第 9 课
20世纪以来人类的经济与生活
一、教材分析
本课为第三单元第3课，对世界经济进行了一个系统的总结与升华，本单元前两课分别是《古代的商业贸易》《世界市场与商业贸易》。从时段上讲，本课讲述的是20世纪也就是现当代商业贸易的发展、变化及其对人们生活的影响。《古代的商业贸易》讲述的是古代商业贸易与人们的日常生活，《世界市场与商业贸易》讲述的是近代商业贸易与人们的日常生活。三节课关联中外、贯通古今，从古代到现当代，商贸活动从地方性行为扩大发展为国与国之间、洲与洲之间的活动，逐步呈现出全球化趋势。全球化的商贸、金融进入20世界，伴随技术的飞速发展深刻影响了人们的生活。
教材编写者将本节课分为三个子目，第一子目是世界经济的发展，第二子目为国际贸易与人类生活，第三子目是国际金融与人类生活。第一子目是将必修关于20世纪中外经济史的情况作了简单的复习，这部分知识也作为国际金融与国家贸易发展的背景。这部分涉及到的20世纪世界经济情况：垄断资本主义、苏联的斯大林体制、经济大危机与罗斯福新政、战后主要资本主义国家的调整（国家干预经济）、苏东剧变、第三世界经济的发展、国家政治经济新秩序的建立等。这部分内容很多，通过提点带面的方式引导学生复习，建立必备的知识基础。这部分涉及的中国经济：十一届三中全会、改革开放、市场经济体制、“一带一路”等。这些知识学生较为熟悉，可以通过活动的形式锻炼学生的组织表达能力。第二子目是国际贸易的发展情况以及对人类生活的影响。这部分涉及的知识有：经济大危机与各国的贸易保护政策、1947年的《关贸总协定》、1995年成立的WTO、技术推动贸易发生的新变化以及对人类生活的影响、2001年中国正式加入WTO这部分在必修知识的基础上加入了技术变革的维度，需要从现实生活的角度给学生展示。第三部分是国际金融与人类生活以及对人类生活的影响。这部分涉及的知识：布雷顿森林体系的建立、1945年成立的国际货币基金组织与世界银行，他们分工各异，一个负责重建国际货币制度，维持汇率稳定；一个负责鼓励对外投资、促进战后经济的恢复和发展。20世纪90年代以来，资本流动全球化、金融市场一体化成为主流趋势，各类金融企业层出不穷、不断涌现，推动了经济的发展与人类生活的便利。但是金融的快速发展也带来了一定的风险，甚至能引发全球性质的金融大危机。人民币伴随中国经济的发展影响力也不断增加，有力促进了世界金融秩序的发展，在世界贸易、金融体系中不断发出中国声音。
学情分析
学生学习了《中外历史纲要》上下两册，对世界经济发展有大体的了解，对于阶段性质的大事有较为深刻的认识；战后资本主义世界秩序的调整也是必修的重点知识，学生较为熟悉。但是由于时间关系，学生记忆可能有些模糊。另外，建立中外联系的能力有待提高。
学生具有一定读图能力和史料分析能力，但选择恰当的时空尺度对其分析、综合、比较，作出合理论述和解释的能力还有待提高。
学生具有一定的概括总结能力，能够根据材料进行归纳，但运用所学知识解释新事物的迁移能力仍要加强。
学生对于阿里巴巴、淘宝等新型贸易形势有比较深入的了解，这都可以作为良好的教学素材，深化学生对于技术改变生活的理解。
策略：通过史料展示具体的20世纪中外经济联系事例，建立学生的时空观念，巩固学生的基础知识与核心素养；通过多种形式的活动，锻炼学生的提取信息、组织表达能力，培养学生的核心素养。
三、教学目标
1. 通过文字、图片等资料了解20世纪世界经济发展的脉络。（史料实证）
2. 通过阅读教材，建立时间轴了解WTO、布雷顿森林体系的过程。（时空观念）
3. 借助史料与图片等能够得出技术对生活的影响。（历史解释、史料实证）
4. 通过史料与课堂探究，了解中国举世瞩目的经济建设成就。（家国情怀）
四、教学重难点
