第6章燃烧的学问预习自测卷（含解析）--2023-2024学年九年级化学京改版（2013）上册

第6章 燃烧的学问 预习自测卷--2023-2024学年九年级化学京改版（2013）上册
一、单选题
1．2022年11月24日，新疆乌鲁木齐市一住宅楼火火致多人死亡，下列突发事件处理方法正确的是
A．电器着火，立即用水扑灭 B．煤气泄漏，立即开灯查看
C．油锅着火，立即盖上锅盖 D．房间着火，立即开窗通风
2．下列关于氢气、氧气、二氧化碳的说法正确的是（　　）
A．均是无色、无味密度比空气小的气体
B．均不易溶于水，都适合用排水集气法收集
C．可用燃着的木条来区分三种气体
D．实验室制取三种气体的反应属于相同的反应类型
3．下列物质的用途中，利用其物理性质的是
A．氢气做气球 B．一氧化碳用于炼铁 C．天然气用作燃料 D．氧气用于气焊
4．下列灭火方法与成语“釜底抽薪”的灭火原理相同的是
A．消防队员用高压水枪灭火 B．用二氧化碳灭火器进行灭火
C．用锅盖盖灭着火的油锅 D．砍掉树木形成隔离带
5．2019年3月及2020年3月西昌都出现了森林火灾，造成了巨大的人员伤亡，在生活中我们也应该学会处理及预防火情，下列处理事故的方法不合理的是
A．家里煤气泄漏，立即打开电灯检查 B．油锅着火，立即用锅盖盖灭
C．设置隔离带扑灭森林火灾 D．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭
6．关于和的说法正确的是（　　）
A．组成：都由碳元素和氧元素组成，分子构成也相同
B．性质；常温下均为无色气体，且都有毒
C．用途：可以用来灭火，可以做化工原料
D．转化：在一定条件下可以相互转化
7．下列叙述正确的是
A．化学反应过程中都会放热 B．只有燃烧才会放热
C．化学反应都伴随着能量变化 D．能量都是由化学反应产生的
8．下列关于燃烧和灭火的说法中，不正确的是（　　）
A．油锅着火时，应立即用锅盖盖上，这是为了降低可燃物的温度
B．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地而逃离
C．救火时，不要贸然打开所有门窗，以免空气对流促进火势蔓延
D．将木柴架空燃烧，可增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧
9．维生素B2(化学式C17H20O6N4)可以用于防治多种炎症疾病。下列关于维生素B2的说法正确的是（ ）
A．维生素B2是由17个碳原子、20个氢原子、6个氧原子、4个氮原子构成的
B．维生素B2是有机化合物
C．维生素B2分子是由碳元素、氢元素、氧元素、氮元素组成
D．维生素B2中含有4种非金属
10．下列做法你认为合理的是
A．室内起火，迅速打开所有门窗通风 B．夜间发现天然气泄漏，迅速开灯检查
C．炒菜时油锅着火，用水浇灭 D．电器起火，迅速切断电源
11．下列有关资源、能源的叙述正确的是
A．可燃冰和甲烷不是一种物质，可燃冰将成为未来的新能源
B．空气中稀有气体含量较低，但其有广泛用途，如生产化肥、用于飞艇、电光源等
C．因为地球上的淡水资源不到全球水储量的1%，所以我们要节约用水
D．提倡汽车使用液化石油气作燃料，既能减少空气污染，又能防止二氧化碳的产生
12．中药麻黄有止咳平喘的功效，其有效成分是麻黄碱(C10H15NO)，唐朝孙思邈的《千金方》中记载有麻黄的用法“.…..，取茎、去根节、煮十余沸，……”。下列说法错误的是
A．麻黄碱的相对分子质量为 165 B．麻黄碱是一种有机化合物
C．麻黄碱能溶解在水中 D．麻黄碱中含有NO 分子
13．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列对宏观事实的微观解释不正确的是
A．盛放浓氨水瓶子要塞紧瓶塞，因为氨分子不断运动
B．水电解生成氢气和氧气，化学变化中水分子发生改变
C．氧气加压并贮存在蓝色钢瓶中，氧气分子的体积变小
D．二氧化碳与一氧化碳化学性质差别大，因为构成物质分子不同
14．了解化学安全知识，增强安全防范意识。下列做法符合安全要求的是
A．室内用煤炉取暖时保持烟囱畅通，以防煤气中毒
B．家中天然气泄漏时，立即打开排气扇通风
C．电线或电器起火时，立即用水扑灭
D．携带易燃易爆物品乘坐公交车
二、填空题
15．能源与环境已成为人们日益关注的问题。
(1)目前人们利用最多的能源是煤、 和天然气等化石燃料。
(2)充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如下图所示，根据图示分析，下列说法正确的是( )(多选)
A．煤燃烧产生的气体更易导致酸雨
B．该天然气中不含硫元素
