1.1 地球的自转和公转（课件）【2023秋中图版八上地理精优备课】（共70张PPT）

(共70张PPT)
中图八上地理同步精品课件
中图版八年级上册
2023秋中图版八上地理精优课件
课 程 标 准
用简单的方法演示地球自转和公转
用地理现象说明地球的自转和公转
1
2
刘俊良
说说地球仪上的“装备”
地轴
北极点
经线
南极点
纬线
复习旧知
地轴
两极点
赤道
经线
纬线
经纬网
自转
刘俊良
坐在行驶的车里，看到路旁的树、房子等物体会怎样？
太阳东升西落，为什么说明地球在自转
一、地球的自转
北
南
地轴
1.定义：地球绕着地轴不停地旋转，叫做地球的自转
西
东
2.自转方向
一、地球的自转
自西向东
刘俊良
活动:演示地球自转
一、地球的自转
1.先一人演示自转方向
2.打横地球仪继续转动地球仪，南北极方向各站一人观察自
转的方向与时针方向的关系。
N
S
观察位置：
站在南北极点上？
南北极看起来地球自转方向是否相反？
逆时针
顺时针
南极上空俯视
北极上空俯视
广东北江实验学校 刘俊良
一、地球的自转
记忆方法：
北逆南顺
（NNSS）
手势判断法
2.方向：自西向东
从北极上空俯视：呈逆时针
从南极上空俯视：呈顺时针
north
ni
south
shun
如何判断地球自转方向呢
一、地球的自转
顺着纬线画方向
请在课本P5图C、图D上标注地球的自转方向
如何画地球自转方向
围绕地轴画
方向：自西向东
有什么现象能说明地球的自转呢？先让我们从生活中感知一下
喷薄而出
喷薄而出
蓝天白云
夜色凝重
夕阳如画
广东北江实验学校 刘俊良
我们日常作息安排
丰富了人类的生活……
昼夜更替是如何形成的呢？
这些生活的场景：
3.自转周期：
一天（24小时）
观察思考：此时在太阳的照射下，地球上出现了什么现象？
产生昼夜现象
太阳照亮地球表面的一半。向着太阳的半球是白天，背着太阳的半球是黑夜。
太阳上有没有昼夜现象
4.产生昼夜现象的原因：
稳定的阳光照射
地球既不发光也不透明的球体
活动
请两人进行操作
在地球仪上找到中国
01
标注广东
02
演示昼夜半球
03
广东在昼半球且正值正午
04
广东在夜半球
05
广东人们准备起床
06
广东人们准备睡觉
07
通过演示可知，广东如何实现了昼夜更替？
广东人们的日常作息受什么影响？
昼夜更替
昼半球
夜半球
5. 自转的意义
刘俊良
昼夜更替
为了看2018年俄罗斯世界杯，经常熬夜？
活动
经度不同的地方，时间不同
5. 自转的意义
在地球仪上找到俄罗斯，手电筒的光线模拟太阳光照，按地球自转的方向转动地球仪。当俄罗斯西部进入黄昏时，中国处于什么时候？
完成教科书P5思考活动
课堂练习
1.下列生活现象，与地球自转无关的是（ ）
A.太阳每天从东边升起，从西边落下
B.南昌的玲玲给美国的姨妈打电话：“姨妈，晚上好！”
姨妈则说：“玲玲早上好！”
C.赤道上的人们“坐地日行八万里”
D.江西四季分明，春暖、夏热、秋凉、冬冷
2.下列关于地球自转的说法，正确的是（ ）
A.地球自转的方向偶尔会发生变化
B.从南极上空看地球自转方向是逆时针
C.从北极上空看地球自转方向是顺时针
D.地球自转方向是自西向东
课堂练习
3.深夜，北京球迷杨洋收看在纽约当地中午举行的 NBA 比赛直播。
造成两地时间差异的主要因素是（ ）
A.海陆位置 B. 地球的公转
C.地球的自转 D.纬度位置
4.下列哪种现象可以证明地球在自转（ ）
A.四季的变化 B.冬去春来
C.太阳从东方升起 D.一年有 365 天
5.地球上有昼夜现象的原因主要是（ ）
A.地球公转
B.地球自转
C.地球是个不透明、不发光的球体
D.地球是个不规则的椭球体
课堂练习
适当位置画出地球自转方向
课堂练习
广东北江实验学校 刘俊良
中心 方向 周期 现象（意义）
