第四单元　课时四：了解驳论文的知识，尝试写驳论文 课后练（含答案）- 2023-2024学年高中语文（统编版选择性必修上册）

了解驳论文的知识，尝试写驳论文
(一)阅读下面的文字，完成1～2题。
“双减”政策实施以来，不少家长担心作业少了会影响孩子的成绩。其实，“双减”政策在学生作业方面的规定，不仅有“减少”，还有“提高”。减少的是作业总量，防止学生书面作业量过多；①________________________，杜绝重复性、无效性作业。“双减”还规定应全面规范校外培训行为，减少培训负担。因此，②______________________________。要实现这两个目标，仅靠学校的力量是不够的，③________________________________。因为孩子课外时间多了，需要家长履行好法定监护职责；同时，还要在加强课后服务、减轻考试压力，完善质量评价等方面同样作出部署。
近日，一位家长担心“双减”后会产生新的教育不公，向教育局建议，应该禁止教师在课外给自己的孩子补习功课，这在网上引起了广泛讨论。
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。
2．针对家长向教育局提出的建议，请你以教育局工作人员与网友两种身份，分别给出答复。要求：每个答复30个字左右；网友的答复须用归谬法。
(1)教育局工作人员：_____________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)网友：________________________________________________________________
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(二)阅读下面的文字，完成3～4题。
近日，教育部召开新闻通气会，介绍《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》。《通知》明确了学生睡眠时间要求，根据不同年龄段学生身心发展特点，初中生每天睡眠时间应达到9小时，高中生应达到8小时。
“睡眠令”的发布一时间引起了网友们的热议，而教育部明确中小学睡眠时间要求也登上了微博热搜，网友们纷纷发表了自己的看法。有网友说：“国家终于对学生的睡眠开始管控了，晚上休息时间不足，不仅影响第二天的听课效率，更影响学生的生长发育；把控睡眠时间既能提高学生的听课效率，对于孩子们的身体健康也有好处，希望这个‘睡眠令’尽快落实下去。”还有一些“当事人”也通过键盘发表了自己的看法：“希望学校和家长真的能够让我们睡够。”
3．请用一句话概括上述消息的主要内容，不超过20个字。
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．针对上述消息所反映的内容，你有何感想？试写一则150字左右的驳论。
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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5．请采用归谬法反驳观点，在下列文段的横线处填写恰当的语句。
(1)唐代诗人李贺，因父亲名叫晋肃，“晋”与“进”同音，要避父讳，就不能参加进士考试。韩愈写了一篇《讳辩》进行批驳，文章中就采用了归谬法。他说：“父名晋肃， 子不得举进士，若____________________________________？”
(2)赫尔岑是俄国著名文学批评家。有一次，他参加一个晚会，晚会上演奏的轻佻音乐使他非常厌烦。主人向他解释：“演奏的是流行的歌曲。”赫尔岑反问道：“流行的乐曲就是高尚的吗？”主人听了很是吃惊：“不高尚的东西怎么能够流行呢？”赫尔岑笑着说：“那么，____________________________________？”
(3)有一个人大谈“轮回报应”，说不能轻易杀生，凡是杀牛杀猪的，来世就会变作牛或猪来偿债，甚至是踩死蚂蚁的，也会这样。当时有一个叫许文穆的人在场，他反驳道：“________________。这样的话，来世偿债，____________________。”
6．阅读下面的文字，完成后面题目。
材料一：①新学期开学，伴随的是学校教室的打扫和布置。②2022年开学前两天，某地多家家政公司接到了来自学生家长的订单。③这些订单，都是学生家长预约钟点工到学校做教室卫生的。对于这件事，网友们进行了一场辩论。④有人说：“一屋不扫，何以扫天下”？⑤也有人说，假期开学打扫教室的要求很高，边边角角都要打扫一遍，对低年级学生来说存在困难……
材料二：①习近平总书记在全国教育大会上提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，并对我国教育方针进行了全面阐述。②习总书记在教育方针中强调劳动教育，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，这对学生的全面发展具有重大意义。”③这一阐述，丰富了教育方针的内涵。
材料三：日本教育大纲规定，小学从五年级起开设家庭课。家庭课是小学高年级和中学生的必修课，有系统的教科书和相关实践用材，包括四个方面的内容：家庭生活与家人、家常饭菜的炊事基础、舒适的衣服与家居、身边的消费生活与环境。俄罗斯于1993年重新制定了劳动课教学大纲，大纲对中小学劳动技术课程的内容、目的、要求等作出了详细的规定。其中针对初中学生的课程内容有设备材料与机器零部件的加工、家政技术、缝纫、食品加工、手工艺制作等。
(1)针对材料一中“雇人打扫教室”一事，某校高二(1)班准备以“该不该雇人打扫教室”为辩题，进行一场辩论赛。正方的观点是“应该雇人打扫教室”。假如你是反方辩手之一，请陈述你的观点，并简要说明理由。(至少说出两点理由)
答：____________________________________________________________________
