统编版七年级下册语文第20课　外国诗两首训练题（含答案）

第20课、外国诗两首
积累与运用
1.根据拼音写汉字。
（1）现在却常是yōu（ ）yù（ ）：一切都是shùn（ ）息，一切都将会过去。
（2）可惜我不能同时去shè（ ）足，我在那路口久久zhù（ ）立。
2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
(1)心儿永远______(憧憬　渴望　向往)着未来；现在却常是忧郁。
(2)而那过去了的，就会成为亲切的______(留恋　怀恋　怀念)。
(3)虽然在这条小路上，很少留下______(行人　人们　旅人)的足迹。
A.憧憬　怀念　旅人　 　 B.渴望　留恋　人们
C.向往　怀念　行人 D.向往　怀恋　旅人
3.下列表述有误的一项是(　　)
A.《未选择的路》中,诗人抓住林中岔道这一具体的形象,寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。
B.《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托,同时也是勉励自己的座右铭。
C.“未选择的路”就是没有人选的路,也就是指一条并不存在的路。
D.《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说口吻,蕴含着人生的哲理。
4．填空。
（1）《假如生活欺骗了你》写于_________（填作者名）被流放的日子里。
（2）《未选择的路》是_____（填作家国籍）诗人_______写的一首具有象征意味的________。
（3）当感觉到生活欺骗了你时，正确的态度是_________、_____________。
（4）《未选择的路》一诗中升华全诗旨意的诗句是___________________，__________________。
5．下面的理解不符合《未选择的路》诗意的一项是(　　)
A．选择什么路反映什么样的思想性格，看得出来，诗人是位善于探索、勇于探索的智者。
B．林间分出的两条路并无本质上的区别，诗人对它们都是向往的，只是“不能同时去涉足”，让他“久久伫立”。因为一旦选定了其中一条路，就失去了再走另一条路的机会，这里面透出了一丝淡淡的惆怅。
C．诗人依自己的判断选择了其中的一条路，但他并不因为不能走另一条路而后悔自责。他领悟到这是人生的必然性，甚至是某种不可摆脱的局限性，因此只能以从容平静的心态去接受它。
D．诗人告诉我们，他要从荒芜的土地上踏出一条路来，他坚信：世上本没有路，走的人多了，便成了路。
6.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A.假如/生活/欺骗了你
B.相信吧，快乐的日子/将会来临
C.一切/都将/会过去
D.就会/成为/亲切的/怀恋
7．《未选择的路》中“路”象征（ ）
A．田间小路 B．林间大路 C．人生之路 D．河边小路
8.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
你怎样对待生活，生活就怎样对待你。________。________。________，________。________。________，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折
③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼
⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”
⑥某种程度上说，人活着就是一种态度
A．⑤②①③⑥④　　　　　B．②①⑥③⑤④
C．⑥②①③⑤④ D．①③⑤⑥④②
9．学习了《假如生活欺骗了你》后，班内开展了“微笑着面对生活”的综合性学习活动，请你参与。
（1）【活动一：积累宝库】 历史上许多人能够微笑着面对失败，最终走向了成功，请你试举一例。
【活动二：学会劝慰】 你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，同时也感到前途渺茫，打算放弃，通过本次学习后，你打算怎样劝说他？
阅读理解
（一）阅读课内两首诗，回答问题。
10. 《假如生活欺骗了你》为什么说被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？
11.怎样理解《假如生活欺骗了你》里“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这句诗的含义？
