统编版语文四年级上册第三单元聚焦常考练习卷-（含答案）

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第三单元聚焦常考练习卷-语文四年级上册统编版（含答案）
一、选择题
1．下列选项中加点字的读音有错误的一项是（ ）
A．抛开（pāo） B．洞穴（xué） C．骤雨（zòu） D．倾斜（qīng）
2．下面各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．人声鼎沸 无原无故 鹤发童颜 山崩地裂
B．鸦雀无声 威风凛凛 响彻云宵 英勇无畏
C．相貌堂堂 悄无声息 刚正不阿 文质杉杉
D．精忠报国 秉公执法 腾云驾雾 提心吊胆
3．下面句子所用的修辞手法与其他三句不同的是（ ）
A．蟋蟀喜欢在洞口弹琴。 B．白云霸占了半个天。
C．梅雪争春未肯降。 D．露似真珠月似弓。
4．下面的作品和作者搭配不当的一组是（ ）
A．《秋晚的江上》——徐志摩 B．《雪梅》——卢钺
C．《暮江吟》——白居易 D．《元日》——王安石
5．下面句子中，加点的成语运用不恰当的一句是（ ）
A．他出其不意地出现在小明面前，小明大吃一惊。
B．那只小蚂蚁不约而同地加入到了搬运食物的队伍中。
C．运动会的通知一下来，同学们就争先恐后地报名参加。
D．奶奶一本正经地说：“不认真学习，长大了你就不能干好任何事！”
6．下列说法不正确的一项是 （　　）
A．《蟋蟀的住宅》把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅。
B．小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。如果想法不同，可以先表示认同，再继续补充。
C．比安基用日记的形式，记下燕子窝的变化。观察日记，主要是记录观察对象的变化。
D．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”告诉我们，任何事物各有长处和短处。
7．下列句子运用了什么修辞手法？（　　）
①它有特别好的工具吗？没有。
②每根细丝像蜗牛的触角。
③当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
A．反问 拟人 比喻 B．设问 拟人 比喻
C．反问 比喻 拟人 D．设问 比喻 拟人
8．下列句子排序正确的一项是（　　）
①细丝原先是直的，现在弯曲了。
②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
③爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
④把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
A．②④①③ B．②①③④ C．②①④③ D．①②④③
二、填空题
9．选字组词。
（1）jù 依( ) ( )号 电( ) ( )体 ( )大21世纪教育网版权所有
（2）mù ( )色 ( )布 ( )地 ( )头 ( )标2-1-c-n-j-y
10．区别组词。
刚( ) 拆( ) 争( ) 教( )【出处：21教育名师】
钢( ) 诉( ) 睁( ) 孝( )21*cnjy*com
11．根据本学期学过的古诗，完成填空。
《题西林壁》是宋代文学家 ( http: / / www.21cnjy.com ) 的诗作，是一首诗中有画的 诗，又是一首哲理诗。这首诗中常用来表现人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论的哲理诗句是： ， 。
三、判断题
判断，对的打“√”，错的打“×”。
12．我们哼着欢乐的歌曲走在弯曲的田间小路上。这句话中的两个“曲”读音相同。( )
13．“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”这句话写出了蟋蟀的性格古怪，十分孤僻。( )
14．《蟋蟀的住宅》是法国著名的昆虫学家法布尔写的。( )
15．“可怜九月初三夜”和“卖火柴的小女孩真可怜”中“可怜”的意思是相同的。( )
16．“骚人阁笔费评章”中的“阁”同“搁”，意思是“耽搁”。( )
四、现代文阅读
课内阅读
爬山虎的脚（节选）
以前我只知道这种植物叫爬山虎 ( http: / / www.21cnjy.com )，可不知道它怎么爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚（ ）着墙 ( http: / / www.21cnjy.com )的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。21*cnjy*com
17．把下列词语正确地填入选段的括号里。
巴 拉 变 触 贴 爬
18．第一自然段中把爬山虎的脚写得很具体，写明了爬山虎的脚生长的位置在 ，它的颜色是 。【来源：21cnj*y.co*m】
19．画“ ”的句子是个比喻句，这句话把 比作 。
20．在原文中用波浪线画出爬山虎是怎样爬的有关句子。
阅读
蟋蟀的住宅
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒 ( http: / / www.21cnjy.com )的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活， ( http: / / www.21cnjy.com )如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。21·世纪*教育网
21．“它用前足扒土”的“扒”的读音和意思是（　　）
A．bā 抓住、把着B．pá 用耙子聚拢 C．bā 刨开，挖 D．pá 扒窃
22．蟋蟀盖房子在 季。
23．找出第一自然段中蟋蟀建造住宅动作的词： 。
24．结合“我—连看了两个钟头”，你觉得文章准确生动的表达，来源于作者 。
五、书面表达
25．习作。
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬 ( http: / / www.21cnjy.com )的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀住宅的特点。你曾经观察过什么事物？在观察的过程中，你有什么新奇的发现？请选择一项内容写下来吧！题目自拟。
