中小学教育资源及组卷应用平台
2023-2024学年七年级上生物期末测试卷03
（时间：60分钟，满分100分）
测试范围：七年级上册
第Ⅰ卷 (选择题 共50分)
一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个正确答案)
1．下列叙述中，属于生物共同特征的是（ ）
A．都是由细胞构成 B．都具有神经系统
C．都能进行光合作用 D．都能生长和发育
【答案】D
【解析】A.病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，不符合题意。
B.植物没有系统，不符合题意。
C.动物不能进行光合作用，不符合题意。
D.生物都能生长和发育，属于生物的特征，符合题意。
故选D。
2．如图为显微镜的结构模式图，下列叙述正确的是（ ）
A．⑦可以调节视野的亮度
B．要想使物像更清晰，应调节结构⑤
C．换用高倍镜后，物像会变大，细胞数目会变多
D．若将位于左下方的物像移至视野中央，玻片应向右上方移动
【答案】A
【解析】A．⑦反光镜可以调节视野的亮度，光线亮时，使用平面镜；光线暗时，使用凹面镜，A正确。
B．要想使物像更清晰，应调节结构⑥细准焦螺旋，细准焦螺旋转动时镜筒升降的幅度小，B错误。
C．换用高倍镜后，物像会变大，细胞数目会变少，视野会变暗，C错误。
D．物像的移动方向和载玻片的移动方向正好相反，所以要把视野中偏的物像移动到中央，只要把载玻片往物像偏的方向移动就可以了，若将位于左下方的物像移至视野中央，玻片应向左下方移动，D错误。
故选A。
3．我国每十年会进行一次人口普查，人口普查采用的科学探究方法是（ ）
A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．比较法
【答案】B
【解析】人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记。我国在人口普查中常用的方法是调查法，因此ACD错误，B正确。
故选B。
4．人的身体是由一个受精卵细胞分裂而来的．到成年时，我们身体内的细胞数达到了1014个左右，在1 个→1014个的过程中，每个体细胞的一个细胞核内染色体数目是（ ）
A．逐渐减少 B．不变 C．逐渐增加 D．都有可能
【答案】B
【解析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，所以在1 个→1014个的分裂过程中，每个体细胞的一个细胞核内染色体数目是不变的，B正确。
5．细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的叙述正确的是（ ）
A．正常细胞癌变后可以不断分裂 B．人体各种细胞的形态完全一样
C．病毒没有细胞结构，不是生物 D．所有的植物细胞都有叶绿体
【答案】A
【解析】正常细胞癌变后可以不断地分裂和生长形成肿瘤，A正确；人体的各种细胞在形态上差别很大，但是结构上基本相同，B错误，病毒没有细胞结构，能通过自我复制繁殖，属于生物，C错误；植物绿色部分的细胞中含有叶绿体，根等部位的细胞内没有叶绿体，D错误。
6．如图所示的四幅图表示人体内四种生命活动过程，下列说法正确的是( )
A．代表生物体由小长大的过程依次是②③①
B．①过程细胞不断从环境中吸收营养物质，②过程中细胞核和细胞质同时开始分裂
C．经过②过程细胞核中的染色体变化最明显，得到的细胞遗传物质发生改变，③过程得到的细胞遗传物质不变
D．④中精子和卵细胞各提供一份遗传信息，受精卵中含有生物生长发育的全部遗传信息
【答案】D
【解析】图中：①表示细胞生长，②表示细胞分裂，③表示细胞分化，④表示受精。
生物体能由小长大，与细胞分裂、细胞的生长和细胞分化有关，因此生物体由小长大的过程依次是②①③，A错误；
②细胞分裂过程中最先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，于是一个细胞就分裂成两个细胞，B错误；
②过程中的染色体变化最明显，在细胞分裂过程中，染色体先经过复制再分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，C错误；
④中受精卵的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞，控制生物性状的遗传信息，主要储存在细胞核中，因此，受精卵中含有生物生长发育的全部遗传信息，D正确。
7．用显微镜观察动物或人的四种组织切片时，看到了下面①～④小图所示物像，给出的各项说明中，错误的是（ ）