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(2)请结合材料二和材料三，给“雇人打扫教室”的家长发一条短信，对他们进行劝阻。要求：至少使用一种修辞手法，不超过30个字。
答：____________________________________________________________________
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(3)材料一和材料二中，分别有一处标点使用不规范，请找出句子序号并加以修改。
答：____________________________________________________________________
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7．阅读下面的文字，完成后面题目。
材料一：2021年2月25日，张桂梅获得“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。她含辛茹苦、积极推动创建了中国第一所免费女子高中。十二年来，她坚守在大山深处，拖着病躯走过十一万公里的家访路，换来一千多名女孩的求学坦途，换来一千多个家庭命运的改变。
材料二：张桂梅给她的毕业学生们定了个不成文的规矩：毕业以后不准回来。她说一走不回头才好，想干什么就干什么去！离开大山的孩子们，在大山之外看到了更广阔的天地。
张桂梅坚守大山，却希望孩子们离开大山，这一对比在育才中学引发热议。学校拟举办一场辩论赛，正方辩题是“坚守比离开更重要”，反方辩题是“离开比坚守更重要”。请你选择一方，作为一辩选手写一篇辩论稿。
(1)找出材料中的关键信息，按照提示填空。
任务：根据给定的情境和身份完成写作。
身份：________________________________________________________________________
主题：________________________________________________________________________
文体：________________________________________________________________________
(2)请你选择支持的一方，为辩论稿拟写三个分论点。
我选择　　　　　　(正方/反方)
分论点①：____________________________________________________________________
分论点②：____________________________________________________________________
分论点③：____________________________________________________________________
(3)在上题拟写的分论点中任选一个，结合具体事例进行论述。(200字左右)
答：____________________________________________________________________
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了解驳论文的知识，尝试写驳论文
1．(示例)①提高的是作业质量　②减少作业和培训负担是双减的主要目标　③还需要家长的密切配合
2．(示例)(1)教师为人父母，在私人时间给孩子辅导属于正常行为，他人无权禁止，您也可以给自己的孩子辅导功课。
(2)如果教师不能给自己的孩子辅导功课，那么医生也不能给自己的孩子治病了？
3．教育部发布“睡眠令”，明确学生睡眠时间。
4．(示例)教育部发布“睡眠令”，明确学生睡眠时间，从国家层面对学生的睡眠进行管控，彰显了国家对学生身心健康的重视，也从侧面反映出中小学生睡眠不足问题的严重程度。然而，好政策能否尽快落实？如何落实？从本质上看，睡眠不足现象折射的是教育问题，关乎社会、学校、家长和学生等方方面面，如果不能从根本上解决教育问题，实行素质教育，再好的政策也很难落地生根。
5．(1)(示例)父名仁，子不得为人乎
(2)(示例)流行性感冒也是高尚的了
(3)(示例)那就杀人好了　还能变作人
6．(1)观点：不应该雇人打扫教室。
理由：①学生打扫教室可以培养责任意识；②学生打扫教室可以培养劳动技能，养成爱劳动的习惯；③雇人打扫教室，容易让学生变得懒惰，产生依赖心理。
(2)(示例一)家长您好，劳动教育全球重视，中国学生不能做襁褓里的婴儿。
(示例二)家长您好，劳动教育是孩子成长的防腐剂，请时时保鲜。
(3)材料一：④，应将问号移到引号里面。
材料二：②，应将“劳动教育”后面的逗号改为冒号。
7．(1)身份：正方一辩或反方一辩
主题：“坚守比离开更重要”或“离开比坚守更重要”
文体：辩论稿
(2)(示例一)正方
分论点①：坚守是离开的基石，无人坚守便无路可离开。
分论点②：坚守是实现个人价值、开创伟大事业的重要途径。
分论点③：坚守是推动社会进步、实现民族复兴的强大动力。
(示例二)反方
分论点①：离开能获得更好的机遇，以实际行动回应殷殷期盼。
分论点②：离开能投身到更擅长的领域，做到人尽其才。
分论点③：离开能以更大的能量回馈坚守，是对坚守更大的支持。
(3)(示例)分论点：坚守是离开的基石，无人坚守便无路可离开。
黄文秀放弃繁华的都市生活，回到乡村，坚守脱贫攻坚一线，倾情投入，奉献自我；毛相林七年坚守绝壁，为了改变村庄命运，带领村民在陡峭的崖壁上修成一条长八公里的“天路”；樊锦诗用一生热爱，坚守敦煌莫高窟，从青春到白头。如果没有他们的坚守作为基石，又怎能有贫困户走向致富道路，迎接新生活？又怎能有世代居住在贫困山区之人走出大山，看到新世界？又怎能有“数字敦煌”面向世界，展现敦煌文化的美好？