参考答案：
1．C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A、B、D正确，C：骤雨（zòu 改 zhòu ）
2．D
【详解】本题考查字形易错字。
A项：“无原无故”应为“无缘无故”。
B项：“响彻云宵”应为“响彻云霄”。
C项：“文质杉杉”应为“文质彬彬”。
3．D
【详解】考查了修辞手法的运用。
常见的修辞手法有比喻、夸张、拟人、设问、排比等，通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞手法。www-2-1-cnjy-com
ABC运用了拟人的修辞手法，D项运用了比喻的修辞手法，将滴滴清露比作粒粒珍珠，一弯新月比作一张精巧的弓。故选D项。
4．A
【详解】本题考查学生对文学作品和作者的识记，平时学生多阅读多积累。
A项，《秋晚的江上》是近代诗 ( http: / / www.21cnjy.com )人刘大白所写：归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。而非徐志摩所作，故A选项错误。
5．B
【详解】本题考查的是成语的正确使 ( http: / / www.21cnjy.com )用，要从成语的意思、感彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。
A “出其不意”原指作战时，在对方料想不到或没有准备时，进行突然袭击。后泛指出乎对方的意料之外。结合句子语境可知本项词语运用正确。
B “不约而同”指事先没有约定而相互一致。结合句子可知，“不约而同”不适合用在“那只小蚂蚁加入到搬运食物的队伍中”语境中。
C “争先恐后”指争着向前，唯恐落后。结合句子语境可知本项词语运用正确。
D “一本正经”形容庄重，规矩，非常认真。结合句子语境可知本项词语运用正确。
故选：B。
6．B
【详解】考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。21·cn·jy·com
B项，有误。小组讨论时，如果想法不同，可以讨论，不能先表示认同。
7．D
【详解】考查对修辞的辨析。
①结合题干来看运用了设问的修辞强调“它”没有特别好的工具。
②结合“细丝像蜗牛的触角”来看运用了比喻的修辞，把细丝比作触角。
③结合“蟋蟀就在这平台上弹琴”来看运用了拟人的修辞，把蟋蟀人格化。
8．C
【详解】本题考查句子排序的能力。
做此题时可先把题目句子读一遍，再去看需要排序 ( http: / / www.21cnjy.com )的句子，判断是否可以从逻辑顺序、方位顺序、时间顺序等关系进行排列，排列完后组合在一起再将语句读一遍，看是否通顺，是否合理。【版权所有：21教育】
排序题先判断首尾句，整段话讲爬山虎爬墙的 ( http: / / www.21cnjy.com )动作，②句为首句最合适，可根据共同词语进行判断，②句与①句都有“细丝”，语句连贯，再根据爬山虎爬墙的动作，细丝的作用是什么，判断出接④句，尾句则是③。因此顺序是②①④③。
故选C。
9． 据 句 锯 具 巨 暮 幕 墓 木 目
【详解】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。
同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
依据：表示以某种事物作为论断的前提或言行的基础。
句号：标点符号，形式为“。”。
电锯： 以电传动的锯子。
具体：细节方面很明确的；不抽象的；不笼统的。
巨大：（规模、数量等）很大。
暮色：傍晚昏暗的天。
幕布：垂挂在舞台前部的帷帐。
墓地：埋葬死人的地方；坟地。
木头：木材和木料的统称。
目标：射击、攻击或寻求的对象。
10． 刚才 拆迁 争吵 教室 钢铁 告诉 睁眼 孝敬
【详解】本题主要考查形近字的 ( http: / / www.21cnjy.com )辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
比如“拆”和“诉”，首先要辨清读音再给字组词 ( http: / / www.21cnjy.com )：“拆”读“chāi”和“cā”，可以组词拆迁、拆信等；“诉”读“sù”，可以组词告诉、控诉等。以此辨清其他形近字再进行组词即可。
11． 苏轼 写景 横看成岭侧成峰 远近高低各不同
【详解】本题主要考查对课文内容的理解 ( http: / / www.21cnjy.com )记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。21cnjy.com
《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗 ( http: / / www.21cnjy.com )作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。后两句写出了作者深思后的感悟：之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为“身在此山中”。也就是说，只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态。全诗紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。
这首诗寓意十分深刻，但所 ( http: / / www.21cnjy.com )用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。诗人所追求的是用一种质朴无华、条畅流利的语言表现一种清新的、前人未曾道的意境；而这意境又是不时闪烁着荧荧的哲理之光。从这首诗来看，语言的表述是简明的，而其内涵却是丰富的。也就是说，诗语的本身是形象性和逻辑性的高度统一。诗人在四句诗中，概括地描绘了庐山的形象的特征，同时又准确地指出看山不得要领的道理。鲜明的感性与明晰的理性交织一起，互为因果，诗的形象因此升华为理性王国里的典型，这就是人们为什么千百次的把后两句当作哲理的警句的原因。【来源：21·世纪·教育·网】
