登陆21世纪教育 助您教考全无忧
1.2 体验化学探究（2）
姓名： 班级： 得分： 批改人：
1.下列实验操作正确的是（ ）
2．把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（ ）
A．用镊子 B.用玻璃棒 C.用药匙或纸槽送入 D.直接倒入
3．用酒精灯给试管内液体加热时发现 ( http: / / www.21cnjy.com )试管破裂，可能原因是：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管内液体的中下部。其中与之相关的是（ ）。21世纪教育网版权所有
A.①③⑤⑥ B.②④ C.②③⑥ D.③④⑤
4.实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的方法是（ ）
A.用水冲熄 B.用湿抹布盖灭 C.用沙土盖灭 D.用泡沫灭器扑灭
5.下列实验操作：①向试管中倾倒液体时， ( http: / / www.21cnjy.com )右手握试剂瓶（标签向手心）慢慢将液体倒入试管中；②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；③实验室里有两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中（ ）21教育网
A.只有①正确 B.只有②正确 C.只有③正确 D.全部错误
6.把一根火柴梗平插在酒精灯的灯焰内，待约1 s后取出来，可以观察到火柴梗最先炭化的部分是在灯焰的（ ）。21cnjy.com
A.外焰 B.内焰 C.焰心 D.中上部
参考答案： 1.A 2.C 3.C 4.B 5.A 6.A
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网(共22张PPT)
第二课时
鲁教版九年级化学第一单元
化学实验室基本技能训练(一）
试管
试管夹
玻璃棒
酒精灯
胶头滴管
滴瓶
铁架台(包括铁夹和铁圈)
烧杯
量筒
集气瓶
你能说出我的名字吗？
水槽
1.初步练习试管、胶头滴管、药匙、镊子等仪 器的使用；
2.初步学会取用液体和固体药品的基本操作；
3.初步学会使用酒精灯并给试管内的液体和固体加热的 基本操作；
4.养成良好的实验习惯和规范的实验操作能力。
学习目标
动手实验
实验一 药品的取用
块状药品的取用
粉末状药品的取用
倾倒液体
滴加液体
用什么仪器取出石灰石？能不能将石灰石直接投进试管底？如果这样做会造成什么后果？要将块状石灰石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？
横放容器，把药品放在容器口
把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部
一横二放三慢竖
1、块状药品的取用
交流讨论
应使用什么仪器取出氯化钠粉末？如何将氯化钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？
2. 粉末状药品的取用
容器倾斜→药品送到容器底部→容器竖立起来
一斜二送三直立
用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦干净
注意：若不指明用量，固体一般只需盖满试管底部
（1）回忆日常生活中，我们怎样将一种 饮料从瓶子倒进杯子中而不滴洒？
（2）如何将蒸馏水倒入试管内？如何操作？
（3）取用少量液体时，应使用什么仪器 如何操作？
液体药品的取用
交流讨论
液体药品的取用
① 液体较多量——倾倒
②液体较少量——胶头滴管
③极小量——用玻璃棒蘸取
④定量——用量筒量取
（先倒后滴）
倾倒法
滴加法
【思考】 （1）细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？