A．①是神经组织 B．②是结缔组织 C．③是肌肉组织 D．④是保护组织
【答案】D
【解析】图中①看到的是神经组织，②是结缔组织，③是肌肉组织，④是上皮组织，保护组织属于植物组织，故选项D错误。
8．下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A．海带是藻类植物，依靠根固着在浅海岩石上
B．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
C．葫芦藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
D．卷柏和里白等蕨类植物有根茎叶的分化，但没有输导组织
【答案】B
【解析】A．海带是藻类植物，无根、茎和叶的分化，依靠它的根状物固着在浅海岩石上，A错误。
B．种子属于器官，而孢子仅仅是一个细胞，种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因，B正确。
C．葫芦藓的茎、叶内没有输导组织，所以植株通常矮小，受精离不开水，适于生活在阴暗潮湿的地方，C错误。
D．卷柏和里白有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，属于蕨类植物，D错误。
故选B。
9．兴趣小组对下图几种植物的特征进行了观察分析，下列相关叙述正确的是（ ）
A．紫菜通过根从环境中吸收水和无机盐
B．葫芦藓的茎通过导管运输水和无机盐
C．松树是种子植物，果球是它的果实
D．薄荷可以通过扦插茎的方法来繁殖
【答案】D
【解析】A．紫菜属于藻类植物，没有根、茎、叶，A错误。
B．葫芦藓属于苔藓植物，茎内无输导组织，不能通过导管运输水和无机盐，B错误。
C．松树是裸子植物，没有果实，C错误。
D．薄荷是被子植物，可以通过扦插茎的方法来繁殖，D正确。
故选D。
10．某生物兴趣小组为了验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，可选取的实验装置是（ ）
A．①和② B．①和③ C．①和④ D．②和③
【答案】C
【解析】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量——有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，图②和③两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水蒸气有可能来自土壤中，而不是全部来自于叶。所以若要验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应选用的组合是①和④。
故选C。
11．下列有关绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A．蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输 B．蒸腾作用只在白天进行
C．蒸腾作用可以增加空气湿度，促进水循环 D．蒸腾作用可降低叶面温度
【答案】B
【解析】ACD．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能吸收叶片周围的热量，降低植物体表面的温度；蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，促进水循环，ACD正确。
B．在白天，光照强，植物的气孔就张开，植物的蒸腾作用就强，在晚上，没有光照，植物的气孔就闭合或是缩小，植物的蒸腾作用就弱，而不是停止。所以植物无论是白天还是晚上都进行蒸腾作用，B错误。
故选B。
12．将两盆牵牛分别放在两个密闭装置中，A叶片所在的装置中放入一小杯清水，B叶片所在装置中放入等量的氢氧化钠溶液。两个装置都放在暗处一昼夜后，移到阳光下照射2小时，摘下A、B叶片进行如下实验。以下叙述正确的是（ ）
A．甲的小烧杯中液体始终是无色的
B．乙是用水给叶片降温
C．丙中只有B叶片变蓝
D．实验结论：二氧化碳是光合作用的原料
【答案】D
【解析】A．甲的小烧杯中液体是酒精，溶解叶绿素，由无色变绿色，错误。
B．乙是用水漂洗叶片上残留的酒精，错误。
C．丙中只有A叶片变蓝，B叶片缺少二氧化碳没有进行光合作用合成淀粉，因此不变蓝，错误。
D．通过实验现象，得出结论：二氧化碳是光合作用的原料，正确。
故选D。
13．合理密植有利于提高作物单位面积产量，其主要原因是（ ）
A．充分利用土壤水分 B．充分利用土壤肥力
C．增加植株数目 D．充分利用光能
【答案】D
