统编版语文三年级上册第二单元聚焦常考练习卷-（含答案）

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第二单元聚焦常考练习卷-语文三年级上册统编版（含答案）
一、选择题
1．下列划线字注音全部正确的一项是（ ）
A．小径（jìn） 橙（chéng）子 君（jūn）王
B．寒（hán）冷 倾斜（xié） 风霜（shuāng）
C．残（cán）酷 紧（jǐn）张 晶（jīn）莹
D．棕（zhōng）色 铺（pū）路 争（zhēng）抢
2．下面各组词中，意思相近的一组是（ ）
A．称赞 称呼 赞美 B．沉思 深思 冥思
C．鼓励 勉励 奖励 D．增添 增高 增长
3．下列各组词语有错别字的一组是（ ）
A．残荷 霜叶 B．犹豫 狂舞
C．综色 增添 D．水洼 凌乱
4．下面加点的四字词语使用错误的一项是（ ）
A．现在的公路四平八稳，去哪里都方便得很。
B．夜自习课上，大家都在认真做题，教室里鸦雀无声。
C．他提心吊胆地走过灯光昏暗的楼道。
D．橘子、柿子你挤我碰，争先恐后地要人们去摘它们呢！
5．下面（ ）句运用了比喻的修辞手法。
A．绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
B．窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听孩子们读课文。
C．它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
D．秋天的田野，是金色的海洋。
6．下列对《赠刘景文》赏析有误的一项是（ ）
A．这首诗写的是秋末的景色，是从“荷尽”荷花凋谢、“菊残”菊花开败看出来的，表现了伤秋悲秋之感。
B．诗人以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。21世纪教育网版权所有
C．诗人以“橙黄橘绿”写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。
D．诗人赠诗的目的是劝勉好友珍惜这大好时光，乐观向上。
二、填空题
7．看拼音，写词语。
ɡuī zé pū mǎn pái liè fēnɡ shōu
( ) ( ) ( ) ( )
yóu piào yán liào hǎo wén zènɡ sònɡ
( ) ( ) ( ) ( )
8．比一比，再组词。
晶( ) 案( ) 铺( ) 观( ) 增( ) 图( )
品( ) 按( ) 捕( ) 现( ) 赠( ) 涂( )
9．用查字典的知识填空。
（1）“插”用音序查字法，应先查 ，再查 。“插”字第六画笔画名称是( )。
（2）“爽”用部首查字法， ( http: / / www.21cnjy.com )先查 ，再查 画。“爽”字在字典里有以下几种解释：①清亮，明朗；②直率，性格开朗；③舒适。“秋高气爽”里“爽”应选( )。21·cn·jy·com
10．仿照例子，在括号里填上恰当的词语。
（蓝色的）海洋 ( )阳光 张牙舞爪地( )
( )地毯 ( )秋天 绚丽多姿的( )
11．写出下列句子中带点词语的近义词。
（1）“刷刷”，是黄叶道别的话音。 ( )
（2）一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 ( ) ( )
（3）走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。 ( )
（4）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 ( )
12．把下列词语补充完整。
提( )吊( ) 四( )八( )
百( )百( ) 七( )八( )21·世纪*教育网
春( )秋( ) ( )( )一惊
( )高( )淡 ( )( )累累
13．把下面的句子补充完整。
① ，无理寸步难行。
②一个篱笆三个桩，
③ ，有礼者敬人。
④秋天的雨，有一 五彩缤纷的 。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 小扇子，扇哪扇哪，扇走了 。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了 。
三、现代文阅读
阅读文段，完成练习。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把 ( http: / / www.21cnjy.com )黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。2-1-c-n-j-y
14．用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
15．结合课文内容写出“五彩缤纷”一词的意思： 。
和它意思相近的词语是 。
16．从文中找出一对反义词。
——
17．“小朋友的脚，常被那香味勾住”中的“勾住”是什么意思？
_______________________________________________________________________________课内阅读。
《铺满金色巴掌的水泥道》（节选）
