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华师大版初中科学七年级上学期 第2章 生物的主要类群 单元试卷
一、选择题(每题1分，共20分)
1．下列四种动物中，属于无脊椎动物的是（ ）
A．虾 B．鱼
C．鸡 D．牛
【答案】A
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】（1）脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
（2）无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。
【解答】A、虾是节肢动物，没有脊柱，属于无脊椎动物，A正确；
B、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，B错误；
C、鸡体内有脊柱，属于脊椎动物，C错误；
D、牛属于哺乳动物，体内有脊柱，属于脊椎动物*麻雀属于鸟类，体内有脊柱，属于脊椎动物，D错误。
故选：A
2．下列动物与特征对应正确的是（ ）
A．蜗牛——呼吸器官是肺 B．蝴蝶——身体和附肢都分节
C．水螅——身体呈两侧对称 D．蚯蚓——运动器官是足
【答案】B
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】自然界中的动物多种多样，对其进行分类，思考解答。
【解答】A、蜗牛属于软体动物，身体柔软，身体外面包着外套膜，外套膜常在足部或内脏团间，形成1个与外界相通的空腔，称为外套膜腔，外套膜腔会在壳口处形成1个开口，称为呼吸孔，这是气体进出的地方，A错误。
B、蝴蝶属于节肢动物，身体由体节构成，有外骨骼，B正确．
C、水螅属于腔肠动物，腔肠动物的身体呈辐射对称，有口无肛门，C错误。
D、蚯蚓是环节动物，环节动物的身体由许多环状体节构成，刚毛辅助运动，无专门的运动器官，D错误。
故选：B
3．下列关于孢子植物的叙述中，不正确的是（ ）
A．生长到一定时期会产生一种叫孢子的生殖细胞，靠孢子繁殖后代
B．适于生活在水中或阴湿的环境中
C．包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物等
D．都没有根、茎、叶的分化
【答案】D
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】此题主要考查的孢子植物的相关特征，思考解答。
【解答】A、孢子植物都不结种子，但生长到一定时期会产生一种叫孢子的生殖细胞，靠孢子繁殖后代，因此，这类植物叫孢子植物，A不符合题意。
B、孢子植物的生殖都离不开水，因此，适于生活在水中或阴湿的环境中，B不符合题意。
C、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，都用孢子繁殖后代，都属于孢子植物，C不符合题意。
D、孢子植物中的藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根，有茎、叶的分化；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有了输导组织，D符合题意。
故选：D
4．表中所示的四种植物，亲缘关系最近的是（ ）
分类 等级 紫檀 甘蔗 香蕉 菜豆
门 种子 植物门 种子 植物门 种子 植物门 种子 植物门
纲 双子叶 植物纲 单子叶 植物纲 单子叶 植物纲 双子叶 植物纲
目 豆目 禾本目 芭蕉目 豆目
科 蝶形花科 禾本科 芭蕉科 蝶形花科
属 紫檀属 甘蔗属 芭蕉属 菜豆属
A．紫檀、甘蔗 B．香蕉、菜豆 C．香蕉、甘蔗 D．紫檀、菜豆
【答案】D
【知识点】种子植物
【解析】【分析】生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近，据此解答。
【解答】界是最大的单位，同界的生物共同特征最少，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。紫檀和甘蔗同门不同纲，香蕉和菜豆同门不同纲，香蕉和甘蔗同纲不同目，紫檀和菜豆都同科不同属，因此紫檀和菜豆二者亲缘关系最近，D正确。
故选：D
5．有的同学认为金鱼藻属于藻类植物，小明认为金鱼藻属于被子植物。下列事实中能够支持小明观点的是（ ）
A．金鱼藻有根、茎、叶的分化 B．金鱼藻含有叶绿素
C．金鱼藻有种子 D．金鱼藻能开花、结果
【答案】D
【知识点】孢子植物
【解析】【分析】孰记被子植物的主要特征，正确区分被子植物和裸子植物的特征是解题关键。
【解答】被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。裸子植物种子是裸露的，它的胚珠外无子房壁，所以没有形成果实。区分种子植物和孢子植物的主要依据是，种子植物能够形成种子，用种子进行繁殖，孢子植物则以孢子进行繁殖。藻类植物属于孢子植物，金鱼藻 属于被子植物，判断的主要依据是金鱼藻有果实。
故答案为：D
6．鲸鱼、鲫鱼、娃娃鱼、墨鱼分别属于（ ）
A．鱼类、鱼类、鱼类、鱼类
B．哺乳类、鱼类、两栖类、爬行类
C．鱼类、鱼类、两栖类、软体动物
D．哺乳类、鱼类、两栖类、软体动物
【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳，所以鲸鱼不属于鱼类的原因：体温恒定、心脏有四个腔、胎生哺乳等。
【解答】娃娃鱼又叫大鲵，是两栖动物；鲸鱼属于哺乳动物， 鲫鱼属于鱼类， 墨鱼身体柔软、有外套膜，因此属于软体动物，D符合题意。
故答案为：D
7．下列有关细菌和真菌的说法中不正确的是（ ）
A．细菌、真菌都十分微小，肉眼无法看到
B．结核杆菌属于细菌
C．酵母菌属于真菌
D．细菌、真菌可以分解自然界中的动、植物尸体
【答案】A
【知识点】细菌；真菌
【解析】【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
【解答】A、细菌的个体十分微小，但人们可以用肉眼直接看见在培养基上迅速繁殖而形成的 菌落，A符合题意。
B、结核杆菌没有成形的细胞核，属于细菌．大多数的细菌对人体有利，少数有害，B不符合题意。
C、酵母菌有真正的细胞核，属于真菌，C不符合题意。
D、腐生生活的细菌和真菌依靠分解现成的有机物（如动、植物尸体）生存，营养方式为腐生，D不符合题意。
故选：A
8．老师找到七个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于无脊椎动物的成语是（ ）
①金蝉脱壳 ②螳臂当车
③井底之蛙 ④瓮中捉鳖
⑤虾兵蟹将 ⑥鱼目混珠
⑦蜂拥而至
A．①②⑤⑦ B．③④⑥ C．①②④⑤ D．①②⑤⑥
【答案】A
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊椎是无脊椎动物；鱼类、两栖动物和爬行动物属于脊椎动物。
【解答】①金蝉脱壳中的蝉属于节肢动物，属于无脊椎动物；
②螳臂挡车中的螳是螳螂属于节肢动物，属于无脊椎动物；
③井底之蛙中的蛙是指青蛙属于两栖动物，属于脊椎动物；
④瓮中捉鳖中的鳖是爬行动物，属于脊椎动物；
⑤虾兵蟹将中的虾、蟹是节肢动物，属于无脊椎动物；
⑥鱼目混珠中的鱼属于鱼类，属于脊椎动物；
