2023-2024学年人教版九年级化学上册 第四单元 课题3 水的组成 预习案（含解析）

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课题3 水的组成
1.了解氢气的物理性质，知道氢气具有可燃性及检验和验纯的方法。(化学观念
2.认识水的组成。(化学观念)
3.认识依据物质的组成，可将纯净物分为单质和化合物。(科学思维)
4.通过电解水实验，探究水的组成及变化。(科学探究与实践)
知识点一 氢气的化学性质
1.氢气的物理性质
颜色 气味 状态 密度 溶解性
无色 无臭 气体 比空气 溶于水
【说明】
（1）密度比空气小，可用 排空气法收集。难溶于水可用 收集。
（2）标准状况下，氢气的密度为0.089 g/L，是密度最 的气体，这是氢气不同于其他气体的显著特征。
2.氢气的化学性质一一可燃性
（1）[实验4-5]氢气的燃烧实验
实验步骤 在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。然后在火焰上方罩一个 的小烧杯（证明燃烧产物是水的方法），过一会儿，观察烧杯壁上有什么现象发生
实验现象 纯净的氢气在空气里安静地燃烧(如图)，产生 火焰；用小烧杯罩在火焰的上方时，烧杯壁上有 生成，接触烧杯的手能感到
文字表达式
实验结论 纯净的氢气能在空气中燃烧，放出热量，生成水
（2）检验氢气纯度的方法
操作：如图所示。①收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口 ；②靠近火焰，移开拇指点火。
结论：如果发出尖锐的 ，表明氢气 ；如果声音 ，表明氢气
【拓展】
氢气可用作高能燃料，是一种理想的能源，其原因有以下几个方面：
（1）氢气燃烧放出 。
（2）氢气燃烧的产物是 ，不污染环境。
（3）氢气可用水制取，原料来源 。
【说明】
（1）如果氢气中混有氧气（或空气），遇明火可能发生爆炸。因此，氢气在点燃前必须 。验纯时如果没有 ， 氢气是纯净的，应该重新收集检验，直至纯净为止。
（2）并不是氢气中混有空气或氧气，点燃就一定发生爆炸。如果空气里混入氢气的体积达到总体积的 ，点燃时就会发生爆炸，这个范围叫做氢气的 。
（3）任何可燃性气体与空气或氧气混合，遇明火都有可能发生爆炸。因此，在点燃前都要 。
【考点例题】
例1．关于氢气在空气中燃烧实验的下列说法正确的是（　　）
A．从现象上判断：水由碳、氢、氧元素组成的
B．从变化上分类：该变化属于物理变化
C．从宏观上分析：水是氢气和氧气组成的
D．从微观上分析：分子在化学变化中可分
【变式精选】
【变式一】十八世纪末，英国科学家卡文迪许把氢气和氧气混合后，盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，瓶内壁上出现了水滴。
（1）上述反应的文字表达式为 　 　，该反应可得出水是由 　 　组成的。
（2）上述反应过程中，未改变的粒子是 　 　，产生的新粒子是 　 　。
（3）从微观上看，水蒸气凝聚成水滴的过程，是因为瓶壁温度较低，水分子遇冷后，　 　速率减慢，　 　减小。
知识点二 水的电解实验
1. 探究水的组成
实验目的 验证水的组成
实验仪器 电解器和 等(如图所示)
实验步骤 在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源（交流电会频繁更换正负极，不能使用），观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象
实验现象 电极上均有气泡产生，通电一段时间后，两个玻璃管内收集了一些气体，与电源正极相连的玻璃管内的气体 ，与电源负极相连的玻璃管内的气体 ，体积比约为
气体检验 切断电源， 产生的气体用燃着的木条检验，观察到燃着的木条 ，说明是 ； 产生的气体用燃着的木条检验，气体能燃烧，并产生 的火焰，说明是
文字表达式
实验分析 氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据化学反应前后 不变的原理，可推断水是由氢、氧两种元素组成的
实验结论 水在通电的条件下发生了分解反应，生成了 和 水由 和 组成
【说明】
(1)用示意图的形式表示水电解的过程如图所示。
当水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，每 2个氢原子结合成 1个分子，很多氢分子聚集成氢气，每 2 个氧原子结合成 1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。
(2)水的电解图示证明：①水是由 、 两种元素组成的；②化学变化的实质是 ，原子重新结合生成新的分子；③分子由 构成；④化学反应前后 不变、 和 不变等。
(3)电解水实验也可以采用如图所示的简易装置。
2.水性质
（1）水的物理性质
颜色 状态 气味 熔点 沸点 密度（4℃时）
无色 液体 无臭 0℃ 1g/cm3（水结成冰时密度比液态时小，能浮于水面上）
（2）水的化学性质
①通电时水能分解生成氢气和氧气
②水还能与某些物质反应。
【考点例题】
例1．2021年12月，在我国航天员王亚平等进行的“天宫授课”中介绍了中国空间站通过电解水获得氧气的情况。电解水过程有如图步骤的模型构成（图中●表示氧原子，〇表示氢原子），完整表示电解水过程的顺序是（　　）
A．①②③④ B．②③④① C．②①④③ D．④①②③
【变式精选】
【变式一】（2023 常德模拟）下列是电解水装置和反应示意图。示意图①～③中，“”表示氢原子，“表示“”氧原子。
据图回答：②所代表的物质是左图中试管（填字母） 　 　中产生的气体，图中A是电源的 　 　（填“正”或“负”）极。
【变式二】某实验小组用来电解水的实验装置如图甲所，该反应的微观示意图如图乙所示，请根据所学知识回答下列问题。
（1）由图可知，电源的正极在电源的 　 　（选填“左”或“右”）端；该反应的文字表达式为 　 　。
（2）若实验结束后收集到的气体a的体积为22mL，则气体b的体积约为 　 　mL，得出的实验结论为 　 　。
知识点三 物质的简单分类
1.单质和化合物
类型 单质 化合物
概念 由 组成的纯净物 由 组成的纯净物
区别 宏观组成 由同种元素组成（可简记为“一物多素”） 由不同种元素组成（可简记为“一物一素”）
微观构成 单质分子：由同种元素的 构成 化合物分子：由不同种元素的 或 构成
举例 氧气（O2）、氮气（N2） 二氧化碳（CO2）、水（H2O）、氯化钠（NaCl）
联系 二者都是 ，都有固定的组成；单质在一定条件下发生化合反应可以生成化合物，某些化合物在一定条件下发生分解反应可以生成单质
【说明】
（1）判断一种物质属于单质还是化合物的前提是该物质为 ，这点往往容易被忽略。
