古诗两首课件

课件57张PPT。中国古诗词欣赏入门一、学习经典古诗词的作用1、发展我们的语言修养。 因为经典古诗词是最精美的语言。经典古诗词所描写的景物，所塑造的人物，所抒发的感情，所追求的境界，所寓于的哲理，给予我们的是难忘的印象、永远的温暖、长久的感动和深厚的润泽，让我们形成深厚的文化底蕴，具有敏锐的语感。这就是古诗词的无穷魅力。（1）描写景物（情境交融，借景抒情）一提起名山庐山：苏试的《题西林石壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。一提起名山泰山：杜甫的《望岳》
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
一提起杭州西湖：苏东坡的《西湖》：水光潋滟睛方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡抹浓装总相宜。一提起黄河：王之涣的《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何需怨杨柳，春风不度玉门关。李白的《将进酒》
君不见黄河之水天上来，奔流到海不得回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。……一提起黄鹤楼：崔颢的《黄鹤楼》：
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。2、发展我们的情感世界。诗词是情感和意志的自然流露。
诗歌的力量就是使人之常情提炼成纯洁无邪的结晶体，使它长久地留在我们心中，让我们得到慰藉，得到排解，得到共鸣。如有诗情伴随，人的心是不会孤独的。(1)亲情
一提出父母的爱，
孟郊的《游子吟》。(2)乡情
李白的《静夜思》
(3)友情王勃《送杜少府之任蜀川》
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。岑参《白雪歌送武判官归京》
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。二、古代诗歌欣赏的方法（一）读懂
1、将单音词变双音词。2、看注解。3、查字词典。4、从汉语文字的造字特点解读。汉字是表意文字。5、联系上下文。承前省略，明白其意。6、请教。（二）欣赏1、想象：情境、意象。过电影，入情入境。2、联想。联系作者的人生经历、写作时的背景来理解诗意，联系生活哲理，人类之情，人事万象来解读诗词的喻意和寓意。3、多读。韵律美。4、了解古诗词的艺术表现手法。
赋、比、兴5、了解作者的写作风格。6、了解作者写作背景和人生际遇。25 古诗两首回乡偶书贺知章 （约 659 年—约 744 年）唐代著名诗人字季真，自号“四名狂客”。越州永兴（今浙江萧山）人。年轻的时候就以文词知名，书法也很好，擅长草书和隶书性情爽直，豁达而健谈。武则天证圣元年中进士，后官至秘书监。他写的诗清新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙人口，千古传颂的不朽名篇。贺知章回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
偶 客 衰 鬓 何
ǒu
Kèshuāibìnhé生字学习偶 然 乡 音　 鬓 毛
衰 老　客 人 何 处
ǒuyīnbìn
shuāi kèhé
生字学习偶 客 何
衰 鬓
学习提纲：1 .请你大声正确朗读一遍古诗。
2 .同桌互相说一下你都知道了什么。
3 .以小组为单位，试着说一说每句诗
的意思。
4 .小组内解决不了的问题在书上做记
号。
5、小组合作学习，通过读文，看图，理解诗 词大意。学习诗文回乡 书
贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。偶2 .理解诗意回乡偶书偶然 作者辞官回家后，感慨很深，于是出于偶然写了这首诗，写了自己还乡时的感触。
少小离家老大回，年轻的时候年老的时候（自己）年轻的时候离开家乡，老 了才回到家乡。乡音无改鬓毛衰。 家乡
的口音没有什
么改变耳边的头发
花白稀少了（自己）说话的口音没有什么改变，
可是两鬓的头发都已经斑白、稀疏了。儿童相见不相识，小孩认识小孩儿见了我都不认识。笑问客从何处来。笑着问我，是从哪儿来的。哪里 请同学们尝试着把整首诗的意思说一说。
说一说回乡偶书唐-贺知章
回 乡 偶 书
贺知章
少 小 / 离 家 / 老大 回，
乡 音 / 无 改 / 鬓毛 衰。
儿 童 / 相 见 / 不 相识，
笑 问 / 客 从 / 何处 来。 一群( )的孩子，（ ）地跑过来，笑呵呵地问道：“
？”想像说话3. 体会诗情
这首诗写的是作者刚刚回到久别的家乡时的情景,作者抓住回乡时的一个细节，表达了对家人既亲切又陌生的感情，流露出无限的感慨。
你能背了吗？ 贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景，他一共写了两首《回乡偶书》。欣赏第二首 离 别 家 乡 岁 月 多，近 来 人 事 半 消 磨。惟 有 门 前 镜 湖 水，春 风 不 改 旧 时 波。 4 练习检测（ 1 ）试着把这首诗编个故事，
再演一演。（ 2 ）从诗中摘录两组反义词
（ ）—（ ）