本课的教学重点为贸易、金融变化对人类生活的影响；中外经济联系、新时代技术对经济以及人类生活的影响，相对来说是本课的难点。
五、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示物联网的图片：出示问题： 词语背后的历史：从互联网到物联网，体现了当今经济领域怎样的变化？（技术影响力越来越大，改变了人们的日常生活） 观察图片，结合生活经验，回答问题 通过与学生生活密切相关的物联网导入新课，激发学生学习兴趣，进而引入技术改变生活的观念。
一、从中国观世界 初观：出示材料介绍郭嵩焘的丰富人生经历，同时展示郭嵩焘对西方经济的看法1.一观世界经济：经济大危机与中国 展示文字材料并提出设问2.二观世界经济：苏联与中国 展示文字材料并提出设问3.三观世界经济：第三世界与中国 展示文字材料并提出设问4.四观世界经济：百年未有之大变局与中国 展示文字材料并提出设问5.小组合作，情景探究一 阅读图片与文字材料，听教师对郭嵩焘的介绍，建立中外经济联系的观念阅读史料，概括总结国民政府1935年币制改革与1929-1933年经济大危机息息相关，并且这一举措也与当时国家干预经济的世界潮流相符合。阅读史料，概括总结20世纪20年代国内计划经济思潮盛行的背景有民族矛盾、苏联一五计划成就突出等；苏联计划经济影响分别从理论与现实；国内与国外几个角度来分析。同时也要联系苏东剧变的史实。阅读史料，概括总结2000年中非合作论坛北京宣言的背景有南北贫富差距大；不合理的政治经济秩序；经济全球化对世界不利，非洲问题诸多等等。中国的主张是合作对话、建立人类命运共同体。阅读史料，概括总结“一带一路”的背景：中国古代陆上、海上丝绸之路的基础；中国深化改革开放的需要；构建人类命运共同体的要求；适应经济全球化、政治多极化发展趋势的需要；世界处于百年未有之大变局，存在诸多问题与不合理现象，需要建立新的国际政治经济新秩序。合作探究，结合随后提供的相关材料，撰写研究报告，参考要点： 总趋势—在曲折中快速发展；分时段、主体分析—两次世界大战和经济危机；战后资本主义国家和社会主义国家的经济建设；战后发展中国的经济建设等等；原因分析—政府的干预经济与市场调节相结合；科学技术的快速发展；贸易全球化与金融全球化等等；提出出建议—大力发展科学技术；深化对外开放；顺应全球化趋势等等。 展示图文资料，引导学生从图片、文字中提取信息，提升学生概括及分析问题的能力，培养时空观念。结合材料，联系课内外知识，引导学生掌握学习方法，帮助学生提升获取、总结、解读信息及分析、解决问题的能力，培养史料实证及历史解释素养。学会提取材料信息，概括及分析问题能力，培养史料实证和历史解释能力结合材料，联系课内外知识，引导学生掌握学习方法，帮助学生提升获取、总结、解读信息及分析、解决问题的能力，培养史料实证及历史解释素养。学会提取材料信息，概括及分析问题能力，培养史料实证和历史解释能力创设情境，中外联动视角撰写研究报告，引导学生体会世界历史发展的多样性，培养学生广阔的国际视野，提升家国情怀。指导学生运用所学知识自主概括、解释，培养历史解释素养。锻炼学生提取信息、重新组织进行文字表达的能力。
