人教统编版四年级上学期语文第24课《延安，我把你追寻》同步练习
一、基础达标
1．给下划线字选择正确的读音。
延
(yán tíng) 安
昔 (xī xīn) 日 春笋(sǔn shǔn)
土炕(kēng kàng) 茅 (máo mǎo) 屋 辉煌(huán huáng)
2．给划线字注音。
延安 昔日 春笋 茅屋 辉煌 一旦 明媚
3．比一比，组词语。
延 昔 笋 茅 炕
廷 错 君 矛 抗
4．在括号里填写合适的修饰词。
的小树 的茅屋 的土炕
的交响 的春光 的太阳
5．追寻延安，就是追寻延安精神，什么是延安精神呢？正确的理解是（ ）。
A．全心全意为人民服务的精神。
B．为崇高理想献身的精神。
C．革命队伍内互相关心、互相爱护的精神。
D．自力更生、艰苦奋斗的精神。
6．根据要求写句子。
（1）我们永远告别了破旧的茅屋。（缩句）
（2）我追寻延安。（改为比喻句）
（3）如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句）
二、现代文阅读
7．课内阅读。
延安，你的精神灿烂辉煌！
一旦失去了你啊，
那______仿（拂 佛）没有了灵魂
怎能向美好的______（未 末）来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
（1）找出文中的括号里正确的汉字。
（2）在文中括号里选择正确的关联词。
A．只要……就…… B．无论……都…… C．如果……就……
（3）找出文中的一句反问句，再改为陈述句。
反问句：
陈述句：
（4）仿照第二小节的格式，续写句子。
追寻 ，追寻 ！
（5）我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？
8．课内阅读。
一排排高楼大厦像雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥秘，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
（1）找出表现生活条件、科技面貌发生巨大变化的诗句。
（2）读诗句，回答问题。
①“破旧的茅屋”指的是 ，“温热的土炕”代表 。“老牛破车”指的是 ，“顶天立地的脊梁”指的是 。
A．过去贫穷的生活条件。
B．过去落后的生产条件。
C．亲密的军民关系。
D．中华民族的精神支柱——延安精神。
②“永远告别”与“ ”，“毫不犹豫地丢掉”与“ ”形成鲜明的对比，说明了落后的生产，生活条件要 ，但延安的精神要 。
（3）对于是否应该发扬延安精神，四（1）班的元元对此有不同看法，请你加入讨论吧。
元元：时代在进步，我们要抛弃一些陈旧的、落伍的思想观念，与时俱进，才能更好地建设国家。
我：
9．阅读短文，回答问题。
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
（1）诗歌中鸟儿歌唱土地、 、 和黎明，其中“土地”象征 ，“黎明”象征着 。
（2）文中的省略号表示 ，破折号表示 。
（3）判断题，用“正确”“错误”表示。
①“无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。
②诗歌用“嘶哑”来形容鸟的喉咙，让人体味到其中经历的坎坷和辛酸。
③“为什么我的眼里常含泪水？”中的“我”指鸟。
（4）诗歌中写到“连羽毛也腐烂在土地里面”，你是如何理解这句话的？
（5）这种诗歌流露了作者怎样一种感情？
答案解析部分
1．【答案】yán；xī；sǔn；kàng；máo；huáng
【知识点】拼音
【解析】【分析】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
故答案为：yán、xī、sǔn、kàng、máo、huáng
【点评】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
2．【答案】yán；xī；sǔn；máo；huáng；dàn；mèi
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生拼音音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：yán、xī、sǔn、máo、huáng、dàn、mèi
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
3．【答案】延安；昔日；竹笋；茅房；土炕；朝廷；错题；君子；矛盾；抵抗
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。
故答案为：延安、昔日、竹笋、茅房、土炕、朝廷、错题、君子、矛盾、抵抗
【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
4．【答案】茁壮成长；破旧；温热；美妙；明媚；火红
【知识点】词形
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：茁壮成长、破旧、温热、美妙、明媚、火红
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
5．【答案】A,B,C,D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
故答案为： A B C D
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
6．【答案】（1）我们告别了茅屋。
（2）我们追寻延安就像燕子追寻昔日的春光。
（3）如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，就不能向美好的未来展翅飞翔。
【知识点】修辞手法；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
故答案为：（1）我们告别了茅屋。
（2）我们追寻延安就像燕子追寻昔日的春光。
（3）如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，就不能向美好的未来展翅飞翔。
【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
7．【答案】（1）佛；未
（2）C
（3）那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？；那就仿佛没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔。
（4）追寻坚持；自己的梦想。（示例：追寻时间；光阴的脚步）
（5）团结同学、助人为乐、节约粮食、全心全意为人民服务等等。
【知识点】诗
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句之间是假设关系。故选“如果……就……”；
（3）反问句是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（4）本题旨在考察学生表达能力，仿照短文中的句子，发挥想象另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
（5）谈自己的想法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识言之有理，没有语病。
故答案为：（1）佛；未；（2）C；
（3）那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？那就仿佛没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔。
（4）追寻坚持；自己的梦想。（示例：追寻时间；光阴的脚步）
（5）团结同学、助人为乐、节约粮食、全心全意为人民服务等等。
【点评】（1）主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（4）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