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。 ( http: / / www.21cnjy.com )水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数 ( http: / / www.21cnjy.com )着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
18．根据课文内容填空。
( )地数着 ( )地蹦跳着
19．“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地平展地粘在水泥道上。”这句话运用了 的修辞手法。
20．“它们排列得并不规则， ( http: / / www.21cnjy.com )甚至有些凌乱。”这句话中的“凌乱”，可以用“联系上下文”的方法来理解，我联系文段中的“ ”，知道了“凌乱”就是 的意思。
21．文段描写的季节是 ，写了这个季节中 的美景。
四、书面表达
22．习作表达。
秋天到了，你觉得什么地方值得你去游玩？把你推荐的地方的景色描绘出来吧，要特别注意突出它格外吸引人的地方。请自拟题目写一篇作文。
要求：1．语句通顺，内容具体。2．抓住景物特点，有顺序地描述。3．可以写出自己游玩过程中的感受。4．不少于300字。 （作文纸自备）
参考答案：
1．B
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。www-2-1-cnjy-com
A：小径（jìn 改 jìng）
B：正确
C：晶（jīn改jīng）莹
D：棕（zhōng 改zōng）色
2．B
【详解】本题考查词语理解，近义词掌握。
称赞：解释是指人们对某件事的赞扬，即对某件事的认同的基础上觉得它做得好。也就是称赞这个词语的词意之注解也。【来源：21cnj*y.co*m】
称呼：意思是把…叫做、称为。
赞美：发自内心的对于自身所支持的事物表示肯定的一种表达。恰如其分的赞美能使我们更好的与朋友、同学交往，从而增进朋友和同学之间的友情和友谊。
沉思：认真、深入地思考，在寂静和孤独中对某个中心意念或意象的深沉思索。
深思：意思是深刻思考；深入地考虑。
冥思：意思是沉思，闭目静思。
鼓励：意思是激发；勉励；也指振作精神。
勉励：意思是指劝人努力；鼓励。一般用在长辈对晚辈的鼓励。
奖励：是一种激励手段，是焕发人们的荣誉感和进取心的措施，是一种调动行政人员和管理相对人的积极性，最大限度地挖掘潜在能力的管理方法。【来源：21·世纪·教育·网】
增添：意思是增加，添加，为原来的事物中增加了元素。
增高：在原有高度的基础上再加高该楼房比设计略有增高。
增长：在原有的基础上提高。
根据意思，选项B各个词语意思相近。
3．C
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
C选项有错别字，把“综色”改为“棕色”。
4．A
【详解】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的词语来分析，在 ( http: / / www.21cnjy.com )平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
A项，四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错，缺乏创新精神。用来形容公路错误，改为“四通八达”。
B项，鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。用在本句正确。
C项，提心吊胆：形容十分担心或害怕。用在本句正确。
D项，争先恐后：争着向前，唯恐落后。
5．D
【详解】本题考查正确理解和使用修辞方法。正确理解修辞手法主要是对各种修辞手法的辨识，使用修辞手法主要是在表达中运用常见的几种修辞手法。2·1·c·n·j·y
A．“绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”把雷云当作人来写，运用拟人的手法。
B．“窗外十分安静，树枝不摇了，鸟 ( http: / / www.21cnjy.com )儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听孩子们读课文。” 把鸟儿、蝴蝶当作人来写，运用拟人的手法，十分生动，从侧面表现孩子们读书时的认真。
C．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”没有运用修辞手法。
D．“秋天的田野，是金色的海洋。”把田野比作海洋，运用比喻的手法。
6．A
【详解】本题考查学生对古诗的理解。《 ( http: / / www.21cnjy.com )赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。诗作内容是“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。这首诗以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情，以“橙黄橘绿”写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。诗人赠诗的目的是劝勉好友珍惜这大好时光，乐观向上。由此可知，BCD三项说法正确，A选项说法错误。21教育名师原创作品
