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部编版2022-2023学年五年级下册语文《猴王出世》同步练习
一、选择题
1．下列加点字的读音完全相同的一组是（ ）
A．禁止 禁忌 禁锢 情不自禁
B．满载 记载载重 三年五载
C．挑战 挑拨 挑灯夜战 挑起帘子
D．尽头 尽早 尽快 一饮而尽
2．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）。
A．这点小事，难道还要妈妈担心吗？
B．这点小事，不能要妈妈担心。
C．这点小事，还要妈妈担心。
D．这点小事，不能不要妈妈担心吗？
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．少先队员要发挥革命传统。
B．冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
C．听了这段报告，我们懂得了许多道理。
D．任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
4．（2019五下·京山期末）白骨精摇身一变，变成一个漂亮的姑娘给唐僧师徒送吃的，其实她是______。
最适合填在横线处的歇后语是（ ）
A．猪八戒照镜子——里外不是人 B．黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
C．飞机上放鞭炮——空想 D．赶鸭子上架——强人所难
5．下列名著中的人物与性格搭配正确的一项是（ ）
①忠厚老实 ②神机妙算 ③嫉贤妒能 ④谨慎多疑
周瑜________ 诸葛亮________ 鲁肃________ 曹操________
A．①②③④ B．②①③④ C．③②①④ D．④②①③
二、填空题
6．根据课文内容将文章结构图填写完整。
7．根据下面的句意，从本文中找出恰当的词语填写。
（1）自然形成而合乎理想。
（2）河水不停地奔流，永远不会止息。
三、语言表达
8．探究性学习。
你认为石猴能成为美猴王的原因是什么？如果给你机会，你是愿意做美猴王还是众猴中的一员，为什么？
9．小练笔。（选做题）
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
这句话介绍了石猴的 和 。这样写让我们看到一只 的猴子。请你也仿照这种写法，选取一种动物，写一写它的生活。
四、现代文阅读
阅读练习。
那座山正当山顶，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼中虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
10．写出描写石头的形状、所出位置的句子。
11．石头变猴的原因是？
12．选文最后一句用了什么修辞手法 这样写的好处是什么？
阅读下面的文字，完成后面的问题。
大圣爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。那八戒笑道，“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒即招手叫道：“悟净，你来。”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，你叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在哪里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃，哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”他三个人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒吃光了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些；不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥哥啊，为人为彻，已经调动我这馋虫，再去弄个来，老猪细细地吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足！这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。像这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘分，不等小可。罢、罢、罢！够了。”
13．文中有些词古今已有了很大变化，写出下列词语现在的含义。
莫—— 不消——
怎的—— 甚的——
14．从这段文字中，你能看出孙悟空、猪八戒和沙僧各自的性格特点吗？请作简要分析。
15．唐僧师徒四人中，你最喜欢谁？请说出喜欢的理由。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】A选项情不自禁(jīn)，其余读jìn。
B选项记载、三年五载(zǎi)，其余读zài。
C选项都读tiǎo。
D选项尽早、尽快(jǐn)，其余读jìn。
故答案为：C
【点评】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择读音相同的一组即可。
2．【答案】C
【知识点】语言表达
【解析】【分析】句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。
A反问句，意思是:这点小事，不能要妈妈担心。
B是陈述句，意思是：这点小事，不能要妈妈担心。。
C是陈述句，意思是：这点小事，还要妈妈担心。。
D是双重否定句，意思是：这点小事，不能不要妈妈担心。
故答案为：C
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
3．【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有：成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子。
A：用词不当，把“发挥”改为“发扬”。
B：把“拂面”改为“扑面”。
C：正确
D：语义重复，“任何”、“一切”删掉其一。
故答案为：C
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
4．【答案】B
【知识点】歇后语
【解析】【分析】考查对歇后语的积累和运用，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的歇后语即可。