12.《未选择的路》里“黄色的树林里分出两条路”象征什么？作者为什么“却选了另外一条路”？
13. 《未选择的路》诗人通过“路”告诉了我们怎样的人生哲理？
（二）阅读下面的诗歌,回答问题。
我　遥　望
曾　卓
当我年轻的时候,
在生活的海洋中,偶尔抬头
遥望六十岁,像遥望
一个远在异国的港口
经历了狂风暴雨,惊涛骇浪
而今我到达了,
有时回头遥望我年轻的时候,
像遥望迷失在烟雾中的故乡
一九八一年三月十三日
14.“有时回头遥望我年轻的时候,/像遥望迷失在烟雾中的故乡”表达了诗人怎样的感情
15.本诗共两节,说说它们之间的联系。
16.下面对本诗的赏析有误的一项是(　　)
A.“狂风暴雨,惊涛骇浪”是指政治上的狂风暴雨、惊涛骇浪。
B.诗的第一节是说:年轻的时候觉得时间过得很慢,遥望六十岁,仿佛非常遥远。
C.诗的第二节是说:到了六十岁的港口,回首一望,觉得时间过得很快,青春岁月有如故乡一样亲切。
D.这首诗通过时间转换为空间的巧妙构思,告诫人们年华易逝,唤起人们成就学业、事业的紧迫感。
（三）阅读下列文章，回答问题
活　着
①台风将至的那天下午，我原本与客栈的老板娘约定，要搭她的车去海鲜市场，但是到银滩走了一圈回来，我突然改了主意，决定先去市区逛逛。
②烈日当空，灼热的空气纠缠成一个巨大的、白光闪闪的线团，把海滩、街道、路旁的海鲜大排档、高高低低的建筑物，一股脑地裹在里面。它在燃烧，闷声不响，让空气几近微呛。我在客栈后面的小卖部里买了一瓶矿泉水，顺便打听一下去市区的公交车路线。按照店主的指点，我斜斜穿过马路，打算去对面的站点等车。
③马路正中的绿化带里稀稀落落种了些行道树——或者说是灌木，因为这条路显然是新建的，移植来的植物还未长成气候。接近十字路口，有一棵树倒是长得高大，而且居然还在开花。我看了一眼，又看了一眼。嗯？怎么可能？我踏上石阶，捏住一枚尖尖的树叶。那灰绿色的叶片像极了柳叶，但是既厚又硬，接近蜡质，而背面几乎是银灰的。
④竟然是，一棵夹竹桃。
⑤我停在那里仰头看它，一时间简直喘不过气。天太热了。在十一月，这异乡的阳光和街道恍如幻觉。暌违[1]多年，你怎么会在这里？你桃红的花朵吐出我多少年前就无比熟悉的粉黛香气。旁边枝上的那一小簇刚刚开败花瓣的边缘变成了枯褐色，但靠近花心的地方还是红的，像灰烬里包裹着一颗跳荡的心。
⑥夹竹桃，我祖母偏爱的花。许多年里，我们家一直养着几棵。它们似乎很容易成活，至少繁殖相当简易——在空酒瓶中注入清水，剪下筷子长的一截枝条插入瓶中，瓶口用湿泥封住。如此静置一两个月，枝条下方会生出雪白的长根，入春便可移进花盆。祖母和母亲常持此瓶馈赠邻里和亲友，如对方欣悦收下，她们便满面春风，谆谆授以养殖之法，仿佛热心得过分的送子观音。在我看来，这种花寻常得近乎贫贱，花的香味也像一个土气村姑，为什么她们如此热衷于让它芳泽远播、香火绵延？
⑦总的来说，这种叫夹竹桃的植物喜欢活着，喜欢繁衍。像被切成两段的蚯蚓，不仅不会死去，反而执意要以双倍生还——原始的生物本性往往是泼辣的，反衬出人类的矫情。当年我不太喜欢这花，但是也说不上讨厌；我只是觉得麻烦——活着就是一件麻烦的事。
⑧事实是，我在二十岁上罹患抑郁症而不自知。有一天我和父亲拌了几句嘴，一转身，听见旁边的房间里，祖母低声责备我父亲：“孩子上次差点救不回来了你不记得？”我想，大概没有人比祖母更害怕我会死去，虽然她从来不曾问起。
⑨后来我慢慢忘了想死这件事，也许是体内的血清素和多巴胺[2]趋于正常，如同植物茎管里流淌的隐秘汁液——造物在其中加入了何种成分，用以催生花朵或删除落叶？为什么夹竹桃执意在身体里暗藏毒汁，仍不能阻止娇嫩的花苞被蚜虫啃啮？这世界只呈现它的物理表象，却很少暴露它幕后的主使者。
⑩再后来祖母住的老房子拆迁，那时冬天已近，祖母问我要不要那棵夹竹桃——它已经长到了两米多高。相比于这个高度，它脚下的粗陶花盆实在太小，还不知何时磕掉了半只手掌大的一块，浇水时总会有一半水淌到外面。它看上去相当营养不良，一副无精打采的模样。见我犹豫着没有搭腔，祖母叹口气，说：“没人要就只能扔了。”
其实我不喜欢这花还有一个原因：它冬季也不落叶，必须移入室内。那么多个冬天，房间里虽然生着炉子，仍能看得见口中呵出的白气。我眼见它的叶子落满厚厚的灰尘，谁能一枚一枚地擦洗它们？这些积灰的叶子开始自暴自弃，先是变得枯干，然后卷翘起来，但是仍然并不肯脱落，就那样用千百只枯干的指头戳住你，让你知道，有这样一种活着。
祖母盼望她回迁的新居可以铺上地暖，脚踩在上面，整个人都暖洋洋的。人老了，骨头深处蚀开深广的空洞，怕冷，怕风，怕前后左右的沟坎和凄清。但那片回迁楼整整建了六年，内中的曲折千回百转，之后又因资金缺欠，迟迟不能交付使用。我的祖母，终是没有等来她的新居。
那棵她希望可以托付给我的夹竹桃呢？祖母故去，许多事情再也无从问起。