（2）混合物是由不同种物质组成的，而化合物是由不同种元素组成的纯净物，二者分类的依据不同，要注意区分。
（3）由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气（O2）和臭氧（O3）组成的物质，红磷和白磷组成的物质，它们都是由同种元素组成的混合物。
（4）不能说“含有多种元素的物质一定是化合物”，这样的物质还可能是混合物。如H2O和H2O 2的混合物中含有H、O两种元素
2.氧化物
由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是 的叫做氧化物。如二氧化碳( CO2)、氧化铁( Fe2O3)五氧化二磷(P2O5)、冰水共存物( H2O)等。
3.化合物含氧化合物、氧化物三者之间的关系
含氧化合物是指所有含有氧元素的化合物。化合物包含含氧化合物，含氧化合物包含氧化物，化合物、含氧化合物、氧化物三者之间的关系如图所示。
【注意】
含氧化合物不一定是 ，而氧化物一定是含氧化合物，二者是包含与被包含关系，如高锰酸钾(KMnO4)属于含氧化合物而不是氧化物。
4.物质的简单分类
【考点例题】
例1．臭氧层是地球的保护伞，臭氧（O3）属于（　　）
A．单质 B．化合物 C．氧化物 D．混合物
【变式精选】
【变式一】如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示单质的是（　　）
A． B．
C． D．
知识点一 氢气的化学性质（共4小题）
（多选）1．在带玻璃尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，则可以观察到的现象是（　　）
A．产生淡蓝色火焰 B．有黑烟冒出
C．烧杯内壁有水珠出现 D．产生黄色火焰
2．氢气在氧气中燃烧后生成水，下列说法错误的是（　　）
A．该反应中，原子种类没有发生改变
B．氢气、氧气和水都是由原子构成的
C．该反应中，分子种类发生了改变
D．该反应能说明水是由氢元素和氧元素组成的
3．通过研究氢气的燃烧来认识水的组成，下列说法正确的是（　　）
A．氢气在纯氧中安静地燃烧，产生黄色火焰
B．点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干冷烧杯，可以看到白烟
C．点燃氢气，罩在火焰上的干冷烧杯只出现水珠，可见水由氢元素和氧元素组成
D．由实验可知水是由氢气和氧气组成的
4．研究氢气的燃烧实验是人们认识水组成的开始。请回答下列问题：
（1）氢气在点燃前一定要 　 　。
（2）氢气在空气中燃烧时，若在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯，可观察到的现象是 　 　。在相同条件下，欲使1L氢气完全燃烧，所需空气至少约为 　 　L。
知识点二 水的电解实验（共8小题）
5．2021年12月9日“天宫课堂“直播中宇航员告诉我们，天宫中宇航员所用的氧气来自于电解水。如图所示为电解水的装置，下列有关说法正确的是（　　）
A．M、N两导管口处收集的气体质量之比是8：1
B．将带火星的木条放在N导管口处，木条会复燃
C．由该实验可知水是由氢气和氧气组成的
D．M导管口处收集的气体点燃前要验纯
6．水是人类生命的源泉。如图是电解水的示意图，下列说法错误的是（　　）
A．微观实质：电解水时，水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又各自重新结合成氢分子和氧分子
B．产物检验：甲玻璃管内的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰
C．实验结论：水是由氢、氧两种元素组成的
D．实验分析：甲、乙玻璃管内的气体质量比为8：1
7．下列从电解水的微观示意图中获得的信息正确的是（　　）
A．氢分子和氧分子是该变化中的最小粒子
B．水是由氢气和氧气组成的
C．“”所表示的粒子，可保持氧气的化学性质
D．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
8．如图是电解水实验的改进装置，有关说法正确的是（　　）
A．该实验能证明水由氢和氧元素组成
B．左侧注射器收集到的气体能燃烧
C．左右两侧注射器收集到气体体积比为2：1
D．右侧注射器收集到的气体能使带火星的木条复燃
9．如图是电解水的简易实验装置。下列有关叙述错误的是（　　）
A．a、b分别是电源的正极、负极
B．在水中加入少许氢氧化钠或硫酸钠，能增强导电性
C．与电极b端相连的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
D．电解水实验证明，水是由氢、氧元素组成的
10．电解水实验装置如图所示。下列说法不正确的是（　　）
A．水中可加入少量硫酸钠以增强导电性
B．a玻璃管中的电极与直流电源的负极相连
C．将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，开启活塞，木条燃烧更旺
D．a、b两玻璃管中产生的气体质量之比是2：1
11．下列关于电解水实验的描述，正确的是（　　）
A．正极产生的是氢气
B．在水中加入少量硫酸钠增强水的导电性
C．负极产生的气体具有助燃性
D．正极产生气体的速率比负极快
12．回答下列问题：
（1）电源中正极的一端是　 　．
（2）检验D试管中气体的操作是　 　．
（3）如图为电解水实验的装置图，CD试管中产生气体的体积比约为　 　；实际实验数据得出这个比值偏大，原因可能是　 　．
（4）电解水实验说明了　 　．
知识点三 物质的简单分类（共7小题）
13．下列物质中，前者是化合物，后者单质的是（　　）
A．铁粉 红磷 B．空气 二氧化碳
C．水蒸气 液氧 D．高锰酸钾 二氧化硫
14．下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（　　）
A． B．
C． D．
15．下列四种物质的组成中，其中一种与另外三种明显不同，该物质是（　　）
A．水 B．二氧化碳 C．氯化钠 D．氧化镁
16．某物质经分析含有氢、氧两种元素，则下列对该物质的说法中正确的是（　　）
A．一定是纯净物 B．一定是化合物
C．一定不是单质 D．一定是混合物
17．下列物质中不可能由一种元素组成的是（　　）
①单质 ②氧化物 ③化合物 ④混合物．
A．仅① B．仅②③ C．仅④ D．①②③④
18．某物质经分析只含有一种元素，该物质一定不是（　　）
A．混合物 B．纯净物 C．单质 D．化合物
19．如果用“”和“”分别表示两种不同的原子，如图是构成某些气体的粒子的示意图，根据其组成特点回答（填序号）。
（1）属于混合物的有　 　，
（2）由分子构成的单质有　 　，
