统编版语文一年级下册阅读理解复习检测卷(解析版)

阅读理解复习检测卷-语文一年级下册统编版
一．现代文阅读（共8小题）
1．课外阅读。
花猫、白兔和黑熊，说说笑笑路上走，咦，眼前有个小水坑！
小花猫，眨眼睛，悄悄绕过小水坑!
小白兔，竖耳朵，轻轻跳过小水坑！
小黑熊，挽起袖子把土捧，使劲填平小水坑。
花猫低下头，白兔脸羞红，路边鲜花笑，都夸小黑熊!
（1）请仿照“说说笑笑”写两个AABB式的词语：　 　、　 　
（2）儿歌中写了　 　种小动物，它们看到眼前有个小水坑分别是怎样做的？用“ ”画出来。
（3）路边的鲜花为什么夸小黑熊呢？在正确的答案后打“√”。
①小黑熊很有力量。　 　
②小黑熊的办法好，更为他人着想。　 　
2．我能阅读短文并完成练习。
夏天
柳树婆婆打着大伞，荷叶姑娘打着小伞。
大伞下，知了在唱歌，小伞下，鱼儿在游戏。
那不怕热的红蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿从水面飞过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。
青蛙玩累了，跳到池塘洗了个澡，乐得它鼓起了腮帮子，敲起了绿色的小鼓：呱呱呱，呱呱呱……
夏天多美好！
（1）小动物们在干什么？连一连。
知了 飞行
鱼儿 唱歌
蜻蜓 洗澡
青蛙 游戏
（2）短文中，　 　打着大伞，　 　打着小伞。红蜻蜓在苦练　 　本领。　 　敲起了小鼓。（不会写的字写音节）
（3）你喜欢夏天吗？为什么？（不会写的字写音节）
我　 　
3．
小山泉的心愿
少雨的春天，小山泉几乎每天都要被人们舀得露出一孔泉眼。
一天夜里，有只跑来喝水的野兔对小山泉说：“你真不幸啊，竟碰上这么多贪婪的人群！”
小山泉说：“野兔啊，你不了解我。我知道，人们需要我，我储水的目的，就是为了让人取用。这是我的心愿。如果我终日闲着观赏天上的云，无人问津，那才是不幸呢！”
（1）在横线里填上合适的词语。
一　 　泉眼
一　 　野兔
　 　的人
（2）野兔觉得小山泉不幸是因为　 　。（填序号）
A．春雨迟迟不来，小山泉露出了泉眼。
B．小山泉每天都被人们舀得露出泉眼。
（3）回答问题。
小山泉的心愿是什么呢？
4．
春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲着鼓儿玩，敲醒xǐng了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的田野和山庄。
雨姑娘天天洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹得春天朝前长。
啊，春天回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
（1）这篇短文一共有　 　个自然段。
（2）春妈妈带来的三个小姑娘分别指的是　 　、　 　、　 　。这三个小姑娘既淘气又　 　。
（3）找出本文中描写小姑娘的三个动词　 　、　 　、　 　。
（4）风姑娘喜欢做什么事情？请用横线“ ”在文中画出相关句子。
（5）你还知道哪些描写春天的词语。
例：花红柳绿　 　、　 　、　 　
5．阅读短文并做题。
我是一粒种子
春天到了，我才发芽。谢谢大地和雨水，是你们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。
到了秋天，我就会结出肥肥的果实，农民看了可高兴啦！
（1）短文有 　 　自然段，第二自然段有 　 　句话。
（2）文中“我”是 　 　。
（3）文中写到：　 　和 　 　帮助“我”长大。
（4）写出文中画横线字的反义词：
大——　 　 高——　 　
6．阅读短文，回答问题。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。 风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。
（1）短文共有　 　个自然段。
（2）　 　的屋顶被大风吹掉了，　 　、　 　帮忙抢修屋顶。
（3）公鸡脸红了是因为　 　。 （填序号）
A、公鸡很生气 B、公鸡很着急 C、公鸡难为情了
7．阅读下文，回答问题。
我的铅笔盒
我有一个铅笔盒，
上学放学跟着我。
盒子大来铅笔多，
铅笔把盒子染得黑呵呵。
我不想用来不想摸，
我想换个铅笔盒。
妈妈告诉我：
铅笔盒是铅笔的窝，
多帮铅笔打打扫，
多帮铅笔擦擦窝。
我照妈妈说的做，
铅笔干净，盒子也美呵呵！
（1）铅笔盒先是　 　，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得　 　。
（2）铅笔盒变干净的办法是什么？用“ ”画出来。
（3）铅笔盒为什么会变脏？　 　
A．因为铅笔盒本来就是脏的。 B．铅笔把铅笔盒染脏了。 C．因为铅笔盒太大了。
（4）“我”换了新的铅笔盒了吗？从哪里看出来的？
8．课内阅读我会做。
我画了一个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了一个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了一个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色的呢？对了，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
（1）“我”画了个金黄的太阳，送给 　 　。
A．冬天
B．秋天
（2）为什么把春天的太阳画成彩色的呢？因为春天是个 　 　。
（3）“我”画的夏天的太阳是 　 　。
A．红红的
B．绿绿的
（4）你想画什么颜色的太阳呢？写一写。
　 　
阅读理解复习检测卷-语文一年级下册统编版
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共8小题）
1．【解答】（1）考查了词语仿写。要求写两个ABB式的词语：如：打打闹闹、哭哭啼啼。
（2）考查文段内容的理解。熟读文段，结合“小花猫，眨眼睛，悄悄绕过小水坑!小白兔，竖耳朵，轻轻跳过小水坑！小黑熊，挽起袖子把土捧，使劲填平小水坑”可知答案。
（3）考查文段内容的理解。结合“小黑熊，挽起袖子把土捧，使劲填平小水坑”可知，因为小黑熊的办法好，更为他人着想。所以路边的鲜花夸小黑熊。故①有误，②正确。
故答案为：
（1）打打闹闹 哭哭啼啼；