二、从世界观中国 1.展示保罗罗默的图文材料，介绍他对中国经济的看法2.小组合作，情景探究二 3.头脑风暴 提出设问，经过两个合作探究，归纳20世纪中国与世界经济都快速发展，共同的原因有哪些？进一步引导学生回顾关贸总协定、布雷顿森林体系的基础知识在之前基础上，突出技术的重要性，出示材料，给学生解读介绍 阅读图文资料，听取教师对保罗的介绍，进入新的情景合作探究，结合随后提供的相关材料，撰写研究报告，参考要点： 总论点—“中国崩溃论”出于对中国的偏见，是没有根据的；对材料进行分类、解析—可以将经济资料分为消费、投资和外贸三个大类，进行数据解读；剩余资料表明中国在国际经济中的地位不断提高等等；总结—中国依然存在不足，需要继续深化改革开放等等；但未来走势是向上的，“中国崩溃论”不攻自破 阅读材料，分析归纳，组织表达阅读材料，分析归纳，组织表达阅读材料，分析归纳，组织表达阅读材料，分析归纳，组织表达回顾两个探究，结合所学知识，概括总结20世纪中国与世界经济都快速发展共同的原因有：贸易、金融与技术的快速发展。听教师的讲解，树立技术重要性的观念。 创设情境，中外联动视角撰写研究报告，引导学生体会世界历史发展的多样性，培养学生广阔的国际视野，提升家国情怀。指导学生运用所学知识自主概括、解释，培养历史解释素养。锻炼学生提取图文信息、重新组织进行文字表达的能力。指导学生运用所学知识自主概括、解释，培养时空观念意识。自然过渡到下一环节：从技术看生活
三、从技术看生活 结合教材出示两则材料介绍技术对金融外贸的影响总结 阅读教材，结合所给材料，用简洁的语言概括技术对生活影响，要点如下：总论点—技术是把双刃剑，便利了我们的生活也带来了一些隐患；益处：结合生活体验，比如：方便购买全球的商品；贸易便利化，催生了新的产业体系；方便获得金融服务，有助于小微企业的发展等等； 隐患：数据隐私泄露；金融电信诈骗等等 指导学生运用所学知识自主概括、解释，培养历史解释素养。锻炼学生提取图文信息、重新组织进行文字表达的能力。同时也给学生树立古今中外意识，全面看问题的意识。
课堂小结
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6第 9 课
20世纪以来人类的经济与生活
【课标要求】
认识20世纪以来贸易金融的变化对人类生活的影响。
【重难点】
了解20世纪中外经济联系
新时代技术对经济以及人类生活的影响
【问题引领】
一、阅读教材第一子目，回答以下问题。
1.20世纪世界经济发展的趋势是什么？
2.分主体描述影响世界经济发展的重大历史事件。
3.思考20世纪世界经济和中国经济快速发展的共同原因。
二、阅读教材第二、三子目 ，概括战后资本主义经济体系的特点。
三、阅读教材第二、三子目，概括贸易金融新变化的对生活的影响。
【知识框架】
【课后小练】
1．麦当劳自1955年在美国创立至今，分布于全球121个国家和地区，代表着美式生活方式对世界的影响力。进入21世纪后，麦当劳不仅保留经典款食品，还按照当地人的口味对餐点进行适当调整，例如瑞典麦豆素汉堡、中国鸡汤通心粉等。上述现象说明（ ）
A．全球化和多样性协调统一发展 B．各国家间的差距在逐渐地缩小
C．经济全球化推动世界文化交流 D．跨国公司成为经济全球化载体
2．在布雷顿森林会议上，英国外交官对英国代表团主要成员凯恩斯低声耳语：“他们是有钱袋子，但是我们有的是脑瓜子。”这表明（ ）
A．英国不甘心世界经济中心的转移 B．美国需要采纳英国的方案
C．美国尚不熟悉国际经济运营体系 D．美英两国结成了利益共同体
3．下图是全球贸易发展阶段的简表。下列项中，每一阶段的特征与之相吻合的是（ ）
A．①形成了欧洲列强支配的资本主义世界体系，世界连接成为一个整体
B．②世界开始朝着区域集团化的方向发展，诞生了一系列区域集团化组织
C．③以美国为主导的资本主义世界经济体系形成并朝着体系化和制度化的方向发展
D．④构筑起了以贸易自由化为中心，囊括世界诸多领域的单边贸易体制的大框架
4．1971年，美国宣布停止履行美元按固定比价兑换黄金的义务。1976年，国际货币基金组织成员国达成了“牙买加协议”：确认浮动汇率制合法性，会员国可自由选择汇率制度；承认黄金非货币化，使黄金逐步退出国际货币体系。由此可见，该协议的签署（ ）
