第三单元10.老人与海(节选) 课后练（含答案）- 2023-2024学年高中语文（统编版选择性必修上册）

第10课　老人与海(节选)
一、语言文字运用
(一)阅读下面的文字，完成1～3题。
海明威说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”他以此作为小说创作追求简约却意蕴深厚的原则。借之不仅说明曹雪芹所创造的诗谶手法，有着异曲同工之妙，在形式上其实更为切合。
水面上的冰山一角阳光明媚，而水面下的冰山主体则冰冷漆黑。引文的艺术被发挥到最高的复杂度，表面上是就所引文直接取义，然而其真正的意蕴却系于其他未引的部分；当唐宋诗被切割出一句，这一句被框上引号纳入小说情节中时，那引号有如海平面一样，将整首诗拦颈划分为隐、显两个不同层次的美学存在：
脱颖而出被明白引录的诗句断片现身于显处，堂而皇之地与小说情节发生互动，通过彼此烘托而收取①____________之效；但就在同时，表面上被摒弃于引号之外的其他诗句断片，却幽居于深藏不露的险处，由文字海面以下那潜在却更为广阔的层面来进行意义的激荡。一如蔡义江所言：“《红楼梦》中所引用的诗句大部分都来自通俗而人人②____________的《千家诗》，其用意是‘因为人们比较熟悉，所以只要提起一句就容易联想到全诗，这就便于作者采用隐前歇后的手法，把对人物命运的暗示，巧寓于明提的那一句诗的前后诗句之中，而达到③____________的目的’。”
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
答：____________________________________________________________________
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3．下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是(　　)
A．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
B．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
C．现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含意。
D．中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。
(二)阅读下面的文字，完成4～5题。
诺贝尔文学奖评委会在给海明威的颁奖词中，称赞他“精通现代叙事艺术”。《老人与海》就是一个光辉的范例。
海明威采用白描的手法，按照故事的发展顺序叙写老人圣地亚哥在海上的遭遇，①________________________，插入了老人对往事的回忆，又交织着对眼前事物的感慨。同时，老人圣地亚哥的叙述人称不断变化，海明威在客观叙述时用“他”，而老人的内心独白有时用“我”，有时用“你”，从多角度真实深入地展示了老人的形象和精神，也使单调的捕鱼过程显得多姿多彩。作者对具体场景的描写是多样的：有平视，展现海面风平浪静的广阔画面；有侧视，摄取船的一侧与大鱼或鲨鱼搏斗的特写镜头；有仰视，写大鱼的受伤腾空和天上的风云变化。②____________________________，使画面具有立体感，也给故事的叙述增添了光彩。
海明威叙述故事③______________________，这种语言风格又称“电报式风格”。他手拿“板斧”，砍掉文学作品中“漂亮”的冗词赘语，还其清新的面貌。经过锤炼的语言，更显得简约流畅，意蕴丰厚。如：“这摊血黑魆魆的，如同这一英里多深的蓝色海水中的一块礁石，然后它像云彩般扩散开来。那鱼是银色的，一动不动地随着波浪浮动着。”动静结合的画面色彩明丽，像一幅印象派风景画。
4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
5．文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其构成和表达效果。
答：____________________________________________________________________
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二、课外拓展练
阅读下面的文字，完成文后题目。
大神的审判
[美]海明威