C．煤燃烧对环境影响较小
D．煤和天然气的燃烧都有温室气体产生
(3)人们正在利用和开发其他能源，如太阳能、 、 等。
16．在一个铁制的坩埚里放入松节油，加热把它点燃，待燃烧正常以后，如图，坩埚半浸入水槽的冰水里，不久，火焰慢慢熄灭。取出坩埚再加热，再点燃松节油让其燃烧，再把坩埚半浸入水槽的冰水里，火焰又熄灭。造成松节油熄灭的原因是： 。
17．用所学知识回答。
（1）实验室常用的燃料是 。
（2）高压水枪灭火所依据的灭火原理是 。
（3）用微粒观点解释：香水要密封保存 。
18．回答下列与水有关的问题。
（1）生活中常用肥皂水检验硬水和软水，依据 的现象可以确定水样是硬水；
（2）电解水实验中，负极产生的气体和正极产生的气体的体积比为 ；
（3）生活中常用水来灭火，其灭火原理是 和隔绝氧气。
19．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)图1为电解水的实验装置图，接通电源观察两电极都有气泡产生，通电一段时间后，玻璃管a收集到的气体是 ，可用 检验玻璃管b中气体。
(2)已知同温同压下，气体的体积比决定于气体的分子数之比。该实验中能说明水的化学式为“H2O”的实验现象是 。
(3)水电解的过程可用下列图示表示。该反应发生时，微粒运动变化的先后顺序是 。
A．①②③④ B．④①③② C．①②④⑨ D．①④③②
(4)下列是几种常见的净水方法：①过滤 ②活性炭吸附 ③用漂白粉消毒
④静置沉降 ⑤加明矾沉降 ⑥蒸馏
请从物质变化的角度，选择一种分类标准对以上6个过程进行分类：分类标准 ，包括事例 (填序号)。
(5)图2是探究燃烧条件的实验，烧杯中热水的作用一是提供热量，二是 。
(6)小海用图3装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸
而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是 （填序号）。
①从b端通氮气
②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳
④从分液漏斗中滴加适量水
三、实验题
20．还原性：CO具有还原性，能夺取一些金属氧化物中的氧，使金属氧化物还原为金属。
一氧化碳还原氧化铜实验装置：
实验步骤：
(1)通：加热前，先通 排出玻璃管内的空气。
(2)点：点燃 灯加热。
(3)撤：还原结束，撤走加热CuO的 。
(4)通：继续通 。
实验现象：
(5)黑色的粉末变成 ，澄清的石灰水 。
(6)实验注意事项：
(7)使用CO前应先验纯。因为CO混有O2时，点燃 。
(8)实验开始应先通CO，再加热。防止CO与管内空气混合 。
(9)实验结束要先停止加热再继续通CO至试管冷却。防止 。
(10)尾气要进行处理——点燃或用气球收集。防止 。
21．根据下列装置回答问题
(1)仪器a的名称为 。
(2)用高锰酸钾为原料制取较纯净的氧气可选用的装置组合为 （填序号）
(3)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用的发生装置是 （填序号），若用F装置收集氢气，气体应从 （选填“b”或“c”）端通入。
(4)如图所示装置可用来测量生成的气体的体积。若用如图所示装置收集氧气或二氧化碳，测量结果更为准确的是 （选填“氧气”或“二氧化碳”），为使测量结果都比较准确，写出一条该装置的改进措施 。
22．某同学设计了如图气体制取与性质的组合装置，打开活塞K，很快看到F装置中蜡烛由下至上依次熄灭，请根据如图回答问题：

(1)仪器①的名称为 。
(2)反应过程中，B装置中观察到的现象为： 。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】A、水可以导电，电器着火，不能用水扑灭，故A不正确；
B、煤气泄漏，立即开灯查看，容易产生电火花，引起火灾，故B不正确；
C、油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气，达到灭火的目的，故C正确；
D、房间着火，立即开窗通风，会使空气进入，导致火势更旺，故D不正确；
故选C。
2．C
【详解】A、氧气、二氧化碳均是无色、无味、密度比空气大的气体；氢气是无色、无味、密度比空气小的气体，故A错误；
B、二氧化碳能溶于水，一般不用排水法收集，故B错误；
C、氢气具有可燃性：氧气能支持燃烧，不具有可燃性；二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧。将燃着的木条分别插入三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，木条熄灭是二氧化碳，木条熄灭但瓶口有火焰是氢气，因此可用燃烧的木条来区分三种气体，故C正确。