A．导致了布雷顿森林体系瓦解 B．造成了国际金融秩序的混乱
C．提升了第三世界国家的地位 D．实质上维护了美国既得利益
5．1934年美国《互惠贸易协定法》允许总统对凡是同意对美国降低关税的国家降低关税，但最多只能削减50%。到1962年，美国《贸易扩展法》允许总统对美国与欧共体之间的产品出口有权削减100%的关税，而且总统也有权取消现行税率为5%或不到5%的产品的关税。这一变化（ ）
A．导致经济危机开始向世界范围扩展 B．推动以美元为中心货币体系的形成
C．表明政府放弃了对国家经济的干预 D．客观上有利于世界贸易自由化进程
6．由英国前殖民地澳大利亚和新西兰为主构成的大洋洲，其城市化水中在1950年时达到60．6%，北美洲则达到了63．9%，均高于欧洲的51．2%。据联合国统计，2003 年世界上20个人口超过1000万的特大城市中，有15个是由殖民城市发展而成。这表明殖民城市的发展（ ）
A．突破了欧洲传统城市发展束缚 B．是欧洲殖民主义政策必然结果
C．阻断了各地的文明多样性联系 D．推动了世界城市化运动的发展
7．1910年，英国某作家认为：由于全球化，国家之间在经济上相互依存，战争行为已经变得“无利可图”，即使对于胜利国来说也得不偿失，因为通过战争掠夺的有限战利品和领土，远远无法抵消商贸信用的毁灭。他的观点（ ）
A．认为全球化抑制了国家间的冲突 B．被第一次世界大战证明是错误的
C．符合和平发展是世界潮流的判断 D．忽略政治经济发展不平衡的影响
8．2020年中国农历鼠年春节前后，新冠病毒带给中国人民巨大灾难。国际社会纷纷伸出援手，其中日本人民在援助物品的包装盒印上“岂日无衣，与子同袍”等文字，让我们在寒冬中感受到温暖。下列网上相关评论最为合理的是（ ）
A．危难之际见真情，当与日本成为战略伙伴
B．滴水之恩当涌泉相报，历史恩怨一笔勾销
C．投桃报李，日本如有难我们一定鼎力相帮
D．正常援助因恰当的表达产生了良好的效果
9．日本文部科学省2018年在高中“地理历史科”中强调整合课程内容，着眼历史进程中各个区域之间、日本与世界之间的相互关系，认为这是理解现实世界的关键课题等。这说明日本（ ）
A．比较强调时空观的学习 B．开始谋求政治大国地位
C．注重世界意识的培养 D．教育带有军国主义色彩
10．美国学者斯特恩斯说：20世纪90年代以来“在某种意义上变得越来越小的世界，其复杂程度并未降低。那些独具特色的传统继续在修正，有时甚至是在逆转看来强有力的同一性力量，而这种同一性力量也在坚持着。”作者意在强调（ ）
A．经济区域化阻碍了经济全球化 B．科技发展密切了世界经贸往来
C．全球化进程与地区认同相互激荡 D．反全球化运动导致国际矛盾尖锐
二、材料阅读
11．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
自西汉“丝绸之路”通西域以来，几千年中，中国对外贸易从未间断。唐代开始在外商货船往来较多的广州、泉州等口岸设置专管外贸事宜的机构——市舶司。封建政府对待外商更多时候是视外商为宾客，往往免费为外商提供馆舍和货栈。市舶司制度形成以后，外商往来货物多采取按一定比例抽分一部分货物以为税收或贡品，外商即可在中国市场自由贸易。
——摘编自周春英主编《中国财税史》
材料二
二战后世界经济的范围真正囊括了全世界，形成了体系。1947年10月30日美、英、中、法等23个国家在《关税减让最后议定书》上签字，1948年1月1日生效。缔约国每年召开一次大会，就国际贸易中的重大问题进行谈判，特别是对主要商品的税率进行协商达成减让协议。总协定缔结后成员国多次进行多边贸易谈判，世界贸易的90％在缔约国间进行，是名副其实的“经济联合国”。