自转
完成下表，并反思这节课学到什么，还什么不懂？
总结反思
小结
地球不发光不透明
稳定的太阳光
昼夜现象
地球的自转
昼夜更替
经度不同的地方，时间不同
地球自转产生的现象
将一根木棍固定在一个点上，下面平铺一张白纸。观察一天内8、10、12、14、16、18点的木棍的影子长短变化，并将其记录在白纸上，持续若干天
动手实验
日月星辰的东升西落
一天中物体影子的长短的变化
试想：若地球不自转，会不会有上述现象的发生？
大家想一想，在我们的实际生活中哪些现象与地球自转有关：
地球的自转使得我们出现了昼夜更替和地方时，从而形成了规律的作息制度；但还有诸如以下现象又是怎么回事呢？
南极洲的年平均气温为：
零下25℃
海南三亚的年平均气温为：
25℃~31 ℃
有时……
有时……
有些地方……
同在一个星球，为什么会这样？
动动手
假设笔是地轴，在课桌中间放一个水杯当做太阳，同桌之间进行合作模拟一下地球的公转。并试试画出轨道示意图。
地球公转轨道示意图
结论
结论
01
02
03
04
定义
地球按照一定轨道围绕太阳的运动
方向
自西向东（NNSS）
周期
二、地球的公转
一年（365天）
地轴
总是倾斜的，且永远指向北极星附近
地球公转会带来哪些影响？
太阳体积是地球的130万倍
地球呢？
平 行 光
平 行 光
平 行 光
平面
为了区别不同地方太阳光照射的差异，人们用太阳高度角来反映太阳光的照射情况：
当太阳高度角为900时，称为直射，（地球表面单位面积上） 光照最强，获得的热量就多；
太阳的高度角越低，斜射越厉害，（地球表面单位面积上）光 照越弱，获得的热量就越少；
背向太阳时没有太阳高度角，没有光照。
拓展知识
太阳的直射与太阳高度角
地轴
赤道
地轴
赤道
冬至
12月22日
南回归线
23.50S
南极圈
北极圈
66.50N
66.50S
冬至
12月22日
活 动
动手画画阳光的照射情况
地轴
赤道
地轴
赤道
北回归线
南回归线
夏至
6月22日
夏至
6月22日
冬至
12月22日
再来模拟一下公转
地轴
赤道
春分
3月21日
秋分
9月23日
北回归线
南回归线
北极圈
南极圈
夏至
6月22日
冬至
12月22日
春分
3月21日
秋分
9月23日
如何确定春分秋分？
温馨提示：先画出公转方向
夏至
6月22日
冬至
12月22日
春分
3月21日
秋分
9月23日
地球公转轨道
ljl
地球公转时，太阳光直射到地球表面的纬度位置是不断变化的，总在一定的纬度范围内来回变化（如图）。
ljl
00
23.50N
23.50S
春分
3月21日前后
夏至
6月22日前后
冬至
12月22日前后
秋分
9月23日前后
春分
3月21日前后
太阳直射点移动轨迹
北回归线上一年直射____次，赤道上一年直射____次，北纬20°一年直射_____次
小试身手
1
2
2
太阳直射点在南北回归线之间有规律地移动，它们是太阳直射点能够到达的最北和最南界线，一年得到一次直射，而它们之间的地区一年可以得到两次直射。得到太阳直射，地面获热就多,这样，南北回归线之间就形成了热带。
广东北江实验学校 刘俊良
05
地球公转意义
形 成 五 带
1
地轴
赤道
北回归线
南回归线
夏至
6月22日
北半球光线强，白天长，接受的太阳热量多，天气热，南半球则相反。
地轴
赤道
冬至
12月22日
南回归线
23.50S
南极圈
北极圈
66.50N
66.50S
北半球光线弱，白天短，接受的太阳热量少，天气冷，南半球则相反。
地轴
赤道
春分
3月21日
秋分
9月23日
北回归线
南回归线
北极圈
南极圈
南北半球光线适中，白天和黑夜等长，接受的太阳热量适中，大部分地区天气不冷不热。
　　正是由于地球公转时在不同位置受到太阳照射的不同，
才形成了四季的变化。
05