故答案为：B
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解歇后语的含义。
5．【答案】C
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】课本对于历史人物的性格分析，会有非常详细的材料展示给同学，所以同学在平时的学习中，要做一个有心人，注意积累这种文学常识；
故答案为：C
【点评】对于人物性格与人物的匹配，课本会有非常详细的人物描绘方法，一个历史人物的音容笑貌、举手投足，都会在相应的文学作品中表现得淋漓尽致。
6．【答案】迸裂、石卵、一个石猴、山涧源头、石猴、水帘洞、拜石猴为王
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《猴王出世》主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的事件。课文主要讲述了花果山上一块仙石如人一般孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。根据文中句子“内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。"可知起因。经过：讲了石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到一处瀑布旁。石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。结果讲了石猴从瀑布里出来后，把自己见到的告诉给群猴，并带领群猴进入水帘洞安家。众猴按约定拜石猴为王。
故答案为：迸裂、石卵、一个石猴、山涧源头、石猴、水帘洞、拜石猴为王
【点评】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
7．【答案】（1）天造地设
（2）滔滔不竭
【知识点】词义
【解析】【分析】（1）“天造地设”：自然形成而合乎理想。符合题意；
（2）“滔滔不竭”：河水不停地奔流，永远不会止息。符合题意。
故答案为：（1）天造地设；（2）滔滔不竭
【点评】考查成语释义。根据意思写成语，是一种反向思维，我们在知道成语让写意思时可以发挥每个字的想象。在这种题中我们要学会归纳总结，找出能代表这句话的词语。
8．【答案】因为石猴具有聪明、机敏、勇敢的品质，是天生做首领的材料。想做美猴王，因为他勇敢向前，无所畏惧，自信十足，为了自己的目标而不断地努力。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】结合课文内容可知，这石猴是集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。首先他来历非凡，是一个感受日精月华的石猴，出世充满了神奇色彩。其次他更具有动物特点——野性、机灵、顽皮。第三他具有人的思想感情，机警、聪明、勇敢及心想他人的可贵品质。从整个《西游记》的故事中看出美猴王保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏，是我们学习的榜样。
故答案为： 因为石猴具有聪明、机敏、勇敢的品质，是天生做首领的材料。想做美猴王，因为他勇敢向前，无所畏惧，自信十足，为了自己的目标而不断地努力。
【点评】本题考查的是学生对课文内容的理解与掌握能力。结合课文内容言子有理即可。
9．【答案】生活习性；生活环境；自由自在、快活逍遥、顽皮可爱 那鸟在林中，也会打闹玩耍，逗蝴蝶，追蜜蜂，食小虫，赶蜻蜓；与昆虫为伍，同类为群，动物为友，人类为亲：夜宿枝头之上，日戏花丛之中。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题要求根据题干中石猴的描写，写种动物的生活和特点。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍，关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性。在介绍时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让所写之物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，运用各种写作手法进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
故答案为：生活习性；生活环境； 自由自在、快活逍遥、顽皮可爱 那鸟在林中，也会打闹玩耍，逗蝴蝶，追蜜蜂，食小虫，赶蜻蜓；与昆虫为伍，同类为群，动物为友，人类为亲：夜宿枝头之上，日戏花丛之中。
仿写：快乐活泼：它是一只小哈巴狗，身体只有两个巴掌那么大。圆圆的小脑袋上耷拉着两只薄薄的黑色小耳朵，额头下两只玛瑙似的小眼睛时常骨碌骨碌地转，下面还有一个黑黑的小鼻子，身上披着一件黑白相间的大毛衣，显示出一派贵族的气质。走路的时候，老把小尾巴翘得高高的，一蹦一跳的，一整天非常快乐的样子，所以，我给它取了个名字“乐乐”。
【点评】文段从外形和生活习性方面介绍了小动物，表达了它的喜爱之情。
【答案】10．三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
11．每受天真地秀，日精月华，感之既久。
12．对偶。好处：①能够高度概括所要表达的内容，使之凝炼集中。两个偶句互为补充、相互映衬。②能够增强节奏感，使语言整齐、语句匀称，琅琅上口，便于记忆和背诵
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）、（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。
（3）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
10．本题考查学生从短文中提取信息的能力，由“三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。”可知答案。注意摘抄句子时不要写错字。
故答案为：三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
11．考查的对短文内容的理解，可从“四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内膏仙胞，一日进裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。”概括出答案。
