粉
光照
25.
子叶或4；种皮；胚；胚芽；胚轴；胚根；子叶
2
雌蕊；雄蕊；6；双受精
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