⑦蜂拥而至中的蜂是节肢动物，属于无脊椎动物。
故选：A
9．白菜、萝卜和水稻三种植物所具有的共同特征是（ ）
A．网状叶脉 B．用种子繁殖 C．直根系 D．有2枚子叶
【答案】B
【知识点】种子植物
【解析】【分析】被子植物的营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）的形态结构特征，都可作为分类的依据．但主要以花、果实和种子作为主要依据．
【解答】A、白菜和萝卜是双子叶植物，叶脉网状，水稻是单子叶植物，叶脉平行，A错误。
B、白菜、水稻和萝卜三种植物都属于被子植物，都用种子繁殖后代，B正确。
C、白菜和萝卜是直根系，水稻是须根系，C错误。
D、白菜和萝卜是双子叶植物有两片子叶，水稻是单子叶植物有一片子叶， D错误。
故选：B
10．小明同学为了探究“食物上滋生微生物的条件”，做了以下实验，本实验可以探究什么问题（ ）
A．微生物生长与温度的关系 B．微生物生长与水的关系
C．微生物生长与面包的关系 D．微生物生长与空气的关系
【答案】B
【知识点】细菌；真菌；食物的保存
【解析】【分析】本实验通过对照实验探究食物上滋生微生物的条件。
【解答】该实验中乙的器皿中为加水水润的面包，甲的器皿中为干面包，甲乙实验对照比较，观察哪个器皿微生物会生长，若甲器皿出现微生物，乙器皿没有出现微生物，说明微生物生长与水无关，若乙器皿出现微生物，甲器皿没有出现微生物，说明微生物生长与水有关，因此本实验探究的问题是微生物生长与水的关系，B符合题意。
故答案为：B
11．同一纲的生物，它们一定属于( )
A．同一属 B．同一门 C．同一种 D．同一科
【答案】B
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】根据生物分类的基本知识解题即可；
【解答】解：生物的分类单位从大到小分别是： 界、门、纲、目、科、属、种 ，其中界最大，包含的生物最多；种最小，包含的生物最少；同一纲的生物可能属于不同的目、不同的科、不同的种，但是一定属于同一个门；
故答案为：B。
12．下列各组中共同特征最多的一组是（ ）
A．大豆和玉米 B．水稻和松 C．水稻和小麦 D．大豆和水稻
【答案】C
【知识点】种子植物
【解析】【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
【解答】大豆和玉米不同科，共同特征少，水稻和松不同门，水稻和小麦属于同科，大豆和水稻不属于同科，同科的共同特征最多，C符合题意。
故答案为：C
13．下列植物性状中，单子叶植物具有的是（ ）
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】C
【知识点】种子植物
【解析】【分析】双子叶植物的种子都有两片子叶，无胚乳，叶脉都为网状脉，单子叶植物的种子都只有一片子叶，有胚乳，叶脉都为平行脉。
【解答】单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉，须根系，单子叶植物的花基数通常为3；双子叶植物的种子有两片子叶，叶脉多为网状脉，直根系，双子叶植物的花基数通常为5或4，由此可见②③都属于双子叶植物的性状，①④都属于单子叶植物的性状，C符合题意。
故选：C
14．小明在学校的实验田里摘大白菜的过程中，发现了田里有很多“熟悉的陌生人”：在潮湿的墙角及树枝间，隐藏着大量的“田溜溜”。老师看到后，对大家进行介绍，其实这种外表看起来像没壳的蜗牛的动物，在生物学中叫蛞蝓[kuò yú]，和蜗牛属于同一门生物。蛞蝓属于（ ）
A．节肢动物 B．软体动物 C．环节动物 D．腔肠动物
【答案】B
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节； 环节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成，节与节之间有一深槽，称节间沟，在体节上又有较浅的沟称体环；腔肠动物是最低等的多细胞动物，扁形动物的身体背腹扁平、左右对称。
【解答】软体幼物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足，那么蛞蝓它虽然没有売，但是它的身体是很柔软的，因此它属于软体幼物，B符合题意。
故答案为：B
15．在一个夏日的夜晚，在森林里要召开一个别开生面的“昆虫”聚会，以研究怎样更适应现在日益严峻的环境。大会组委会不应邀请（ ）
A．螳螂 B．蝗虫 C．苍蝇 D．蜘蛛
【答案】D
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有触角和复眼等，具有三对足、一般有两对翅，能爬行或飞行，据此答题。
【解答】苍蝇、蝗虫、螳螂身体均分为头、胸、腹三部分、体表有外骨骼、足和触角分节，都属于昆虫的特征，而蜘蛛有4对足，没有翅，属于蛛形纲，所以蜘蛛不是昆虫，D符合题意。
故选：D
16．“双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开”，与诗中动物不相符的描述是（ ）
A．前肢为翼 B．骨骼轻便 C．体表覆羽 D．变温动物
【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】鸟类的主要特征：体表覆羽毛；前肢变成翼；用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，鸟类属于恒温幼物。【解答】A、燕子属于鸟类，前肢变成翼，A不符合题意；
B、燕子的骨骼轻，可减轻飞行时的体重，B不符合题意；
C、燕子身体被覆羽，C不符合题意；
D、燕子的体温恒定，属于恒温动物，D符合题意。
故答案为：D
17．（2017七上·宁波期中）松树和桃树相比，最主要的区别是（ ）
A．有高大的树干和发达的根系 B．不形成种子和果实
C．不形成果实，种子裸露 D．没有鲜艳的花
【答案】C
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】松树是裸子植物，桃树是被子植物，分类他们的依据是种子是否有包被，有包被的是被子植物，无包被的是裸子植物。从植物器官的角度比较两者就是，裸子植物的种子是裸露的，被子植物的种子在果实里面。
【解答】松树是裸子植物，桃树是被子植物，分类上的依据也就是两者的主要区别。松树的种子是裸露的外面无果皮，桃树的种子是在果实里面的，桃树能形成果实。C选项正确。
故选C
18．动物的进化，常伴随着一些重要特征的出现。以下最先出现体节分化的是（ ）
A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线形动物 D．环节动物
【答案】D
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。无脊椎动物的进化历程：原生动物——腔肠动物——扁形动物一线形动物——环节动物——软体动物一节肢动物。环节动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表由许多相似的体节构成，有刚毛或莜足，如蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
【解答】由图可知：腔肠动物、扁形动物，线形动物都比环节动物出现的早，身体不分节，身体最先开始分节的是环节幼物，D符合题意。