答: 防止腐蚀桌面和避免试剂受到污染
【思考】 （2）倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
答: 防止药液流出试管外，应该缓慢的倾倒。
3.较多量液体的取用：倾倒法
交流讨论
【思考】 （3）拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？
答: 防止残留的液体流下腐蚀标签。
【思考】 （4)倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染。
胶头滴管不能倒放（？）、不能横放，不能伸入容器内（？）
胶头滴管的使用：
防止沾污滴管或造成试剂污染
防止试液倒流，腐蚀橡胶乳头
注意：用过的滴管要立即清洗干净（滴瓶上的滴管不要用 水冲洗）；没有说明用量取1-2mL。
4.较少量液体的取用:滴加法
垂直悬空三不要
【练习反馈】
1、做完实验后，对于用过的废液，你认为正确的处理方法是（ ）
A、拿出实验室 B、放回原试剂瓶
C、倒入废液缸 D、留在实验台上，为下次用
2、实验室里，盛放配制好的食盐水的仪器是（ ）
A、烧杯 B、广口瓶 C、试管 D、细口瓶
3、要把试剂瓶里的食盐放进试管，正确的方法是（ ）
A、用镊子夹取送入试管
B、直接向试管中倾倒
C、先倒在手上，然后再塞进试管
D、用药匙或纸槽将食盐放进试管
4、指出下面实验操作的错误之处并改正：
C
D
D
实验二 物质的加热
1.酒精灯的使用方法
动手实验
（1）怎样点燃和熄灭酒精灯？
（2）酒精灯的火焰各部分颜色为 什么不同？
（3）使用时有哪些注意事项？
“三禁止” ①禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；
②禁止用酒精灯引燃另一支酒精灯；
③禁止用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭。
外焰
内焰
焰心
2、酒精灯的火焰分层
实验探究：验证各层温度高低的方法
提出问题:酒精灯火焰的温度一样吗？
建立假设：
实验方案：
获得结论：
交流评价：根据这一结论你对用酒精灯加热的建议是：
酒精灯外焰温度最高
用酒精灯的外焰给物质加热
给物质加热
给试管中的液体加热
给试管中的固体加热
（1）加热试管里的液体时，能否试管口对着人？为什么？
（2）如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？
（3）将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？
（4）如何给试管里的液体进行预热？
3、给试管中的液体加热
交流讨论
给试管中的液体加热时:
④试管口不能对着自己和他人
①试管内液体的量不可超过试管容积的1／3
⑤接近沸腾时要上下移动试管
②加热前应先预热试管：在火焰上来回移动试管
③试管应倾斜约45°角，用外焰加热
我来总结
4.给试管中的固体加热
加热前:
①将试管外壁擦干
②药品平铺在试管底部
③根据酒精灯的高度固定试管的高
度（连接装置的顺序？）
④试管口略低于试管底（？）
(防止冷凝水倒流使试管炸裂)
⑤加热前要预热（如何预热？）
我来分析
给试管中的固体加热时，试管炸裂了，可能的原因有哪些？
我学到了……
我知道了生活中……
希望能与你共同度过一个幸福的时光，共同成长……登陆21世纪教育 助您教考全无忧
化学实验基本技能训练一（1）
姓名： 班级： 得分： 批改人：
1.下列实验室里的行为中，哪些存在不安全因素（ ）
A 小森将剩余的药品倒进废液缸。
B 小芳在实验结束后用灯帽盖灭酒精灯。
C 小山为了节省时间，做实验结束后才回家吃饭。
D 小楠做实验太忘我，洗过手未擦干就去插电源插头。
2.下列四组仪器中，都能加热的一组是（ ）