【解析】A．合理密植提高产量的原因主要是提高了光能利用率而不是充分利用土壤水分，A错误。
B．合理密植提高产量的原因主要不是充分利用土壤肥力而是提高了光能利用率，B错误。
C．合理密植并不一定能增加植株树目，合理密植提高作物单位面积产量的原因是充分利用了光能，C错误。
D．合理密植可以充分利用光能以提高植物光合作用，进而有利于提高作物单位面积产量，D正确。
故选D。
14．某生物兴趣小组为探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳，设置了如下图的装置，并用黑色塑料袋遮盖玻璃瓶。放置3小时后，下列有关实验现象描述错误的是（ ）
A．红墨水向右移动
B．玻璃瓶上有许多小水珠
C．澄清的石灰水变浑浊
D．红墨水向左移动
【答案】A
【解析】二氧化碳和澄清的石灰水（氢氧化钙）发生反应生成白色不溶于水的碳酸钙，导致澄清的石灰水变浑浊。在黑暗中，植物进行呼吸作用，吸收氧气，呼出二氧化碳，二氧化碳被澄清的石灰水吸收，导致外界压强大于瓶内压强，因此红墨水向左移动。植物进行蒸腾作用，玻璃瓶上有许多小水珠，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
15．将一株天竺葵置于黑暗环境一昼夜，然后移至光下，下图为天竺葵植株随光照强度增强二氧化碳吸收（释放）量的变化曲线图。下面说法错误的是（ ）
A．A点时的二氧化碳释放量可表示植株的呼吸作用强度
B．在B点时，天竺葵植株的光合作用强度等于呼吸作用强度
C．在C点时，天竺葵植株积累的光合产物最多
D．在D点时，天竺葵植株叶片制造的有机物，可通过输导组织运输到根、茎等部位
【答案】C
【解析】A．A点时只有二氧化碳的释放量，说明此时只在进行呼吸作用，因此此时的二氧化碳释放量可表示植株的呼吸作用强度，A正确。
B．在B点时，既不吸收二氧化碳，也不释放二氧化碳，说明天竺葵植株的光合作用强度等于呼吸作用强度，B正确。
C．在C点时，天竺葵植物光合作用最强，合成有机物速度最快，但不是天竺葵植株积累光合产物有机物最多的点，C错误。
D．光合作用制造的有机物通过叶脉中的筛管运输到植物体的各个部位。在D点时，光合作用强度仍然大于呼吸作用强度，此时植株叶片制造的有机物可通过筛管运输到根茎部位，D正确。
故选C。
16．下列生物中，都属于无脊椎动物的一组是（ ）
A．家鸽、壁虎、青蛙 B．蝗虫、蚯蚓、蜈蚣
C．鲫鱼、家兔、蟋蟀 D．蚂蚁、蜜蜂、鲫鱼
【答案】B
【解析】家鸽、壁虎、青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物，A错误；
蝗虫、蚯蚓、蜈蚣的体内无脊柱，属于无脊椎动物；B正确；
鲫鱼、家兔的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，蟋蟀的体内无脊柱，属于无脊椎动物，C错误；
蚂蚁、蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物，鲫鱼的体内都有脊柱，都属于脊椎动物；D错误。
故选B。
17．下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是（ ）
①家鸽﹣﹣肺和气囊②蚯蚓体壁③缢蛏﹣﹣鳃④鲫鱼﹣﹣鳃 ⑤青蛙肺﹣﹣和皮肤⑥蝗虫﹣﹣肺
A．②③④⑤ B．①②③④ C．①②④⑤ D．①②④⑥
【答案】A
【解析】①家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换，错误；
②蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，正确；
③缢蛏属于软体动物，用鳃呼吸，正确；
④鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，正确；
⑤青蛙幼体生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；正确；
⑥蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸，错误。
故选A。
18．下列关于动物在自然界中的作用的叙述，错误的是（ ）
A．动物在维持生态平衡中起着重要的作用
B．动物都是消费者、都直接以植物为食
C．动物能促进生态系统的物质循环
D．动物能帮助植物传粉、传播种子
【答案】B