故答案为：D
19．“山珍海味”是我们喜爱的食物，其中菇类应属于“山珍”。如图是我们喜爱吃的杏鲍菇，它属于（ ）
A．动物 B．真菌 C．细菌 D．植物
【答案】B
【知识点】真菌
【解析】【分析】杏鲍菇是一种生长于欧洲地中海区域、中东和北非，但也在亚洲部分地区生长的食用性菇类，因其具有杏仁的香味和菌肉肥厚如鲍鱼的口感而得名。杏鲍菇是开发栽培成功的集食用、药用、食疗于一体的珍稀食用菌新品种、根据这些资料可以判断选项。
【解答】由杏鲍菇的称和查到的杏鲍菇资料可知杏鲍菇是一种真菌，B正确；从图片上看杏鲍菇不是动物，A错误，杏鲍菇是多细胞构成，细菌是单细胞构成，C错误，病毒没有细胞结构，个体微小肉眼不可能看到，D错误。
故答案为：B
20．如果用如图表示表格中各种概念间的关系，则表中各选项与图示相符的是（ ）
选项 1 2 3 4
A 无脊椎动物 节肢动物 昆虫 虾
B 种子植物 被子植物 单子叶植物 小麦
C 植物 种子植物 双子叶植物 单子叶植物
D 动物 脊椎动物 软体动物 乌贼
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】种子植物
【解析】【分析】（1）昆虫最显著的特点：身体分为头、胸、腹三部分，有三对足和两对翅，善于跳跃和飞行．昆虫口器有多种。（2）种子植物包括被子植物和裸子植物，单子叶植物的种子只有一片子叶。（3）双子叶植物和单子叶植物同属于被子植物。（4）动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
【解答】 A、虾不属于昆虫，A不符合题意。
B、小麦属于单子叶植物，单子叶植物属于被子植物，被子植物属于种子植物，B符合题意。
C、双子叶植物不包括单子叶植物，C不符合题意。
D、软体动物不属于脊椎动物，属于无脊椎动物，D不符合题意。
故答案为：B
二、填空题(每空2分，共50分)
21．每年的6月是杨梅的旺季，宁波的慈溪、余姚一带是杨梅的盛产地，小科发现在卖的一筐筐杨梅上面都盖着一种草，这种草有明显的根、茎、叶的分化，叶呈羽状，叶片背面长有许多小囊，不开花，没有果实和种子，这类植物属于 类植物，靠 进行繁殖。植物根据繁殖方式不同可分为种子植物和孢子植物，种子植物分为被子植物和 植物，而孢子植物通常包括 植物、苔藓植物和蕨类植物。
【答案】蕨；孢子；裸子；藻类
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
【解答】蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的背面有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体 ，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处。
故答案为：蕨；孢子；裸子；藻类
22．小明学习了生物分类的知识以后，将一些生物分为甲、乙两组，如表：
甲组 大鲵、扬子鳄、鲸、鲫鱼、鸡
乙组 蜗牛、蝴蝶
那么你认为他的分类依据是 。有同学认为还可以根据体温是否恒定进行分类，其中体温恒定的生物是 。
【答案】有无脊柱；鲸、鸡
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的脊椎动物
【解析】【分析】（1）根据动物体内有无脊椎可将动物分为有脊椎动物和无脊椎动物。
（2）恒温动物指体温不随着外界环境的变化而变化的动物，在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物，动物的体温不会随着环境的变化而变化属于变温动物。
【解答】大鲵、扬子鳄、鲸、鲫鱼、鸡的体内有脊椎，属于有脊椎动物，但是蜗牛、蝴蝶体内没有脊椎，属于无脊椎动物，鲸属于哺乳动物，体温恒定，鸡的体温不会随着环境的变化而变化属于恒温动物。
故答案为：有无脊柱；鲸、鸡
23．生物特征是识别生物的重要依据。根据下列有关生物特征的描述，选择相对应的生物种类，并将其字母填在横线上。(供选生物：A.松树 B.海带 C.蚯蚓 D.蕨 E.蟹)
（1）生活在潮湿环境，具有根、茎、叶，没有种子： 。
（2）生活在富含腐殖质的潮湿土壤，身体由许多环状体节构成： 。
（3）能形成种子，但种子裸露，外面没有果皮包被： 。
【答案】（1）D
（2）C
（3）A
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化；蚯蚓属于环节动物；裸子植物种子裸露外面没有果皮包被，被子植物的种子外有果皮包被。
【解答】海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，松树属于裸子植物有种子，蚯蚓和蟹属于动物没有根、茎、叶分化，蕨属于蕨类植物，而 蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，因此生活在潮湿环境，具有根、茎、叶，没有种子为D
（2）蚯蚓生活在富含腐殖质的潮湿土壤，身体由许多环状体节构成。
（3） 能形成种子，但种子裸露，外面没有果皮包被为裸子植物的A松树。
故答案为：（1）D（2）C（3）A
24．长江江豚与白鳍豚、中华鲟、扬子鳄均属于长江流域的珍稀物种。某同学根据图中动物的特征编制了如下检索表。
甲是 ，①处填写内容是 。
【答案】扬子鳄；嘴狭长
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的脊椎动物；利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】根据生物的主要特征及生物检索表知识解题。
【解答】据图可知，在白鳍豚、中华鲟、扬子鳄、长江江豚中具有四肢的只有扬子鳄；故物种甲是扬子鳄；其中尾鳍直立的中华鲟，故物种乙为中华鲟；长江江豚和白鳍豚尾鳍都是水平的，其中白鳍豚嘴狭长。
故答案为：扬子鳄、嘴狭长
25．如图是几种常见的动物，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题：
（1）A的身体由许多 构成，依靠 可区分它身体的前端和后端。
（2）B是一种农业害虫，它的身体分 三部分，体表有坚韧的 ，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发。
（3）C生活在水中，用 呼吸，用 游泳，靠 感知水流和测定方向。
（4）D的身体呈 型，前肢变成 。
（5）E是哺乳动物，特有的生殖发育特点是 。
（6）A、B和C、D、E的主要区别是身体背部没有 ；D、E和A、B、C的主要区别是 。
【答案】（1）体节；环带
（2）头、胸、腹；外骨骼
（3）鳃；鳍；侧线
（4）纺锤；翼
（5）胎生哺乳
（6）脊椎骨构成的脊柱(或脊柱)；体温恒定
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】脊椎动物和无脊椎动物的最大区别是体内有无脊椎，鱼类、哺乳类、鸟类都属于脊椎动物，蝗虫、蚯蚓等属于无脊椎动物，哺乳动物和鸟类体温恒定。
【解答】(1)A是蚯蚓，蚯蚓的身体由许多体节构成，依靠环带可区分它身体的前端和后端。
