统编版语文一年级上册阅读理解预习检测卷(解析版)

阅读理解预习检测卷-语文一年级上册统编版
一．现代文阅读（共8小题）
1．我能借助拼音读短文，并回答下面的问题。
如果我是小雪花
如果我是小雪花，我飘落到什么地方去呢□我要飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾做游戏□
我愿落到广场上，堆个胖雪人，望着上学的小朋友笑眯眯。
我想飘落到妈妈的脸上，亲亲她，然后快乐地融化。
（1）请在短文中的□处填上合适的标点符号。
（2）短文共有　 　个自然段，最后一个自然段有　 　句话。
（3）小雪花想飘到哪里去呢？请你在文中找到答案，并圈出来。
（4）如果你是小雪花，你想要飘到哪里？做什么呢？
我想飘到　 　，　 　。
2．阅读。
画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
（1）短文共有　 　个自然段。第2自然段有　 　句话。
（2）选一选，把序号填在横线上。
①只 ②朵 ③片
一　 　森林
一　 　白云
一　 　小鸟
（3）做一做。
①我在白纸上画了什么？在横线上打“√”。
森林　 　
天空　 　
白云　 　
小鸟　 　
②它们分别是什么颜色？连一连。
森林 黄黄的
羽毛 湛蓝的
天空 洁白的
云 碧绿碧绿的
3．课内阅读。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
（1）请从短文中找出多和慢的反义词。它们是　 　和　 　。
（2）照样子填空。
碧绿（碧绿碧绿） 火红　 　 雪白　 　 笔直　 　
（3）我会说。
　 　的时候，小树长满了叶子。
　 　的时候，小树的叶子全部变黄了。
4．现代文阅读。
测试
①再过几天，小保姆一个月的试用期就到了。小保姆长得浓眉大眼，样子虽然土气点，手脚却很勤快。煮饭、洗衣、打扫房间，样样活儿都干得挺利索。毕竟是乡下来的姑娘，很实在，女主人对她的总体印象颇佳。不过，在最后三天中，女主人还想对她进行一项测试
②清早，小保姆起床要去做饭，在房门口捡到一元钱她想准是女主人掉的，就随手把它放在厅中的茶几上，像收拾一件杂物，随收随放，琐琐碎碎，她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏着一个心计，对钱的漠视竟是一种抗争。
③第二天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是五元钱。她好生奇怪，女主人为何连续两天丢钱？她是个精细的主妇，怎么会丢三落四的？咦，会不会是在试探，在怀疑我的诚实？小保姆想到这儿，翘起了嘴巴，很生气：怎么能这样小看人？怎么能这样侮辱人？她越想越气，准备找女主人论理。然而，她仔细一想，又否定了自己的猜想。女主人刚从科长位上退休，富态中透着几分威严，待人接物很有风度。这样体面的人，怎么会玩“钓金龟”的小儿游戏呢？不会的。可是，再想回来，不是女主人，还会有谁把钱放在这儿？她迫切想知道究竟，于是眉头微微蹙起，旋即用脚把钱拨进了茶几脚下……
④晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静，她想看看女主人是否来取钱。不出所料，女主人果然悄悄来到厅中，在茶几前趴下，把手伸到茶几脚下……这一镜头令小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了，变成了一个粗俗可鄙的恶婆婆。她恨恨地咬了一下嘴后，似乎在暗暗下定一个什么决心，随后便安然上床睡觉去了。
⑤第三天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是十元钱。她的嘴角立即泛起一丝冷笑，便把钱捡了起来，装进了自己的口袋里……当晚，女主人找小保姆谈话，像当年找科员个别谈话一样，严肃、婉转，采用启发式 　 　你在试用期的工作表现是不错的 　 　这应该充分肯定 　 　可是 　 　唉!做人起头，路正长着呢!诚实是顶要紧的。你如果能够记住这一点，痛改前非，我还是想留下你的!”
⑥“你是不是说我捡了10元钱？”
⑦“是呀!难道你不觉得自己有错吗？”
⑧“不，我已经将10元钱还给你了!”
⑨“咦，你啥时啥地还我钱了？”
⑩“早上7点，公共楼梯!”