——摘编自齐世荣总主编《世界史·当代卷》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括唐代和二战后初期中国对外贸易的不同。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简析关贸总协定的历史作用。（6分）
【答案】
一、阅读教材第一子目，回答以下问题。
1.20世纪世界经济发展的趋势是什么？
在曲折中不断发展
2.分主体描述影响世界经济发展的重大历史事件。
资本主义：经济大危机、罗斯福新政、战后调整
社会主义：新经济政策、斯大林模式、苏东剧变
第三世界：独立发展、成就突出、存在问题
中国：改革开放、成就举世瞩目
3.思考20世纪世界经济和中国经济快速发展的共同原因。
国家干预与市场调节相结合；顺应经济全球化，贸易与金融的推动；科学技术的发展
二、阅读教材第二、三子目 ，概括战后资本主义经济体系的特点。
布雷顿森林体系与关贸总协定，呈现出体系化、制度化的趋势
三、阅读教材第二、三子目，概括贸易金融新变化的对生活的影响。
电子商务与电子金融兴起，方便了人们的生活也带来诸多问题与风险
【课后小练】
1．【答案】A【解析】根据材料“麦当劳自1955年在美国创立至今，分布于全球121个国家和地区”可知，麦当劳的发展得益于经济全球化的发展，又根据材料“还按照当地人的口味对餐点进行适当调整”可知，麦当劳又照顾到了不同地区的特色，反映在经济全球化背景下多样性的存在与发展，故选A项；材料反映的是在经济全球化背景下多样性的存在与发展，不涉及各国之间的发展差距，排除B项；根据材料“还按照当地人的口味对餐点进行适当调整”可知，突出了麦当劳发展中照顾到不同地区的特色的做法，反映的是在经济全球化背景下各国多样性的存在与发展，而不是简单的文化交流，排除C项；材料反映的是在经济全球化背景下多样性的存在与发展，不能体现跨国公司的作用，排除D项。
2．【答案】A【解析】根据材料“他们是有钱袋子，但是我们有的是脑瓜子”说明在布雷顿森林会议上，英国不甘心受美国的经济支配，故选A项；材料更多的是体现了英国不甘心，而没有体现美国采纳英国的方案，排除B项；材料“英国外交官对英国代表团主要成员凯恩斯低声耳语”的主体不是在讲美国，排除C项；材料没有体现美英两国结成共同的利益体，而是体现了英国对美国的霸权地位的不甘心，排除D项。
3．【答案】C【解析】③起于1947年，讫于1995年，结合所学知识可知国际货币基金组织、国际复兴开发银行和“关贸总协定”调整了世界经济贸易和金融，是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映，故选C项；欧洲列强支配的资本主义世界体系要顺延到第二次工业革命结束后，排除A项；较早的区域集团化组织欧洲煤钢共同体成立于1952年，不在②的时间区域内，排除B项；1995年成立后的世贸组织采取的多边贸易的形式，非单边贸易体制，排除D项。
4．【答案】D【解析】牙买加协议认可接受了美国停止履行美元按固定比价兑换黄金的义务，实质上维护了美国的既得利益，故选D项；布雷顿森林体系在该协议签订前就已经解体，排除A项；该协议的签订确认了浮动汇率制的合法性，有利于早日结束国际金融秩序的混乱状态，排除B项；该协议维护的是美国的利益，并没有提升第三世界国家的地位，排除C项。
5．【答案】D【解析】对比题干中1962年、1934年美国总统对关税降低的权利扩大，并结合所学知识——关贸总协定由美国倡导及其影响，有利于促进世界经济贸易的自由化进程，故选D项；经济危机开始向世界范围扩展在1825年后就出现了，排除A项；以美元为中心货币体系的形成是在1945年，排除B项；政府干预是战后美国经济发展的重要特征，1962年正值国家垄断资本主义的黄金时期，排除C项。