（3）属于化合物的有　 　。
知识点二 水的电解实验（共4小题）
1. （2023 益阳）如图是通电一段时间后电解水的装置示意图。下列说法错误的是（　　）
A．产生的气体a能使带火星的木条复燃
B．产生气体b的一端电极与电源正极相连
C．水中加入少量Na2SO4可以增强其导电性
D．该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
2. （2023 广州）用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是（　　）
A．a管和b管中气体体积比约为2：1
B．b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺
C．该探究说明水中含有氢分子和氧分子
D．该探究的依据是化学变化前后元素种类不变
3. （2023 成都）电解水，反应一段时间后，用燃着的木条检验生成的气体，记录的现象如下表。相关说法错误的是（　　）
两电极 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管
现象 有气泡 体积为5.15mL，木条燃得更旺 体积为10.38mL，气体燃烧
A．通电前应将玻璃管内空气排尽
B．两电极产生气泡的速率不相同
C．正极气体为氧气，负极气体为氢气
D．结合气体密度可计算水中氢、氧原子个数比
4. （2023 北京）用如图电解水实验研究水的组成。
（1）经检验a管中产生H2，由此得出关于水的组成的推论是 　 　。
（2）用带火星木条检验b管中气体为O2的现象是 　 　。
知识点三 物质的简单分类（共8小题）
5. （2023 福建）气凝胶是一种密度特别小的新型固体材料。下列制备气凝胶的物质属于氧化物的是（　　）
A．碳化硅 B．铜 C．二氧化硅 D．石墨
6. （2023 聊城）2023年3月23日世界气象日主题为“天气气候水，代代向未来”。如图是世界气象日聊城当日天气状况的手机截屏，图中计入空气污染指数的有害气体属于氧化物的有（　　）
A．一种 B．二种 C．三种 D．四种
7. （2023 山西）我国著名雕塑家刘开渠创作的陶艺“踢毽子”，童稚十足，形神兼备。这种陶艺的制作，用到了钾长石（主要成分KAlSi3O8）、石英砂（主要成分SiO2）、方解石（主要成分CaCO3）和萤石（主要成分CaF2）。其中主要成分属于氧化物的物质是（　　）
A．钾长石 B．萤石 C．方解石 D．石英砂
8. （2023 恩施州）下列物质属于氧化物的是（　　）
A．干冰 B．硫粉 C．硝酸铵 D．医用酒精
9. （2022 河南）分类是研究物质的科学方法。下列各组物质按照单质、混合物顺序排列的是（　　）
A．煤、酒精 B．干冰、小苏打
C．水银、烧碱 D．金刚石、石油
10. （2022 陕西）化学物质使世界异彩纷呈。下列物质属于化合物的是（　　）
A．红色的葡萄酒 B．紫色的高锰酸钾
C．淡蓝色的液氧 D．银白色的不锈钢
11. （2022 邵阳）“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是（　　）
A． B．
C． D．
12. （2023 绥化）图中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是（　　）
A． B．
C． D．
答案和解析
1.了解氢气的物理性质，知道氢气具有可燃性及检验和验纯的方法。(化学观念
2.认识水的组成。(化学观念)
3.认识依据物质的组成，可将纯净物分为单质和化合物。(科学思维)
4.通过电解水实验，探究水的组成及变化。(科学探究与实践)
知识点一 氢气的化学性质
1.氢气的物理性质
颜色 气味 状态 密度 溶解性
无色 无臭 气味 比空气小 难溶于水
【说明】
（1）密度比空气小，可用向下排空气法收集。难溶于水可用排水法收集。
（2）标准状况下，氢气的密度为0.089 g/L，是密度最小的气体，这是氢气不同于其他气体的显著特征。
2.氢气的化学性质一一可燃性
（1）[实验4-5]氢气的燃烧实验
实验步骤 在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯（证明燃烧产物是水的方法），过一会儿，观察烧杯壁上有什么现象发生
实验现象 纯净的氢气在空气里安静地燃烧(如图)，产生淡蓝色火焰；用小烧杯罩在火焰的上方时，烧杯壁上有水珠生成，接触烧杯的手能感到发烫
文字表达式
实验结论 纯净的氢气能在空气中燃烧，放出热量，生成水
（2）检验氢气纯度的方法
操作：如图所示。①收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下 ；②靠近火焰，移开拇指点火。
结论：如果发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯；如果声音很小，表明氢气较纯。
【拓展】
氢气可用作高能燃料，是一种理想的能源，其原因有以下几个方面：
（1）氢气燃烧放出大量的热。
（2）氢气燃烧的产物是水，不污染环境。
（3）氢气可用水制取，原料来源广。
【说明】
（1）如果氢气中混有氧气（或空气），遇明火可能发生爆炸。因此，氢气在点燃前必须检验纯度。验纯时如果没有声音，不能说明氢气是纯净的，应该重新收集检验，直至纯净为止。
（2）并不是氢气中混有空气或氧气，点燃就一定发生爆炸。如果空气里混入氢气的体积达到总体积的4.0%~74.2% ，点燃时就会发生爆炸，这个范围叫做氢气的爆炸极限。
（3）任何可燃性气体与空气或氧气混合，遇明火都有可能发生爆炸。因此，在点燃前都要检验纯度。
【考点例题】
例1．关于氢气在空气中燃烧实验的下列说法正确的是（　　）
A．从现象上判断：水由碳、氢、氧元素组成的
B．从变化上分类：该变化属于物理变化
C．从宏观上分析：水是氢气和氧气组成的
D．从微观上分析：分子在化学变化中可分
【答案】D
【解析】解：A.在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成水，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水是由氢元素与氧元素组成的，不含碳元素，选项说法错误；
B.该过程中，氢气和氧气两种物质反应生成了新物质﹣﹣水，发生的属于化学变化，选项说法错误；
C.在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成水，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水是由氢元素与氧元素组成的，而不是由氢气与氧气组成的，选项说法错误；