地球公转意义
形 成 四 季
注意：南半球季节相反
【春季】3、4、5月
【夏季】6、7、8月
【秋季】9、10、11月
【冬季】12、1、2月
北半球
南半球
【秋季】
【冬季】
【春季】
【夏季】
2
【知识拓展】
北半球光线强，白天长，接受的太阳热量多，天气热，南半球则相反。
注意观察：北半球夏至与冬至时周长、夜长有什么不同？
05
地球公转意义
昼夜长短的变化
3
直射点在赤道时
全球各地昼夜等长
即昼长夜长均为12小时
该天6:00日出
05
地球公转意义
昼夜长短的变化
3
直射点在北半球时
北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长，夜越短，北极附近出现极昼，夏至时达到极值；
此时南半球刚好相反。
05
地球公转意义
昼夜长短的变化
3
直射点在南半球时
北半球各纬度昼短夜长，纬度越高，昼越短，夜越长，北极附近出现极夜，冬至时达到极值；
此时南半球刚好相反。
直射点在北半球时
北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长，夜越短，北极附近出现极昼，夏至时达到极值；
此时南半球刚好相反。
直射点在南半球时
北半球各纬度昼短夜长，纬度越高，昼越短，夜越长，北极附近出现极夜，冬至时达到极值；
此时南半球刚好相反。
与直射点在北半球相反
比较直射点在不同半球时昼夜长短情况
太阳直射点移动轨迹
00
23.50N
23.50S
春分
3月21日前后
夏至
6月22日前后
冬至
12月22日前后
秋分
9月23日前后
春分
3月21日前后
北半球昼最长、北极圈极昼
北半球昼最短、北极圈极夜
昼夜等长
昼夜等长
课堂练习
3.地球公转时，地轴总是指向_____星附近，地轴与地球公转轨道
平面斜交成______夹角。
4.地球公转时，阳光的直射点在南纬____度和北纬___度之间来回
移动。
2.如右图是从极地上空看地球，请判断：
甲是____半球，乙是____半球，判断
理由是________________________。
1.由于地球自____向____自转，所以太阳从____升起，从____落
下。地球每____小时自转一周，但地球绝大部分地区________
交替一次。
课堂练习
课堂练习
5.地球公转产生的自然现象有（　）
　 A.太阳东升西落　 B.昼夜交替　
C.昼夜长短变化 D.地貌变化
6.关于地球自转和公转方向的叙述，正确的是（　）
　 A.自转方向自西向东，公转方向自东向西
　 B.自转方向自东向西，公转方向自西向东
　 C.自转公转方向都是自西向东
　 D.自转公转方向都是自东向西
课堂练习
1.冬至日有关地球公转的说法，正确的是[ ]
A．太阳直射点在北回归线
B．北半球昼长夜短
C．太阳直射点在南回归线
D．南半球昼短夜长
2.地球公转产生的地理现象是（　　 ）
A．昼夜更替 B．太阳东升西落
C．四季变化 D．时间差异
C
C
课堂练习
3.读地球公转示意图，完成下列各题．
（1）地球位于公转轨道②处时，北半球的节气是______．
（2）国庆节时，地球位于公转轨道的______．
A.①②之间 B.②③之间
C.③④之间 D.④①之间
（3）地球位于公转轨道的①②
之间时，北半球的白天比
夜晚______（长或短）．
（4）地球位于公转轨道④处时，太阳直射点位于______．
A．北极圈 B．赤道 C．北回归线 　D．南回归线
夏至
C
长
D
课堂练习
中心
方向
周期
意义
自转
地轴
自西向东
一天
昼夜更替
地方时
公转
太阳
自西向东
一年
昼夜长短变化
四季更替
形成五带
小 结
谢谢
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