6．【答案】D【解析】材料殖民地时期澳大利亚和新西兰的城市化水平接近北美洲，高于欧洲，可见殖民城市的发展推动了世界城市化运动的发展，故选D项；材料没有涉及殖民城市的发展与欧洲传统城市发展的关系，排除A项；材料反映出殖民城市的发展，但没有体现出这是欧洲殖民主义政策的结果，排除B项；材料反映出大洋洲与欧洲城市化水平的差异，与文明的多样性无关，排除C项。
7．【答案】A【解析】根据题干内容可知，该英国作家认为，在全球化背景之下，由于国家之间联系的增强，通过战争行为来谋取利益已经变得“无利可图”，说明全球化抑制了国家之间的战争冲突，故选A项；根据所学知识可知，一战之后，世界资本主义殖民体系瓦解，不仅对战胜国还是对同盟国，其影响是巨大的，从而证明英国作家观点的正确性，排除B项；该英国作家认为通过战争行为来谋取本国利益已经变得“无利可图”，但没有涉及通过“非战争”手段来谋取利益的内容，排除C项；题干内容主要述及英国作家对通过战争手段来谋取利益的一些观点，说明他综合考虑了战争的各个方面对国家的影响，排除D项。
8．【答案】D【解析】依据材料，在中国人民面临新冠病毒带来的灾难时，日本人民的援助物品上印上“岂曰无衣，与子同袍”等文字，通过中国传统文化表达对中国人民支持和同情，从而使正常的国际援助产生了良好的效果，故选D项；国家外交的根本出发点在于维护国家利益，应当理性对待，不能因为一次正常的国际援助就要成为战略伙伴，排除A项；面对日本的援助，我们心存感激，但历史不能忘记、要铭记历史、砥砺前行，排除B项；外交是国家内政的延伸，外交根本出发点是维护国家的利益，要理性对待，排除C项。
9．【答案】C【解析】据材料“日本文部科学省2018年在高中‘地理历史科’中强调整合课程内容，着眼历史进程中各个区域之间、日本与世界之间的相互关系，认为这是理解现实世界的关键课题等”，可知日本在教育中渗透当今世界的发展趋势，注重世界意识、世界观的培养，故选C项；材料强调世界观而不是时空观，排除A项；日本70年代就开始谋求政治大国了，排除B项；材料强调世界意识的培养，并不是军国主义，排除D项。
10．【答案】C【解析】“在某种意义上变得越来越小的世界，其复杂程度并未降低”一方面承认世界是一个整体，即全球化，另一方面也承认多样性，即地区的相互认同，故选C项；“有时甚至是在逆转看来强有力的同一性力量，而这种同一性力量也在坚持着”由于这两种方向同时存在，不存在对谁阻碍的问题，排除A项；“在某种意义上变得越来越小的世界，其复杂程度并未降低。那些独具特色的传统继续在修正，有时甚至是在逆转看来强有力的同一性力量”无法看出科技的作用，排除B项；“那些独具特色的传统继续在修正，有时甚至是在逆转看来强有力的同一性力量，而这种同一性力量也在坚持着”无法体现反全球化的尖锐矛盾，排除D项。
二、材料阅读
11．【答案】
（1）不同：唐代是区域性贸易，二战后初期是世界性贸易；唐代主要是外商来华，二战后中国积极融入世界；唐代对外商以优待，二战后中国依据国际规则平等贸易。（6分，任答2点，言之成理即可）
（2）作用：促使世界贸易朝着组织化、制度化方向发展；创造了世界经济自由贸易环境；增强了世界主要国家间的经济合作；有利于经济全球化发展；促进了战后经济的恢复和发展等。（6分，任答3点，言之成理即可）
【解析】
（1）概括不同时期中国对外贸易的不同，根据材料，中国古代“封建政府对待外商更多时候是视外商为宾客”、“多采取按一定比例抽分一部分货物以为税收或贡品”可知中国古代贸易以外商来华为主、具有明显的朝贡贸易的特点；二战后“世界经济的范围真正囊括了全世界”世界经济体系具有全球化的特点，“主要商品的税率进行协商达成减让协议”通过协议减少税收以促进世界经济的发展，其他角度言之有理即可。