D.由化学反应的实质可知，在该反应中氢分子分成氢原子，氧分子分成氧原子，然后每两个氢原子和一个氧原子构成一个水分子，即分子在化学变化中再分，选项说法正确。
故选：D。
【变式精选】
【变式一】十八世纪末，英国科学家卡文迪许把氢气和氧气混合后，盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，瓶内壁上出现了水滴。
（1）上述反应的文字表达式为 　 　，该反应可得出水是由 　 　组成的。
（2）上述反应过程中，未改变的粒子是 　 　，产生的新粒子是 　 　。
（3）从微观上看，水蒸气凝聚成水滴的过程，是因为瓶壁温度较低，水分子遇冷后，　 　速率减慢，　 　减小。
【答案】（1）氢气+氧气水；氢元素和氧元素；
（2）氢原子和氧原子；水分子；
（3）水分子的运动；分子间间隔。
【解析】解：（1）根据题给信息知，氢气和氧气混合，电火花点燃生成水，上述反应的文字表达式为：氢气+氧气水，根据化学反应前后元素守恒规律知，水是由氢元素和氧元素组成的；
（2）化学反应过程中，分子分解为原子，原子重新组合成分子，且原子是化学变化中最小微粒，因此上述反应过程中，未改变的粒子是氢原子和氧原子；产生的新粒子是水分子；
（3）从微观上看，水蒸气凝聚成水滴的过程，是因为瓶壁温度较低，水分子遇冷后，水分子的运动速率减慢，分子间间隔减小；
知识点二 水的电解实验
2. 探究水的组成
实验目的 验证水的组成
实验仪器 电解器和直流电源等(如图所示)
实验步骤 在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源（交流电会频繁更换正负极，不能使用），观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象
实验现象 电极上均有气泡产生，通电一段时间后，两个玻璃管内收集了一些气体，与电源正极相连的玻璃管内的气体体积小，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积大，体积比约为1：2
气体检验 切断电源，正极产生的气体用燃着的木条检验，观察到燃着的木条燃烧更旺，说明是氧气；负极产生的气体用燃着的木条检验，气体能燃烧，并产生淡蓝色的火焰，说明是氢气
文字表达式
实验分析 氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据化学反应前后元素种类不变的原理，可推断水是由氢、氧两种元素组成的
实验结论 水在通电的条件下发生了分解反应，生成了氢气和氧气水由氢元素和氧元素组成
【说明】
(1)用示意图的形式表示水电解的过程如图所示。
当水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，每 2个氢原子结合成 1个分子，很多氢分子聚集成氢气，每 2 个氧原子结合成 1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。
(1) 水的电解图示证明：①水是由氢、氧两种元素组成的；②化学变化的实质是分子分裂成原子，原子重新结合生成新的分子；③分子由 构成；④化学反应前后 不变、 和
不变等。
(3)电解水实验也可以采用如图所示的简易装置。
2.水性质
（1）水的物理性质
颜色 状态 气味 熔点 沸点 密度（4℃时）
无色 液体 无臭 0℃ 100℃ 1g/cm3（水结成冰时密度比液态时小，能浮于水面上）
（2）水的化学性质
①通电时水能分解生成氢气和氧气
②水还能与某些物质反应。
【考点例题】
例1．2021年12月，在我国航天员王亚平等进行的“天宫授课”中介绍了中国空间站通过电解水获得氧气的情况。电解水过程有如图步骤的模型构成（图中●表示氧原子，〇表示氢原子），完整表示电解水过程的顺序是（　　）
A．①②③④ B．②③④① C．②①④③ D．④①②③
【答案】C
【解析】解：化学反应的实质，是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子，电解水正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，则正确顺序为②①④③，故选：C。
【变式精选】
【变式一】（2023 常德模拟）下列是电解水装置和反应示意图。示意图①～③中，“”表示氢原子，“表示“”氧原子。
据图回答：②所代表的物质是左图中试管（填字母） 　 　中产生的气体，图中A是电源的 　 　（填“正”或“负”）极。
【答案】D；负。
【解析】解：由微观反应示意图可知，②中的物质为O2，而电解水生成的氢气和氧气的体积比为2：1，则D管中收集的其它为氧气；电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，C试管中收集的气体体积较大，为氢气，则A为电源负极。
【变式二】某实验小组用来电解水的实验装置如图甲所，该反应的微观示意图如图乙所示，请根据所学知识回答下列问题。
（1）由图可知，电源的正极在电源的 　 　（选填“左”或“右”）端；该反应的文字表达式为 　 　。
（2）若实验结束后收集到的气体a的体积为22mL，则气体b的体积约为 　 　mL，得出的实验结论为 　 　。
【答案】（1）右；水氢气+氧气。
（2）11；水分子中氢原子和氧原子个数比是2：1。
【解析】解：（1）由图可知，电源的正极在电源的右端；该反应的文字表达式为水氢气+氧气。
故答案为：右；水氢气+氧气。
（2）若实验结束后收集到的气体a的体积为22mL，则气体的体积约为11mL，得出的实验结论为水分子中氢原子和氧原子个数比是2：1。
故答案为：11；水分子中氢原子和氧原子个数比是2：1。
知识点三 物质的简单分类
1.单质和化合物
类型 单质 化合物
概念 由同种元素组成的纯净物 由不同种元素组成的纯净物
区别 宏观组成 由同种元素组成（可简记为“一物多素”） 由不同种元素组成（可简记为“一物一素”）
微观构成 单质分子：由同种元素的原子构成 化合物分子：由不同种元素的原子或离子构成
举例 氧气（O2）、氮气（N2） 二氧化碳（CO2）、水（H2O）、氯化钠（NaCl）
联系 二者都是纯净物，都有固定的组成；单质在一定条件下发生化合反应可以生成化合物，某些化合物在一定条件下发生分解反应可以生成单质
【说明】
（1）判断一种物质属于单质还是化合物的前提是该物质为纯净物，这点往往容易被忽略。
（2）混合物是由不同种物质组成的，而化合物是由不同种元素组成的纯净物，二者分类的依据不同，要注意区分。
（3）由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气（O2）和臭氧（O3）组成的物质，红磷和白磷组成的物质，它们都是由同种元素组成的混合物。
（4）不能说“含有多种元素的物质一定是化合物”，这样的物质还可能是混合物。如H2O和H2O 2的混合物中含有H、O两种元素