A水槽、烧杯、试管 B量筒、蒸发皿、集气瓶
C烧杯、试管、燃烧匙 D表面皿、集气瓶、烧瓶
3.对化学实验中剩余的药品，正确的处理方法是 。
4.从下列仪器中选出相应的序号填在空格内
a 胶头滴管 b试管 c漏斗 d量筒 e滴瓶 f酒精灯 g药匙 h坩埚钳
（1）取用少量粉末状固体用 （2）过滤液体用到的是
（3）液体药品通常存放在 （4）镁条燃烧时夹持镁条用
（5）量取5毫升液体用 （6）加热时用
（7）取少量的液体药品用 （8）一般作化学反应容器的是
参考答案：
1.D 2.C 3.倒入指定的容器。4.（1）g(2)c（3）e（4）h（5）d（6）f（7）a（8）b
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网(共31张PPT)
第一课时
鲁教版九年级化学第一单元
化学实验室基本技能训练(一）
今天的学习任务明确了吗？
1.认识常见的化学实验仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。
2.牢记化学实验室安全规则，养成遵守实验室规则的自觉意识。
到实验室去你准备好了吗？
同学们已经坐在化学实验室中了，你了解它吗？
到实验室去你准备好了吗？
化学实验室的分布
实验室1 实验员室 仪器室 药品室准备室 实验室2
楼梯
走 廊 门厅
到实验室去你准备好了吗？
化学实验室的逃生通道在哪？
实验室1 实验员室 仪器室 药品室准备室 实验室2
楼梯
走 廊 门厅
到实验室去你准备好了吗？
1、电源、灭火器在哪儿？
2、排气扇、废液缸在哪儿？它们有什么作用？
3、化学实验仪器、药品在哪儿？
在实验室中你找到它们了吗？
到实验室去你准备好了吗？
我找到了！——电源
到实验室去你准备好了吗？
我找到了！——水源
到实验室去你准备好了吗？
我找到了！——灭火器
到实验室去你准备好了吗？
我找到了！——排气扇
到实验室去你准备好了吗？
我找到了！——废液缸
到实验室去你准备好了吗？
我找到了！——仪器和药品
到实验室去你准备好了吗？
2.你认识这些常见的仪器吗？
酒精灯
胶头滴管
试管
药匙
镊子
试管夹
在实验台上找到这些仪器并说出它们的名称
到实验室去你准备好了吗？
3.你知道它们的用途和使用注意事项吗？
酒精灯
胶头滴管
试管
药匙
镊子
试管夹
结合课本142页附录 I。
自学、交流。
到实验室去你准备好了吗？
加热仪器
酒精灯
酒精喷灯
到实验室去你准备好了吗？
反应容器
试管
烧杯
到实验室去你准备好了吗？
固定和支持的仪器
试管夹
试管架
到实验室去你准备好了吗？
其它仪器
到实验室去你准备好了吗？
多识一点
阅读课本附图，分类认识相关仪器的特点和用途
到实验室去你准备好了吗？
多识一点
分 类 仪 器 反应容器 直接加热 试管、蒸发皿、燃烧匙
间接加热 烧杯、锥形瓶（隔石棉网）
存放仪器 不可加热 广口瓶、细口瓶 集气瓶
加热仪器 酒精灯、酒精喷灯 计量仪器 托盘天平、量筒、温度计 分离仪器 普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗 取用仪器 滴管、药匙、镊子 夹持仪器 试管夹、铁架台、坩埚钳 其他仪器 水槽、试管架、石棉网、玻璃棒、试管刷 分类--可以使复杂凌乱的问题简单化、条理化。
如何确保实验安全？
友情提示
走进化学实验室，你会抑制不住内心的激动，想马上开始做实验。然而，如果不按照规程操作，化学实验是有一定危险性的。因此，你必须听从老师的指导，遵守实验室规则，确保实验安全。看一看，下图中的哪些做法是不安全的？
如何确保实验安全？
右图中的哪些做法是不安全的？怎样做才安全？参照《化学实验室安全规则》
找找说说
如何确保实验安全？
1、不得在实验室内乱窜、嬉戏。
2、加热药品时不能将试管口朝向有人的地方
3、废液应倒入废液缸
4、烧杯加热时必须垫上石棉网。
5、不能用湿手接触用电器。
6、不得尝任何药品的味道。