故答案为：每受天真地秀，日精月华，感之既久。
12．考查修辞方法及作用。对偶含义：对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。对偶作用：语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，使两方面的意思互相补充和映
衬，加强语言的感人效果。
故答案为：对偶。好处：①能够高度概括所要表达的内容，使之凝炼集中。两个偶句互为补充、相互映衬。②能够增强节奏感，使语言整齐、语句匀称，琅琅上口，便于记忆和背诵
【答案】13．不要；不要；干什么；什么
14．孙悟空：一事当先，重兄弟情谊。沙僧：忠厚老实，踏实稳重，不爱说话。猪八戒：贪婪，好吃。
15．如：我喜欢唐僧。他有远大的理想，作为一个毫无奇异本领的人，他克服了取经途中的种种困难，虽然妖魔鬼怪都想吃他的肉，但他毫不退缩，终于到达西天，取得了真经，他这种矢志不渝的精神，很了不起，我要学习他。又如：我喜欢沙僧。他身上有值得我学习的踏实稳重，他不爱说话，但又总是干重活累活。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）本题考查学生从短文中提取信息的能力。本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。
（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
13．理解古今词语的差别，古汉语多是单音词，现在多是双音节词，用现在的双音节词代替单音节词即可；还有的是古汉语中有的虚词无意义，起凑足音节作用。具体要结合语境来分析。莫：不要。不消：不要。怎的：干什么。甚的：什么。
故答案为：不要、不要、干什么、什么
14．通过吃人参果的过程，结合人物的语言具体分析性格特点，也可参阅故事的其他情节分析得更详尽。由“大圣爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。“这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”可知，孙悟空一事当先，重兄弟情谊。由“哥哥，你叫我怎的？”“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃，哥哥，可与我些儿尝尝？”可知，沙僧忠厚老实，踏实稳重，不爱说话。由“那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚。吃的忙了些；不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥哥啊，为人为彻，已经调动我这馋虫，再去弄个来，老猪细细地吃吃。”可知，猪八戒贪婪，好吃。
故答案为：孙悟空：一事当先，重兄弟情谊。沙僧：忠厚老实，踏实稳重，不爱说话。猪八戒：贪婪，好吃。
15．此题旨在分析人物性格特点，并结合具体事例。只要言之有理，语言通畅即可。
故答案为：如：我喜欢唐僧。他有远大的理想，作为一个毫无奇异本领的人，他克服了取经途中的种种困难，虽然妖魔鬼怪都想吃他的肉，但他毫不退缩，终于到达西天，取得了真经，他这种矢志不渝的精神，很了不起，我要学习他。又如：我喜欢沙僧。他身上有值得我学习的踏实稳重，他不爱说话，但又总是干重活累活。
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部编版2022-2023学年五年级下册语文《猴王出世》同步练习
一、选择题
1．下列加点字的读音完全相同的一组是（ ）
A．禁止 禁忌 禁锢 情不自禁
B．满载 记载载重 三年五载
C．挑战 挑拨 挑灯夜战 挑起帘子
D．尽头 尽早 尽快 一饮而尽
【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】A选项情不自禁(jīn)，其余读jìn。
B选项记载、三年五载(zǎi)，其余读zài。
C选项都读tiǎo。
D选项尽早、尽快(jǐn)，其余读jìn。
故答案为：C
【点评】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择读音相同的一组即可。
2．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）。
A．这点小事，难道还要妈妈担心吗？
B．这点小事，不能要妈妈担心。
C．这点小事，还要妈妈担心。
D．这点小事，不能不要妈妈担心吗？
【答案】C
【知识点】语言表达
【解析】【分析】句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。
A反问句，意思是:这点小事，不能要妈妈担心。
B是陈述句，意思是：这点小事，不能要妈妈担心。。
C是陈述句，意思是：这点小事，还要妈妈担心。。
D是双重否定句，意思是：这点小事，不能不要妈妈担心。
故答案为：C
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．少先队员要发挥革命传统。
B．冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
C．听了这段报告，我们懂得了许多道理。
D．任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有：成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子。
A：用词不当，把“发挥”改为“发扬”。
B：把“拂面”改为“扑面”。
C：正确
D：语义重复，“任何”、“一切”删掉其一。
故答案为：C
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
4．（2019五下·京山期末）白骨精摇身一变，变成一个漂亮的姑娘给唐僧师徒送吃的，其实她是______。
最适合填在横线处的歇后语是（ ）
A．猪八戒照镜子——里外不是人 B．黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
C．飞机上放鞭炮——空想 D．赶鸭子上架——强人所难
【答案】B
【知识点】歇后语
【解析】【分析】考查对歇后语的积累和运用，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的歇后语即可。
故答案为：B
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解歇后语的含义。
