【同步轻松备课】人教版生物八(上)第五单元 第一章 动物的主要类群 第三节 软体动物和节肢动物 课件

(共42张PPT)
第三节 软体动物和节肢动物
R·八年级生物学上册
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想一想，议一议
你喜欢图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子的？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？
通过本节学习，你将知道：
软体动物和节肢动物的主要特征是什么？
它们与人类的生活有什么关系？
推进新课
软体动物
贝壳内的身体非常柔软，因而称之为软体动物。软体动物种类繁多，现存种类有10万种以上，是动物界第二大类群。
缢蛏
扇贝
河蚌
河蚌、扇贝、缢蛏等软体动物外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而被称为双壳类。壳内柔软身体表面包裹着外套膜，贝壳是外套膜分泌物形成的。
观察与思考
取一只双壳类动物（如河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等），打开贝壳后，揭开部分外套膜，对照右图，观察内部结构。
讨论：
1.贝壳的作用是什么？
2.你所观察的动物是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的呢？
3.试着想一想，它是如何获取食物的？
常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏 、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。
石鳖，背部有8个覆瓦状排列的贝壳，腹面有一个扁平的足，可以用足缓慢爬行或吸附在岩石上。
蜗牛，壳为螺旋形，依靠大而扁平的足来爬行，足内腺体会分泌粘液，可减少爬行时足与地面的摩擦力，头部有触角、眼等感觉器官。
乌贼，身体内有退化的贝壳，有一对发达的眼，10条腕足用于捕食，可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时还能喷出墨囊里的墨汁，掩护逃生。
软体动物的主要特征是：
柔软的身体表面有外套膜；
大多具有贝壳；
运动器官是足。
思考：软体动物与人类的生活有什么关系？
食用：贝类富含蛋白质和多种维生素，低脂肪。
药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉。
饰品：螺壳和珍珠是很好的装饰品。
小资料：
珍珠形成
外套膜受到异物(砂粒、寄生虫)侵入的刺激，受刺激处的表皮细胞以异物为核，会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成了一异物为核的珍珠。珍珠与贝壳内表面的成分相同，主要成分是碳酸钙。
危害农作物
部分软体动物也对人体有一定的危害
传播疾病
节肢动物
节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。
鼠 妇
节肢动物
蝉
虾
蜈蚣
螃蟹
蟋蟀
蜘蛛
蜜蜂
蝎子
蝴蝶
蚕
蚊子
蝗虫
苍蝇
观察与思考
观察蝗虫（或蝉）、七星瓢虫（或蜻蜓）、蜘蛛、蜈蚣、虾（或蟹）等动物，若无活体，也可观察标本或课本P14图片。
讨论：
1.比较你所观察的动物的形态结构特征，完成下面的表格。
动物名称
体表是否较硬
身体是否分节，不同体节有无差别
有无触角，触角是否分节
有无翅
有几对足，足是否分节
2.上表中哪些动物的形态结构比较相似？试着说说它们的共同特征。
3.你能归纳出表格中所有动物的共同特征。
蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，它们都属于昆虫，是节肢动物种类最多的一类。
以蝗虫为例，试着描述昆虫的基本特征有哪些？
1.身体分为头部、胸部和腹部。
2.头部：感觉和摄食，有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。
3.胸部（运动）：三对足跳跃，两对翅飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。
4.腹部：有气门，与之相连的气管用于呼吸
5.体表有外骨骼。
外骨骼的作用：不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发；
但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，故需定期蜕皮。
思考：蝗虫的头部和腹部分别放在水中，哪一种情况会死亡，为什么？
后一种情况会死亡，因为蝗虫腹部有气门，它是气体进入蝗虫身体的门户，气门被水堵住了，蝗虫则窒息死亡。
昆虫的基本特征：
有一对触角、三对足，一般有两对翅等等。
头上两根感觉须，两对翅膀三对足。
身体分为头胸腹，里头是肉外是骨。
思考：蚂蚁是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗？为什么？
节肢动物的主要特征：
体表有坚韧的________；
______和______都分节。
外骨骼
身体
附肢
节肢动物的主要类型：
昆虫纲：蝗虫、蟋蟀、螳螂、瓢虫、金龟子、蜻蜓
甲壳纲：虾、蟹和水蚤
蛛形纲：蜘蛛
多足纲：蜈蚣、马陆
节肢动物与人类的关系：
食用：虾、蟹提供了动物蛋白。
为植物传粉：蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉。
药用：蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病。
科研：果蝇是非常经典的遗传学实验材料。
危害：蚊、蜱虫、螨叮咬人并传播疾病。
课后作业
1.关于软体动物，下列说法错误的是 （ ）
A.软体动物的全部身体柔软
B.很多种类的软体动物都可以食用
C.河蚌、田螺是软体动物
D.大多生活离不开水，也有生活在陆地上的
A
2.取两只大小、生活状况都相同的活蝗虫。将A蝗虫的头部朝下并让其头部浸没在水中；让B蝗虫的头部朝上并将其胸、腹部浸没在水中。根据你的经验推测：
（1）哪只蝗虫先死亡（ ）
A. A死亡 B. B死亡 C.都没死亡 D. 同时死亡
（2）死亡原因最可能是（ ）
A.不能呼吸 B.不能取食 C.不能运动 D.喝水太多
B
A
（3）实验说明蝗虫呼吸器官开口在（ ）
A.头部 B.胸部 C.腹部 D.胸部和腹部
（4）蝗虫的呼吸器官叫做（ ）
A.气管 B.气门 C.气腔 D.气囊
（5）实验说明蝗虫的呼吸器官适于与什么进行气体交换（ ）
A.水中溶解的气体 B.空气
C.水和空气都行 D.不能判断
C
B
B
3.昆虫在发育过程中，都有蜕皮现象的原因是
（ ）
A.外骨骼限制了身体长大
B.外层皮肤不能随身体长大
C.外骨骼的细胞不能分裂
D.外层皮肤的细胞不能分
A
4.“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨。”描写的是某种动物的特征，下列哪种动物具备这些特征（ ）
A.蜘蛛 B.蜜蜂 C.蜈蚣 D.虾
B
课堂小结
谈谈你在这节课中，有什么收获？
课后作业
完成练习册本课时的习题。