7、给试管里的液体加热时，所加液体的体积不能超过试管容积的三分之一。
8、加热试管时应用试管夹夹持。
找找说说
如何确保实验安全？
1、化学药品使用“三不原则”：
2、“剩余药品处理“三不一要原则”：
总结提升
不触摸、不近闻、不品尝
不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，一定要放入指定的容器 。
如何确保实验安全？
为了实验顺利进行我们还要做到
1、上实验课前，复习课文里的有关内容，预习实验内容，理解实验目的，步骤和注意事项。
2、实验时，先检查实验用品是否齐全，摆放是否整齐。
3、实验后填写实验报告。
4、实验完毕，拆开装置，废液倒进废液缸，需回收的内容倒入指定容器里，最后将仪器洗涤干净。
我来问 你来答
1.下列实验室里的行为中，哪些存在不安全因素（ ）
A 小森将剩余的药品倒进废液缸。
B 小芳在实验结束后用灯帽盖灭酒精灯。
C 小山为了节省时间，做实验结束后才回家吃饭。
D 小楠做实验太忘我，洗过手未擦干就去插电源插头。
课中检测
D
我来问 你来答
2.下列四组仪器中，都能加热的一组是（ ）
A 水槽、烧杯、试管
B 量筒、蒸发皿、集气瓶
C 烧杯、试管、燃烧匙
D 表面皿、集气瓶、烧瓶
3.对化学实验中剩余的药品，正确的处理方法是 。
课中检测
C
倒入指定的容器
我来问 你来答
4.从下列仪器中选出相应的序号填在空格内
a 胶头滴管 b试管 c漏斗 d量筒
e滴瓶 f酒精灯 g药匙 h坩埚钳
（1）取用少量粉末状固体用 ，
（2）过滤液体用到的是 ，
（3）液体药品通常存放在 ，
（4）镁条燃烧时夹持镁条用 ，
（5）量取5毫升液体用 ，
（6）加热时用 ，
（7）取少量的液体药品用 ，
（8）一般作化学反应容器的是 。
课中检测
g
c
e
h
d
f
a
b
谈谈你的收获
希望能与你共同度过一个幸福的时光，共同成长……登陆21世纪教育 助您教考全无忧
课题：到实验室去 化学实验基本技能训练（一）第二课时 课型： 实验课
学习目标：
1.初步练习试管、胶头滴管、药匙、镊子等仪器的使用；
2.初步学会取用液体和固体药品的基本操作；
3.初步学会使用酒精灯；
4.初步学会给试管内的液体和固体加热的基本操作；
5.培养良好的实验习惯和规范的实验操作能力。
知识点（重点、难点）：
重点：药品的取用与加热；
难点：胶头滴管的使用。
实验准备：试管、胶头滴管、药匙（或 ( http: / / www.21cnjy.com )纸槽）、镊子、酒精灯、试管夹、铁架台（带铁夹）；蒸馏水、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸、酚酞试液、食盐 粉末、块状石灰石、氧化铜、硫酸铜晶体21世纪教育网版权所有
板书设计：
化学实验基本技能训练（一）
实验一 药品的取用1.粉末状固体：药匙或纸槽（一斜、二送、三直立）2.块状固体：镊子（一横、二放、三慢竖） 3.液体倾倒法：一倒（放置）、二向（手心）、三靠（瓶口）滴加法：悬空垂直在容器的正上方4.取用药品的节约原则 实验二 .物质的加热 1.酒精灯的使用 点、加、灭 2.给液体加热 3.给固体加热 （试管口稍向下倾斜） 4.组装仪器的顺序从下到上，从左到右
学习过程：
师生互动 活动意图
【复习回顾】以“我的自述 ( http: / / www.21cnjy.com )”介绍：按照多媒体展示的仪器请小组代表手拿相应的仪器为它们做自我介绍（从仪器的作用及使用注意事项方面）。小组代表介绍并补充：如我是试管，可 ( http: / / www.21cnjy.com )用作少量物质的反应容器，可以直接受热但不能骤冷，否则我容易炸裂；用于盛放少量固体或液体，但不能超过我容积的1/3，用试管夹从底部往上套，固定在我的中上部……【创设情景引入新课】问题：1、这是老师从家中带来的食盐、食醋，请问应该用我们介绍的什么仪器盛放呢？