女主人一时没有反应过来，还想开口反驳，但“楼梯”两个字却让她像触电一样，浑身一颜。她一时脸红语塞，十分狼狈，心中暗暗叫苦：怎么让她看到了？
原来女主人每天早上7点钟都要下楼去锻炼，小保姆就把捡到的10元钱悄悄放在楼梯上。女主人下楼时，看见了10元钱，眼睛一亮，左右张望，看没人在场，便赶快捡起钞票揣进怀中，根本没有想到有谁也在悄悄地测试她……
（1）给第⑤段中画线的句子加上恰当的标点。
（2）联系短文内容回答问题。
①小保姆的日常表现（限10字）是 　 　
②“这钱藏着一个心计。”联系上下文，这里的“心计”指的是 　 　
（3）女主人“脸红语塞，十分狼狈，心中暗暗叫苦”的直接原因是 　 　。
（4）题目“试”蕴含两层含义，仔细读文章，说说这两层含义分别是什么。
　 　
5．阅读长廊。阅读短文《羊妈妈收菜》，完成后面的练习。
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
（1）羊妈妈带小羊到了菜园的 　 　地里、　 　地里、　 　地里。
（2）我知道西红柿的 　 　好吃，萝卜的 　 　好吃，白菜的 　 　好吃。
（3）课外，我还知道 　 　的 　 　好吃。
6．快乐阅读。
家
蓝天是云的家，树林是小鸟的家。
小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
（1）这首儿歌共有 　 　句话。
（2）读了儿歌，我知道蓝天是 　 　的家，小鸟的家是 　 　，　 　是鱼儿的家，种子的家是 　 　，我们的家是 　 　。
（3）我还知道夜空是 　 　的家。
7．阅读短文，回答问题。
早操歌
天上的朝霞好像百花开放，
树上的小鸟快乐歌唱。
早晨的空气多么新鲜，
早晨的风啊多么清爽。
我们每天起得早，
起来就做早操。
冬天我们不怕大雪和风霜，
夏天也不怕火热的太阳。
我们游泳我们滑冰，
看我的身体多么健壮。
我们每天起得早，
起来就做早操。
（1）儿歌一共有 　 　节。
（2）根据诗歌填一填。
①　 　的小鸟
新鲜的 　 　
清爽的 　 　
②冬天我们不怕 　 　和 　 　，一起 　 　。夏天我们不怕 　 　，一起 　 　。
8．阅读理解。
梦
小草爱做梦，梦是绿绿的。
花儿爱做梦，梦是红红的。
大海爱做梦，梦是蓝蓝的。
云儿爱做梦，梦是白白的。
小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。
（1）这首诗共有 　 　句话。
（2）这首诗里都有谁爱做梦呢？用“横线”画出来。
（3）读了这首诗，我会连一连。
花儿 梦是蓝蓝的
云儿 梦是绿绿的
大海 梦是五颜六色的
小草 梦是白白的
小朋友 梦是红红的
（4）照样子把句子写完整。（不要抄写文中的句子）
例：小草爱做梦，梦是绿绿的。
　 　爱做梦，梦是 　 　的。
我爱做梦，梦是 　 　的。
阅读理解预习检测卷-语文一年级上册统编版
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共8小题）
1．【解答】（1）考查加标点，根据句子的意思，“我飘落到什么地方去呢”是个设问句，所以加问号，“我要飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾做游戏”是回答上面的问话的，句末应加句号。
（2）考查对自然段和句子的认识，自然段就是作者行文时由于意思的表达需要转换，或者一个意思需要多方面说明自然形成的段落。它的特点就是在行文时用开头空下两格的方式，来表示一个自然段的形成。一个自然段有几句话是按标点来判断的。句号，问号，感叹号被叫做句末点号，所以说只要以这三种符号为结束的，它就是一句话。据此判断短文共有3个自然段，最后一个自然段有1句话。
（3）考查读文获取信息的能力，仔细读文可知：小雪花想飘到小河里、广场上、妈妈的脸上。
（4）考查学生的想象及语言表达能力，如果我是小雪花，我想飘到梅花上，闻闻梅花的芳香。
故答案为：
（1）如果我是小雪花，我飘落到什么地方去呢？我要飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾做游戏。
（2）3 1；
（3）小河里 广场上 妈妈的脸上；
（4）梅花上 闻闻梅花的芳香。
2．【解答】（1）考查了对自然段及整句话的辨析。每个自然段前空两格，由此可知，共有3个自然段。表示整句话的标点有句号、问号及感叹号，由此可知第2自然段有4句话。
（2）考查了对量词的应用，认真阅读短文，从中找出相应的量词，然后选择填空。