2.氧化物
由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。如二氧化碳( CO2)、氧化铁( Fe2O3)五氧化二磷(P2O5)、冰水共存物( H2O)等。
3.化合物含氧化合物、氧化物三者之间的关系
含氧化合物是指所有含有氧元素的化合物。化合物包含含氧化合物，含氧化合物包含氧化物，化合物、含氧化合物、氧化物三者之间的关系如图所示。
【注意】
含氧化合物不一定是氧化物，而氧化物一定是含氧化合物,二者是包含与被包含关系，如高锰酸钾(KMnO4)属于含氧化合物而不是氧化物。
4.物质的简单分类
【考点例题】
例1．臭氧层是地球的保护伞，臭氧（O3）属于（　　）
A．单质 B．化合物 C．氧化物 D．混合物
【答案】A
【解析】解：由同种元素组成的纯净物是单质，臭氧（O3）中只含有氧元素，属于单质。
故选：A。
【变式精选】
【变式一】如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示单质的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【解析】解：A、此图中含有两种物质的分子，属于混合物，故A错误；
B、此图中只含有一种物质的分子，且只含有一种元素，属于单质，故B正确；
C、此图中只含有一种物质的分子，属于纯净物，但是含有两种元素，属于化合物，故C错误；
D、此图中含有两种物质的分子，属于混合物，故D错误；
故选：B。
知识点一 氢气的化学性质（共4小题）
（多选）1．在带玻璃尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，则可以观察到的现象是（　　）
A．产生淡蓝色火焰 B．有黑烟冒出
C．烧杯内壁有水珠出现 D．产生黄色火焰
【答案】AC
【解析】解：纯净的氢气在空气中燃烧时的符号表达式为H2十O2H2O，实验现象为：产生淡蓝色火焰，放出大量的热，在火焰的上方罩一个干冷的烧杯，可以观察到烧杯壁有小水珠出现。根据实验现象可得知AC说法正确。
故选：AC。
2．氢气在氧气中燃烧后生成水，下列说法错误的是（　　）
A．该反应中，原子种类没有发生改变
B．氢气、氧气和水都是由原子构成的
C．该反应中，分子种类发生了改变
D．该反应能说明水是由氢元素和氧元素组成的
【答案】B
【解析】解：A、该反应中，反应实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，原子种类没有发生改变，故选项说法正确。
B、氢气、氧气和水都是由分子构成的，故选项说法错误。
C、该反应中，反应实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，该反应中，分子种类发生了改变，故选项说法正确。
D、氢气在氧气中燃烧后生成水，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确。
故选：B。
3．通过研究氢气的燃烧来认识水的组成，下列说法正确的是（　　）
A．氢气在纯氧中安静地燃烧，产生黄色火焰
B．点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干冷烧杯，可以看到白烟
C．点燃氢气，罩在火焰上的干冷烧杯只出现水珠，可见水由氢元素和氧元素组成
D．由实验可知水是由氢气和氧气组成的
【答案】C
【解析】解：A．氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰，故错误；
B．点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干冷烧杯，可以看到烧杯壁有小水珠出现，故错误；
C．根据质量守恒定律和生成物水，可知水由氢元素和氧元素组成，故正确；
D．水是纯净物，不含有氢气和氧气，故错误。
故选：C。
4．研究氢气的燃烧实验是人们认识水组成的开始。请回答下列问题：
（1）氢气在点燃前一定要 　 　。
（2）氢气在空气中燃烧时，若在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯，可观察到的现象是 　 　。在相同条件下，欲使1L氢气完全燃烧，所需空气至少约为 　 　L。
【答案】（1）检验纯度；
（2）烧杯内壁有水珠出现；2.5。
【解析】解：（1）氢气具有可燃性，为防止发生爆炸，在点燃前一定要检验纯度。
（2）氢气在空气中燃烧时，若在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯，可观察到的现象是烧杯内壁有水珠出现。
氢气燃烧的化学方程式为2H2+O22H2O，参加反应的氢气和氧气的体积比为2：1，在相同条件下，欲使1L氢气完全燃烧，所需氧气最少为0.5L，氧气约占空气总体积的五分之一，则所需空气至少约为2.5L。
知识点二 水的电解实验（共8小题）
5．2021年12月9日“天宫课堂“直播中宇航员告诉我们，天宫中宇航员所用的氧气来自于电解水。如图所示为电解水的装置，下列有关说法正确的是（　　）
A．M、N两导管口处收集的气体质量之比是8：1
B．将带火星的木条放在N导管口处，木条会复燃
C．由该实验可知水是由氢气和氧气组成的
D．M导管口处收集的气体点燃前要验纯
【答案】A
【解析】解：A、图可知M相连的是正极，N相连的是负极，产生的气体分别是氧气、氢气，体积比为1：2，质量比为8：1，故选项说法正确。
B、N处产生氢气，不会使带火星的木条复燃，故选项说法错误。
C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，则水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误。
D、M处产生的是氧气，不是可燃性气体，不用验纯，故选项说法错误。
故选：A。
6．水是人类生命的源泉。如图是电解水的示意图，下列说法错误的是（　　）
A．微观实质：电解水时，水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又各自重新结合成氢分子和氧分子
B．产物检验：甲玻璃管内的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰
C．实验结论：水是由氢、氧两种元素组成的
D．实验分析：甲、乙玻璃管内的气体质量比为8：1
【答案】D
【解析】解：A、由化学变化的实质可知：电解水时，水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又各自重新结合成氢分子和氧分子，说法正确，故A不符合题意；