【解析】生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，A正确；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物不全是消费者，B错误；通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，可见，动物能促进生态系统的物质循环，C正确；动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。D正确。
故选B。
19．蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。对蜘蛛的这种行为的正确解释是（ ）
①先天性行为
②学习行为
③由遗传物质决定的
④由环境因素决定的
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】A
【解析】一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色，说明蜘蛛织网是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定，属于先天性行为，A符合题意。
故选A。
20．下列对真菌的描述错误的是( )
A．真菌的个体有单细胞的也有多细胞的
B．都只能通过孢子繁殖后代
C．都是依靠现成的有机物进行生活
D．细胞内都有真正的细胞核
【答案】B
【解析】真菌的个体有单细胞的，如酵母菌，也有多细胞的，如霉菌，故A正确；真菌主要进行孢子，如蘑菇，霉菌的生殖方式是孢子生殖，酵母菌可以进行孢子生殖，也可以进行出芽生殖，故B错误；真菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式异养，以现存的有机物进行生活，故C正确；真菌细胞内都有真正的细胞核，真核生物，故D正确。故选B。
21．如图是三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．甲生物不具有细胞结构 B．丙生物营腐生生活
C．乙生物用芽孢繁殖后代 D．可利用丙生物生产青霉素
【答案】C
【解析】甲是病毒不具有细胞结构，A不符合题意；丙是青霉，营腐生生活，B不符合题意；病毒是繁殖是遗传物质的复制，细菌的分裂生殖，真菌是孢子生殖，C符合题意；丙是青霉，可以利用青霉菌产生青霉素，D不符合题意。
22．下列关于“病毒、细菌和真菌与人类生活关系”的叙述错误的是（ ）
A．酿酒、做面包、蒸馒头等可以使用酵母菌
B．制作豆酱、腐乳等食品可以使用霉菌
C．病毒主要是对人和一些动物有害，对农作物等基本上没有害处
D．某些病毒可被利用来制取疫苗，预防疾病
【答案】C
【解析】微生物的发酵在食品的制作中有重要作用，如酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌，酿酒时在无氧的条件下，酵母菌能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳；蒸馒头、做面包时酵母菌分解有机物产生二氧化碳和水，二氧化碳遇热膨胀，使馒头、面包暄软多孔，故A正确；制酱要用到霉菌，制作腐乳也要用到霉菌，霉菌发酵把有机物分解成氨基酸等物质，利于人体的吸收和提高食品的鲜度，故B正确；有的病毒是有害的，如烟草花叶病毒能引发健康的烟草植株发生花叶病，病毒对人类有害，有的病毒是有益的，故C错误；有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病，有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，故D正确。故选C。
23．下列关于病毒的说法不正确的是( )
A．病毒的个体很小，用电子显微镜才能看到 B．病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内
C．病毒能引起多种疾病，所以对人类只有害处 D．病毒的繁殖方式是自我复制
【答案】C
【解析】病毒的个体很小，用电子显微镜才能看到，A正确；病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内才能生活和繁殖，B正确；人们可以利用噬菌体治疗细菌性疾病，如利用绿脓杆菌噬菌体治疗绿脓杆菌感染。因此有的病毒对人有益，有些动物病毒可以使动物生病，C错误；病毒的繁殖方式是自我复制，D正确。
24．关于生物分类知识的相关描述，不正确的是（ ）
A．提出双名法的是林奈，命名用的是拉丁文
B．种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切
C．动物的分类只比较形态结构就可以了