（2）简析关贸总协定的历史作用，根据材料“就国际贸易中的重大问题进行谈判”可知，为国际贸易提供了协商解决问题的机构；关贸总协定促进了世界贸易向组织化和制度化方向的发展；“世界贸易的90％在缔约国间进行”可知，关贸总协定促进了经济的全球化发展；结合所学知识，关贸总协定作为战后经济三大支柱之一，促进了战后经济的恢复。(共28张PPT)
词语背后的历史：
从互联网到物联网，体现了当今经济领域怎样的变化？
普通高中教科书·历史·选择性必修二《经济与社会生活》
一、从中国观世界
二、从世界观中国
三、从技术看生活
一、从中国观世界
郭嵩焘—中国首位驻外公使
泰西人计利远，每举一事，倾资百万不顾，而期之数年数十年之后，愈久而其利愈博，而终未有举无名之费，为苟且之计而不计利者。
—郭嵩焘《使西纪程》
为了抵御国际银价波动对经济的影响，1935年国民政府宣布币制改革，废除银本位制，将三家政府银行发行货币作为法定货币，法币以固定的汇率兑换美元……币制改革大大提升了国民政府在金融领域的地位，恢复了国民经济。
— [日]城山智子《大萧条时期的中国》
【史料研习】结合材料以及选修一的相关知识，简述国民政府币制改革的国际背景，并指出国民政府在经济发展中的作用体现了当时怎样的经济发展潮流？
1929-1933年经济大危机；国家干预经济
1931年10月10日，《大公报》刊登文章说：“深痛夫今日之严重国难，皆过去不努力之所致……不观夫苏联，五年之间，建成国防工业”……在知识界，计划经济与统制经济变为流行语；政界宋子文也提出厉行统制经济。20世纪30年代初，国内兴起了一股声势浩大的计划经济或统制经济思潮。
— 郑大华、张英《论苏联“一五计划”对20世纪30年代初中国知识界的影响》
【史料研习2】结合材料以及所学知识，分析20世纪30年代国内计划经济思潮产生的背景。结合所学知识，简要回答苏联这一模式产生了什么影响？
背景：中日民族矛盾尖锐，民族危机；苏联一五计划成就突出。
影响：丰富了社会主义现代化建设的理论与实践；推动了苏联的经济建设与工业化进程；影响了东欧与中国等国家的经济建设；逐步僵化，导致苏东剧变。
新世纪到来之际，世界依然存在巨大的贫富差距，……不公正、不平等的国际体系不符合世界和平与发展的时代潮流，不利于南方国家的发展，对国际和平与安全构成威胁；只有建立公正、合理的国际政治经济新秩序，才能实现国际关系民主化，使发展中国家有效参与国际决策进程。
— 2000年10月12日《中非合作论坛北京宣言》
【史料研习】结合材料以及所学知识，分析这一宣言发表的时代背景，并列举中国解决材料中问题的主张。
背景：南北贫富差距巨大；不合理的国际政治经济秩序；全球化对发展中国家不利；非洲面临诸多发展问题。
主张：平等互利基础上加强合作与对话；推动国际政治经济新秩序的形成；加强南南合作和南北对话；构建人类命运共同体，促进全球治理体系变革。
2019年8月《参考消息》刊文，文章认为世界处于百年未有之大变局：变在国际地缘政治的对比，变在国际经济实力的对比，变在对国际价值体系的认同；变局之“局”，诠释了“乱局”、点破了“迷局”……在当前的世界大变局中，“一带一路”朋友圈的扩大就是中国主动承担国际责任的最好证明。
— 严文斌《解构百年大变局之“变”与“局”》
【史料研习】结合材料以及所学知识，概述中国推进“一带一路”建设的背景。
背景：中国古代陆上、海上丝绸之路的基础；中国深化改革开放的需要；构建人类命运共同体的要求；适应经济全球化、政治多极化发展趋势的需要；世界处于百年未有之大变局，存在诸多问题与不合理现象，需要建立新的国际政治经济新秩序。