（3）考查了学生的阅读能力，认真阅读短文，结合短文内容进行判断或连线即可。
故答案为：
（1）3 4；
（2）③②①；
（3）①√√√√；
②
3．【解答】（1）考查了找出词语的反义词。“多”的意思是数量大（跟“少、寡”相对）。故反义词为“少”。“慢”的意思是速度低；走路、做事等费的时间长（跟“快”相对）。故反义词为“快”。
（2）考查了照样子填空。“碧绿”改为了“碧绿碧绿”，是重复了原来的词语。仿写时注意。
（3）考查了根据后面的句子补充前面的句子。根据平时的生活实际填写即可。
故答案为：
（1）少 快；
（2）火红火红 雪白雪白 笔直笔直；
（3）夏季；秋季。
4．【解答】（1）考查了标点符号。逗号亦表示一句话中间的一般性停顿间隔。引用说话的内容要用双引号，提示语在前面用冒号。即：采用启发式：“你在试用期的工作表现是不错的，这应该充分肯定。可是，
（2）考查了对文段内容的理解。①结合“煮饭、洗衣、打扫房间，样样活儿都干得挺利索”可知，小保姆的日常表现是手脚勤快，干活利索，女主人对她的总体印象不错。②“这钱藏着一种心计”这句话中的“钱”是女主人测试小保姆的武器，她要测试小保姆是不是诚实的人。
（3）考查了句子筛选和分析概括能力。结合短文最后一段可知女主人“脸红语塞，十分狼狈，心中暗暗叫苦”的直接原因是她捡钱被保姆看到，中了保姆的计，根本原因是为不尊重、信任别人而羞愧。
（4）考查了标题的双关含义。结合文段内容可知，题目中的“试”一语双关，既要理解其表面含义，即金钱的测试，又要理解其深刻内涵，即信任、品德、尊重的测试。
故答案为：
（1）采用启发式：“你在试用期的工作表现是不错的，这应该充分肯定。可是，
（2）①手脚勤快，干活利索。
②女主人对她的测试。
（3）她捡钱被保姆看到，中了保姆的计；
（4）“试”蕴含着两层意思，一是金钱的测试，二是信任、品德、尊重的测试。
5．【解答】（1）考查了文段内容的理解。结合“他们走到萝卜地里”“他们走到白菜地里”“他们走到西红柿地里”可知答案。
（2）考查了文段内容的理解。阅读羊妈妈的话可知答案。
（3）考查了思维拓展。根据自己的生活实践可知，菠菜的叶子好吃。
故答案为：
（1）萝卜 白菜 西红柿；
（2）果实 根 叶子；
（3）菠菜 叶子。
6．【解答】（1）考查了学生数几句话的能力。诗歌共有3个句号，所以有3句话。
（2）考查了对诗歌信息的筛选能力。结合诗歌全文可知：蓝天是云的家，小鸟的家是树林，小河是鱼儿的家，种子的家是泥土，我们的家是祖国。
（3）考查了课外拓展，结合实际情况可知：夜空是星星的家。
故答案为：
（1）3；
（2）云 树林 小河 泥土 祖国；
（3）星星。
7．【解答】（1）考查了对诗歌段落结构的认识。通过结尾两个重复句“我们每天起得早，起来就做早操”，可以判断出，儿歌一共有2节。
（2）考查了词语的搭配。通过阅读儿歌，找出相关的语句，即可得出答案。从“树上的小鸟快乐歌唱”可知（快乐）的小鸟；从“早晨的空气多么新鲜”，可知新鲜的（空气）；从“早晨的风啊多么清爽”可知清爽的（风）。
（3）考查了对儿歌内容的理解。根据“冬天我们不怕大雪和风霜，夏天也不怕火热的太阳。我们游泳我们滑冰”，可知，冬天我们不怕大雪和风霜，一起滑冰。夏天我们不怕火热的太阳，一起游泳。
故答案为：
（1）两；
（2）①快乐 空气 风；
②大雪 风霜 滑冰 火热的太阳 游泳。
8．【解答】（1）考查了对自然段与完整句的认识。如何确定一段话中有几句话？应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。故这首小诗共有5句话。
（2）考查学生的文章内容的理解。阅读句子“小草爱做梦”“花儿爱做梦”“大海爱做梦”“云儿爱做梦”“小朋友爱做梦”可知答案。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，花儿的梦是红红的，云儿的梦是白白的，大海的梦是蓝蓝的，小草的梦是绿绿的，小朋友的梦是五颜六色的。
（4）考查学生仿写句子的能力。学生结合文章内容仿写即可。即：雪花爱做梦，梦是白白的。我爱做梦，梦是甜甜的。
故答案为：
（1）5；
（2）小草爱做梦 花儿爱做梦 大海爱做梦 云儿爱做梦 小朋友爱做梦；
（3）花儿的梦﹣﹣红红的；云儿的梦﹣﹣白白的；大海的梦﹣﹣蓝蓝的；小草的梦﹣﹣绿绿的；小朋友的梦﹣﹣五颜六色的。
（4）雪花 白白 甜甜。
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