D．生物分类单位由小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界
【答案】C
【解析】提出双名法的是林奈，命名用的是拉丁文，A正确；种是最基本的分类单位，同种的生物共同特征最多，亲缘关系最为密切，B正确；动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能，C错误；生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。即由小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界，D正确。
25．如表表示三种乳动物的分类，下列叙述正确的是（ ）
目 食肉目 食肉目 食肉目
科 犬科 猫科 猫科
属 犬属 虎属 猫属
种 家犬 东北虎 家猫
A．家犬与东北虎亲缘关系最近 B．家犬与家猫亲缘关系最近
C．东北虎与家猫亲缘关系最近 D．三种动物的亲缘关系相同
【答案】C
【解析】由分析可知，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。据分类表可知：家犬属于犬科，东北虎和家猫都属于猫科，因此东北虎和家猫之间的亲缘关系最近，C正确。
第Ⅱ卷 (非选择题 共50分)
二、填空题(共3个小题，每空2分,共38分)
26．请同学们依据所学过的知识填空：（在［］内填序号，横线上填文字，（2）、（3）中“［］”与“______”对应正确）
(1)图甲表示 的过程，其结果是细胞数目增加，在此过程中 的变化最为明显；图乙表示 的过程，其结果是形成了人体的四种基本组织。
(2)图丙中两种细胞比较，植物细胞特有的结构是［ ］ 、［ ］ 和液泡。
(3)目前，在我国的身份证登记项目中包含了指纹信息控制指纹信息的遗传物质贮存在图丙中的［ ］中。
【答案】(1) 细胞分裂 染色体 细胞分化
(2) ②细胞壁 ⑤叶绿体
(3)①
【解析】（1）观察图甲，发现整个过程中，细胞的形态结构几乎没有变化，只是有一个变成两个，故该过程表示细胞分裂。细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。观察图乙，发现整个过程中，细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，故该过程表示细胞分化。
（2）成熟的植物叶肉细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质及叶绿体、线粒体、大液泡等；动物细胞包括细胞膜、细胞核、细胞质及线粒体等。结合分析，图丙中植物细胞特有的结构是②细胞壁、⑤叶绿体。
（3）细胞核内有能够被碱性染料染成深色的物质——染色体，它是遗传信息的载体，故包含了指纹信息控制指纹信息的遗传物质贮存在图丙中的①。
27．下图表示发生在植物体内的某些生理过程，其中A、B、C、表示三项生理作用，请据图分析回答。
（1）植物进行各项生理活动所需要的能量来自于[ ] 作用。
（2）图中氧气是通过植物的[ C ] 作用产生的，该过程进行的产所是 ，该作用能维持生物圈中的 平衡。
（3）图中植物散发水蒸气是通过茎中的 （填写“导管”或“筛管”’）运输。其运输的动力来自于[ ] 作用。
（4）图中植物夜晚进行的生理活动有 （用图中字母表示）。
【答案】 A 呼吸作用 光合作用 叶绿体 碳-氧 导管 B 蒸腾作用 BC
【解析】（1）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用。因此植物进行各项生理活动所需要的能量来自于A呼吸作用所释放的能量，这一过程发生在线粒体中。
（2）光合作用是植物吸收二氧化碳放出氧气的过程，图中氧气是通过植物的 C光合作用产生的，该过程进行的产所是叶绿体，该作用能维持生物圈中的碳-氧平衡。
（3）蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，图中植物散发水蒸气是通过茎中的导管运输。其运输的动力来自于B蒸腾作用。
（4）植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚进行呼吸作用和蒸腾作用。
28．如图为屈肘和伸肘动作示意图，请据图回答问题：
(1)甲图中，③表示 ；屈肘时，③处于 （选填“收缩”或“舒张”）状态。
(2)乙图显示骨与骨之间的连接是关节；它能够灵活运动的重要原因是关节头、关节窝的表面都包围一层[⑩] 以及[⑨] 里面有滑液，减少了运动时的摩擦。
(3)我们通常所说的 是指图乙中关节头从关节窝中脱落出来的现象。
