19咕咚 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
咕咚
同学们
在森林里的蘑菇屋里，住着一位可爱的兔子，大家看兔子的表情，听，它在说什么呢？
1.认准字，把故事读正确、读流利。 (重点)
2.借助课文特点，读懂故事内容，能根据课后问题找出相关信息进行推断。 (重点)
3.初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从的道理。
学习目标
写一写
吓
怕
跟
家
羊
象
都
根据结构将上面的生字归类。
近义词
可怕——（恐怖）　领着——（带着）
湖边——（湖畔） 热闹——（喧闹）　
正好——恰好(正巧)
反义词
高——（矮）　来——（去）　 笑——（哭）
热闹——（冷清） 　
正好——（不巧）
高
矮
词语辨析
可怕 恐怖
相同点：两者都有“让人害怕”的意思。
不同点：“恐怖”让人害怕的程度要重一些，指由于生命受到威胁而引起的恐惧。
整体感知
读读课文，看看课文可以划分为几个部分？
课文一共有7个段落。
可以划分为 3个部分。
第一部分（第1段）：写一个成熟的木瓜从树上掉进湖里，发出“咕咚”的声音。
第二部分(②～④)：写小兔子听见“咕咚”，害怕得一边跑一边叫，引得许多动物都跟着跑，跟着叫。
第三部分(⑤～⑦)：写野牛问清原因后，小兔子带着大家来到湖边，正好看见木瓜从树上掉下来，大家知道真相后都笑了。
　　木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
交代了事情的起因和发生的地点。
事情发生的起因。
拟声词
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
这也是对兔子的动作描写。
说明兔子非常害怕，觉得“咕咚”特别恐怖。
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接下来又有哪些动物被“咕咚”吓到？大家都是什么反应？
小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象
一个跟着一个跑起来，大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃 命啊，‘咕咚’来了！”
大象看见了，也跟着跑起来。
这些小动物竟然都跟着跑起来，谁也没有问一句为什么。
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táo mìng
想一想：正当小动物们都跟着跑的时候，野牛是怎么做的呢？画出相关语句，读一读。
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”
“拦住”说明野牛没有像别的动物一样跟着跑，从“‘咕咚’在哪里，你看见了？”可以看出野牛以“是不是看见”来确定咕咚到底在哪里。
大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
从“听见”一词可以看出，“咕咚”只是一种声音。
野牛没有跟着跑，说明了什么？
野牛没有跟着跑，是想弄明白大家所说的是不是真的。到底是听谁说的，到底谁看见了，野牛想弄个明白。这说明了野牛遇到事情，没有像其他动物一样，听到什么就是什么，而是喜欢动脑筋，把事情弄个清楚。
课文一共写到了哪些动物？
写到了小兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象、野牛。
这么多小动物，你比较喜欢谁呢？说说自己的理由吧。
喜欢野牛。因为它没有和大家一起跑，而是喜欢动脑筋，把事情弄个清楚。
板书设计
猴子——跟着跑
狐狸、山羊、小鹿、大象——跟着跑
野牛——拦、问、回去看
“咕咚”——木瓜掉进湖里
兔子——跑
咕
咚
遇事多动脑筋、不盲从
多 音 字 选 择 填 空。
duō yīn zì xuǎn zé tián kònɡ
dū dōu
1．大伙都(　　 )说没看见。
2．北京是中国的首都(　 　)。
zhēnɡ zhènɡ
3．正(　　 )好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里。
4．正(　 　)月初一是春节。
dōu
dū
zhènɡ
zhēnɡ
练一练
kàn pīn yīn xiě cí yǔ
看 拼 音，写 词 语。
xià rén kě pà gēn zhe shān yáng
山 羊
吓 人
可 怕
跟 着
练一练
我喜欢野牛，因为他遇到事情不慌张，不盲目跟从。我不喜欢其他动物，因为他们遇事不先问为什么，而是盲目跟从。
读了这个故事，你最喜欢谁？不喜欢谁？为什么？
主题延伸
拓展延伸
人云亦云 趋之若鹜 东施效颦 邯郸学步 鹦鹉学舌 随声附和
形容盲目跟风的词语