27我的“长生果”课件(共21张PPT)

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我的“长生果”
你知道什么是长生果吗？作者为什么要给长生果加上引号呢？
长生果指的是花生，又叫落花生、地果等，因为它营养丰富，有助于延年益寿，所以民间又称它为长生果。作者笔下的“长生果”指的是花生吗？让我们一起来寻找答案吧。
作者简介
叶文玲(1942～)，著名作家。1958年发表处女座《我和雪梅》。主要作品有：长篇小说《父母官》、《无梦谷》、中篇小说《青灯》、《浪漫的黄昏》，散文集《梦里寻你千百度》、《叶文玲散文选》，《叶文玲散文自选集》等。
喻 差 瘾 奔 籍 饥 偿 甸
馈 磁 委 酵 皎 鉴 沥
yù
chāi
yǐn
bèn
jí
jī
chánɡ
diàn
kuì
cí
wěi
jiào
jiàn
lì
jiǎo
比喻
美差
过瘾
直奔
书籍
饥饿
报偿
甸子
馈赠
磁石
委屈
借鉴
沥青
饥
加一加：饣+几=饥
磁
换一换：磁-口+ 氵=滋
饥饿
磁石
识字方法
bēn
奔
____直奔
____狂奔
bèn
bèn
bēn
①急走，跑。
②姓。
①直往，投向。
②为某种目的而尽力去做。
词语解释
流 光 溢彩流动的光影，满溢的色彩。形容光彩流动闪烁。
饱 览 充分地看；尽情地观赏。
如醉如痴 形容神态失常，失去自制。
浮想联翩 指很多想象或感想接连不断涌出。
如饥似渴 形容非常迫切。
不言而喻 不用说就可以明白。形容道理很明显。
别出心裁 独创一格，与众不同。
心安理得 自信事情做得合理,心里很坦然。
呕心沥血 形容费尽心血。多形容事业、工作、文艺创作等方面用
心的艰苦。
近义词
愉悦---
喜悦
特别---
特殊
馈赠---
赠送
领悟---
领会
反义词
特别---
普通
悲惨---
幸福
丰富---
贫乏
赞誉---
谴责
用较快的速度默读课文，说说作者读过哪些类型的书。
作者从童年读书、作文中悟出了哪些道理？
说说这篇文章的主要内容是什么。
这篇文章记叙了作者对少年读书经历的回忆，以自己阅读范围的扩展和习作过程中的点滴体会，阐明了读书对生活的影响。
段落划分
第一部分（1）：写书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。
第二部分（2-7）：介绍“我”少年时代的几次读书经历以及读书给“我”带来的丰厚回报。
第三部分（8-14）：通过回忆“我”两次作文成功的事情，说明了阅读积累对写作的巨大作用。
　　书，被人们称为人类文明的“长生果”。
全文的总起句，运用比喻开篇点题，生动形象地写出了书是人类的精神食粮。
作者为什么要把书比作“长生果”？
长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富的精神食粮。作者把书比作“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，充分表现了书与人类文明发展关系密切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
这段话用________的手法，总体阐述了读书带给作者的感受，为后面介绍读书的好处做铺垫。
比喻
作者读过哪些类型的书？
小画片
连环画
文艺书籍
大部头小说
作文名 受到表扬的原因
“秋天来了”
“一件不愉快的往事”
构思别出心裁，落笔有与众不同的“鲜味”。
虽然借鉴了巴金的《家》，但作文写出了自己的真情实感，是自己呕心沥血的创造。
于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
这句话指出只有自己的创造才是真正打动人心的东西。这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。
本文以时间为顺序，回忆了作者少年时代的读书生活和写作经历，说明了读和写的密切关系，强调了阅读厚积薄发的作用，表达了作者对书籍的喜爱之情。
我的
“长生果”
书的类型
小画片
连环画
文艺书籍
大部头小说
获得的道理
扩展了我的想象力
锻炼了我的记忆力
增强了我的理解力
构思别出心裁 落笔与众不同
要写真情实感 借鉴、模仿、创造
阅读
作文
馈赠（ɡuì　kuì）　 出差（chāi chā）
发酵（xiào　jiào） 磁石（cí zī）
投奔（bēn　bèn） 借鉴（jiàn qiān）
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给加点字选择正确的读音，打“√”。
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妈妈这次出差（ ）去外地，差（ ）不多去了一个星期，回来后发现除了花园里的花变得参差（ ）不齐外，家里和以前没什么差（ ）别。
chà
chāi
chā
cī
①不同，不同之点。
②大致还可以。
③错误。
④差数，减法运算的得数。
差
①错误。
②不相当，不相合。
③缺，欠。
④不好，不够标准。
①派遣去做事。
②旧时称被派遣的人，差役。
③差事，被派遣去做的事。
参差。
多音字