学生回答：食盐是固体药品应该放在广口瓶里，食醋是液体应该放在细口瓶里。根据学生的回答老师把食盐和食醋分别放进广口瓶和细口瓶中，并指出为了区分瓶内的试剂需要贴上标签（写好贴上食盐和食醋）2、那么实验室中的固体药品和液体药品应该怎样盛放呢？根据学生的回答，拿出广口瓶和细口瓶让学生观察瓶颈有什么特点，并讨论磨砂的作用（提高密封性，防止药品的挥发或空气的进入而变质）。3.用什么仪器、如何操作能够正确的取出食盐、食醋呢？学生各抒己见，找两个学生上讲台演示，老师和学生共同指出操作中出现的问题。【过渡】如果取用的药品是有腐蚀性或有毒的药品等，我们 ( http: / / www.21cnjy.com )就需要进行规范的操作来减小药品的洒落而造成的危害，这节课我们就来学习一些基本的实验技能-药品的取用和物质的加热。【多媒体展示课题及学习目标】【新授】实验一 药品的取用1.固体的取用展示：食盐粉末、块状石灰石问题：（1）使用什么仪器取出食盐？如何将食盐粉末放入试管内而不沾在试管壁上呢？（2）用什么仪器取出石灰石？要将块状石灰石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？视频展示：粉末状固体以及块状固体的取用。根据观看的视频总结取用粉末状和块状药品的操作要领：粉末状：药匙（或纸槽） “一斜二送三直立”；块状： 镊子 “一横二放三慢竖”；模仿练习：要求：两人一组，一同学做，另一同学在旁监督指导并交流讨论实验中出现的问题。强调：没有说明固体用量时，一般取最少量，固体盖满试管底部即可；使用过的镊子或药匙应立即用干净的纸擦干净。2.液体的取用展示：蒸馏水问题：（1）回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒进杯子中而不滴洒？（2）如何将蒸馏水倒入试管内？（3）取用少量液体时，应使用什么仪器？如何操作？视频展示：向试管内倾倒液体以及使用胶头滴管向试管内滴加液体的方法学生观看视频，总结操作要领：（1）较多量（倾倒法）：一倒（放置）、二向（手心）、三靠（瓶口）；（2）较少量（滴加法）：用胶头滴管吸取，将吸有药液的滴管悬空垂直在容器的正上方。学生阅读教材p16，画出操作的相关知识点。模仿练习：让学生根据视频结合总结的操作要领进行倾倒液体和滴加液体的操作强调：没说明液体的用量时，要本着节约的原则，一般取用1~2mL；滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不需冲洗。交流讨论：1.细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？2. 拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？3. 倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？4.倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ 5.使用胶头滴管时，胶头滴管为什么不能倒放、平放？ 6.胶头滴管为什么不能伸进试管内或碰壁？实战演练：分组合作实验，注意相互监督，实验操作要规范并观察实验现象进行记录。明确观察方法：①反应前物质的颜色、状态；②反应过程中伴随的现象；③反应后物质的颜色、状态等。强调实验现象的描述要精确：1.现象： A+B：产生蓝色沉淀； A+C：溶液变蓝色； B+C：无现象；2.现象：石灰石表面有大量气泡产生；燃着木条熄灭。【练习反馈】1、做完实验后，对于用过的废液，你认为正确的处理方法是（ ）A、拿出实验室 B、放回原试剂瓶C、倒入废液缸 D、留在实验台上，为下次用2、实验室里，盛放配制好的食盐水的仪器是（ ）A、烧杯 B、广口瓶 C、试管 D、细口瓶3、要把试剂瓶里的食盐放进试管，正确的方法是（）A、用镊子夹取送入试管 B、直接向试管中倾倒 C、先倒在手上，然后再塞进试管 D、用药匙或纸槽将食盐放进试管4、指出下面实验操作的错误之处并改正：实验二 物质的加热1.