7． 规则 铺满 排列 丰收 邮票 颜料 好闻 赠送
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写 ( http: / / www.21cnjy.com )的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“铺满”“颜”“赠”笔画较复杂，易写错，需注意。
8． 晶莹 方案 床铺 观看 增加 图案 品味 按时 捕捉 现在 赠送 糊涂
【详解】本题考查的是形近字、同音字组词。
晶：晶莹、水晶、亮晶晶。
品：品尝、品味、品牌。
案：教案、案板、破案。
按：按照、按住、按揭。
铺：铺子、地铺、铺张。
捕：逮捕、抓捕、捕捉。
观：观察、观看、乐观。
现：现在、现有、现成。
增：增加、增强、增光。
赠：赠送、赠与、捐赠。
图：图画、图书、图形。
涂：涂写、涂鸦、涂抹。
9． 扌 9画 竖 大 8 ③
【详解】本题考查了字的笔画和查字 ( http: / / www.21cnjy.com )典，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画。21*cnjy*com
（1）“插”用音序查字法，应先查扌，再查9画。“插”笔顺：横，竖钩，提，撇，横，竖，撇，竖，横，横折，横，横。“插”字第六画笔画名称是竖。【出处：21教育名师】
（2）“爽”用部首查字法，先查大，再查8画。“秋高气爽”形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。“爽”意思：舒适。21cnjy.com
10． 温暖 接近 金色的 果实累累的 春天
【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【版权所有：21教育】
“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“蓝色的海洋”。
“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给词语的特点，然后搭配，如“张牙舞爪地说话”。21*cnjy*com
11． 告别 拂过 歌韵 广阔 五颜六色
【详解】本题考查了写近义词的能力。
近义词是指意思相近的词，确定近 ( http: / / www.21cnjy.com )义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
（1）道别：通常指分别时与人打招呼的意思。
（2）掠过：一指倾斜地打击表面，呈一角度向前，常伴以一个或一个以上的倾斜冲击和向前的跳动；二指扫过，擦过、闪过；三指从上面飞过。
（3）辽阔：指宽阔的，广阔的。
（4）五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。
12． 心 胆 通 达 发 中 上 下 华 实 大 吃 天 云 硕 果
【详解】考查词语的积累理解与识记。
提心吊胆：形容十分担心害怕。
四通八达：四面八方都有路可走。形容交通非常便利。也作“八达四通”。
百发百中：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。
七上八下：①形容心中慌乱、不安。②形容零落不齐。
春华秋实：春天开花，秋天结果。旧时比喻文采和德行。现多比喻学习有成果。
大吃一惊：形容非常吃惊。指事情突然发生，思想上根本没有准备。
天高云淡：天气晴朗、天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
硕果累累：。结的大果实非常多。比喻取得的巨大成绩相当多。
13． 有理走遍天下 ( http: / / www.21cnjy.com ) 一个好汉三个帮 仁者爱人 盒 颜料 一把把 夏天的炎热 秋天的凉爽
【详解】本题考查的是对课文内容的识记，对古诗以及谚语的默写。需要准确的默写出。
①有理走遍天下，无理寸步难行。意思为：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。指人的言行必须有理可循。
②一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。意思为：一个篱笆要有三个桩子才能立起来，一个人的力量是有限的,但是众人拾柴火焰高。
③仁者爱人，有礼者敬人。意思为：有仁德的人爱人，有礼仪的人尊敬人。
④根据阅读课文内容完成填空。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 ( http: / / www.21cnjy.com )你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
14．shàn shā ( http: / / www.21cnjy.com )n 15． 表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。 五彩斑斓 16． 炎热 凉爽 17．小朋友常被香香的各色水果吸引，想品尝美味的水果。
【解析】14．本题主要考查学生对多音字的掌握情况。
在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
扇子shàn zi。
扇shān，（用扇子等）摇动生风。
15．本题考查词语解释和近义词。