5．下列名著中的人物与性格搭配正确的一项是（ ）
①忠厚老实 ②神机妙算 ③嫉贤妒能 ④谨慎多疑
周瑜________ 诸葛亮________ 鲁肃________ 曹操________
A．①②③④ B．②①③④ C．③②①④ D．④②①③
【答案】C
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】课本对于历史人物的性格分析，会有非常详细的材料展示给同学，所以同学在平时的学习中，要做一个有心人，注意积累这种文学常识；
故答案为：C
【点评】对于人物性格与人物的匹配，课本会有非常详细的人物描绘方法，一个历史人物的音容笑貌、举手投足，都会在相应的文学作品中表现得淋漓尽致。
二、填空题
6．根据课文内容将文章结构图填写完整。
【答案】迸裂、石卵、一个石猴、山涧源头、石猴、水帘洞、拜石猴为王
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《猴王出世》主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的事件。课文主要讲述了花果山上一块仙石如人一般孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。根据文中句子“内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。"可知起因。经过：讲了石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到一处瀑布旁。石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。结果讲了石猴从瀑布里出来后，把自己见到的告诉给群猴，并带领群猴进入水帘洞安家。众猴按约定拜石猴为王。
故答案为：迸裂、石卵、一个石猴、山涧源头、石猴、水帘洞、拜石猴为王
【点评】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
7．根据下面的句意，从本文中找出恰当的词语填写。
（1）自然形成而合乎理想。
（2）河水不停地奔流，永远不会止息。
【答案】（1）天造地设
（2）滔滔不竭
【知识点】词义
【解析】【分析】（1）“天造地设”：自然形成而合乎理想。符合题意；
（2）“滔滔不竭”：河水不停地奔流，永远不会止息。符合题意。
故答案为：（1）天造地设；（2）滔滔不竭
【点评】考查成语释义。根据意思写成语，是一种反向思维，我们在知道成语让写意思时可以发挥每个字的想象。在这种题中我们要学会归纳总结，找出能代表这句话的词语。
三、语言表达
8．探究性学习。
你认为石猴能成为美猴王的原因是什么？如果给你机会，你是愿意做美猴王还是众猴中的一员，为什么？
【答案】因为石猴具有聪明、机敏、勇敢的品质，是天生做首领的材料。想做美猴王，因为他勇敢向前，无所畏惧，自信十足，为了自己的目标而不断地努力。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】结合课文内容可知，这石猴是集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。首先他来历非凡，是一个感受日精月华的石猴，出世充满了神奇色彩。其次他更具有动物特点——野性、机灵、顽皮。第三他具有人的思想感情，机警、聪明、勇敢及心想他人的可贵品质。从整个《西游记》的故事中看出美猴王保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏，是我们学习的榜样。
故答案为： 因为石猴具有聪明、机敏、勇敢的品质，是天生做首领的材料。想做美猴王，因为他勇敢向前，无所畏惧，自信十足，为了自己的目标而不断地努力。
【点评】本题考查的是学生对课文内容的理解与掌握能力。结合课文内容言子有理即可。
9．小练笔。（选做题）
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
这句话介绍了石猴的 和 。这样写让我们看到一只 的猴子。请你也仿照这种写法，选取一种动物，写一写它的生活。
【答案】生活习性；生活环境；自由自在、快活逍遥、顽皮可爱 那鸟在林中，也会打闹玩耍，逗蝴蝶，追蜜蜂，食小虫，赶蜻蜓；与昆虫为伍，同类为群，动物为友，人类为亲：夜宿枝头之上，日戏花丛之中。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题要求根据题干中石猴的描写，写种动物的生活和特点。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍，关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性。在介绍时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让所写之物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，运用各种写作手法进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
故答案为：生活习性；生活环境； 自由自在、快活逍遥、顽皮可爱 那鸟在林中，也会打闹玩耍，逗蝴蝶，追蜜蜂，食小虫，赶蜻蜓；与昆虫为伍，同类为群，动物为友，人类为亲：夜宿枝头之上，日戏花丛之中。
仿写：快乐活泼：它是一只小哈巴狗，身体只有两个巴掌那么大。圆圆的小脑袋上耷拉着两只薄薄的黑色小耳朵，额头下两只玛瑙似的小眼睛时常骨碌骨碌地转，下面还有一个黑黑的小鼻子，身上披着一件黑白相间的大毛衣，显示出一派贵族的气质。走路的时候，老把小尾巴翘得高高的，一蹦一跳的，一整天非常快乐的样子，所以，我给它取了个名字“乐乐”。
【点评】文段从外形和生活习性方面介绍了小动物，表达了它的喜爱之情。
四、现代文阅读
阅读练习。
那座山正当山顶，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼中虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
10．写出描写石头的形状、所出位置的句子。
11．石头变猴的原因是？
12．选文最后一句用了什么修辞手法 这样写的好处是什么？
【答案】10．三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
11．每受天真地秀，日精月华，感之既久。
12．对偶。好处：①能够高度概括所要表达的内容，使之凝炼集中。两个偶句互为补充、相互映衬。②能够增强节奏感，使语言整齐、语句匀称，琅琅上口，便于记忆和背诵