(2)B是一种农业害虫，即蝗虫，它的身体分头、胸、腹三部分，体表有坚韧的外骨骼，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发。
(3)C是鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠侧线感知水流和测定方向。
(4)D为鸟，它的身体呈纺锤型，前肢变成翼。
(5)E为兔子，兔子是哺乳动物，体表被毛，体温恒定，特有的生殖发育特点是胎生哺乳。
(6)A、B和C、D、E的主要区别是身体背部没有脊椎骨构成的脊柱，因为A、B属于无脊椎动物和C、D、E属于脊椎动物。
故答案为：（1）体节；环带（2）头、胸、腹；外骨骼（3）鳃；鳍；侧线（4）纺锤；翼（5）胎生哺乳（6）脊椎骨构成的脊柱(或脊柱)；体温恒定
26．樟树是宁波的市树，叶脉成网状，茎能逐年增粗，由此可知，它的种子中有 枚子叶，属于 (选填“被子”或“裸子”)植物。
【答案】2；被子
【知识点】种子植物
【解析】【分析】（1）根据双子叶植物和单子叶植物的主要特征及区别，据此判断。
（2）被子植物和裸子植物的最大区别是种子外有无果皮包被。
【解答】单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，对照题干资料，可说明樟树的种子有两枚子叶，而樟树的种子外有果皮包被因此属于被子植物。
故答案为：2；被子
三、实验探究题(每空3分，共30分)
27．蝗虫是农业害虫，为有效防治蝗虫，小敏同学开始对蝗虫的生理结构进行研究。她先是对蝗虫的呼吸系统在身体的哪一部位进行研究。
⑴小敏提出的问题是 ？
⑵建立假设：
假设一：蝗虫的呼吸系统在头部；
假设二：蝗虫的呼吸系统在腹部。
⑶设计实验方案：把蝗虫随机分成相同数量的甲、乙两组，然后将甲组蝗虫的头部浸入水中，把乙组蝗虫的腹部浸入水中。
⑷获得数据：10min后甲组蝗虫仍然活着，而乙组蝗虫却死了。
⑸最有可能的结论是 。
【答案】蝗虫的呼吸系统在身体的哪个部位；蝗虫的呼吸系统在腹部
【知识点】用心观察与拓展观察力；观察结果的记录与分析
【解析】【分析】此题考查的知识点是节肢动物的特点，蝗虫的呼吸器官是气管，蝗虫的呼吸器官在腹部。
【解答】 （1）是蝗虫主要以禾本科农作物为食，是一种农业害虫；属于昆虫，身体分头、胸、腹三部分．头部有触角一对，复眼一对，口器一个，胸部一般有三对足，两对翅．蝗虫的呼吸器官是气管，但气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部，蝗虫将头深深浸入水中，呼吸正常进行．因为小敏探究的是蝗虫的呼吸系统在身体的哪一部位，故提出的问题是蝗虫的呼吸系统在身体的哪个部位？
（5）将甲组蝗虫的头部浸入水中，把乙组蝗虫的腹部浸入水中.10分钟后甲组蝗虫仍然活着，而乙组蝗虫却死了．说明蝗虫的呼吸系统在腹部。
故答案为：（1） 蝗虫的呼吸系统在身体的哪个部位 （5）蝗虫的呼吸系统在腹部
28．夏天吃剩的饭菜很容易变质，你知道这是什么原因吗？为了使剩饭保留的时间长一些，某同学设计了一组实验进行探究。下面是他的实验过程。取同一餐的剩饭，等量分装到4个相同的耐高温的玻璃杯中，用塑料薄膜将杯口封好，然后分别对4个玻璃杯进行处理：①微波炉中加热1min杀菌；②高压锅盖上气阀后加热10min；③蒸锅水沸腾后加热10min；④不作任何处理。然后，将上述4个玻璃杯均放在室温的环境中，每天进行观察比较。请你思考：
（1）上述四种处理方式中，你认为最好的方法是 。
（2）设置第4种方式的目的是 。
（3）为什么要用塑料薄膜将玻璃杯的杯口封起来？如果不封，结果会怎样？ 。
【答案】（1）②
（2）做对照(或做对比)
（3）防止空气中微生物进入玻璃杯中。如果不封口就达不到灭菌的效果
【知识点】细菌；真菌；食物的保存
【解析】【分析】此题是关于研究食品腐败变质的原因的探究实验题，分析题意解答。
【解答】细菌、真菌等微生物的生存能力很强，只有在高温高压下才能彻底杀死细菌、真菌等微生物，①时间太短，②既有高温，又有高压，③只有高温，无高压，④直接没处理，因此②最好。
（2）设置第四种方式的目的是起对照作用，通过④分别于①、②、③做对照，才能比较出哪种方法可以更好的保存吃剩的饭菜。
（3）用塑料薄膜将玻璃杯的杯口封起来之后再做灭菌处理，然后将4个玻璃杯均放在室温的环境中进行观察，此过程中空气中的细菌、真菌等微生物就不能进入，如果不封口微生物就会进入，就达不到灭菌的效果了。
故答案为：（1）②（2）起对照作用（3）防止空气中微生物进入玻璃杯中，如果不封口就达不到灭菌的效果了
29．人的手由于经常接触各种物品，是否沾有大量的细菌和真菌？洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？针对以上问题，科学兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答。
培养皿 A B C
实验步骤 ① 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理
② 用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上 用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上 不作处理
③ 将A、B、C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录
实验现象 出现许多菌落 出现个别菌落 不出现
（1）如果比较A和B，所探究的问题是 ？
（2）培养皿高温处理的目的是 。
（3）用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是 。C培养皿在实验中的作用是 。
（4）从A、B的实验现象你可以得出的结论是 。
【答案】（1）洗手前后手上的细菌和真菌一样多吗
（2）杀死培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌干扰实验，影响实验结果
（3）确保变量唯一性(或控制变量)；对照
（4）洗手前手上的细菌、真菌的数量要比洗手后多
【知识点】细菌；真菌
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组。
【解答】（1）如果比较A和B，所探究的问题是：洗手前后手上的细菌和真菌一样多吗？
（2）培养皿高温处理的目的是：杀死培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；
（3）探究实验要求变量唯一性，用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同， C培养皿在实验中的作用是对照。
（4）由表格可知A培养基中的菌落比B培养基中的菌落多，因此从A、B的实验现象你可以得出的结论是：洗手前手上的细菌和真菌的数量和种类都要比洗手后多。
故答案为：（1）洗手前后手上的细菌和真菌一样多吗？（2）杀死培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌干扰实验，影响实验结果 （3）确保变量唯一性； 对照（4）洗手前手上的细菌、真菌的数量和种类都要比洗手后多
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华师大版初中科学七年级上学期 第2章 生物的主要类群 单元试卷