12．× 13．× 14．√ 15．× 16．×
【分析】12．错误，这句话中的两个“曲”读音不相同，前者读“qǔ”，后者读“qū”。
13．错误，“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”这句话写出了蟋蟀慎重地选择住址、它不利用现成的洞穴。
14．正确，《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。
15．错误，“可怜九月初三夜”中“可怜”指的是可爱，“卖火柴的小女孩真可怜”中“可怜”的意思是值得怜悯。www.21-cn-jy.com
16．错误，“骚人阁笔费评章”中的“阁”同“搁”，意思是“放下”。
17．触 变 巴 拉 贴 ( http: / / www.21cnjy.com ) 爬 18． 茎上长叶柄的地方 嫩红的 19． 细丝 蜗牛的触角 20．爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
【解析】17．本题考查按照课文内容填空。
巴：紧贴。
拉：牵引。
变：改变(性质、状态)；变成。
触：接触；碰、撞。
贴：粘，把一种东西粘在另一种东西上。
爬：抓着东西往上去；攀登。
选自《爬山虎的脚》，熟读课文 ( http: / / www.21cnjy.com )内容，答案在文章中可以找到。应填为：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
18．本题考查筛选关键信息。
根据第1段：“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶 ( http: / / www.21cnjy.com )柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”可知，爬山虎的脚长在茎和叶柄相连之处。颜色是嫩红的。
19．本题考查修辞手法的掌握。
比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物 ( http: / / www.21cnjy.com )来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。
把“细丝”比作“蜗牛的触角”，运用了比喻的修辞手法。
20．本题考查提取关键信息。
联系上下文“爬山虎就是这样一脚一脚地往上 ( http: / / www.21cnjy.com )爬”可知前一句“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。”就是解释了爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。用波浪线画上即可。21教育网
21．C 22．秋 23．扒、搬、踏、推、铺 24．观察的时间久、观察的认真、用心
【解析】21．本题考查了字的读音及意思的理解。
结合句子词语理解，从“它用前足扒土”可知，扒土是把土挖开的意思。应读“bā”意思是刨开，挖。故选C。21教育名师原创作品
22．本题考查了对文章内容理解及信息提炼。
从文章开头“蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候”可知蟋蟀盖房子是在秋季。
23．本题考查了对文章内容理解及信息提炼。
从第一自然段“它用前足扒土，还用 ( http: / / www.21cnjy.com )钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。”找到表示动作的词有：扒、搬、踏、推、铺。盖房子用的工具是：前足、钳子、后足、后腿上的锯。
24．本题考查对句子的理解。
“我一连看了两个钟头”，“一连”“两个小时”可见作者观察的时间久、观察的认真、用心。
25．范文：
黄豆发芽记
大家都知道黄豆芽很好吃，清爽、可口。让你吃了之后赞不绝口，所以我想学着发黄豆芽。
首先，我们挑选了40粒颗粒饱满，没有损伤，没有虫咬的“健壮”的黄豆。
接着，我们拿了一个透明的小瓶子，然 ( http: / / www.21cnjy.com )后把这些“健壮”的黄豆放在小瓶子里，装了些自来水，老师告诉我们，不能装纯净水，因为纯净水没有养分，黄豆就发不了芽了。
过了30分钟，黄豆光滑的表面开使起皱，像一波未平一波又起的波浪，又像老爷爷额头的皱纹。
第二天，黄豆皱巴巴的表 ( http: / / www.21cnjy.com )面变得光滑透亮，而且比以前那些“健壮”的小黄豆大了一倍！全班同学都大吃一惊。我一看瓶底，昨天刚加的水竟然一夜之间水全没了，黄豆把水都吸干了！黄豆发出一种淡淡的清香的味道，像甜酒的香味和甜味，非常诱人。
第三天，黄豆的胚芽鼓起来了，皮比以前更薄了，幼芽似乎要破皮而出了，甜味比以前更浓郁了，同学们对观察黄豆发芽越来越感兴趣了！
到了第四天早晨，我来观察黄豆，同学们都说幼芽冒出来了，幼芽冒出来了，幼芽的头尖尖的，像条小蝌蚪．黄豆的香味也渐渐消失了。
第五天，黄豆芽的茎白白的……
到了后来，黄豆芽长得很慢了，几乎没有长了，老师告诉我们全班同学一个信息：原来我们养了一群“营养不良”的黄豆芽，因为我们忘记施肥了。
【详解】本题考查自命题作文。
要求写近来留心观察的事物。注意写清楚留 ( http: / / www.21cnjy.com )心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现吗？在观察的过程中发生了什么有趣的事情？仔细地回忆一下，请把你最想告诉别人的内容写下来。2·1·c·n·j·y
写作构思：
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：无论写什么，都要按照一 ( http: / / www.21cnjy.com )定的顺序介绍，可按观察的顺序去写，可按事物生长过程去写。写时要注意抓住事物的特点，将自己的发现、感受写清楚，注意详略要得当，重点要突出。写时要用上学到的说明方法、修辞手法，将文章写得生动，有趣。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
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