(4)一块完整的骨骼肌是一个器官，它是由丙图中骨骼肌中间较粗的部分是肌腹，两端较细的呈乳白色的部分是 ，由结缔组织构成，分别附着于相邻的骨上。
【答案】(1)肱二头肌 收缩
(2) 关节软骨 关节腔
(3)脱臼
(4)肌腱
【解析】（1）骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。如甲图的③肱二头肌收缩， 肱三头肌舒张时，就会做出屈肘的动作。
（2）关节既牢固又灵活。⑥关节头和⑦关节窝表面覆盖着一层光滑的⑩关节软骨以及⑨关节腔内有滑液，可以减少关节之间的摩擦，使关节更加灵活。
（3）脱臼是指图乙中，⑥关节头从⑦关节窝中滑落出来的现象。
（4）骨骼肌由中间的②肌腹(呈红色)和两端的①肌腱（呈乳白色）组成。肌腱属于结缔组织，肌腹主要由骨骼肌肌纤维构成，其表面由结缔组织包裹形成肌束，众多肌束集中在一起形成肌腹，其内还有毛细血管输送营养成分，但其基本单元主要为肌细胞，因此肌腹属于肌肉组织等，因此一块骨骼肌就是一个器官。
三、实验探究(共1个小题，每空2分,共12分)
29．为办人民满意的教育，国家出台“双减”和“延时服务”政策，学校为减轻家长负担，在遵循自愿的情况下，让小学生中午在学校就餐(由配餐公司送餐)。由于小学没有餐厅，学生们需要在教室用餐，很多家长担心在教室用餐会增加教室内微生物含量，影响学生健康。为探究这一问题，某学校生物兴趣小组同学进行了探究实验：
第一步：取3个装有牛肉膏培养基的培养皿(已高温灭菌)，分别编号为甲、乙、丙。
第二步：打开甲培养皿，将其暴露在刚用过餐的教室内10分钟，之后盖上培养皿密封；将乙培养皿暴露在用餐后打扫并消毒的教室内10分钟，之后盖上培养皿密封，丙培养皿不做任何处理。
第三步：将3个培养皿放置在适宜温度的恒温箱中培养24小时，观察并记录培养皿中菌落数量。
请据此回答下列问题。
(1)将甲、乙两个培养皿暴露在空气中，相当于对培养皿进行 。丙培养皿起 作用。
(2)该实验进行一次就可以得出结论吗？ ，为什么？ 。
(3)你认为3个培养皿中最可能出现菌落的是 培养皿，这就告诫我们饭后要及时 。
【答案】(1)接种 对照
(2)不可以 实验结果有偶然性
(3) 甲 洗手
【解析】（1）在教室打开培养皿，暴露在空气中10分钟，让空气中的细菌、真菌或孢子落到培养皿上，再盖上封好，这是接种。对照实验∶在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。因此甲和乙是实验组，丙是对照组。故设计丙的目的是形成对照。
（2）该实验进行一次不可以得出结论，要进行重复实验，避免实验的偶然性。
（3） 在接种前，培养基应经过高温灭菌处理，以杀死其内混有的细菌或真菌的孢子等，以防杂菌对实验的干扰，排除实验外其它环境的污染，打开甲培养皿，将其暴露在刚用过餐的教室内10分钟，之后盖上培养皿密封；将乙培养皿暴露在用餐后打扫并消毒的教室内10分钟，之后盖上培养皿密封；丙培养皿不做任何处理。因此，将3个培养皿放置在适宜温度的恒温箱中培养24小时后，预期3个培养皿中最可能出现菌落的是甲培养皿。因此，在生活中应养成勤洗手，饭前便后洗手；搞好个人卫生、勤换洗衣服等的卫生习惯。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
2023-2024学年七年级上生物期末测试卷03
（时间：60分钟，满分100分）
测试范围：七年级上册
第Ⅰ卷 (选择题 共50分)
一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个正确答案)
1．下列叙述中，属于生物共同特征的是（ ）
A．都是由细胞构成 B．都具有神经系统
C．都能进行光合作用 D．都能生长和发育
2．如图为显微镜的结构模式图，下列叙述正确的是（ ）
A．⑦可以调节视野的亮度
B．要想使物像更清晰，应调节结构⑤
C．换用高倍镜后，物像会变大，细胞数目会变多
D．若将位于左下方的物像移至视野中央，玻片应向右上方移动
3．我国每十年会进行一次人口普查，人口普查采用的科学探究方法是（ ）
A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．比较法
4．人的身体是由一个受精卵细胞分裂而来的．到成年时，我们身体内的细胞数达到了1014个左右，在1 个→1014个的过程中，每个体细胞的一个细胞核内染色体数目是（ ）
A．逐渐减少 B．不变 C．逐渐增加 D．都有可能
5．细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的叙述正确的是（ ）