一、选择题(每题1分，共20分)
1．下列四种动物中，属于无脊椎动物的是（ ）
A．虾 B．鱼
C．鸡 D．牛
2．下列动物与特征对应正确的是（ ）
A．蜗牛——呼吸器官是肺 B．蝴蝶——身体和附肢都分节
C．水螅——身体呈两侧对称 D．蚯蚓——运动器官是足
3．下列关于孢子植物的叙述中，不正确的是（ ）
A．生长到一定时期会产生一种叫孢子的生殖细胞，靠孢子繁殖后代
B．适于生活在水中或阴湿的环境中
C．包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物等
D．都没有根、茎、叶的分化
4．表中所示的四种植物，亲缘关系最近的是（ ）
分类 等级 紫檀 甘蔗 香蕉 菜豆
门 种子 植物门 种子 植物门 种子 植物门 种子 植物门
纲 双子叶 植物纲 单子叶 植物纲 单子叶 植物纲 双子叶 植物纲
目 豆目 禾本目 芭蕉目 豆目
科 蝶形花科 禾本科 芭蕉科 蝶形花科
属 紫檀属 甘蔗属 芭蕉属 菜豆属
A．紫檀、甘蔗 B．香蕉、菜豆 C．香蕉、甘蔗 D．紫檀、菜豆
5．有的同学认为金鱼藻属于藻类植物，小明认为金鱼藻属于被子植物。下列事实中能够支持小明观点的是（ ）
A．金鱼藻有根、茎、叶的分化 B．金鱼藻含有叶绿素
C．金鱼藻有种子 D．金鱼藻能开花、结果
6．鲸鱼、鲫鱼、娃娃鱼、墨鱼分别属于（ ）
A．鱼类、鱼类、鱼类、鱼类
B．哺乳类、鱼类、两栖类、爬行类
C．鱼类、鱼类、两栖类、软体动物
D．哺乳类、鱼类、两栖类、软体动物
7．下列有关细菌和真菌的说法中不正确的是（ ）
A．细菌、真菌都十分微小，肉眼无法看到
B．结核杆菌属于细菌
C．酵母菌属于真菌
D．细菌、真菌可以分解自然界中的动、植物尸体
8．老师找到七个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于无脊椎动物的成语是（ ）
①金蝉脱壳 ②螳臂当车
③井底之蛙 ④瓮中捉鳖
⑤虾兵蟹将 ⑥鱼目混珠
⑦蜂拥而至
A．①②⑤⑦ B．③④⑥ C．①②④⑤ D．①②⑤⑥
9．白菜、萝卜和水稻三种植物所具有的共同特征是（ ）
A．网状叶脉 B．用种子繁殖 C．直根系 D．有2枚子叶
10．小明同学为了探究“食物上滋生微生物的条件”，做了以下实验，本实验可以探究什么问题（ ）
A．微生物生长与温度的关系 B．微生物生长与水的关系
C．微生物生长与面包的关系 D．微生物生长与空气的关系
11．同一纲的生物，它们一定属于( )
A．同一属 B．同一门 C．同一种 D．同一科
12．下列各组中共同特征最多的一组是（ ）
A．大豆和玉米 B．水稻和松 C．水稻和小麦 D．大豆和水稻
13．下列植物性状中，单子叶植物具有的是（ ）
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
14．小明在学校的实验田里摘大白菜的过程中，发现了田里有很多“熟悉的陌生人”：在潮湿的墙角及树枝间，隐藏着大量的“田溜溜”。老师看到后，对大家进行介绍，其实这种外表看起来像没壳的蜗牛的动物，在生物学中叫蛞蝓[kuò yú]，和蜗牛属于同一门生物。蛞蝓属于（ ）
A．节肢动物 B．软体动物 C．环节动物 D．腔肠动物
15．在一个夏日的夜晚，在森林里要召开一个别开生面的“昆虫”聚会，以研究怎样更适应现在日益严峻的环境。大会组委会不应邀请（ ）
A．螳螂 B．蝗虫 C．苍蝇 D．蜘蛛
16．“双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开”，与诗中动物不相符的描述是（ ）
A．前肢为翼 B．骨骼轻便 C．体表覆羽 D．变温动物
17．（2017七上·宁波期中）松树和桃树相比，最主要的区别是（ ）
A．有高大的树干和发达的根系 B．不形成种子和果实
C．不形成果实，种子裸露 D．没有鲜艳的花
18．动物的进化，常伴随着一些重要特征的出现。以下最先出现体节分化的是（ ）
A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线形动物 D．环节动物
19．“山珍海味”是我们喜爱的食物，其中菇类应属于“山珍”。如图是我们喜爱吃的杏鲍菇，它属于（ ）
A．动物 B．真菌 C．细菌 D．植物
20．如果用如图表示表格中各种概念间的关系，则表中各选项与图示相符的是（ ）
选项 1 2 3 4
A 无脊椎动物 节肢动物 昆虫 虾
B 种子植物 被子植物 单子叶植物 小麦
C 植物 种子植物 双子叶植物 单子叶植物
D 动物 脊椎动物 软体动物 乌贼
A．A B．B C．C D．D
二、填空题(每空2分，共50分)
21．每年的6月是杨梅的旺季，宁波的慈溪、余姚一带是杨梅的盛产地，小科发现在卖的一筐筐杨梅上面都盖着一种草，这种草有明显的根、茎、叶的分化，叶呈羽状，叶片背面长有许多小囊，不开花，没有果实和种子，这类植物属于 类植物，靠 进行繁殖。植物根据繁殖方式不同可分为种子植物和孢子植物，种子植物分为被子植物和 植物，而孢子植物通常包括 植物、苔藓植物和蕨类植物。
22．小明学习了生物分类的知识以后，将一些生物分为甲、乙两组，如表：
甲组 大鲵、扬子鳄、鲸、鲫鱼、鸡
乙组 蜗牛、蝴蝶
那么你认为他的分类依据是 。有同学认为还可以根据体温是否恒定进行分类，其中体温恒定的生物是 。
23．生物特征是识别生物的重要依据。根据下列有关生物特征的描述，选择相对应的生物种类，并将其字母填在横线上。(供选生物：A.松树 B.海带 C.蚯蚓 D.蕨 E.蟹)
（1）生活在潮湿环境，具有根、茎、叶，没有种子： 。
（2）生活在富含腐殖质的潮湿土壤，身体由许多环状体节构成： 。
（3）能形成种子，但种子裸露，外面没有果皮包被： 。
24．长江江豚与白鳍豚、中华鲟、扬子鳄均属于长江流域的珍稀物种。某同学根据图中动物的特征编制了如下检索表。
甲是 ，①处填写内容是 。
25．如图是几种常见的动物，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题：
（1）A的身体由许多 构成，依靠 可区分它身体的前端和后端。
（2）B是一种农业害虫，它的身体分 三部分，体表有坚韧的 ，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发。
（3）C生活在水中，用 呼吸，用 游泳，靠 感知水流和测定方向。
（4）D的身体呈 型，前肢变成 。
（5）E是哺乳动物，特有的生殖发育特点是 。
（6）A、B和C、D、E的主要区别是身体背部没有 ；D、E和A、B、C的主要区别是 。
26．樟树是宁波的市树，叶脉成网状，茎能逐年增粗，由此可知，它的种子中有 枚子叶，属于 (选填“被子”或“裸子”)植物。
三、实验探究题(每空3分，共30分)
27．蝗虫是农业害虫，为有效防治蝗虫，小敏同学开始对蝗虫的生理结构进行研究。她先是对蝗虫的呼吸系统在身体的哪一部位进行研究。
⑴小敏提出的问题是 ？
⑵建立假设：
假设一：蝗虫的呼吸系统在头部；
假设二：蝗虫的呼吸系统在腹部。
⑶设计实验方案：把蝗虫随机分成相同数量的甲、乙两组，然后将甲组蝗虫的头部浸入水中，把乙组蝗虫的腹部浸入水中。
⑷获得数据：10min后甲组蝗虫仍然活着，而乙组蝗虫却死了。
⑸最有可能的结论是 。