要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
五彩缤纷：五彩：原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后来泛指各种颜色。缤纷：错杂繁多的样子。形容色彩繁多艳丽。
近义词：万紫千红、鲜艳夺目、五彩斑斓、五光十色、斑驳陆离、五彩纷呈。
16．本题考查反义词。
炎热：（天气）很热。
凉爽：清凉爽快。
17．本题考查分析词语在句中的含义。
结合文章内容“秋天的雨，藏着非常好 ( http: / / www.21cnjy.com )闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。”可知“勾住”指的是小朋友常被香香的各色水果吸引，想品尝美味的水果。
18． 仔细 愉快 1 ( http: / / www.21cnjy.com )9．比喻 20． 排列得并不规则 不整齐，不规则 21． 秋季 门前水泥道
【解析】18．本题考查学生词语搭配能力。
完成本题的关键是根据文中内容找出恰当的词填空。
本题词语结构为“形容词+地+动词”，结合 ( http: / / www.21cnjy.com )文中第4自然段的“一片一片仔细地数着”、“愉快地蹦跳着、歌唱着……”可知，应是（仔细）地数着、（愉快）地蹦跳着。
19．本题考查修辞手法的掌握情况。
解答时首先要了解常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞手法。21教育网
结合句子“每一片法国梧桐树 ( http: / / www.21cnjy.com )的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地平展地粘在水泥道上”可知，句中把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，是运用了比喻的修辞手法。
20．本题考查学生对词语的理解能力。
完成此类题目不难，根据上下文进行理解。还要注意平时的积累。
结合文中句子“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”中的“排列得并不规则”可知，“凌乱”是不整齐，不规则的意思。www.21-cn-jy.com
21．本题考查学生对文章内容的理解。
解答时必须在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息作答。
通过阅读全文可知，一夜秋 ( http: / / www.21cnjy.com )风一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色梧桐叶的水泥道很美的故事，表现了“我”对门前的水泥道的喜爱之情。
故结合文中内容，文段描写的季节是秋季，写了这个季节中门前水泥道的美景。
22．范文：
美丽的黄山
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”这个暑假我们来到了美丽的黄山。
到了黄山大门前，我看见了 ( http: / / www.21cnjy.com )弯弯曲曲的山路，十分险峻，我们不想太累，所以我们就选择了缆车。当天的雾比较大，我们一下子就撞进了雾里，过了一会儿我们冲出了雾，来到了山腰。
下了缆车，我们一路往山顶酒店走去，一路上全 ( http: / / www.21cnjy.com )是奇松怪石，奇松则有迎客松、送客松、望客松、团结松……怪石则有仙人指路、梦笔生花、猴子观海……目不暇接，怪石嶙峋，令人感慨不止，流连忘返。
终于到山顶酒店了，我们进了客房里，收拾了一下，就去光明顶看日落了。
到了光明顶，嗬！这里可真是人山人海呀。 ( http: / / www.21cnjy.com )有的坐着、有的站着、有的拿着手机正准备记录下这美丽的瞬间。我踮着脚往西望去，太阳正挂在半空中，云海被太阳染成了橘红色，夕阳再慢慢地往下滑落到了云海上，这时的太阳像一个闪闪发光的金丹，云海也变成了燃烧的火海。这时人群中发出深深感叹“哇，太美丽了！”“这真是世界奇观呀！”太阳继续往下滑，太阳落进了云海里了，天暗了一些，天边只留下了一片彩虹。云海上的余波还在漫天卷地般涌来。
黄山的美深深地吸引了我的心。大自然塑造了黄山，它是大自然的骄傲。
【详解】本次习作考查话题作文。
仔细阅读作文题干，要求我们推 ( http: / / www.21cnjy.com )荐一个景色美丽的地方，学生可仔细回忆日常生活中，自己去过得地方，选择自己印象深刻的地方，要特别注意突出它格外吸引人的地方，内容详略得当，语言通顺即可。
开头：环境描写式开头或抒发感情式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们需要详细的给大家介绍这个地方。注意：
一、仔细观察，抓住景物特点。第一要抓时序的特点。第二要抓场所的特点。第三要抓景色的特点。
二、动静结合，写好景物特点。
三、以情观景，借景抒情。结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、通顺没有错别字。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
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