D、实验室制取氢气采用锌和稀硫酸反应来制取，属于置换反应；实验室制取氧气的反应均属于分解反应：实验室制取二氧化碳常采用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取，属于复分解反应；属于三种不同的基本反应类型，故D错误。故选C。
3．A
【分析】物质的物理性质包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、导热性、溶解性等，物质的化学性质包括可燃性、氧化性、还原性、毒性、腐蚀性等。
【详解】A. 氢气做气球，是利用氢气密度小的物理性质，此选项符合题意；
B. 一氧化碳用于炼铁，是利用一氧化碳的还原性，还原性属于化学性质，此选项不符合题意；
C. 天然气用作燃料，是利用天然气具有可燃性的化学性质，此选项不符合题意；
D. 氧气用于气焊， 是利用氧气支持燃烧的化学性质，此选项不符合题意。
故选A。
4．D
【分析】燃烧三要素为有可燃物、可燃物要与氧气（助燃物）接触、周围的温度要达到着火点，故灭火原理为：隔离可燃物、隔绝氧气或将周围温度降低到着火点以下，釜底抽薪”的灭火原理是隔离可燃物。
【详解】A、消防队员用高压水枪灭火，利用水变成水蒸气吸热使周围温度降低，属于将周围温度降低到着火点以下灭火原理，故A与“釜底抽薪”的灭火原理不同，不符合题意；
B、用二氧化碳灭火器进行灭火，二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大，覆盖在可燃物表面，灭火原理为隔绝氧气，故B与“釜底抽薪”的灭火原理不同，不符合题意；
C、用锅盖盖灭着火的油锅，锅盖让油与外界氧气不接触，灭火原理为隔绝氧气，故C与“釜底抽薪”的灭火原理不同，不符合题意；
D、砍掉树木形成隔离带，使树木这个可燃物隔离，灭火原理为隔离可燃物，故D与“釜底抽薪”的灭火原理相同，符合题意。
故选：D。
5．A
【详解】A、煤气具有可燃性，遇到电火花时易发生爆炸，因此闻到煤气泄漏时不能开灯检查，选项说法错误，符合题意。
B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖可以隔绝氧气(或空气)，从而达到灭火的目的，说法正确，不符合题意。
C、扑灭森林火灾时，设置隔离带相当于撤离可燃物从而达到灭火的目的，说法正确，不符合题意。
D、少量酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭隔绝氧气(或空气)，达到灭火的目的，说法正确，不符合题意。
故选：A。
6．D
【详解】A、CO和CO2的都由碳元素和氧元素组成，分子构成不相同，故A错误；
B、CO和CO2常温下均为无色气体，CO有毒，CO2没有毒，故B错误；
C、CO具有可燃性，不可以用来灭火，CO2可以做化工原料，故C错误；
D、CO和CO2在一定条件下可以相互转化，CO和O2点燃生成CO2，CO2和C高温生成CO，故D正确。
故选D。
【点睛】本题的难度不大，了解CO和CO2的组成、性质和用途的知识即可分析解答。
7．C
【详解】A、化学反应中，往往伴随着能量的变化，有的放热、有的吸热，故A错误；
B、化学反应中，往往伴随着能量的变化，不是只有燃烧才会放热，例如生石灰与水反应的过程中也会放出大量的热，故B错误；
C、化学反应中，往往伴随着能量的变化，有的放热、有的吸热，故C正确；
D、能量不都是由化学反应产生的，例如风能、潮汐能等能量不是由化学反应产生的，故D错误。故选C。
8．A
【详解】A、油锅着火，盖上锅盖，是隔绝空气灭火，符合题意；
B、逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，过滤有毒烟尘，二氧化碳受热密度变小，高空中二氧化碳含量高，故尽量贴近地而逃离，不符合题意；
C、救火时，不能贸然打开所有门窗，会加速空气流通，提供充足的氧气，使火燃烧的更旺，不符合题意；
D、将木柴架空燃烧，可以增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧，说法正确，不符合题意。
故选A。
9．B
【详解】A、维生素B2是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；
B、维生素B2是一种含碳元素的化合物，属于有机化合物，故正确；
C、分子是由原子构成的，物质是由元素组成的，维生素B2分子是由碳原子、氢原子、氧原子、氮原子构成的，故错误；