B、甲玻璃管内的气体体积较大，是氢气，氢气具有可燃性，产生淡蓝色火焰，说法正确，故B不符合题意；
C、电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素的种类不变，由电解水实验能得出水是由氢、氧两种元素组成的，说法正确，故C不符合题意；
D、电解水生成氢气与氧气的质量比为1：8，即甲、乙玻璃管内产生的气体质量比为1：8，说法错误，故D符合题意；
故选：D。
7．下列从电解水的微观示意图中获得的信息正确的是（　　）
A．氢分子和氧分子是该变化中的最小粒子
B．水是由氢气和氧气组成的
C．“”所表示的粒子，可保持氧气的化学性质
D．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
【答案】D
【解析】解：A、原子是化学变化中的最小粒子，因此氢原子和氧原子是该变化中的最小粒子，故A错误；
B、水是由氢元素和氧元素组成的，故B错误；
C、氧气是由氧分子构成的，氧分子是保持氧气化学性质的粒子，而“”表示的是水分子，故C错误；
D、由微粒的构成可知，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，故D正确。
故选：D。
8．如图是电解水实验的改进装置，有关说法正确的是（　　）
A．该实验能证明水由氢和氧元素组成
B．左侧注射器收集到的气体能燃烧
C．左右两侧注射器收集到气体体积比为2：1
D．右侧注射器收集到的气体能使带火星的木条复燃
【答案】A
【解析】解：A、该实验生成了氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故正确；
B、左侧是正极，与电源正极相连注射器产生的气体是氧气，具有助燃性，故错误；
C、左右两侧注射器收集的气体分别是O2和H2，体积比为1：2，故错误；
D、右侧是负极，与电源负极相连注射器产生的气体是氢气，具有可燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；
故选：A。
9．如图是电解水的简易实验装置。下列有关叙述错误的是（　　）
A．a、b分别是电源的正极、负极
B．在水中加入少许氢氧化钠或硫酸钠，能增强导电性
C．与电极b端相连的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
D．电解水实验证明，水是由氢、氧元素组成的
【答案】C
【解析】解：A、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，则a是正极，b是负极，故选项说法正确。
B、纯水几乎不导电，在水中加入少许氢氧化钠或硫酸钠，能增强导电性，故选项说法正确。
C、与电极b端相连的试管内产生的气体是氢气，不能使带火星的木条复燃，故选项说法错误。
D、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确。
故选：C。
10．电解水实验装置如图所示。下列说法不正确的是（　　）
A．水中可加入少量硫酸钠以增强导电性
B．a玻璃管中的电极与直流电源的负极相连
C．将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，开启活塞，木条燃烧更旺
D．a、b两玻璃管中产生的气体质量之比是2：1
【答案】D
【解析】解：A、硫酸钠溶于水会形成自由移动的离子，所以水中加入少量硫酸钠能增强导电性，故A正确；
B、a玻璃管中产生的气体体积大，为氢气，电极与直流电源的负极相连，故B正确；
C、b玻璃管中产生的气体体积小，是氧气，将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，开启活塞，木条燃烧更旺，故C正确；
D、a、b两玻璃管中的气体分别是氢气、氧气，气体体积之比为2：1，质量之比为8：1，故D错误。
故选：D。
11．下列关于电解水实验的描述，正确的是（　　）
A．正极产生的是氢气
B．在水中加入少量硫酸钠增强水的导电性
C．负极产生的气体具有助燃性
D．正极产生气体的速率比负极快
【答案】B
【解析】解：A、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，是氧气，故选项说法错误。
B、纯水几乎不导电，在水中加入少量硫酸钠增强水的导电性，故选项说法正确。
C、电解水时，与电源负极相连的试管内的气体体积多，是氢气，能燃烧，不具有助燃性，故选项说法错误。
D、正极产生气体的速率比负极慢，故选项说法错误。
故选：B。
12．回答下列问题：
（1）电源中正极的一端是　 　．
（2）检验D试管中气体的操作是　 　．
（3）如图为电解水实验的装置图，CD试管中产生气体的体积比约为　 　；实际实验数据得出这个比值偏大，原因可能是　 　．
（4）电解水实验说明了　 　．
【答案】（1）氧气；
（2）将一根带火星的木条放在试管口，观察木条是否复燃；
（3）2：1；氧气比氢气更容易溶于水 ；
（4）水由氢元素、氧元素组成的
【解析】解：（1）在电解水的实验中，连接电源正极的试管中产生的是氧气；故填：氧气；
（2）试管D中的气体体积较小，是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；故填：将一根带火星的木条放在试管口，观察木条是否复燃；
（3）由试管中的气体体积可知，C中气体体积较大，是氢气，D中气体体积较小，是氧气，氢气与氧气的体积比为2：1；因为氢气难溶于水，而氧气不易溶于水，比氢气溶解的更多一点，所以实际实验数据得出这个比值偏大；故填：2：1；氧气比氢气更容易溶于水；
（4）电解水得到氢气和氧气，氢气、氧气分别是由氢元素、氧元素组成的，则说明了水由氢元素、氧元素组成的；故填：水由氢元素、氧元素组成的．
知识点三 物质的简单分类（共7小题）
13．下列物质中，前者是化合物，后者单质的是（　　）
A．铁粉 红磷 B．空气 二氧化碳
C．水蒸气 液氧 D．高锰酸钾 二氧化硫
【答案】C
【解析】解：A、铁粉是由铁元素组成的纯净物，属于单质，红磷是由磷元素组成的纯净物，属于单质；
B、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，二氧化碳是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；
C、水蒸气是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质；
D、高锰酸钾和二氧化硫都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物。
故选：C。
14．下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【解析】解：
