Module 2 My favourite things.Unit 6 Food and drinks 教案

Unit 6 Food and drinks教学设计
Objectives：
1.知识与技能：
帮助学生学习Look and learn中表示食物和饮料的单词biscuit egg bread juice milk water并学会名词的可数与不可数形式的区分。
2.过程与方法：
通过创设野餐的情境使学生在真实的语境中运用句型What do you have I have a/an……和I have some……,培养学生的综合语言运用能力，巩固所学单词。
3.情感态度与价值观：
对学生进行健康饮食习惯的教育。
Key points：
能够听、说、认读有关食品的单词：biscuit egg bread juice milk water；学会运用句型What do you have I have a/an……和I have some……
Difficulties：
名词的可数与不可数形式的区分。
Procedures：
Warming- up
1. Sing a song 《Apple tree》
2. Greet to students
3. Ask and answer
多媒体出示一些食品的图片，通过问答，复习有关食品的单词及相关句型(询问颜色、数量、味道等)，同时进行健康饮食习惯教育，如生活中要多吃苹果，少吃糖果等，并引出本单元话题Unit 6 Food and drinks.
Presentation
1.Guess and say
正值春季，教师表达想要周末出去野餐的想法，让同学们思考应该准备一些什么东西？
2. Look and learn
教师拿出自己的背包，让学生闭上眼睛，通过摸一摸、闻一闻、尝一尝等方式，来猜一猜他们摸到的、闻到的、尝到的是什么？通过这种方式，讲解单词biscuit egg bread juice milk water ，并在讲解的过程中渗透名词的可数和不可数形式以及句型What do you have I have a/an……和I have some……的用法。
Practice
1.Look and say
快速呈现食物图片，找个别同学拼读，再全班一齐拼读。
2.Choose and read
将所学单词和句型呈现在礼品盒中，学生通过选择自己喜欢的礼品盒，对单词和句型加以练习。
3.Do a survey
在小组内做一个小调查What do you have for a picnic 选出一名同学作为代表上台进行汇报。
Group1 Group2 Group3 Group4 Group5
apples
lemons
candy
milk
bread
juice
water
books
balls
……
We have some ______, some _______, some ______, some _______ and some _______too.
Summary
通过节奏轻快的chant对本节课的内容进行巩固。
Bread，bread, I like bread.
Bread，bread ,I have some bread.
Homework
做一个有关野餐的计划，下节课与同学共同交流。
Blackboard writing
Unit 6 Food and drinks
egg(s)
biscuit(s)
I have some bread
a/an juice
water
milk