迪克·海伍德扣上厚呢短衣领子的纽扣，领子竖起到了耳朵边上。小木屋里，壁炉上方的鹿角挂着来福枪。迪克取下枪，戴上他厚重的毛草连指手套。“皮埃尔，今天我要去看看朝着卢恩河的那条布阱线路，”他说道，“天杀的，这天可真够冷的。”他扫了一眼温度计，说：“零下四十二度。好了，再见，皮埃尔。”皮埃尔只是咕哝一声作为回应。
迪克穿上雪靴，在地面上，以一种旅行家在荒地上穿着雪靴迈步的姿势，大摇大摆地出发了。
皮埃尔站在木屋的门口，看着迪克大摇大摆地往前走。他露出一个恶毒的笑容：“当他只能用一只脚在雪地上走，像只兔子一样蹦蹦跳跳，这个小贼一定会知道什么才是真正的寒冷。他偷了我的钱，肯定是他。”皮埃尔重重地甩上门，把几根柴扔到壁炉里，又爬回了自己的床上。
迪克一边大步走着，一边自言自语，像是在对“寂静地方”的旅行者说话一样。“我很好奇，只不过是丢了些钱，皮埃尔为什么要如此发火？我敢说，他肯定是放错了什么地方。可现在，他只会像只乖戾的猪一样发脾气。有时，我还能感觉到他在背后用恶毒的眼光盯着我。如果他以为是我偷了他的钱，为什么不说出来，跟我对质！怎么会这样！他以前很快乐，总是乐呵呵的。在密塞那坝，当我们一致同意要成为伙伴，来翁加瓦这里布陷阱捕猎的时候，我还以为他会是个让人愉快的同伴。可是现在，他已经一个星期没跟我说过话了，除了偶尔咕哝一声，或者用克里语咒骂。”
天气很冷，却是一种干燥、让人精神爽利的、属于北地的寒冷。显然，迪克很享受这种干冷的空气。很快，他就沿着布阱线路走了五英里的路。可是，一路上他总感觉到有什么东西跟着他。他几次停下来，四处张望，却什么也没发现。他喃喃自语道：“我想那应该是库兹乌兹在作怪吧。”在北地这里，只要人们无法解释某些事情，他们就会认为是那个“克里族的坏心眼儿小神”在作怪。然而，当他进入一片云杉树林时，突然整个人被猛地抽起，拉向空中。当他的脑袋从与冰冷的地面的碰撞中恢复清醒后，他发现自己被系在一棵云杉树上的绳子吊在半空中。这棵云杉树被折弯了，以充当这个陷阱所需要的弹力，一个像是捕猎兔子的陷阱。迪克的手指根本无法碰到地面。随着他不断地挣扎，腿上的绳子越来越紧。这时，他见到了一直跟随他的东西。一群瘦削的、饥饿的白毛大灰狼从这片树林里慢慢出现了。它们慢跑着过来，围着迪克，蹲坐下来。
而在小屋里，正躺在床上的皮埃尔被头顶上传来的啃咬声吵醒了。他懒懒地抬头望向屋梁，一只红色的小松鼠正急急地啃着他丢失的钱包的皮革。他想到了自己给迪克设计的陷阱，整个人从床上弹起来，抓起他的来福枪，来不及披上大衣或戴上手套，就冲了出去，沿着陷阱线狂奔起来。当他跑到那片云杉林时，他已经上气不接下气，快要喘不过气来。两只乌鸦飞走了，离开它们之前一直啄着的食物。眼前这个不成样的东西，曾经是名叫迪克·海伍德的人。两只乌鸦拍着翅膀，懒洋洋地飞到旁边的云杉树上。在这片布满血丝的雪地上，印满了属于大灰狼的脚印。
当皮埃尔往前走一步时，他听到捕熊用的钢夹子合起来的叮当声。这个陷阱一向是迪克负责照看的。现在，这个钢夹子在他脚上合上了。他往前倒了下去。当他倒在雪地上时，他说道：“这是大神的审判。我会为这些大灰狼省一点麻烦。”
于是他把手伸向了那支来福枪。(选自《海明威短篇小说集》，有删改)
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(　　)
A．本文以迪克和皮埃尔两条线索共同推动情节的发展，两人由亲密到生分，又走向相同的结局，整个情节富有戏剧性。
B．小说结尾戛然而止，留给读者丰富的想象空间，皮埃尔“把手伸向了那支来福枪”有多种可能，使得小说悬念迭生。
C．天气寒冷，白雪覆盖大地，这既是对客观环境的描写，也为下文二人先后落入自己人设计的陷阱、身死雪地做了铺垫。
D．本文写作的情节只集中于整个故事的结局，而事件的起因、经过，则通过人物的内心独白间接交代，这样的安排使得情节集中，毫无枝蔓。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．海明威认为，一部作品好比“一座冰山”，写作只需表现“水面上”的部分，而让读者自己去理解“水面下”的部分，这就是著名的“冰山理论”。本文在情节安排、人物塑造上都体现了这一特点。
B．本文在塑造人物形象时，既有正面描写，又有侧面描写，人物的语言、动作符合其性格特点。
C．在发现钱包以及看到迪克之死后，皮埃尔内心的悔恨与自责通过其动作、语言等描写直接表现出来。
D．本文在表现人物心理上采用多种形式，有时是直接描写人物心理，采用抒情独白式；有时是通过人物的神态、动作来表现。
8．皮埃尔是一个怎样的人？请结合全文简要分析。
答：____________________________________________________________________
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9．小说以“大神的审判”为题，有怎样的好处？请简要分析。
