14 圆明园的毁灭 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
圆明园的毁灭
——铭记历史，牢记使命
字词积累
作者简介
文章分析
概括主题
读有所悟
重难探究
层次梳理
[近义词]
宏伟—雄伟 环绕—围绕瑰宝—珍宝 任意—随意 笼罩—覆盖
销毁—毁灭 估量—估计 景观—景色
[反义词]
破坏—保护 热闹—冷清 损失—收获精华—糟粕销毁—保存
珍贵—普通
[词语搭配]
(不可估量)的损失 (举世闻名)的园林
(金碧辉煌)的殿堂(玲珑剔透)的楼阁
(珍贵)的文物 (宏伟)的建筑
[教材词语表听写]
毁灭 不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌
殿堂 象征 仿照 诗情画意 建筑 漫游 天南海北 饱览
风景名胜 境界 宏伟 奇珍异宝 博物馆 统统
搬运 销毁 罪证 奉命
估：gū
揣测，大致地推算：估计。估价。估一估。古同“贾”，商人。估gù 〔估衣〕出售的旧衣服或原料较次、加工较粗的新衣服。笔画数：7;部首：亻造句：他的估计没有错，果然是这样。
损(損)sǔn
减少：损失。损耗。损益。增损。亏损。损兵折将。使失去原来的使用效能：损坏。破损。易损。使蒙受害处：损害。满招损，谦受益。用刻薄的话挖苦人：损人。刻薄，毒辣：这话太损了。益增
笔画数：10;部首：扌造句：这一战损兵折将，一定要好好休养生息一阵。
皇：huáng
君主，亦指神话传说中的神：皇帝。皇后。皇宫。皇储(已确定的皇位继承人)。皇权。大：皇皇巨著。冠冕堂皇。对先代的敬称：皇考(对亡父的尊称)。古同“遑”，闲遐。古同“惶”，恐惧。姓。
笔画数：9;部首：白造句：这种言辞是对封建皇权的挑战。
组(組)zǔ
结合，构成：组成。组合。组阁。组织。组编。因工作和学习的需要而结合成的小单位：互助组。创作组。合成一体的(文艺作品)：组诗。组画。组曲。组舞。古代指丝带：组缨(系冠的丝带)。组绶(玉佩上系玉的丝带)。量词，用于事物的集体：两组电池。
笔画数：8;部首：纟造句：同学们分成四个小组，轮流值日。
般：bān
样，种，类：这般。那般。百般。般配。暴风雨般的掌声。古同“班”，散布，分布。同“搬”。
笔画数：10;部首：舟造句：老太婆的百般刁难没有让他气馁。
征(徵)zhēng
远行：长征。征途。征夫。征人。征衣。征帆(远行的船)。用武力制裁，讨伐：征服(用力制服)。征讨。征伐。征战(出征作战)。南征北战。召集：征兵。征募(招募兵士)。征集兵马。收集：征税。征粮。招请，寻求：征求。征稿。征婚。征聘(招聘)。征询(征求意见)。证明，证验：征引(引用，引证)。信而有征。表露出来的迹象：特征。征候。
笔画数：8;部首：彳造句：这件事得征求一下父母的意见。
苏(囌)sū植物名(“紫苏”或“白苏”的种子，称“苏子”)。指须头下垂物：流苏。昏迷中醒过来：苏生。苏醒。死而复苏。缓解，解除：以苏其困。特指“江苏省”、“苏州市”：苏剧。苏绣(苏州的刺绣)。前“苏联”的简称。中国第二次国内革命战争时期曾把当时的工农民主政权组织称为“苏维埃”;把当时的根据地称为“苏区”。姓。见“噜”字“噜苏”。苏sù ㄙㄨˋ 朝向：“苏刃者死”。笔画数：7;部首：艹造句：春天来了，万物都苏醒了。
宏：hóng
广大，博大：宏大。宏伟。宏图。宏愿。宏论。宏丽。宏亮。宏观。宽宏。姓。
笔画数：7;部首：宀造句：泰山宏伟雄壮，不愧是五岳之一。
唐：tang
夸大，虚夸：荒唐。唐大无验。空，徒然：功不唐捐(功夫不白费)。传说中的中国朝代名，尧所建。朝代名：唐代。唐诗。唐僧。唐人。唐三彩。后唐。古代朝堂前或宗庙门内的大路。古同“螗”，指蝉。姓。
tang笔画数：10;部首：口造句：唐朝是我国封建社会最繁荣的朝代。
凡：fán
平常的，不出奇的：平凡。凡庸。凡夫俗子。
指人世间(宗教或迷信的说法)：凡尘。凡心。
所有的：凡年满十八岁的公民，都有选举权与被选举权。凡是。总共：全书凡二十八卷。
大概，要略：大凡。凡例。发凡(陈述全书或某一学科的要旨)。中国古代乐谱的记音符号，相当于简谱“4”。凡是大凡笔画数：3;部首：几造句：凡是有害身体健康的，我们坚决抵制。
统（統)tǒng
总括，总起来：统一。
统率(shu刬)。统帅。
统摄(统辖)。统考。
统筹。统战。统共。
统购统销。事物的连续关系：系统。血统。
传(chu俷)统。体统。
笔画数：9;部首：纟造句：把这些垃圾统统处理掉。
剔（ 剔除 ） 眬（ 蒙眬 ） 陶（ 陶瓷 ） 猬（ 刺猬 ）
削（ 削弱 ） 珑（ 玲珑 ） 掏（ 掏出 ） 渭（ 渭河 ）
剥（ 剥削 ） 笼（ 笼罩 ） 淘（ 淘气 ） 谓（ 称谓 ）