8．【答案】（1）一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；航天飞机探索宇宙的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响
（2）A；C；B；D；忘不了；不能丢；改变；发扬
（3）延安精神是中国人民宝贵的精神财富。如今，时代发展了，生活富裕了，但艰苦奋斗、开拓进取的延安精神不能丢，这样才能建设更加美好的明天。
【知识点】诗
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要认真阅读课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
（3）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；航天飞机探索宇宙的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响
（2）A、C、B、D、忘不了、不能丢、改变、发扬
（3）延安精神是中国人民宝贵的精神财富。如今，时代发展了，生活富裕了，但艰苦奋斗、开拓进取的延安精神不能丢，这样才能建设更加美好的明天。
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
9．【答案】（1）河流；风；当时被日本帝国主义侵略的中国；人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。
（2）语意未尽；转折
（3）正确；正确；错误
（4）这句话表明作者愿为祖国奉献一切的决心。
（5）这首诗歌表达了作者对多灾多难的祖国深沉的爱，抒发了那个时代，为祖国的独立自由而奋斗献身的中华儿女的共同心声。
【知识点】诗
【解析】【分析】（1）1、2空考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 3、4空这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
（2）本题主要考查对省略号、破折号的作用的理解及判断能力。做题多读，细读句子，理解句子意思，进步去分析句子中省略号、破折号的作用。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。
（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
（5）把握思想感情，解答本题应根据对诗歌内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。
故答案为：（1）河流；风 ；当时被日本帝国主义侵略的中国；人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。
（2）语意未尽；转折
（3）正确、正确、错误
（4）这句话表明作者愿为祖国奉献一切的决心。
（5）这首诗歌表达了作者对多灾多难的祖国深沉的爱，抒发了那个时代，为祖国的独立自由而奋斗献身的中华儿女的共同心声。
【点评】（1）1、2空此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 3、4空词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
（2）考查学生对省略号、破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
（4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
（5）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
1 / 1人教统编版四年级上学期语文第24课《延安，我把你追寻》同步练习
一、基础达标
1．给下划线字选择正确的读音。
延
(yán tíng) 安
昔 (xī xīn) 日 春笋(sǔn shǔn)
土炕(kēng kàng) 茅 (máo mǎo) 屋 辉煌(huán huáng)
【答案】yán；xī；sǔn；kàng；máo；huáng
【知识点】拼音
【解析】【分析】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
故答案为：yán、xī、sǔn、kàng、máo、huáng
【点评】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
2．给划线字注音。
延安 昔日 春笋 茅屋 辉煌 一旦 明媚
【答案】yán；xī；sǔn；máo；huáng；dàn；mèi
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生拼音音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：yán、xī、sǔn、máo、huáng、dàn、mèi
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
3．比一比，组词语。
延 昔 笋 茅 炕
廷 错 君 矛 抗
【答案】延安；昔日；竹笋；茅房；土炕；朝廷；错题；君子；矛盾；抵抗
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。
故答案为：延安、昔日、竹笋、茅房、土炕、朝廷、错题、君子、矛盾、抵抗
【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
4．在括号里填写合适的修饰词。
的小树 的茅屋 的土炕
的交响 的春光 的太阳
【答案】茁壮成长；破旧；温热；美妙；明媚；火红
【知识点】词形
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：茁壮成长、破旧、温热、美妙、明媚、火红
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
5．追寻延安，就是追寻延安精神，什么是延安精神呢？正确的理解是（ ）。
A．全心全意为人民服务的精神。
B．为崇高理想献身的精神。
C．革命队伍内互相关心、互相爱护的精神。
D．自力更生、艰苦奋斗的精神。
【答案】A,B,C,D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
故答案为： A B C D
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
6．根据要求写句子。
（1）我们永远告别了破旧的茅屋。（缩句）
（2）我追寻延安。（改为比喻句）
（3）如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句）
【答案】（1）我们告别了茅屋。
（2）我们追寻延安就像燕子追寻昔日的春光。
（3）如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，就不能向美好的未来展翅飞翔。
【知识点】修辞手法；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
故答案为：（1）我们告别了茅屋。
（2）我们追寻延安就像燕子追寻昔日的春光。
（3）如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，就不能向美好的未来展翅飞翔。
【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
二、现代文阅读
7．课内阅读。
延安，你的精神灿烂辉煌！
一旦失去了你啊，
那______仿（拂 佛）没有了灵魂