【注释】[1]暌违：分离，不在一起。[2]血清素和多巴胺：体内产生的一种神经传递物质，和人的感觉有关，会影响人的情绪。
17.本文的行文线索是什么？
18.请分别从夹竹桃、祖母和“我”的角度，谈谈你对文题“活着”的理解。
19.第②段中画线的句子有什么表达效果及作用？
20.阅读第⑥段中画线的句子，从描写的角度进行赏析
21.联系文章，参照下面两则材料任一形式，写一段富有诗意的寄语(不超过45字)。
【材料一】假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
(普希金《假如生活欺骗了你》)
【材料二】花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是永无止境的。
(宗璞《紫藤萝瀑布》)
（四）阅读下面一首诗，回答问题。
椰子树像什么？
胡世宗
①椰子树像什么？
②像芭蕉像棕榈
③芭蕉没有它高
④棕榈质地比它细腻
⑤椰子树像什么？
⑥不像芭蕉也不像棕榈
⑦椰子树就是椰子树
⑧太像别人就没有自己
　　22．对这首诗句的理解，不恰当的一项是（ ）
　　A．①句是思索起点，由疑而思。
　　B．②与⑥相互照应，由疑而知，由浅入深地探求。
　　C．③、④把椰树与芭蕉、棕榈比较，说明了尺短寸长。
　　D．⑧是全诗的核心，是哲理，是诗的主题。
　　23．对这首诗赏析不当的项是（ ）
　　A．采用象征手法，以设问作诗节开头，设问是在思索之后发出的，诗人心中已把椰树作为象征体。
　　B．这是一首没有塑造艺术形象的哲理诗，它成功地表达了一种独到的思想感情。
　　C．诗先提出椰树像什么，最终确认是它“自己”，由迷惑到清晰，由疑问到肯定，自然而合逻辑。
　　D．诗以平常事物谈起，展开联想，最终得出“艺术贵在独创”的哲理。
　　24．读卞之琳的《断章》，谈谈你有何体会？
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
答案
（1）忧 郁 瞬 （2）涉 伫 2.D 3.C
（1）普希金（2）美国 弗罗斯特 哲理诗（3）镇静 乐观（4）未选择的路 而我选择了人迹更少的一条 从此决定了我一生的道路
D 6.C 7.C 8.C
（1）（示例）爱迪生为了寻找做灯丝的材料，曾经做了无数次试验，都失败了，但他不放弃，终于成功了。（2）（示例）朋友，心儿永远向往着未来，继续努力，成功的日子将会来临。
10.因为在人生的道路上，风雨和痛苦都是暂时的，我们不应因为眼前的困难与挫折就失去了对未来的信心。
11.这句诗道出了人生体验中极为普遍的一种感觉。诗人强调的是一种积极向上的人生态度。人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是宝贵的财富，都有利于把握人生。
12.人生的道路面临着不同的选择。诗人“却选了另外一条路”，是因为“它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽”， 也因为人迹更少，需要人们去开拓，从而拓展成为一条大道，正因如此，这条道路更具有魅力。这里表达了作者不愿重复别人走过的路，希望能开辟自己道路的理想，以及开拓进取的人生态度。
13、人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中的一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，要经过独立的思考，做出慎重的选择。
14.对逝去的年华的无限追念之情。
15.第一节是年轻时遥望未来,第二节是年老时追念逝去的年华。年轻时望年老,年老时望年轻,人生在两次“遥望”的今昔对比中、时空转换之间,画了一个圆。
16.A　17、夹竹桃
18、①从夹竹桃的角度来说，不论处于何种恶劣环境，都能够呈现一种顽强的生命力。②从祖母的角度来说，祖母一直极力呵护着“我”，希望“我”像夹竹桃一样好好地活下去。③从“我”的角度来说，由夹竹桃身上受到生命的启发，同时，更充满对祖母关爱“我”活下去的感激、怀念之情。
19、运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了天气极端炎热的状态，交代了夹竹桃恶劣的生存环境，为下文夹竹桃的出现作铺垫。
20、运用动作、神态描写，生动形象地写出了祖母和母亲对邻里与亲朋欣然接受夹竹桃时的激动与喜悦，表现了祖母和母亲对夹竹桃的偏爱。
21、示例：命运和青春都会遇到各种各样的坎坷，但是人性的美丽是不衰的。(能够围绕文章话题、参照两则材料形式仿写，主题明确，给人以思想的启迪、精神的鼓舞即可)
22．C 23．B
24．提示：答案并不惟一，意思重在“相对”上，世间的人物、事物都是息息相关，相互依存，相互作用的。