28．夏天吃剩的饭菜很容易变质，你知道这是什么原因吗？为了使剩饭保留的时间长一些，某同学设计了一组实验进行探究。下面是他的实验过程。取同一餐的剩饭，等量分装到4个相同的耐高温的玻璃杯中，用塑料薄膜将杯口封好，然后分别对4个玻璃杯进行处理：①微波炉中加热1min杀菌；②高压锅盖上气阀后加热10min；③蒸锅水沸腾后加热10min；④不作任何处理。然后，将上述4个玻璃杯均放在室温的环境中，每天进行观察比较。请你思考：
（1）上述四种处理方式中，你认为最好的方法是 。
（2）设置第4种方式的目的是 。
（3）为什么要用塑料薄膜将玻璃杯的杯口封起来？如果不封，结果会怎样？ 。
29．人的手由于经常接触各种物品，是否沾有大量的细菌和真菌？洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？针对以上问题，科学兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答。
培养皿 A B C
实验步骤 ① 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理
② 用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上 用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上 不作处理
③ 将A、B、C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录
实验现象 出现许多菌落 出现个别菌落 不出现
（1）如果比较A和B，所探究的问题是 ？
（2）培养皿高温处理的目的是 。
（3）用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是 。C培养皿在实验中的作用是 。
（4）从A、B的实验现象你可以得出的结论是 。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】（1）脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
（2）无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。
【解答】A、虾是节肢动物，没有脊柱，属于无脊椎动物，A正确；
B、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，B错误；
C、鸡体内有脊柱，属于脊椎动物，C错误；
D、牛属于哺乳动物，体内有脊柱，属于脊椎动物*麻雀属于鸟类，体内有脊柱，属于脊椎动物，D错误。
故选：A
2．【答案】B
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】自然界中的动物多种多样，对其进行分类，思考解答。
【解答】A、蜗牛属于软体动物，身体柔软，身体外面包着外套膜，外套膜常在足部或内脏团间，形成1个与外界相通的空腔，称为外套膜腔，外套膜腔会在壳口处形成1个开口，称为呼吸孔，这是气体进出的地方，A错误。
B、蝴蝶属于节肢动物，身体由体节构成，有外骨骼，B正确．
C、水螅属于腔肠动物，腔肠动物的身体呈辐射对称，有口无肛门，C错误。
D、蚯蚓是环节动物，环节动物的身体由许多环状体节构成，刚毛辅助运动，无专门的运动器官，D错误。
故选：B
3．【答案】D
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】此题主要考查的孢子植物的相关特征，思考解答。
【解答】A、孢子植物都不结种子，但生长到一定时期会产生一种叫孢子的生殖细胞，靠孢子繁殖后代，因此，这类植物叫孢子植物，A不符合题意。
B、孢子植物的生殖都离不开水，因此，适于生活在水中或阴湿的环境中，B不符合题意。
C、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，都用孢子繁殖后代，都属于孢子植物，C不符合题意。
D、孢子植物中的藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根，有茎、叶的分化；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有了输导组织，D符合题意。
故选：D
4．【答案】D
【知识点】种子植物
【解析】【分析】生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近，据此解答。
【解答】界是最大的单位，同界的生物共同特征最少，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。紫檀和甘蔗同门不同纲，香蕉和菜豆同门不同纲，香蕉和甘蔗同纲不同目，紫檀和菜豆都同科不同属，因此紫檀和菜豆二者亲缘关系最近，D正确。
故选：D
5．【答案】D
【知识点】孢子植物
【解析】【分析】孰记被子植物的主要特征，正确区分被子植物和裸子植物的特征是解题关键。
【解答】被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。裸子植物种子是裸露的，它的胚珠外无子房壁，所以没有形成果实。区分种子植物和孢子植物的主要依据是，种子植物能够形成种子，用种子进行繁殖，孢子植物则以孢子进行繁殖。藻类植物属于孢子植物，金鱼藻 属于被子植物，判断的主要依据是金鱼藻有果实。
故答案为：D
6．【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳，所以鲸鱼不属于鱼类的原因：体温恒定、心脏有四个腔、胎生哺乳等。
【解答】娃娃鱼又叫大鲵，是两栖动物；鲸鱼属于哺乳动物， 鲫鱼属于鱼类， 墨鱼身体柔软、有外套膜，因此属于软体动物，D符合题意。
故答案为：D
7．【答案】A
【知识点】细菌；真菌
【解析】【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
【解答】A、细菌的个体十分微小，但人们可以用肉眼直接看见在培养基上迅速繁殖而形成的 菌落，A符合题意。
B、结核杆菌没有成形的细胞核，属于细菌．大多数的细菌对人体有利，少数有害，B不符合题意。
C、酵母菌有真正的细胞核，属于真菌，C不符合题意。
D、腐生生活的细菌和真菌依靠分解现成的有机物（如动、植物尸体）生存，营养方式为腐生，D不符合题意。
故选：A
8．【答案】A
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊椎是无脊椎动物；鱼类、两栖动物和爬行动物属于脊椎动物。
【解答】①金蝉脱壳中的蝉属于节肢动物，属于无脊椎动物；
②螳臂挡车中的螳是螳螂属于节肢动物，属于无脊椎动物；
③井底之蛙中的蛙是指青蛙属于两栖动物，属于脊椎动物；
④瓮中捉鳖中的鳖是爬行动物，属于脊椎动物；
⑤虾兵蟹将中的虾、蟹是节肢动物，属于无脊椎动物；
⑥鱼目混珠中的鱼属于鱼类，属于脊椎动物；
⑦蜂拥而至中的蜂是节肢动物，属于无脊椎动物。
故选：A
9．【答案】B
【知识点】种子植物
【解析】【分析】被子植物的营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）的形态结构特征，都可作为分类的依据．但主要以花、果实和种子作为主要依据．