怎能向美好的______（未 末）来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
（1）找出文中的括号里正确的汉字。
（2）在文中括号里选择正确的关联词。
A．只要……就…… B．无论……都…… C．如果……就……
（3）找出文中的一句反问句，再改为陈述句。
反问句：
陈述句：
（4）仿照第二小节的格式，续写句子。
追寻 ，追寻 ！
（5）我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？
【答案】（1）佛；未
（2）C
（3）那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？；那就仿佛没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔。
（4）追寻坚持；自己的梦想。（示例：追寻时间；光阴的脚步）
（5）团结同学、助人为乐、节约粮食、全心全意为人民服务等等。
【知识点】诗
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句之间是假设关系。故选“如果……就……”；
（3）反问句是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（4）本题旨在考察学生表达能力，仿照短文中的句子，发挥想象另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
（5）谈自己的想法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识言之有理，没有语病。
故答案为：（1）佛；未；（2）C；
（3）那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？那就仿佛没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔。
（4）追寻坚持；自己的梦想。（示例：追寻时间；光阴的脚步）
（5）团结同学、助人为乐、节约粮食、全心全意为人民服务等等。
【点评】（1）主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（4）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
8．课内阅读。
一排排高楼大厦像雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥秘，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
（1）找出表现生活条件、科技面貌发生巨大变化的诗句。
（2）读诗句，回答问题。
①“破旧的茅屋”指的是 ，“温热的土炕”代表 。“老牛破车”指的是 ，“顶天立地的脊梁”指的是 。
A．过去贫穷的生活条件。
B．过去落后的生产条件。
C．亲密的军民关系。
D．中华民族的精神支柱——延安精神。
②“永远告别”与“ ”，“毫不犹豫地丢掉”与“ ”形成鲜明的对比，说明了落后的生产，生活条件要 ，但延安的精神要 。
（3）对于是否应该发扬延安精神，四（1）班的元元对此有不同看法，请你加入讨论吧。
元元：时代在进步，我们要抛弃一些陈旧的、落伍的思想观念，与时俱进，才能更好地建设国家。
我：
【答案】（1）一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；航天飞机探索宇宙的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响
（2）A；C；B；D；忘不了；不能丢；改变；发扬
（3）延安精神是中国人民宝贵的精神财富。如今，时代发展了，生活富裕了，但艰苦奋斗、开拓进取的延安精神不能丢，这样才能建设更加美好的明天。
【知识点】诗
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要认真阅读课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
（3）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；航天飞机探索宇宙的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响
（2）A、C、B、D、忘不了、不能丢、改变、发扬
（3）延安精神是中国人民宝贵的精神财富。如今，时代发展了，生活富裕了，但艰苦奋斗、开拓进取的延安精神不能丢，这样才能建设更加美好的明天。
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
9．阅读短文，回答问题。
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
（1）诗歌中鸟儿歌唱土地、 、 和黎明，其中“土地”象征 ，“黎明”象征着 。
（2）文中的省略号表示 ，破折号表示 。
（3）判断题，用“正确”“错误”表示。
①“无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。
②诗歌用“嘶哑”来形容鸟的喉咙，让人体味到其中经历的坎坷和辛酸。
③“为什么我的眼里常含泪水？”中的“我”指鸟。
（4）诗歌中写到“连羽毛也腐烂在土地里面”，你是如何理解这句话的？
（5）这种诗歌流露了作者怎样一种感情？
【答案】（1）河流；风；当时被日本帝国主义侵略的中国；人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。
（2）语意未尽；转折
（3）正确；正确；错误
（4）这句话表明作者愿为祖国奉献一切的决心。
（5）这首诗歌表达了作者对多灾多难的祖国深沉的爱，抒发了那个时代，为祖国的独立自由而奋斗献身的中华儿女的共同心声。
【知识点】诗
【解析】【分析】（1）1、2空考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 3、4空这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
（2）本题主要考查对省略号、破折号的作用的理解及判断能力。做题多读，细读句子，理解句子意思，进步去分析句子中省略号、破折号的作用。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。
（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
（5）把握思想感情，解答本题应根据对诗歌内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。
故答案为：（1）河流；风 ；当时被日本帝国主义侵略的中国；人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。
（2）语意未尽；转折
（3）正确、正确、错误
（4）这句话表明作者愿为祖国奉献一切的决心。
（5）这首诗歌表达了作者对多灾多难的祖国深沉的爱，抒发了那个时代，为祖国的独立自由而奋斗献身的中华儿女的共同心声。
【点评】（1）1、2空此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 3、4空词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
（2）考查学生对省略号、破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
（4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
（5）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
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