（2）3 小花猫，眨眼睛，悄悄绕过小水坑!小白兔，竖耳朵，轻轻跳过小水坑！小黑熊，挽起袖子把土捧，使劲填平小水坑。
（3）①×②√。
2．【解答】（1）本道题考查学生对短文内容的理解。阅读文章可知，知了在唱歌，鱼儿在游戏，蜻蜓在飞行，青蛙在洗澡。
（2）本道题考查学生对短文内容的理解。阅读短文可知，柳树婆婆打着大伞，荷叶姑娘打着小伞。红蜻蜓在苦练飞行本领。青蛙敲起了小鼓。
（3）本道题考查学生的语言组织能力。学生结合自己的生活体验回答即可，注意语句通顺，意思表达清楚。即：我喜欢夏天，到了夏天我们可以吃冰镇的西瓜，还可以到河里去游泳！
故答案为：
（1）知了﹣﹣唱歌；鱼儿﹣﹣游戏；蜻蜓﹣﹣飞行；青蛙﹣﹣洗澡；
（2）柳树婆婆 荷叶姑娘 飞行 青蛙；
（3）喜欢夏天，到了夏天我们可以吃冰镇的西瓜，还可以到河里去游泳！
3．【解答】（1）考查了词语搭配。结合自己的词语积累和短文内容，筛选合适的量词和形容词填写即可，如：一孔泉眼、贪婪的人。
（2）考查了对短文内容的理解。结合句子“少雨的春天，小山泉几乎每天都要被人们舀得露出一孔泉眼。”可知，野兔觉得小山泉不幸是因为小山泉每天都被人们舀得露出泉眼。故选B。
（3）考查了对短文内容的理解。结合 小山泉说的话可知答案。
故答案为：
（1）孔 只 贪婪；
（2）B；
（3）我知道，人们需要我，我储水的目的，就是为了让人取用。
4．【解答】（1）考查了辨析短文有几个自然段。每一个自然段前面都会空两个格即两个字的位置。不管这段话有几句话。只要前面空两个格就是一个自然段。通读短文可知，这篇短文共有5个自然段。
（2）考查了对短文内容的理解。结合句子“雷姑娘天天敲着鼓儿玩儿”“雨姑娘天天洒着水儿玩儿”“风姑娘天天吹着气儿玩儿”“春妈妈带来了三个能干的小姑娘。”可知答案。
（3）考查了筛选动词。动词即表示动作行为的词，结合句子“雷姑娘天天敲着鼓儿玩儿”“雨姑娘天天洒着水儿玩儿”“风姑娘天天吹着气儿玩儿”可知答案。
（4）考查了对短文内容的理解。结合句子“风姑娘天天吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹得春天朝前长。”可知答案。
（5）考查了词语仿写。结合自己的词语积累，描写春天的词语有：春光明媚、姹紫嫣红、春色满园。
故答案为：
（1）5；
（2）雷姑娘 雨姑娘 风姑娘 能干；
（3）敲 洒 吹；
（4）风姑娘天天吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹得春天朝前长。
（5）春光明媚 姹紫嫣红 春色满园。
5．【解答】（1）考查了对自然段与句子的认识与理解。结合内容理解，自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。句子是语言运用的基本单位，它由词、词组（短语）构成，能表达一个完整的意思，句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、或感叹号等。由此可知，短文有3个自然段，第二自然段有1句话。
（2）考查了内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，文中“我”是一粒种子。
（3）考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，从“谢谢大地和雨水，是你们帮助我长大。”可知，大地和雨水帮助“我”长大。
（4）考查了反义词。大：．指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象，与“小”相对。故反义词“小”。高：由下到上距离大的，与“低”相对。故反义词“低”。
故答案为：
（1）2个 1；
（2）一粒种子；
（3）大地 雨水；
（4）小 低。
6．【解答】（1）考查了对自然段的认识与理解。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。由此可知，短文共有3个自然段。
（2）考查了内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，公鸡的屋顶被大风吹掉了，兔子、鸭子帮忙抢修屋顶。
（3）考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，公鸡脸红了是因为难为情了。
故答案为：
（1）3；
（2）公鸡 兔子 鸭子；
（3）C。
7．【解答】（1）考查了内容的理解。结合内容理解，铅笔盒先是黑呵呵，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得美呵呵。
（2）考查了内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，铅笔盒变干净的办法是：多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。
（3）考查了内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，铅笔盒会变脏是因为：铅笔把铅笔盒染脏了。
（4）考查了内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，“我”没有换新的铅笔盒。从“我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵”这句话可以看出。
故答案为：
（1）黑呵呵 美呵呵；
（2）多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝；
（3）B；
（4）“我”没有换新的铅笔盒。从“我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵”这句话可以看出。
8．【解答】（1）考查了对文章信息的筛选。从“我画了一个金黄的太阳，送给秋天。”可知答案。
（2）考查了对文章内容的理解。从“因为春天是个多彩的季节”可知答案。
（3）考查了对文章内容的理解。从“我画了一个绿绿的太阳，挂在夏天的天空”可知答案。
（4）考查了对文章内容的理解。写出自己的想法即可。
故答案为：
（1）B；
（2）多彩的季节；
（3）B；
（4）我想画个五颜六色的太阳，让太阳在春夏秋冬四季发出耀眼的五颜六色的光芒。
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