A．正常细胞癌变后可以不断分裂 B．人体各种细胞的形态完全一样
C．病毒没有细胞结构，不是生物 D．所有的植物细胞都有叶绿体
6．如图所示的四幅图表示人体内四种生命活动过程，下列说法正确的是( )
A．代表生物体由小长大的过程依次是②③①
B．①过程细胞不断从环境中吸收营养物质，②过程中细胞核和细胞质同时开始分裂
C．经过②过程细胞核中的染色体变化最明显，得到的细胞遗传物质发生改变，③过程得到的细胞遗传物质不变
D．④中精子和卵细胞各提供一份遗传信息，受精卵中含有生物生长发育的全部遗传信息
7．用显微镜观察动物或人的四种组织切片时，看到了下面①～④小图所示物像，给出的各项说明中，错误的是（ ）
A．①是神经组织 B．②是结缔组织 C．③是肌肉组织 D．④是保护组织
8．下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A．海带是藻类植物，依靠根固着在浅海岩石上
B．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
C．葫芦藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
D．卷柏和里白等蕨类植物有根茎叶的分化，但没有输导组织
9．兴趣小组对下图几种植物的特征进行了观察分析，下列相关叙述正确的是（ ）
A．紫菜通过根从环境中吸收水和无机盐
B．葫芦藓的茎通过导管运输水和无机盐
C．松树是种子植物，果球是它的果实
D．薄荷可以通过扦插茎的方法来繁殖
10．某生物兴趣小组为了验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，可选取的实验装置是（ ）
A．①和② B．①和③ C．①和④ D．②和③
11．下列有关绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A．蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输 B．蒸腾作用只在白天进行
C．蒸腾作用可以增加空气湿度，促进水循环 D．蒸腾作用可降低叶面温度
12．将两盆牵牛分别放在两个密闭装置中，A叶片所在的装置中放入一小杯清水，B叶片所在装置中放入等量的氢氧化钠溶液。两个装置都放在暗处一昼夜后，移到阳光下照射2小时，摘下A、B叶片进行如下实验。以下叙述正确的是（ ）
A．甲的小烧杯中液体始终是无色的
B．乙是用水给叶片降温
C．丙中只有B叶片变蓝
D．实验结论：二氧化碳是光合作用的原料
13．合理密植有利于提高作物单位面积产量，其主要原因是（ ）
A．充分利用土壤水分 B．充分利用土壤肥力
C．增加植株数目 D．充分利用光能
14．某生物兴趣小组为探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳，设置了如下图的装置，并用黑色塑料袋遮盖玻璃瓶。放置3小时后，下列有关实验现象描述错误的是（ ）
A．红墨水向右移动
B．玻璃瓶上有许多小水珠
C．澄清的石灰水变浑浊
D．红墨水向左移动
15．将一株天竺葵置于黑暗环境一昼夜，然后移至光下，下图为天竺葵植株随光照强度增强二氧化碳吸收（释放）量的变化曲线图。下面说法错误的是（ ）
A．A点时的二氧化碳释放量可表示植株的呼吸作用强度
B．在B点时，天竺葵植株的光合作用强度等于呼吸作用强度
C．在C点时，天竺葵植株积累的光合产物最多
D．在D点时，天竺葵植株叶片制造的有机物，可通过输导组织运输到根、茎等部位
16．下列生物中，都属于无脊椎动物的一组是（ ）
A．家鸽、壁虎、青蛙 B．蝗虫、蚯蚓、蜈蚣
C．鲫鱼、家兔、蟋蟀 D．蚂蚁、蜜蜂、鲫鱼
17．下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是（ ）
①家鸽﹣﹣肺和气囊②蚯蚓体壁③缢蛏﹣﹣鳃④鲫鱼﹣﹣鳃 ⑤青蛙肺﹣﹣和皮肤⑥蝗虫﹣﹣肺
A．②③④⑤ B．①②③④ C．①②④⑤ D．①②④⑥
18．下列关于动物在自然界中的作用的叙述，错误的是（ ）
A．动物在维持生态平衡中起着重要的作用
B．动物都是消费者、都直接以植物为食
C．动物能促进生态系统的物质循环
D．动物能帮助植物传粉、传播种子
19．蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。对蜘蛛的这种行为的正确解释是（ ）
①先天性行为
②学习行为
③由遗传物质决定的
④由环境因素决定的
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