A中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有两种原子，属于化合物，故A正确；
B中含有三种物质的分子，属于混合物，故B错；
C中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有一种原子，属于单质，故C错；
D中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有一种原子，属于单质，故D错。
故选：A。
15．下列四种物质的组成中，其中一种与另外三种明显不同，该物质是（　　）
A．水 B．二氧化碳 C．氯化钠 D．氧化镁
【答案】C
【解析】解：A.水是由氢、氧两种元素组成的氧化物，故错误；
B.二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的氧化物，故错误；
C.氯化钠是由钠离子、氯离子组成的化合物，故正确；
D.氧化镁是由镁、氧两种元素组成的氧化物，故错误；
故选：C。
16．某物质经分析含有氢、氧两种元素，则下列对该物质的说法中正确的是（　　）
A．一定是纯净物 B．一定是化合物
C．一定不是单质 D．一定是混合物
【答案】C
【解析】解：A、该物质不一定是纯净物，例如，氢气和氧气的混合气体，含有氢、氧两种元素，是混合物，所以A错误；
B、该物质不一定是化合物，例如，氢气和氧气的混合气体，含有氢、氧两种元素，是混合物，不可能是化合物，所以B错误；
C、由单质的定义可知，单质中含有一种元素，某物质含有氢、氧两种元素，一定不是单质，所以C正确；
D、该物质不一定是混合物，例如，水中含有氢、氧元素，属于纯净物，所以，D错误。
故选：C。
17．下列物质中不可能由一种元素组成的是（　　）
①单质 ②氧化物 ③化合物 ④混合物．
A．仅① B．仅②③ C．仅④ D．①②③④
【答案】B
【解析】解：①根据单质的定义可知，单质只有一种元素组成，故①错误；
②氧化物是两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，不可能由一种元素组成的，故②正确；
③化合物是由不同元素组成的纯净物，最少含有两种元素，故③正确；
④混合物中至少两种物质，但可能由一种元素组成，如氧气和臭氧组成的混合物，故④错误。
故选：B。
18．某物质经分析只含有一种元素，该物质一定不是（　　）
A．混合物 B．纯净物 C．单质 D．化合物
【答案】D
【解析】解：A、若为同素异形体的混合物，如金刚石和石墨的混合物，只有一种元素组成，则可能为混合物，故错误。
B、若可能为单质，则可能为纯净物，说法正确，故错误；
C、该物质可能为纯净物，只有一种元素组成则为单质，说法正确，故错误；
D、因化合物中至少有两种元素，该物质只有一种元素，不可能为化合物，故正确；
故选：D。
19．如果用“”和“”分别表示两种不同的原子，如图是构成某些气体的粒子的示意图，根据其组成特点回答（填序号）。
（1）属于混合物的有　 　，
（2）由分子构成的单质有　 　，
（3）属于化合物的有　 　。
【答案】见试题解答内容
【解析】解：（1）属于混合物的有CGH，
（2）由分子构成的单质有EF，
（3）属于化合物的有D；
故答案为：（1）CGH （2）EF （3）D
知识点二 水的电解实验（共4小题）
13. （2023 益阳）如图是通电一段时间后电解水的装置示意图。下列说法错误的是（　　）
A．产生的气体a能使带火星的木条复燃
B．产生气体b的一端电极与电源正极相连
C．水中加入少量Na2SO4可以增强其导电性
D．该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
【答案】A
【解析】解：A、由分析可知，产生的气体a是氢气，氢气能燃烧，气体b是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，故选项说法错误。
B、由分析可知，气体b是氧气，产生气体b的一端电极与电源正极相连，故选项说法正确。
C、纯水的导电性很弱，水中加入少量Na2SO4可以增强其导电性，故选项说法正确。
D、根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，水通电分解成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，则该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的，故选项说法正确。
故选：A。
14. （2023 广州）用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是（　　）
A．a管和b管中气体体积比约为2：1
B．b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺
C．该探究说明水中含有氢分子和氧分子
D．该探究的依据是化学变化前后元素种类不变
【答案】C
【解析】解：A、电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气。产生氧气和氢气的体积比为1：2。a与负极相连，b与正极相连，所以a管和b管中气体体积比约为2：1，说法正确；
B、b管收集到的是氧气，氧气具有助燃性，能使燃着的木条烧得更旺，说法正确；
C、由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，此实验可说明水由氢元素和氧元素组成，水不含有氢分子和氧分子，说法错误；
D、该探究的依据是化学变化前后元素种类不变，从而从水分解的产物是氢气和氧气得出水由氢元素和氧元素组成，说法正确；
故选：C。
15. （2023 成都）电解水，反应一段时间后，用燃着的木条检验生成的气体，记录的现象如下表。相关说法错误的是（　　）
两电极 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管
现象 有气泡 体积为5.15mL，木条燃得更旺 体积为10.38mL，气体燃烧
A．通电前应将玻璃管内空气排尽
B．两电极产生气泡的速率不相同
C．正极气体为氧气，负极气体为氢气
D．结合气体密度可计算水中氢、氧原子个数比
【答案】D
【解析】解：A、通电前应将玻璃管内空气排尽，以防止对氢气、氧气体积的测定造成影响，故选项说法正确。
B、两电极产生气泡的速率不相同，负极产生的气体的速率快，故选项说法正确。
C、正极端的玻璃管气体的体积为5.15mL，能使木条燃得更旺，为氧气；负极端的玻璃管，体积为10.38mL，气体燃烧，为氢气，故选项说法正确。