酒精灯的使用问题（1）怎样点燃和熄灭酒精灯？（2）酒精灯的火焰各部分颜色为什么不同？（3）使用时有哪些注意事项？实验探究：点燃酒精灯，观察火焰的分层，取一根火柴梗，拿住一端迅速放入火焰中1~2秒后取出，观察发生的变化，总结：酒精灯的火焰分三部分：外焰、内焰和焰心，外焰温度最高，加热时要用外焰。阅读教材总结使用酒精灯的方法及三个“严禁”①要用火柴点燃，严禁用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯；②要用灯帽盖灭，严禁用嘴吹灭酒精灯火焰；③严禁向燃着的酒精灯中添加酒精，灯壶中的酒精应为灯壶容积的1/4~2/3。2.给试管中的液体加热问题：怎样给试管里的液体加热？ 视频展示：给试管中的液体加热学生带着问题观看视频：（1）加热试管中的液体时，能否将试管口对着人，为什么？（2）如果试管外壁有水，能否直接加热，为什么？（3）将液体加热到沸腾的试管，能否立即用冷水冲，为什么？（4）如何给试管中的液体进行预热？强调：加热液体药品时，液体体积不能超过试管容积的1/3。3.给试管中的固体加热问题:怎样给试管里的固体加热？ 视频展示：给试管中的固体加热观看视频，回答问题：（1）组装仪器的一般顺序是什么？（2）给试管中的固体加热，试管口为什么要略向下倾斜？总结：组装仪器的顺序一般为：自下而上，从左到右。将装有固体的试管固定在铁架台的铁夹上，试管口应稍向下倾斜：防止冷凝水倒流，引起试管炸裂。实战演练：分组合作完成实验的操作并准确的记录实验现象点拨现象的描述：1.黑色粉末逐渐溶解，溶液变蓝色。2.蓝色晶体逐渐变成白色粉末，试管口有大量的水珠。知识大讨论：给试管里的固体加热时，试管炸裂了，请分析可能的原因？讨论，分析原因，得出结论：⑴试管外壁有水珠，没擦干就加热；⑵加热过程中，试管底触及到灯芯；⑶没有均匀加热，直接集中加热固体的底部；⑷试管口没有向下倾斜；⑸加热过程中或刚加热完后没有冷却时，试管外壁沾到了水等。 以实物的形式通过学生的“自述”把相关的仪器串联起来，加强常见仪器的系统性掌握。利用家中常见的调味品的存放、取用自然过渡到本节课的任务，使学生明确目标，并体会化学与生活的关系，容易提高学习的兴趣。大胆的操作也为新授课的基本实验技能做下了铺垫。培养学生规范的操作的意识。根据技能形成的规律，首先使学生阅读课本，明确实验操作的任务和要求，形成动作定向，根据视频中正确的操作示范，建立正确的表象。注意指导学生，注重培养学生实验操作的规范性，让学生互教互学，鼓励学生大胆动手实验，学会分析实验成与败的原因从生活走进课堂，有利于学生的接受。注意加强指导学生，特别是胶头滴管的握持及正确滴加，注重培养学生实验操作的规范性。根据操作结合生活常识，思考操作的注意事项及原因，注意理论和实践的有机结合。 在操作练习中，不断纠错、反馈矫正，形成规范、熟练的操作技能并准确的描述实验的现象。通过练习使学生的学习得到及时的巩固运用。明确酒精灯的火焰分层及使用外焰的原因。通过自学总结使学生明确酒精灯的使用注意事项，并培养学生的自学能力。通过问题讨论树立安全意识，形成规范操作的技能。通过观看视频培养学生的观察能力及问题分析总结能力。将药品的取用和物质的加热综合进行联练习，强化技能的形成。学会分析实验中出现问题的原因，提高学生分析问题的能力。