20．下列对真菌的描述错误的是( )
A．真菌的个体有单细胞的也有多细胞的
B．都只能通过孢子繁殖后代
C．都是依靠现成的有机物进行生活
D．细胞内都有真正的细胞核
21．如图是三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．甲生物不具有细胞结构 B．丙生物营腐生生活
C．乙生物用芽孢繁殖后代 D．可利用丙生物生产青霉素
22．下列关于“病毒、细菌和真菌与人类生活关系”的叙述错误的是（ ）
A．酿酒、做面包、蒸馒头等可以使用酵母菌
B．制作豆酱、腐乳等食品可以使用霉菌
C．病毒主要是对人和一些动物有害，对农作物等基本上没有害处
D．某些病毒可被利用来制取疫苗，预防疾病
23．下列关于病毒的说法不正确的是( )
A．病毒的个体很小，用电子显微镜才能看到 B．病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内
C．病毒能引起多种疾病，所以对人类只有害处 D．病毒的繁殖方式是自我复制
24．关于生物分类知识的相关描述，不正确的是（ ）
A．提出双名法的是林奈，命名用的是拉丁文
B．种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切
C．动物的分类只比较形态结构就可以了
D．生物分类单位由小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界
25．如表表示三种乳动物的分类，下列叙述正确的是（ ）
目 食肉目 食肉目 食肉目
科 犬科 猫科 猫科
属 犬属 虎属 猫属
种 家犬 东北虎 家猫
A．家犬与东北虎亲缘关系最近 B．家犬与家猫亲缘关系最近
C．东北虎与家猫亲缘关系最近 D．三种动物的亲缘关系相同
第Ⅱ卷 (非选择题 共50分)
二、填空题(共3个小题，每空2分,共38分)
26．请同学们依据所学过的知识填空：（在［］内填序号，横线上填文字，（2）、（3）中“［］”与“______”对应正确）
(1)图甲表示 的过程，其结果是细胞数目增加，在此过程中 的变化最为明显；图乙表示 的过程，其结果是形成了人体的四种基本组织。
(2)图丙中两种细胞比较，植物细胞特有的结构是［ ］ 、［ ］ 和液泡。
(3)目前，在我国的身份证登记项目中包含了指纹信息控制指纹信息的遗传物质贮存在图丙中的［ ］中。
27．下图表示发生在植物体内的某些生理过程，其中A、B、C、表示三项生理作用，请据图分析回答。
（1）植物进行各项生理活动所需要的能量来自于[ ] 作用。
（2）图中氧气是通过植物的[ C ] 作用产生的，该过程进行的产所是 ，该作用能维持生物圈中的 平衡。
（3）图中植物散发水蒸气是通过茎中的 （填写“导管”或“筛管”’）运输。其运输的动力来自于[ ] 作用。
（4）图中植物夜晚进行的生理活动有 （用图中字母表示）。
28．如图为屈肘和伸肘动作示意图，请据图回答问题：
(1)甲图中，③表示 ；屈肘时，③处于 （选填“收缩”或“舒张”）状态。
(2)乙图显示骨与骨之间的连接是关节；它能够灵活运动的重要原因是关节头、关节窝的表面都包围一层[⑩] 以及[⑨] 里面有滑液，减少了运动时的摩擦。
(3)我们通常所说的 是指图乙中关节头从关节窝中脱落出来的现象。
(4)一块完整的骨骼肌是一个器官，它是由丙图中骨骼肌中间较粗的部分是肌腹，两端较细的呈乳白色的部分是 ，由结缔组织构成，分别附着于相邻的骨上。
三、实验探究(共1个小题，每空2分,共12分)
29．为办人民满意的教育，国家出台“双减”和“延时服务”政策，学校为减轻家长负担，在遵循自愿的情况下，让小学生中午在学校就餐(由配餐公司送餐)。由于小学没有餐厅，学生们需要在教室用餐，很多家长担心在教室用餐会增加教室内微生物含量，影响学生健康。为探究这一问题，某学校生物兴趣小组同学进行了探究实验：
第一步：取3个装有牛肉膏培养基的培养皿(已高温灭菌)，分别编号为甲、乙、丙。
第二步：打开甲培养皿，将其暴露在刚用过餐的教室内10分钟，之后盖上培养皿密封；将乙培养皿暴露在用餐后打扫并消毒的教室内10分钟，之后盖上培养皿密封，丙培养皿不做任何处理。
第三步：将3个培养皿放置在适宜温度的恒温箱中培养24小时，观察并记录培养皿中菌落数量。
请据此回答下列问题。
(1)将甲、乙两个培养皿暴露在空气中，相当于对培养皿进行 。丙培养皿起 作用。
(2)该实验进行一次就可以得出结论吗？ ，为什么？ 。
(3)你认为3个培养皿中最可能出现菌落的是 培养皿，这就告诫我们饭后要及时 。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