D、维生素B2中含有4种非金属元素，故错误。
故选B。
10．D
【详解】A. 室内着火打开窗户通风，会增大与空气中氧气的接触面积，所以室内着火不要着急打开门窗，此选项错误；
B. 天然气具有可燃性，遇明火容易发生爆炸，开灯会产生电火花，点燃天然气而发生爆炸，所以发现天然气泄漏，不能开灯检查，此选项错误；
C. 油锅着火不能用水浇灭，因为油的密度比水小，当用水灭火时，水会沉到油底，达不到灭火的效果，此选项错误；
D. 电器着火应该及时切断电源，防止灭火过程中触电发生危险，此选项正确；
故选D。
11．A
【详解】A、可燃冰即天然气的水合物，由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质，和甲烷不是一种物质，可燃冰遇火即可燃烧，将成为未来的新能源，A选项叙述正确，符合题意；
B、空气中稀有气体的体积分数约为0.94%，含量较低，但其有广泛用途，化学性质不活泼，可用作保护气，在通电情况下发出不同颜色的光，用于电光源等，稀有气体中的氦气是除了氢气以外最轻的气体，可以代替氢气装在飞艇里，不会着火和发生爆炸，但是稀有气体不能用来生产化肥，通常氮气用来生产化肥，B选项叙述不正确，不符合题意；
C、地球上的淡水只约占全球水储量的2.53%，其中可利用的淡水不足1%，所以我们要节约用水，C选项叙述不正确，不符合题意；
D、液化石油气是由碳氢化合物组成的，燃烧的产物为二氧化碳和水，汽车使用液化石油气作燃料，能减少空气污染，但不能防止二氧化碳的产生，D选项叙述不正确，不符合题意。故选A。
12．D
【详解】A、麻黄碱的相对分子质量为12×10+1×15+14+16=165，正确；B、麻黄碱是一种含碳元素的化合物，属于有机化合物，正确；C、由题干信息可知，麻黄碱能溶解在水中，正确；D、麻黄碱是由麻黄碱分子构成的，麻黄碱分子是由碳、氢、氮、氧四种原子构成的，其中不含NO分子，错误。故选D。
13．C
【详解】A、盛放浓氨水瓶子要塞紧瓶塞，因为氨分子不断运动，当瓶塞不严时氨气分子运动到瓶外，使得氨水浓度下降，故A正确；
B、水电解生成氢气和氧气，该化学变化中水分子分解为氢原子和氧原子，之后重新组合为氢分子和氧分子，分子种类发生变化，故B正确；
C、氧气加压并贮存在蓝色钢瓶中，氧气分子之间的间距缩小，氧分子体积不变，故C错误；
D、二氧化碳与一氧化碳化学性质差别大，因为构成物质分子不同，不同种分子化学性质不同，故D正确；
故选C。
14．A
【详解】A、为防止煤气中毒，室内用煤炉取暖时保证烟囱畅通，故正确；
B、发现煤气泄漏，立即打开排气扇，会产生电火花，可能会发生爆炸，故错误；
C、电线或电器起火时，不能立即用水扑灭，以防发生触电，选错误；
D、易燃易爆物品具有危险性，所以不能带上车，故错误。
故选：A。
15． 石油 AD 风能 核能等
【详解】（1）化石燃料包含煤、石油、天然气；
（2）A、根据图示可知，煤燃烧产生的二氧化硫的多，更易导致酸雨，故A正确；
B、天然气燃烧生成二氧化硫，所以该天然气中含硫元素，故B错误；
C、根据图示可知，天然气和煤燃烧后都会产生二氧化碳气体，等质量的天然气完全燃烧产生的二氧化硫比等质量的煤完全燃烧产生的二氧化硫少很多，因此燃煤更容易导致酸雨，对环境影响比较大，故C错误；
D、煤和天然气的燃烧都生成二氧化碳，所以都有温室气体产生，故D正确；
（3）目前人类开发使用的新能源很多，如太阳能、风能、潮汐能、核能等。
16．温度下降低于松节油的着火点
【详解】当把燃烧的松节油浸入水槽的冰水中时，温度降低到了松节油的着火点以下，所以松节油熄灭，故填：温度降低到了松节油的着火点以下。
17． 酒精 C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 将温度降到可燃物着火点以下 分子在不断运动
【详解】（1）实验室常用的燃料是酒精，酒精和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳
（2）用水灭火时，主要是水蒸发能收大量的热，能降低可燃物的温度至着火点以下；故填：将温度降到可燃物着火点以下；
（3）香水要密封保存，是因为香水中含有的分子是在不断的运动的，向空气中扩散，造成香水的损失．故填：分子在不断运动。
18． 产生浮渣多、泡沫少 2:1 降低可燃物的温度
【详解】（1）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水。
（2）电解水时，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，负极和正极产生的气体的体积之比是2：1；
