(共20张PPT)
美 术
年级：八年级
学科：美术（人美版上册）
综合练习
请查找资料，结合作者创作背景分析《风雨鸡鸣》，并写一篇200字左右的短文，谈谈感受。
一、中国美术家作品鉴赏练习
▲风雨鸡鸣（中国画） 1937 徐悲鸿
画面内容：
徐悲鸿的《风雨鸡鸣》左上题：“风雨如晦，鸡鸣不已，既见君子，云胡不喜。丁丑始春，悲鸿怀人之作。桂林。”题诗取自《诗经》风雨篇而另有寓意。《风雨鸡鸣》画中立于峻峭巨石上的一只冠红似火的大白雄鸡，挺胸昂首望天长鸣；石旁象征民族气节的墨竹丛生；背景为“风雨如晦”的漫漫长空。
中国画即要“形似”，而更讲求“神似”。绘画的关键不在于对象的美与丑，而是重在“画龙点睛”之处，表达出事物的内在本质——精、气、神，使其能有一个完整的画面，空灵的意境，让人有情思畅想的空间。
1937年(丁丑年)日本帝国主义加紧对中国的侵略，画家借“风雨鸡鸣”的诗意来抒发自己的爱国之情。在《风雨鸡鸣》中，引用《诗经》作题款，其寓意是借画中风雨鸡鸣的形象以发泄胸中的忧愤之情，盼望雄鸡一唱天下白，黑暗过后亲人相聚。悲鸿先生创作的雄鸡形态生动，灵性十足，加之缂丝画的立体效果，使人浮想无边，整幅画气势雄健，意境深沉。
请分析下面两幅画中画家运用色彩表达了怎样的情感。
二、用色彩表达情感练习
▲初踏黄金路（版画） 1963 李焕民
画面以象征着丰收的金黄色为主调，与其作对比的黑、白、红三色突出了欢乐自信的藏族妇女。画面线条饱满有力，恰到好处地表现了藏族人民喜迎和平解放后第一个丰收年的心情。
▲紫气东来（油画） 2004 文文武
“紫气东来”就是紫气自东而来，比喻祥瑞降临。黄色和紫色互为互补色，作者大面积使用这两种颜色，色彩对比明显，给人以强烈的视觉冲击。
请分析下面两件纸立体作品，企鹅是用哪种方法制作的，天鹅是用哪种方法制作的。
三、纸立体制作练习
▲企鹅 ▲天鹅
请给下图房间的书桌配一把合适的椅子，并说出你的理由。
四、布置理想的家居练习
这是同一房间两种不同布置的实例。
请说一说你喜欢哪一种，为什么。
谢谢观看
谢谢
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人美版初中美术八年级上册
《综合练习》教学设计
课题 综合练习 课时 第15课 学科 美术 年级 八年级
教学活动
教学过程 《综合练习》一、中国美术家作品鉴赏练习请查找资料，结合作者创作背景分析《风雨鸡鸣》，并写一篇200字左右的短文，谈谈感受。 画面内容：徐悲鸿的《风雨鸡鸣》左上题：“风雨如晦，鸡鸣不已，既见君子，云胡不喜。丁丑始春，悲鸿怀人之作。桂林。”题诗取自《诗经》风雨篇而另有寓意。《风雨鸡鸣》画中立于峻峭巨石上的一只冠红似火的大白雄鸡，挺胸昂首望天长鸣；石旁象征民族气节的墨竹丛生；背景为“风雨如晦”的漫漫长空。中国画即要“形似”，而更讲求“神似”。绘画的关键不在于对象的美与丑，而是重在“画龙点睛”之处，表达出事物的内在本质——精、气、神，使其能有一个完整的画面，空灵的意境，让人有情思畅想的空间。1937年(丁丑年)日本帝国主义加紧对中国的侵略，画家借“风雨鸡鸣”的诗意来抒发自己的爱国之情。在《风雨鸡鸣》中，引用《诗经》作题款，其寓意是借画中风雨鸡鸣的形象以发泄胸中的忧愤之情，盼望雄鸡一唱天下白，黑暗过后亲人相聚。悲鸿先生创作的雄鸡形态生动，灵性十足，加之缂丝画的立体效果，使人浮想无边，整幅画气势雄健，意境深沉。二、用色彩表达情感练习请分析下面两幅画中画家运用色彩表达了怎样的情感。 ▲初踏黄金路（版画） 1963 李焕民画面以象征着丰收的金黄色为主调，与其作对比的黑、白、红三色突出了欢乐自信的藏族妇女。画面线条饱满有力，恰到好处地表现了藏族人民喜迎和平解放后第一个丰收年的心情。 ▲紫气东来（油画） 2004 文文武“紫气东来”就是紫气自东而来，比喻祥瑞降临。黄色和紫色互为互补色，作者大面积使用这两种颜色，色彩对比明显，给人以强烈的视觉冲击。三、纸立体制作练习请分析右面两件纸立体作品，企鹅是用哪种方法制作的，天鹅是用哪种方法制作的。 四、布置理想的家居练习请给上图房间的书桌配一把合适的椅子，并说出你的理由。
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