答：____________________________________________________________________
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第10课　老人与海(节选)
1．(示例)①相得益彰　②耳熟能详　③雅俗共赏
解析　①相得益彰：互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。②耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。③雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏。
2．(示例)借之说明曹雪芹所创造的诗谶手法，不仅有着异曲同工之妙，在形式上其实更为切合。
解析　画横线的句子有一处语病：语序不当，整个句子的主语是“诗谶手法”，当句子前后主语一致时，关联词应放在主语后面，应改为“借之说明曹雪芹所创造的诗谶手法，不仅有着异曲同工之妙，在形式上其实更为切合。
3．C　[C项和文中引号均表示引用。A项表示讽刺否定。B项表示强调。D项表示特定称谓。]
4．(示例)①在直叙中有插叙　②这些多角度的描写　③用简约含蓄的语言
解析　第①处，结合后文“插入了老人对往事的回忆”可知，在叙述的过程中插入了老人的回忆，所以此处可填“在直叙中有插叙”之类的句子。第②处，结合前文“作者对具体场景的描写是多样的：有平视，展现海面风平浪静的广阔画面；有侧视，摄取船的一侧与大鱼或鲨鱼搏斗的特写镜头；有仰视，写大鱼的受伤腾空和天上的风云变化”可知，讲的是对具体场景的描写是多样的，可见是这些多角度的描写使画面具有立体感，所以此处可填“这些多角度的描写”之类的句子。第③处，结合后文“他手拿‘板斧’，砍掉文学作品中‘漂亮’的冗词赘语，还其清新的面貌。经过锤炼的语言，更显得简约流畅，意蕴丰厚”可知，介绍海明威的语言风格是简约流畅，意蕴丰厚，那么他在叙述故事时用的是简约含蓄的语言，所以此处可填“用简约含蓄的语言”之类的句子。
5．①构成：“鱼身上流出的血”是本体，“礁石”“云彩”是喻体。②效果：生动形象地写出了鱼的大和鱼血流得多。
解析　①构成：句子“如同这一英里多深的蓝色海水中的一块礁石，然后它像云彩般扩散开来”运用了比喻的修辞手法，把“鱼身上流出的血”比喻成“礁石”“云彩”，“鱼身上流出的血”是本体，“礁石”“云彩”是喻体。②效果：“蓝色海水中的一块礁石”“像云彩般扩散开来”生动形象地写出了鱼的大和鱼血流得多。
6．B　[“皮埃尔‘把手伸向了那支来福枪’有多种可能”错。依据“我会为这些大灰狼省一点麻烦”来看，皮埃尔“把手伸向了那支来福枪”在结局上没有多种可能，只能是皮埃尔充满忏悔地举枪自杀。]
7．C　[“直接表现出来”错。其心理隐藏在人物的语言、动作中，需要读者去揣测，并没有“直接表现出来”。]
8．①曾经乐观开朗，和迪克志同道合，共同捕猎。②对朋友缺乏信任，无端猜疑。丢了钱而武断地猜疑同伴，且不容同伴辩解，只有咒骂与指责。③阴险恶毒。恶毒地诅咒同伴，暗地里设陷阱加害同伴。④尚有良知。知道自己错怪朋友后，感到悔恨与自责，急忙去救同伴。
解析　解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，然后到小说中找出直接描写人物言行举止的内容，再找出对该人物起到衬托作用的内容，最后根据这些内容概括人物特点。对于本题，只需在文中找出关于皮埃尔的一些描写和相关的情节、事件等进行概括即可。
9．①“大神的审判”暗示了人物的宿命。难得的友情因为一方的不信任而导致了悲剧的结局，陷害对方的同时也害了自己。②设置悬念。“大神的审判”是什么？“审判”谁？为什么“审判”？激发了读者的阅读兴趣。③揭示了主题，即对人性中“恶”的批判。皮埃尔因为误会陷害朋友，结果自己也为此付出了生命，很好地表达了主题，害人终会害己。
解析　要理解“大神的审判”的意思，“审判”的意思是“审理和判决(案件)”，从文中来看，“大神的审判”主要指向皮埃尔的行为和结局，皮埃尔不信任朋友，猜疑朋友，并陷害朋友，而自己最终也付出了生命的代价，小说的标题就暗示了这一结局；从情节上来看，单看“审判”并不新奇，但添上“大神”二字，就让人有了一种宿命的感觉，自然引发读者对“大神的审判”具体所指的内容产生兴趣，同时还会考虑这一“审判”“是针对谁的，为什么会针对这个人”等等；从人物形象来看，“大神的审判”表明了作者对主人公皮埃尔的情感态度，突出了对人物身上的“恶”的批判；从主旨上来看，导致出现“大神的审判”的原因是人性之中的猜疑，而这种猜疑最终害了自己，这就指向了小说的主题。