D、根据产生气体的体积比即可计算水中氢、氧原子个数比，结合气体密度可计算水中氢元素和氧元素的质量比，故选项说法错误。
故选：D。
16. （2023 北京）用如图电解水实验研究水的组成。
（1）经检验a管中产生H2，由此得出关于水的组成的推论是 　 　。
（2）用带火星木条检验b管中气体为O2的现象是 　 　。
【答案】（1）水中含有氢元素；
（2）带火星的木条复燃。
【解析】解：（1）a管中产生H2，说明水在通电的条件下产生氢气，根据在化学反应前后，元素守恒可以判断水中含有氢元素；故答案为：水中含有氢元素；
（2）因为氧气具有助燃性，故用带火星木条检验O2的现象是带火星的木条复燃；故答案为：带火星的木条复燃。
知识点三 物质的简单分类（共8小题）
17. （2023 福建）气凝胶是一种密度特别小的新型固体材料。下列制备气凝胶的物质属于氧化物的是（　　）
A．碳化硅 B．铜 C．二氧化硅 D．石墨
【答案】C
【解析】解：A、碳化硅中有两种元素，但不含氧元素，不属于氧化物，故A错误。
B、铜中只有一种元素，属于单质，故B错误。
C、二氧化硅中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物，故C正确。
D、石墨中只有一种元素，属于单质，故D错误。
故选：C。
18. （2023 聊城）2023年3月23日世界气象日主题为“天气气候水，代代向未来”。如图是世界气象日聊城当日天气状况的手机截屏，图中计入空气污染指数的有害气体属于氧化物的有（　　）
A．一种 B．二种 C．三种 D．四种
【答案】C
【解析】解：图中计入空气污染指数的有害气体中：NO2、SO2、CO都是由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物，都属于氧化物。
故选：C。
19. （2023 山西）我国著名雕塑家刘开渠创作的陶艺“踢毽子”，童稚十足，形神兼备。这种陶艺的制作，用到了钾长石（主要成分KAlSi3O8）、石英砂（主要成分SiO2）、方解石（主要成分CaCO3）和萤石（主要成分CaF2）。其中主要成分属于氧化物的物质是（　　）
A．钾长石 B．萤石 C．方解石 D．石英砂
【答案】D
【解析】解：A、钾长石的主要成分是KAlSi3O8中，KAlSi3O8中有四种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，故A不符合题意；
B、萤石的主要成分CaF2，CaF2中有两种元素，但不含氧元素，不属于氧化物，故B不符合题意；
C、方解石的主要成分CaCO3，CaCO3中有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，故C不符合题意；
D、石英砂的主要成分SiO2，SiO2中有两种元素，也含氧元素，属于氧化物，故D符合题意；
故选：D。
20. （2023 恩施州）下列物质属于氧化物的是（　　）
A．干冰 B．硫粉 C．硝酸铵 D．医用酒精
【答案】A
【解析】解：A、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；干冰是固态二氧化碳，属于氧化物；故选项正确；
B、由同种元素组成的纯净物叫单质，硫粉是由同种元素组成的纯净物，属于单质；故选项错误；
C、硝酸铵是由氮元素、氢元素和氧元素组成，虽含有氧元素，但元素种类有三种，不符合氧化物的定义，不属于氧化物；故选项错误；
D、医用酒精是由酒精和水组成，属于混合物；故选项错误；
故选：A。
21. （2022 河南）分类是研究物质的科学方法。下列各组物质按照单质、混合物顺序排列的是（　　）
A．煤、酒精 B．干冰、小苏打
C．水银、烧碱 D．金刚石、石油
【答案】D
【解析】解：A、煤属于混合物，酒精属于纯净物，故选项错误；
B、干冰是二氧化碳的固体，属于化合物；小苏打是碳酸氢钠的俗名，属于纯净物；故选项错误；
C、水银属于单质，烧碱属于纯净物，故选项错误；
D、金刚石属于单质，石油属于混合物，故选项正确；
故选：D。
22. （2022 陕西）化学物质使世界异彩纷呈。下列物质属于化合物的是（　　）
A．红色的葡萄酒 B．紫色的高锰酸钾
C．淡蓝色的液氧 D．银白色的不锈钢
【答案】B
【解析】解：A、葡萄酒中含有多种物质，属于混合物，故A错误；
B、高锰酸钾是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故B正确；
C、液氧是只由氧元素组成的纯净物，属于单质，故C错误；
D、不锈钢属于合金，含有多种物质，属于混合物，故D错误；
故选：B。
23. （2022 邵阳）“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【解析】解：A、图A表示纯净物中的化合物，故选项错误；
B、图B表示有三种分子构成的混合物，故选项错误；
C、图C表示由两种化合物构成的混合物，故选项错误；
D、图D表示纯净物中的单质，故选项正确；
故选：D。
24. （2023 绥化）图中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【解析】解：A、图A表示同种原子直接构成的单质，故选项错误；
B、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，图B是由不同原子构成的同种分子，表示化合物，故选项正确；
C、图C表示同种原子构成的分子，该分子构成单质，故选项错误；
D、图D表示一种单质和一种化合物组成的混合物，故选项错误。
故选：B。
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教材全解
水分子
氢分子
氧分子
氢原子
氧原子
含氧
化合物
氧化物
化合物
（由多种物质组成）
（由一种元素组成）
金属单质
非金属单质
稀有气体单质
根据组成物质种类的多少
物质
（两种元素，一种是氧元素）
其他化合物
根据组成元素种类的多少
（由一种
物质组成）
（由多种元素组成）
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教材全解
点燃
+
水（化合反应）
H2O
氧气
O2
氢气
H2
（分解反应）
+
通电
氧气O2
氢气H2
水
H2O
氢原子
氧原子
氢分子
氧分子
水分子
含氧
化合物
氧化物
化合物
混合物（由多种物质组成）
单质（由一种元素组成）
金属单质
非金属单质
稀有气体单质
根据组成物质种类的多少
物质
根据组成元素种类的多少
纯净物
（由一种
物质组成）
化合物（由多种元素组成）
氧化物（两种元素，一种是氧元素）
其他化合物
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