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）、（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。
（3）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
10．本题考查学生从短文中提取信息的能力，由“三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。”可知答案。注意摘抄句子时不要写错字。
故答案为：三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
11．考查的对短文内容的理解，可从“四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内膏仙胞，一日进裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。”概括出答案。
故答案为：每受天真地秀，日精月华，感之既久。
12．考查修辞方法及作用。对偶含义：对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。对偶作用：语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，使两方面的意思互相补充和映
衬，加强语言的感人效果。
故答案为：对偶。好处：①能够高度概括所要表达的内容，使之凝炼集中。两个偶句互为补充、相互映衬。②能够增强节奏感，使语言整齐、语句匀称，琅琅上口，便于记忆和背诵
阅读下面的文字，完成后面的问题。
大圣爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。那八戒笑道，“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒即招手叫道：“悟净，你来。”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，你叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在哪里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃，哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”他三个人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒吃光了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些；不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥哥啊，为人为彻，已经调动我这馋虫，再去弄个来，老猪细细地吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足！这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。像这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘分，不等小可。罢、罢、罢！够了。”
13．文中有些词古今已有了很大变化，写出下列词语现在的含义。
莫—— 不消——
怎的—— 甚的——
14．从这段文字中，你能看出孙悟空、猪八戒和沙僧各自的性格特点吗？请作简要分析。
15．唐僧师徒四人中，你最喜欢谁？请说出喜欢的理由。
【答案】13．不要；不要；干什么；什么
14．孙悟空：一事当先，重兄弟情谊。沙僧：忠厚老实，踏实稳重，不爱说话。猪八戒：贪婪，好吃。
15．如：我喜欢唐僧。他有远大的理想，作为一个毫无奇异本领的人，他克服了取经途中的种种困难，虽然妖魔鬼怪都想吃他的肉，但他毫不退缩，终于到达西天，取得了真经，他这种矢志不渝的精神，很了不起，我要学习他。又如：我喜欢沙僧。他身上有值得我学习的踏实稳重，他不爱说话，但又总是干重活累活。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）本题考查学生从短文中提取信息的能力。本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。
（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
13．理解古今词语的差别，古汉语多是单音词，现在多是双音节词，用现在的双音节词代替单音节词即可；还有的是古汉语中有的虚词无意义，起凑足音节作用。具体要结合语境来分析。莫：不要。不消：不要。怎的：干什么。甚的：什么。
故答案为：不要、不要、干什么、什么
14．通过吃人参果的过程，结合人物的语言具体分析性格特点，也可参阅故事的其他情节分析得更详尽。由“大圣爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。“这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”可知，孙悟空一事当先，重兄弟情谊。由“哥哥，你叫我怎的？”“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃，哥哥，可与我些儿尝尝？”可知，沙僧忠厚老实，踏实稳重，不爱说话。由“那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚。吃的忙了些；不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥哥啊，为人为彻，已经调动我这馋虫，再去弄个来，老猪细细地吃吃。”可知，猪八戒贪婪，好吃。
故答案为：孙悟空：一事当先，重兄弟情谊。沙僧：忠厚老实，踏实稳重，不爱说话。猪八戒：贪婪，好吃。
15．此题旨在分析人物性格特点，并结合具体事例。只要言之有理，语言通畅即可。
故答案为：如：我喜欢唐僧。他有远大的理想，作为一个毫无奇异本领的人，他克服了取经途中的种种困难，虽然妖魔鬼怪都想吃他的肉，但他毫不退缩，终于到达西天，取得了真经，他这种矢志不渝的精神，很了不起，我要学习他。又如：我喜欢沙僧。他身上有值得我学习的踏实稳重，他不爱说话，但又总是干重活累活。
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