（ ）—（ ）少小老大离回 作者简介 李白（701年2月28日—762年），字太白，号“青莲居士”， 又号“谪仙人”。中国唐朝著名诗人，有“诗仙”、“诗侠”之称。有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《早发白帝城》等多首。 赠 汪 伦
唐代人- 李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。tàxínglún生字学习汪 舟 欲 乘

赠 踏 潭 伦

Wāng zhōu yù Chéng

zèng tà tán生字学习汪 舟 欲

赠 踏 潭
水汪汪 小舟 欲望
赠送 踩踏 水潭学习提纲：1 .请你大声正确朗读一遍古诗。
2 .同桌互相说一下你都知道了什么。
3 .以小组为单位，试着说一说每句诗
的意思。
4 .小组内解决不了的问题在书上做记
号。
5、小组合作学习，通过读文，看图，理解诗 词大意。赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。 李白乘舟将欲行，想要我乘船将要远行，走忽闻岸上踏歌声。忽然踏着节拍唱着歌忽然听见岸上踏地为节拍，
有人边走边唱前来送行。桃花潭水深千尺，桃花潭水虽然有千尺深，桃花潭：在今安徽泾县。不及汪伦送我情。比不上也比不上汪伦送我的情谊深厚。汪伦：李白在桃花潭结识的朋友，性格非常豪爽。这首诗就是赠给他的。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 1、哪怕桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深。
2、即使桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深。
3、就算桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深。
4、纵使桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深。 1、即使桃花潭水有千尺深，哪里比得上汪伦对我的情谊深哪！2、即使桃花潭水有千尺深，怎么比得上汪伦对我的情谊深呢？3、桃花潭水有千尺深，比得上汪伦对我的情谊深吗？不，远远比不上。古诗大意 李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传来告别的踏歌声。
桃花潭水纵然有一千尺那么深，也深不过汪伦送别我的一片真情（情谊深厚）。 抢答题：
1、汪伦是一个 、 的 人。
2、 把 送给 。 《赠汪伦》这是一首千古传诵的告别诗。诗中用“桃花潭水深千尺”夸张而形象地表达了对朋友汪伦深情厚谊的赞美和感激。
赠汪伦
李白
李白／乘舟／将欲行，
忽闻／岸上／踏歌声。
桃花潭／水／深千尺，
不及／汪伦／送我情。 　　 fú róng　　　　
　 芙 蓉 楼 送 辛 渐
王昌龄
　　寒雨连江夜入吴，
chǔ gū
　　平明送客楚山孤。
luò
　　洛阳亲友如相问，
hú
　　一片冰心在玉壶。知识巩固：
1、多音字组词。
xíng ( ) tà ( ) jiāng( )
行 háng ( ) 踏 tā ( ) 将 jiàng( )
2、《赠汪伦》是一首古诗，是（ ）代诗人（ ）专门写来送给（ ）。
3、解释加横的字的意思。
（1）不及汪伦送我情。（ ）
（2）忽闻岸上踏歌声。（ ）
知识巩固：
1、多音字组词。
xíng ( 送行 ) tà ( 踏步 ) jiāng(将来 )
行 háng ( 银行 ) 踏 tā ( 踏实 ) 将 jiàng( 将领 )
2、《赠汪伦》是一首古诗，是（ 唐代 ）代诗人（ 李白 ）专门写来送给（ 汪伦 ）。
3、解释加横的字的意思。
（1）不及汪伦送我情。（ 比不上 ）
（2）忽闻岸上踏歌声。（ 忽然 ）
客（客人）何（何时）赠（赠送）汪（水汪汪）舟（小舟）欲（欲望）踏（踏步）潭（潭水）舟（小舟）（轻舟）（独木舟）
乘（乘车）（乘船）（乘除）
音（音乐）（语音）（口音）
客（客人）（作客）（客车）
何（何时）（何地）（如何）（任何）
汪 （汪汪叫）（眼泪汪汪）（汪洋） 咏 柳 贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。 静夜思
李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟,
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天 。