（3）生活中常用水来灭火，其灭火原理是降低可燃物的温度和隔绝氧气。
19．(1) 2H2O2H2↑+O2↑ 氢气 带火星的小木条
(2)生成的氢气和氧气的体积比为2：1
(3)A
(4) 物理变化 ①②④⑥
(5)隔绝空气
(6)②③①④③
【详解】（1）电解水生成氢气和氧气，通电一段时间后，玻璃管a收集到的气体是较多，是氢气；璃管b中气体较少是氧气，具有助燃性，可用带火星的小木条检验玻璃管b中气体；
（2）同温同压下，气体的体积比等于分子个数之比，氢分子和氧分子都是双原子分子，氢气和氧气的体积比为2：1就可以说明水中氢、氧元素的原子个数比为2：1，即水的化学式为H2O ；
（3）发生化学变化时首先分子分解为原子，原子再重新结合为新的分子，因此先后顺序是①②③④ ；
（4）过滤时没有新物质生成，是物理变化；活性炭能吸附色素、有毒气体、除去异味，没有生成新物质，是物理变化；用漂白粉消毒时，它和水、二氧化碳发生化学变化；静置沉淀没有生成新物质，是物理变化；用明矾消毒，它首先溶于水生成胶状物，是化学变化；蒸馏是物理变化，故选①②④⑥；
（5）图2是探究燃烧条件的实验，烧杯中热水的作用一是提供热量，二是隔绝空气；
（6）小海用图3装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，根据固定变量法探究物质的性质，应该采取的实验操作顺序是：首先将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，再从a端通二氧化碳，干燥纸花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，再从b端通氮气，把二氧化碳排出，再从分液漏斗中滴加适量水，干燥纸花不变色，说明水不能使石蕊变色，再从a端通二氧化碳，纸花变红色，说明二氧化碳和水反应生成了使石蕊变红色的物质--碳酸，故填：②③①④③。
20．(1)CO
(2)酒精
(3)酒精灯
(4)CO至试管冷却
(5) 红色 变浑浊
(6)CO
(7)可能发生爆炸
(8)加热时发生爆炸
(9)生成的铜在加热的条件下再被氧气氧化成氧化铜
(10)CO污染空气
【详解】（1）通：加热前，先通CO排出玻璃管内的空气，防止气体不纯加热时爆炸；
（2）点：点燃酒精灯灯加热；
（3）撤：还原结束，撤走加热CuO的酒精灯，防止液体倒吸入玻璃管；
（4）通：继续通CO至试管冷却，防止产物再次被氧化；
（5）氧化铜被还原为铜，黑色的粉末变成红色，生成的二氧化碳进入澄清石灰水中，澄清的石灰水变浑浊；
（6）2
（7）使用CO前应先验纯。因为CO混有O2时，点燃可能发生爆炸；
（8）实验开始应先通CO，再加热。防止CO与管内空气混合加热时发生爆炸；
（9）实验结束要先停止加热再继续通CO至试管冷却。防止生成的铜在加热的条件下再被氧气氧化成氧化铜；
（10）尾气要进行处理——点燃或用气球收集。防止CO污染空气。
21．(1)集气瓶
(2) BC
(3) A c
(4) 氧气 在水面上覆盖一层植物油
【分析】(1)
仪器a的名称为集气瓶；
(2)
用高锰酸钾制取氧气反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，氧气密度大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，用排水法收集的气体较为纯净，用高锰酸钾为原料制取较纯净的氧气可选用的装置组合为BC；高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气
(3)
实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，该反应是反应物是固体与液体，不需要加热，应使用固、液混合不加热型的发生装置，可选用的发生装置是A；氢气的密度小于空气，若用F装置收集氢气，气体应从c端通入；
(4)
氧气不易溶于水，二氧化碳能溶于水，如图所示装置可用来测量生成的气体的体积。若用如图所示装置收集氧气或二氧化碳，测量结果更为准确的是二氧化碳，为使测量结果都比较准确，写出一条该装置的改进措施在水面上覆盖一层植物油，将气体与水分离。
22．(1)长颈漏斗
(2)白磷燃烧
【详解】（1）根据仪器形状可知，仪器①的名称为长颈漏斗。
（2）燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触；A中产生的氧气进入B中与白磷接触，所以B装置中观察到的现象为白磷燃烧。
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