堂堂清课时练：1.下列实验操作正确的是（ ）2．把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（ ）A．用镊子 B.用玻璃棒 C.用药匙或纸槽送入 D.直接倒入3．用酒精灯给试管内液体 ( http: / / www.21cnjy.com )加热时发现试管破裂，可能原因是：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管内液体的中下部。其中与之相关的是（ ）。A.①③⑤⑥ B.②④ C.②③⑥ D.③④⑤4.实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的方法是（ ） A.用水冲熄 B.用湿抹布盖灭 C.用沙土盖灭 D.用泡沫灭器扑灭5.下列实验操作：①向试管中倾倒液体时 ( http: / / www.21cnjy.com )，右手握试剂瓶（标签向手心）慢慢将液体倒入试管中；②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；③实验室里有两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中（ ）A.只有①正确 B.只有②正确 C.只有③正确 D.全部错误6.把一根火柴梗平插在酒精灯的灯焰内，待约1 s后取出来，可以观察到火柴梗最先炭化的部分是在灯焰的（ ）。A.外焰 B.内焰 C.焰心 D.中上部答案：A、C、C、B、A、A。
课堂总结：通过本节的学习，请同学们谈谈有什么收获？（从实验技能、实验注意事项、与生活的联系、对生活习惯的启示等方面总结）
布置作业：配套练习册课后评价。
教学反思：
1.本节课能通过认知图片、阅读操作方法、视频演示，练习操作的方式，环环相扣，逐步深入引导学生掌握取用药品、给物质加热的实验基本技能；
2.由于在实验室学生控制力较差，不能很好的遵守实验室要求，可能使得有的小组实验没有完成；
3.在进行课堂教学时，可以与生活密切联系起来，加强理解。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
课题 化学实验基本技能训练一（第一课时） 课型：实验课
学习目标
1.认识常见的化学实验仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。
2.牢记化学实验室安全规则，养成遵守实验室规则的自觉意识。
知识点（重点、难点）：
重点：化学实验室常见的仪器名称、用途、使用的注意事项。
难点：实验室安全规则的理解应用。
教学准备：试管、胶头滴管、滴筐、镊子、药匙等
板书设计
化学实验基本技能训练（一）第一课时
一、明确任务
二、做好准备
㈠认识化学实验室
㈡认识常见的仪器
三、友情提示
实验室安全规则
学习过程 ：
师生互动 设计意图
情境创设、导入新课：实验时需用各种仪器，我们应如何使用这些仪器呢？在使用时我们应该注意什么问题呢？本节课，我们一起来学习一下。今天学习—化学实验基本技能训练㈠[板书课题] 化学实验基本技能训练㈠[揭示目标]投影揭示本节课的学习目标，师生明确学习的目标和具体的任务，知道学习时的重点和难点。 让学生了解化学实验的重要性，为下面的授课打下基础定位学习方向。
[讲述]化学是一门以实验为基础的自然科学 ( http: / / www.21cnjy.com )，化学实验是进行科学探究的重要途径。化学实验室是学习化学的重要场所。在这里你要利用各种仪器完成你精心设计的实验，为你的猜想收集证据，在细致的观察中发现问题，动脑、动手探究化学世界的奥秘。下面我们就一起来认识一下我们的化学实验室：引导学生进行P14页“做好化准备”坐在实验室里我们先来回顾一下我们是怎么进入的你现在的位置的。[投影] 平面图找一找：1、电源、灭火器在哪儿？安全通道在哪儿？2、排气扇、废液缸在哪儿？它们有什么作用？3、化学实验仪器、药品在哪儿？[学生]交流对实验室的了解[教师]根据学生交流进行总结并投影相应图片[过渡]在做实验时，常用到课本附录所示仪器。那么请同学们在实验台上找到这些仪器[投影]引导学生参考书后附录，认识这些仪器的特点和用途。酒精灯、胶头滴管、试管、药匙、镊子、试管夹 ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )[学生]对照课本图示，找到相关仪器。 [交流]一至二生交流某些仪器的特点、用途[总结]根据生的交流，归纳、总结。对于化学实验室中常用的仪器同学们可以参照课文142页的附录，分类认识他们的用途和使用的注意事项。[学生]阅读课本附图，分类认识相关仪器的特点和用途 认识实验室、了解实验室锻炼总结、表达能力。认识仪器名称了解仪器的特点和用途，培养学生的归纳和总结能力掌握常见仪器用途并分类归纳。分散以后实验学习的难点。同时明确分类法，可以使复杂凌乱的问题简单化、条理化。
