课件27张PPT。15.2.2 利用统计图表传递信息动动脑，回忆一下！1、我们学习了哪几种可以表示数据的统计图表？
2、你知道怎样合理使用这些图表吗？统计表、折线图、条形图、扇形图利用统计图表传递信息问题 在2012年第30届伦敦奥林匹克运动会上，中国体育代表团取得了很好的成绩。
（1）中国体育健儿在该届奥运会上共获得多少枚奖牌？获得的金牌数在总金牌数中占多大比例？
（2）从所获奖牌的总数看，和最近几届奥运会相比，中国体育健儿在本届奥运会上的成绩如何？
收集数据的方法：媒体查询法
参考网站：http://match.2012.sina.com.cn/medals 国际互联网上有许多体育网站，经常发布有关的体育信息数据。下表是第29届、第30届奥运会上，获得奖牌最多的四个代表团在最近两届奥运会上获得的奖牌统计表： 中国体育健儿在第30届奥运会上共获得88枚奖牌，其中金牌38枚，约占该届奥运会金牌总数302枚的13％。利用计算机软件，可以很快的画出包含以上信息的条形统计图和扇形统计图.第30届奥运会金牌数条形统计图 第30届奥运会金牌数扇形统计图 比较我国体育健儿在最近7届奥运会上所获奖牌数的情况第24—30届奥运会中国代表团奖牌总数统计图 根据上面的表格绘制我国体育健儿所获奖牌的折线统计图思考：（1）：图中，用一条折线将7届奥运会的数据连起来，请问介于相邻两届之间的六条线段是否表示某种意思？连线时为了显示什么？不表示某种意思，连线是为了显示数据的变化规律（2）：与29届北京奥运会相比，我国代表团在这一届获得的奖牌数有所下降，你怎么解释这一结果？下面两个图形传达的信息对你的分析有帮助吗？最近三届奥运会中国代表团奖牌数比较图 最近两届奥运会四个代表团奖牌比较图概括： 统计表：可以清楚的将数据分门别类的列出来，当数据之间的关系比较复杂时，可以通过增加子栏目继续对数据进行分类统计。
条形统计图：用宽度相同的条形的高低或长短来表示数据特征的统计图。他可以直观的反映出数据的数量特征。
扇形统计图：
① 利用圆和扇形表示整体和部分的关系。
② 园代表整体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分。
③ 扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小。
折线统计图：用折线表示数量变化规律的统计图。以折线的起伏直观的反映出数量随时间所发生的相应变化。重难互动探究探究问题一 从统计图表读取信息探究问题二 统计图表的综合运用2、绘制要点及呈现结论：条形图能清楚地表示出每个项目的 。 （1）折线图能清楚地反映事物的 。（3）画扇形图的关键是要算出扇形的圆心角要画多大， （2）画条形图中各长方形的长是由 来确定的。扇形图是利用圆和 来表示整体（总体）和 的变化情况频数具体数目频率这个角的大小由 计算得出。扇形部分关系。你会吗？1、下面 不适于用来表示班上男、女生的人数。A、统计表 B、扇形统计图 C、条形统计图 D、折线统计图B练习1练习2C 14 3、福州市近几年连年干旱，市政局采取各种措施扩大
水源，如投资建设位于我县敖江上游的“福州二水源”。
如图是福州市目前水源结构的圆形统计图，请你算出
“二水源”在总供水中所占的百分比为 。15%
4：下面是小明一天的时间安排的条形统计图
（1）由条形统计图可见小明一天的学习时间是___小时，活动时间是___小时。你能根据右表的信息绘制
一张扇形图吗?练习3第一季度到第三季度逐步下降，第四季度急剧上升20%905cm[归纳总结]作业：课本145页习题15.2第1、2题 请同学们准备好下节课的内容
同学们再见
课题
利用数据传递信息
课型
新授课
课时
74
主备人
学习目标
1、掌握常用三种统计表（条形统计图、扇形统计图、折线统计图）的功能及 其特点.
2.能针对实际问题和收集到的数据的特点，选择科学的统计图表.
3.能从统计图表中获取有价值的信息。
学习重点
能根据图表获取信息。
学习难点
能根据图表获取的信息，作出正确的判断。
知识链接
在2012年第30届伦敦奥林匹克运动会上，中国体育代表团取得了很好的成绩。
（1）中国体育健儿在该届奥运会上共获得多少枚奖牌？获得的金牌数在总金牌数中占多大比例？
（2）从所获奖牌的总数看，和最近几届奥运会相比，中国体育健儿在本届奥运会上的成绩如何？
学习内容
学法指导
学习反思
一．预习教材第139页-----142页
1.（1）在2012年第30届伦敦奥林匹克运动会上，中国体育健儿在该届奥运会上共获得多少枚奖牌？获得的金牌数在总金牌数中占多大比例？
收集数据的方法：媒体查询法
参考网站：http://match.2012.sina.com.cn/medals
2.绘制第30届奥运会金牌数条形统计图、扇形统计图和第24届——30届奥运会中国代表团奖牌总数统计图。思考如下问题：
①在条形图中，美国和中国的高度比为______、频数比为______、频率比为
_________.
②在扇形统计中，中国占13％是怎么计算的？其扇形圆心角度数为_______度（保留整数）
③在第24届——30届奥运会中国代表团奖牌总数统计图中，用一条折线将7届奥运会的数据连起来，请问介于相邻两届之间的六条线段是否表示某种意思？连线时为了显示什么？
④从所获奖牌的总数看，和最近几届奥运会相比，中国体育健儿在本届奥运会上的成绩如何？
3.有人认为只看金牌总数或奖牌总数都不够全面，建议比较金牌和银牌的总数等，你比较赞同怎样的方案？
4.谈谈你对统计图表的理解，并进行概括总结。
二．探究问题一 从统计图表读取信息
例1.为了估计西瓜、苹果和香蕉三种水果一个月的销售量，某种水果店对三种水果7天的销售量进行了统计，统计结果如图15---2---12所示。
练习：1
下面_____不适合用来表示班上男、女的人数
2.绘制要点及呈现结论
画扇形图的关键是要算出扇形的圆心角要画多大,这个角的大小
由 ________计算得出。
扇形图是利用圆和 _______来表示整体（总体）和 ______ 的关系。
练习2.
3、福州市近几年连年干旱，市政局采取各种措施扩大水源，如投资建设位于我县敖江上游的“福州二水源”。如图是福州市目前水源结构的圆形统计图，请你算出“二水源”在总供水中所占的百分比为 _________。
4：下面是小明一天的时间安排的条形统计图
（1）由条形统计图可见小明一天的学习时间是___小时，活动时间是___小时。
睡觉
学习
活动
吃饭
其他
时间（?小??时）
百分数
?????%
%
%
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%
圆心角
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学习小结
统计表
特点
读取信息的方法
达标检测
