5 玲玲的画 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
玲 玲 的 画
画
幅
评
奖
huà
候
报
另
及
拿
并
fú
pínɡ
jiǎnɡ
hòu
bào
lìnɡ
jí
ná
bìnɡ
我会写
多音字
参
shēn（人参）（海参）
cān（参加）（参观）
脏
zànɡ（心脏）（五脏六腑）
zānɡ（弄脏）（脏水）
词语理解
端详：仔细地看。
造句：爸爸仔细地端详着手里这件艺术品。
收拾：整理、整顿。
造句：妈妈收拾好行李要去北京旅游。
懒洋洋：形容没精打采的样子。
造句：小狗懒洋洋地趴在窝里睡觉。
想象：对于不在眼前的事物想出它的具体形象；设
想。
造句：如果这件事情没有处理好，那么后果
将难以想象。
自由朗读课文：
1、读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2、数一数课文有几个自然段，标出来。
3、课文讲了一个什么故事？
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
玲
玲
的
画
“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。
哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
玲
玲
的
画
“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲开始对自己的画满意吗？她有什么样的表现？
问题：1.“得意”、“端详”怎么理解？
“得意”说明玲玲认为这幅画画得非常好。
“端详”表明玲玲对这幅画充满了信心，她完全沉醉在自己的画中了。
读课文第5-7自然段，思考：1.听到玲玲哭，爸爸是怎么做的？2.玲玲是怎样回答爸爸的？ 3.爸爸给了玲玲什么建议？
“怎么了，玲玲 ”爸爸放下报纸问。
说明爸爸对玲玲非常关心。
“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
朗读指导：玲玲的话要用紧张、着急的语气来读，“来不及”要重读。
爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗 ”
说明爸爸进行了细致地观察和认真的思考。
爸爸给出的建议。
读课文第8自然段，思考：1.听了爸爸的建议，玲玲是怎样做的？2.这回玲玲满意了吗？
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
说明玲玲正在思考在这个地方画点什么。
“满意”说明玲玲对自己的画表示满意，更对自己能动脑筋想出绝妙的办法感到满意。
懒洋洋
笑呵呵
笑哈哈
金灿灿
词语积累
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
玲玲满意地笑了。
我家的一角
玲玲的画
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。”
是从玲玲修改画作这件事引发出来的感想，是文章的中心句，起到点明主题的作用。
玲玲的心情为什么会有这样的变化？
玲玲得意是因为对自己的画很满意；伤心是因为把画弄脏了，重新画有来不及；满意是因为在爸爸的启发下画了一只小花狗，整张画看上去更好了。
课文主题
本文中玲玲的情感变化是文章的主要线索，爸爸富有哲理的话揭示了文章的主题，使我们从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
玲玲的画
只要肯动脑筋，坏事能变成好事
弄脏
脏地方画小花狗
好事
坏事
动脑筋弥补
板书设计
在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，你能想出其他好办法吗？
可以画上爬楼梯的小乌龟、滚落的足球、圆滚滚的小花猫……
拓展练说
1.朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
示例：玲玲画了一幅画——《我家的一角》，得意极了。这幅画第二天要参加评奖，可是，她在收拾画笔准备睡觉时，不小心把水彩笔掉在了纸上，弄脏了画。玲玲十分伤心。爸爸见了，启发玲玲在弄脏的地方画点儿什么。于是，玲玲在那儿画了一只眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上的小花狗，使整幅画看上去更好了。玲玲对此十分满意。
习题解答
2.读下面的句子，再联系生活说说你的体会。
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
这句话有两层意思：一是关于生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事情。因为好坏是可以转化的；二是遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。注意这里的“坏事”是指做得不尽如人意的事，并不是指违纪违法的事。
习题解答