[过渡] 走进化学实验室，你会抑制不住内心 ( http: / / www.21cnjy.com )的激动，想马上开始做实验。然而，如果不按照规程操作，化学实验是有一定危险性的。因此，你必须听从老师的指导，遵守实验室规则，确保实验安全。看一看，下图中的哪些做法是不安全的？怎样做才安全？请同学们阅读课本P15页插图： 对照《化学实验室安全规则》中的有关条目，看看图中存在哪些不安全因素，它们可能造成哪些不良后果？怎样做才安全？ ( http: / / www.21cnjy.com )[学生]阅读插图，观察图中所示学生的错误行为[学生交流]1、不得在实验室内乱窜、嬉戏。2、加热药品 ( http: / / www.21cnjy.com )时不能将试管口朝向有人的地方3、废液应倒入废液缸4、烧杯加热时必须垫上石棉网。5、不能用湿手接触用电器。6、不得尝任何药品的味道。7、给试管里的液体加热时，所加液体的体积不能超过试管容积的三分之一。8、加热试管时应用试管夹夹持。[师生互动、反思归纳]根据学生的交流总结并补充：[投影]1、化学药品使用“三不原则”：不触摸、不近闻、不品尝2、“剩余药品处理“三不一要原则”：不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，一定要放入指定的废物桶 。为了实验顺利进行我们还要做到1、上实验课前，复习课文里的有关内容，预习实验内容，理解实验目的，步骤和注意事项2、实验时，先检查实验用品是否齐全，摆放是否整齐。3、实验后填写实验报告4、实验完毕，拆开装置，废液倒进废液缸，需回收的内容倒入指定容器里，最后将仪器洗涤干净。 培养学生的阅读、观察能力，对学生进行安全教育。通过提问、交流，培养学生的归纳总结能力。
堂堂清课时练：1.下列实验室里的行为中，哪些存在不安全因素（ ）A 小森将剩余的药品倒进废液缸。B 小芳在实验结束后用灯帽盖灭酒精灯。C 小山为了节省时间，做实验结束后才回家吃饭。D 小楠做实验太忘我，洗过手未擦干就去插电源插头。2.下列四组仪器中，都能加热的一组是（ ）A水槽、烧杯、试管 B量筒、蒸发皿、集气瓶C烧杯、试管、燃烧匙 D表面皿、集气瓶、烧瓶3.对化学实验中剩余的药品，正确的处理方法是 。4.从下列仪器中选出相应的序号填在空格内a 胶头滴管 b试管 c漏斗 d量筒 e滴瓶 f酒精灯 g药匙 h坩埚钳（1）取用少量粉末状固体用 （2）过滤液体用到的是 （3）液体药品通常存放在 （4）镁条燃烧时夹持镁条用 （5）量取5毫升液体用 （6）加热时用 （7）取少量的液体药品用 （8）一般作化学反应容器的是 参考答案：1.D 2.C 3.倒入指定的容器。4.（1）g(2)c（3）e（4）h（5）d（6）f（7）a（8）b
总结：请同学们对照学习目标把所学的知识系统化、概括化并进行小结。 培养学生分析归纳问题的能力。
作业：巩固性作业：《化学助学》课后评价拓展性作业：登陆互联网查询了解有关危险化学品的更多信息
教学反思：
本部分内容是学生以后进入实 ( http: / / www.21cnjy.com )验室安全的保证。介绍实验室安全规则时，上升到课堂纪律的角度，要求学生必须做到。关于常见仪器的认识在这详细介绍有利于分散后面实验课的难点。21世纪教育网版权所有
PAGE
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网