【解答】A、白菜和萝卜是双子叶植物，叶脉网状，水稻是单子叶植物，叶脉平行，A错误。
B、白菜、水稻和萝卜三种植物都属于被子植物，都用种子繁殖后代，B正确。
C、白菜和萝卜是直根系，水稻是须根系，C错误。
D、白菜和萝卜是双子叶植物有两片子叶，水稻是单子叶植物有一片子叶， D错误。
故选：B
10．【答案】B
【知识点】细菌；真菌；食物的保存
【解析】【分析】本实验通过对照实验探究食物上滋生微生物的条件。
【解答】该实验中乙的器皿中为加水水润的面包，甲的器皿中为干面包，甲乙实验对照比较，观察哪个器皿微生物会生长，若甲器皿出现微生物，乙器皿没有出现微生物，说明微生物生长与水无关，若乙器皿出现微生物，甲器皿没有出现微生物，说明微生物生长与水有关，因此本实验探究的问题是微生物生长与水的关系，B符合题意。
故答案为：B
11．【答案】B
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】根据生物分类的基本知识解题即可；
【解答】解：生物的分类单位从大到小分别是： 界、门、纲、目、科、属、种 ，其中界最大，包含的生物最多；种最小，包含的生物最少；同一纲的生物可能属于不同的目、不同的科、不同的种，但是一定属于同一个门；
故答案为：B。
12．【答案】C
【知识点】种子植物
【解析】【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
【解答】大豆和玉米不同科，共同特征少，水稻和松不同门，水稻和小麦属于同科，大豆和水稻不属于同科，同科的共同特征最多，C符合题意。
故答案为：C
13．【答案】C
【知识点】种子植物
【解析】【分析】双子叶植物的种子都有两片子叶，无胚乳，叶脉都为网状脉，单子叶植物的种子都只有一片子叶，有胚乳，叶脉都为平行脉。
【解答】单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉，须根系，单子叶植物的花基数通常为3；双子叶植物的种子有两片子叶，叶脉多为网状脉，直根系，双子叶植物的花基数通常为5或4，由此可见②③都属于双子叶植物的性状，①④都属于单子叶植物的性状，C符合题意。
故选：C
14．【答案】B
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节； 环节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成，节与节之间有一深槽，称节间沟，在体节上又有较浅的沟称体环；腔肠动物是最低等的多细胞动物，扁形动物的身体背腹扁平、左右对称。
【解答】软体幼物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足，那么蛞蝓它虽然没有売，但是它的身体是很柔软的，因此它属于软体幼物，B符合题意。
故答案为：B
15．【答案】D
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有触角和复眼等，具有三对足、一般有两对翅，能爬行或飞行，据此答题。
【解答】苍蝇、蝗虫、螳螂身体均分为头、胸、腹三部分、体表有外骨骼、足和触角分节，都属于昆虫的特征，而蜘蛛有4对足，没有翅，属于蛛形纲，所以蜘蛛不是昆虫，D符合题意。
故选：D
16．【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】鸟类的主要特征：体表覆羽毛；前肢变成翼；用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，鸟类属于恒温幼物。【解答】A、燕子属于鸟类，前肢变成翼，A不符合题意；
B、燕子的骨骼轻，可减轻飞行时的体重，B不符合题意；
C、燕子身体被覆羽，C不符合题意；
D、燕子的体温恒定，属于恒温动物，D符合题意。
故答案为：D
17．【答案】C
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】松树是裸子植物，桃树是被子植物，分类他们的依据是种子是否有包被，有包被的是被子植物，无包被的是裸子植物。从植物器官的角度比较两者就是，裸子植物的种子是裸露的，被子植物的种子在果实里面。
【解答】松树是裸子植物，桃树是被子植物，分类上的依据也就是两者的主要区别。松树的种子是裸露的外面无果皮，桃树的种子是在果实里面的，桃树能形成果实。C选项正确。
故选C
18．【答案】D
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。无脊椎动物的进化历程：原生动物——腔肠动物——扁形动物一线形动物——环节动物——软体动物一节肢动物。环节动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表由许多相似的体节构成，有刚毛或莜足，如蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
【解答】由图可知：腔肠动物、扁形动物，线形动物都比环节动物出现的早，身体不分节，身体最先开始分节的是环节幼物，D符合题意。
故答案为：D
19．【答案】B
【知识点】真菌
【解析】【分析】杏鲍菇是一种生长于欧洲地中海区域、中东和北非，但也在亚洲部分地区生长的食用性菇类，因其具有杏仁的香味和菌肉肥厚如鲍鱼的口感而得名。杏鲍菇是开发栽培成功的集食用、药用、食疗于一体的珍稀食用菌新品种、根据这些资料可以判断选项。
【解答】由杏鲍菇的称和查到的杏鲍菇资料可知杏鲍菇是一种真菌，B正确；从图片上看杏鲍菇不是动物，A错误，杏鲍菇是多细胞构成，细菌是单细胞构成，C错误，病毒没有细胞结构，个体微小肉眼不可能看到，D错误。
故答案为：B
20．【答案】B
【知识点】种子植物
【解析】【分析】（1）昆虫最显著的特点：身体分为头、胸、腹三部分，有三对足和两对翅，善于跳跃和飞行．昆虫口器有多种。（2）种子植物包括被子植物和裸子植物，单子叶植物的种子只有一片子叶。（3）双子叶植物和单子叶植物同属于被子植物。（4）动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
【解答】 A、虾不属于昆虫，A不符合题意。
B、小麦属于单子叶植物，单子叶植物属于被子植物，被子植物属于种子植物，B符合题意。
C、双子叶植物不包括单子叶植物，C不符合题意。
D、软体动物不属于脊椎动物，属于无脊椎动物，D不符合题意。
故答案为：B
21．【答案】蕨；孢子；裸子；藻类
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
【解答】蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的背面有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体 ，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处。
故答案为：蕨；孢子；裸子；藻类
22．【答案】有无脊柱；鲸、鸡
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的脊椎动物
【解析】【分析】（1）根据动物体内有无脊椎可将动物分为有脊椎动物和无脊椎动物。