任务清单：假如你是一名经济学研究生，你需要撰写一份关于20世纪以来世界经济发展的报告，并提出相关建议为当地政府经济发展建言献策。请根据四个史料研习，结合所学知识以及如下图文资料卡片，撰写该报告。要求史实丰富，条理清晰，史论结合。
参考资料A：
世界银行统计的世界GDP年增长率
参考资料B：20世纪是人类社会有史以来经济发展最为迅速的一个世纪。世界经济取得成就巨大:二次大战后的50年里，世界经济的年平均增长率接近410%……国际贸易作为联系世界各国经济的重要纽带，在20世纪的发展非常迅速，国际商品贸易总额约为60000亿美元，跨国公司的大量涌现成了资本全面国际化的主要载体。金融全球化正在加速发展，国际资本市场每年的融资总额已在15000亿美元以上,各种金融衍生工具更是层出不穷……
— 王怀宁《纵观世纪，回眸沧桑》
参考要点：
总趋势—在曲折中快速发展
分时段、主体分析—两次世界大战和经济危机；战后资本主义国家和社会主义国家的经济建设；战后发展中国的经济建设等等
原因分析—政府的干预经济与市场调节相结合；科学技术的快速发展；贸易全球化与金融全球化等等
提出建议—大力发展科学技术；深化对外开放；顺应全球化趋势等等
2018诺贝尔经济学奖得主
保罗·罗默
在我年纪尚幼时，中国是以贫穷著称的国家。然而多年以后奇迹发生:这个国家实现了惊人的发展……中国政府致力于发展科学、健全市场经济，肯定能够给中国人民带来很多裨益。
—保罗·罗默
任务清单：由于一些固有的偏见，西方经济学界存在一种唱衰中国经济的论调—“中国崩溃论”。假设你所在的班级需要出一份以《让“中国崩溃论”“崩溃”》为题的手抄报，你需要为手抄报撰写一段总结。请结合以下图文资料，完成总结的撰写。要求：要对图片资料进行简单归类并进行解释；论点明确、条理清晰。
参考资料：
参考资料：
2019年世界各国直接对外投资流量对比
参考资料：
2000-2020年各国世界500强企业数量
参考资料：
2000-2017年中国-世界依存度指数
参考资料：
参考要点：
总论点—“中国崩溃论”出于对中国的偏见，是没有根据的
对材料进行分类、解析—可以将经济资料分为消费、投资和外贸三个大类，进行数据解读；剩余资料表明中国在国际经济中的地位不断提高等等
总结—中国依然存在不足，需要继续深化改革开放等等；但未来走势是向上的，“中国崩溃论”不攻自破
美国技术哲学家
兰登·温纳
如果说现代社会的经验向我们展示了什么，那就是技术并不仅仅是人类活动的辅助手段，还是一种改造人类活动及其意义的强大力量。
— [美]兰登·温纳《自主的技术》
《2018年世界贸易报告》重点强调了科技与贸易之间的相互作用，着眼于数字技术如何改变全球……数字技术还将促进服务贸易便利化、催生新的服务业态……阿泽维多同时提醒数字技术导致了市场集中、隐私损失、安全威胁等问题，还将引发关于数字技术是否真的提高生产率的讨论。
—《中国青年报》2018年11月20日
“比如蚂蚁金服，通过人脸识别技术，结合风险控制策略对金融的各个阶段进行风险控制，是金融风控智能化的典型案例。” ……金融与技术融合还面临诸多挑战与现实鸿沟。对金融从业者来说，目前的人工智能算法仍像个未打开的黑盒，影响金融与科技二者融合。”
—《让技术“可信可控可解释”，推动金融科技新深度融合》
【史料研习】技术深刻影响了金融与贸易的发展，阿里巴巴渗透我们的生活就是生动的例子。结合生活体验，谈谈技术对生活的影响。
参考要点：
总论点—技术是把双刃剑，便利了我们的生活也带来了一些隐患
益处：结合生活体验，比如：方便购买全球的商品；贸易便利化，催生了新的产业体系；方便获得金融服务，有助于小微企业的发展等等
隐患：数据隐私泄露；金融电信诈骗等等