来（ 来往 ） 谣（ 谣言 ） 宏（ 宏伟 ） 损（ 损失 ）
莱（ 蓬莱 ） 摇（ 摇晃 ） 弘（ 弘扬 ） 员（ 员工 ）
睐（ 青睐 ） 瑶（ 瑶台 ） 红（ 红色 ） 圆（ 圆圈 ）
烬（ 灰烬 ） 销（ 销毁 ） 侵（ 侵犯 ） 统（ 统一 ）
尽（ 尽力 ） 削（ 削皮 ） 浸（ 浸泡 ） 充（ 充足 ）
杭（ 杭州 ） 皇（ 皇宫 ） 瑰（ 瑰宝 ）
航（ 航天 ） 惶（ 惶恐 ） 槐（ 槐树 ）
吭（引吭大叫）煌（ 辉煌 ） 魄（ 气魄 ）
王英琦，1954年生，安徽寿县人。安徽省文联文学院作家，省作协理事。著有散文集《守望灵魂》《热土》等。
电影文学剧本《李清照》等。散文《我遗失了什么》获1987年全国优秀散文奖。
认真读课文，积极思考，想一想圆明园是怎样的一座园林又是属于怎样把它毁灭的，现在就让我们一起来看一看圆明园的昨天和今天。
第一段
用关联词：是……也是……和不可估量，写出了作者对圆明园毁灭的痛惜之情。奠定了本文的基调。
第二段
写出了圆明园的地理位置和历史地位。
众星拱月一词形象地写出了圆明三园被小园环绕的景象，描绘出圆明园总体布局。
第三段
运用有……也有……，有……也有……体现了圆明园中很多不同的景点。采用对比的修辞手法，罗列了圆明园的主要景物，复利与朴素热闹与宁静在这里完美地结合在一起，朗读时语气应抑扬顿挫，体现出欣赏赞美之情。
运用不仅有……还有……的句式，一中一西比较着写，突出了圆明园中建筑风格各异。
第四段
从时间跨度上和珍宝类型上，写出了圆明园收藏文物之多。
第五段
侵和抢，形象地写出了侵略者的野蛮和残暴。最后一句与开头相呼应，作者的痛惜，愤怒之情溢于言表。
第五自然段表现了侵略者什么特点，侵略者为什么敢如此为非作歹？
这个自然段表现了侵略者的贪婪和野蛮，侵略者在中国的土地上肆意掠夺，野蛮焚烧，是因为当时的清政府腐败无能。
概括主题
[主题解析]课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比痛恨，激发了人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
【读有所悟】
想到圆明园曾经的辉煌，再看如今的废墟，心中难免悲痛。曾经的中国因为落后弱小，屡遭帝国主义列强的侵略。我们青少年一定要铭记历史，好好学习，为国家的富强、民族的振兴贡献自己的力量。
为什么说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”？
因为圆明园无论是在布局上、建筑上，还是在它收藏的文物的历史价值和数量上，都是前所未有的。它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。所以说它的毁灭是中国文化史上，也是世界文化史上不可估量的损失。
《圆明园的毁灭》的最后一句话在文中有什么作用？
与第1自然段相呼应，突出了文章的主题。这句话中作者强烈的痛惜、愤怒引发读者共鸣，激发起勿忘国耻、振兴中华的责任感、使命感。
文章分为几部分？
圆明园的毁灭是不可估量的损失。（1）
圆明园当年的雄伟壮观。（2-4）痛惜愤怒。
圆明园被毁灭的经过。（5）
默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感。反复朗读，读出情感的变化。
表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比痛恨，激发了人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流你的想法。
将圆明园昔日辉煌的景观与惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象进行对比，更能触动读者为圆明园的毁灭扼腕、痛心，也给读者以深刻的警示作用，发人深思。
读下面的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。(1)圆明园凝聚了中华几千年的文化遗产，博大精深。(2)在短短的不到半个月的时间里，西方列强就将圆明园化为灰烬。可见列强的残暴，同时也告诉我们：落后就要挨打。结合相关资料，说说为什么“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。
因为圆明园无论在布局上、建筑上，还是在它收藏的文物的历史价值和数量上，都是前所未有的。它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。所以说它的毁灭是中国文化史和世界文化史上不可估量的损失。
同学们再见！