（2）恒温动物指体温不随着外界环境的变化而变化的动物，在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物，动物的体温不会随着环境的变化而变化属于变温动物。
【解答】大鲵、扬子鳄、鲸、鲫鱼、鸡的体内有脊椎，属于有脊椎动物，但是蜗牛、蝴蝶体内没有脊椎，属于无脊椎动物，鲸属于哺乳动物，体温恒定，鸡的体温不会随着环境的变化而变化属于恒温动物。
故答案为：有无脊柱；鲸、鸡
23．【答案】（1）D
（2）C
（3）A
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化；蚯蚓属于环节动物；裸子植物种子裸露外面没有果皮包被，被子植物的种子外有果皮包被。
【解答】海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，松树属于裸子植物有种子，蚯蚓和蟹属于动物没有根、茎、叶分化，蕨属于蕨类植物，而 蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，因此生活在潮湿环境，具有根、茎、叶，没有种子为D
（2）蚯蚓生活在富含腐殖质的潮湿土壤，身体由许多环状体节构成。
（3） 能形成种子，但种子裸露，外面没有果皮包被为裸子植物的A松树。
故答案为：（1）D（2）C（3）A
24．【答案】扬子鳄；嘴狭长
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的脊椎动物；利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】根据生物的主要特征及生物检索表知识解题。
【解答】据图可知，在白鳍豚、中华鲟、扬子鳄、长江江豚中具有四肢的只有扬子鳄；故物种甲是扬子鳄；其中尾鳍直立的中华鲟，故物种乙为中华鲟；长江江豚和白鳍豚尾鳍都是水平的，其中白鳍豚嘴狭长。
故答案为：扬子鳄、嘴狭长
25．【答案】（1）体节；环带
（2）头、胸、腹；外骨骼
（3）鳃；鳍；侧线
（4）纺锤；翼
（5）胎生哺乳
（6）脊椎骨构成的脊柱(或脊柱)；体温恒定
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】脊椎动物和无脊椎动物的最大区别是体内有无脊椎，鱼类、哺乳类、鸟类都属于脊椎动物，蝗虫、蚯蚓等属于无脊椎动物，哺乳动物和鸟类体温恒定。
【解答】(1)A是蚯蚓，蚯蚓的身体由许多体节构成，依靠环带可区分它身体的前端和后端。
(2)B是一种农业害虫，即蝗虫，它的身体分头、胸、腹三部分，体表有坚韧的外骨骼，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发。
(3)C是鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠侧线感知水流和测定方向。
(4)D为鸟，它的身体呈纺锤型，前肢变成翼。
(5)E为兔子，兔子是哺乳动物，体表被毛，体温恒定，特有的生殖发育特点是胎生哺乳。
(6)A、B和C、D、E的主要区别是身体背部没有脊椎骨构成的脊柱，因为A、B属于无脊椎动物和C、D、E属于脊椎动物。
故答案为：（1）体节；环带（2）头、胸、腹；外骨骼（3）鳃；鳍；侧线（4）纺锤；翼（5）胎生哺乳（6）脊椎骨构成的脊柱(或脊柱)；体温恒定
26．【答案】2；被子
【知识点】种子植物
【解析】【分析】（1）根据双子叶植物和单子叶植物的主要特征及区别，据此判断。
（2）被子植物和裸子植物的最大区别是种子外有无果皮包被。
【解答】单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，对照题干资料，可说明樟树的种子有两枚子叶，而樟树的种子外有果皮包被因此属于被子植物。
故答案为：2；被子
27．【答案】蝗虫的呼吸系统在身体的哪个部位；蝗虫的呼吸系统在腹部
【知识点】用心观察与拓展观察力；观察结果的记录与分析
【解析】【分析】此题考查的知识点是节肢动物的特点，蝗虫的呼吸器官是气管，蝗虫的呼吸器官在腹部。
【解答】 （1）是蝗虫主要以禾本科农作物为食，是一种农业害虫；属于昆虫，身体分头、胸、腹三部分．头部有触角一对，复眼一对，口器一个，胸部一般有三对足，两对翅．蝗虫的呼吸器官是气管，但气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部，蝗虫将头深深浸入水中，呼吸正常进行．因为小敏探究的是蝗虫的呼吸系统在身体的哪一部位，故提出的问题是蝗虫的呼吸系统在身体的哪个部位？
（5）将甲组蝗虫的头部浸入水中，把乙组蝗虫的腹部浸入水中.10分钟后甲组蝗虫仍然活着，而乙组蝗虫却死了．说明蝗虫的呼吸系统在腹部。
故答案为：（1） 蝗虫的呼吸系统在身体的哪个部位 （5）蝗虫的呼吸系统在腹部
28．【答案】（1）②
（2）做对照(或做对比)
（3）防止空气中微生物进入玻璃杯中。如果不封口就达不到灭菌的效果
【知识点】细菌；真菌；食物的保存
【解析】【分析】此题是关于研究食品腐败变质的原因的探究实验题，分析题意解答。
【解答】细菌、真菌等微生物的生存能力很强，只有在高温高压下才能彻底杀死细菌、真菌等微生物，①时间太短，②既有高温，又有高压，③只有高温，无高压，④直接没处理，因此②最好。
（2）设置第四种方式的目的是起对照作用，通过④分别于①、②、③做对照，才能比较出哪种方法可以更好的保存吃剩的饭菜。
（3）用塑料薄膜将玻璃杯的杯口封起来之后再做灭菌处理，然后将4个玻璃杯均放在室温的环境中进行观察，此过程中空气中的细菌、真菌等微生物就不能进入，如果不封口微生物就会进入，就达不到灭菌的效果了。
故答案为：（1）②（2）起对照作用（3）防止空气中微生物进入玻璃杯中，如果不封口就达不到灭菌的效果了
29．【答案】（1）洗手前后手上的细菌和真菌一样多吗
（2）杀死培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌干扰实验，影响实验结果
（3）确保变量唯一性(或控制变量)；对照
（4）洗手前手上的细菌、真菌的数量要比洗手后多
【知识点】细菌；真菌
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组。
【解答】（1）如果比较A和B，所探究的问题是：洗手前后手上的细菌和真菌一样多吗？
（2）培养皿高温处理的目的是：杀死培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；
（3）探究实验要求变量唯一性，用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同， C培养皿在实验中的作用是对照。
（4）由表格可知A培养基中的菌落比B培养基中的菌落多，因此从A、B的实验现象你可以得出的结论是：洗手前手上的细菌和真菌的数量和种类都要比洗手后多。
故答案为：（1）洗手前后手上的细菌和真菌一样多吗？（2）杀死培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌干扰实验，影响实验结果 （3）确保变量唯一性； 对照（4）洗手前手上的细菌、真菌的数量和种类都要比洗手后多
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