3.3绿色植物与生物圈的水循环一课一练（含解析）

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第三章绿色植物与生物圈的水循环一课一练
一、单选题
1．移栽植物时，将一种无色液体喷到叶片上，能形成一层二氧化碳可以通过而水不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率。这类无色液体的作用是(　　)
A．抗呼吸作用 B．抗蒸腾作用
C．增强光合作用 D．增强蒸腾作用
2．小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，这一时期小麦吸收的水分主要用于（　　）
A．光合作用 B．蒸腾作用
C．果实的生长发育 D．秸杆的生长发育
3．春季植树时，移栽的树苗常被剪去部分枝叶，主要原因是（　　）
A．降低蒸腾作用 B．减少光合作用
C．方便树苗运输 D．减少养分消耗
4．进行蒸腾作用时，水分以（　　）的形式散失．
A．液体 B．气态 C．固态 D．气态和液态
5．森林地区往往降雨较多，主要原因是：（　　）
A．呼吸作用旺盛，产生的水分多 B．根系保持水土，蓄水多
C．蒸腾作用使大气温度增大 D．光合作用旺盛，释放水分多
6．园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（　　）
A．分生组织 B．机械组织 C．导管 D．筛管
7．水往低处流是人们常见的现象，但植物体内的水却是往高处移动．其水向高处移动的动力来自于（　　）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
8．移栽幼苗时可在阴天或傍晚进行，并剪掉一部分的枝叶，目的是（　　）
A．增加光合作用 B．降低吸收作用
C．降低蒸腾作用 D．增加呼吸作用
9．王叔叔想在自家院子种一棵大树，要求带冠移植．下面是某同学对王叔叔提供的建议，其中对移栽的成活无益的是（　　）
A．浇过多的水 B．剪去部分枝叶移栽
C．带土移栽 D．在早上进行移栽
10．街头绿地对调节城市生态系统局部小气候有着重要的作用。生物小组的同学们在石景山区内选取了4块大小相同但植物种类不同的样地，进行了日平均气温和相对湿度的测量，结果见图。下列关于街头绿地的说法不正确的是（　　）
A．可通过降温和增加湿度调节局部小气候
B．对局部小气候的调节，体现了生物对环境的适应性
C．增加街头绿地的面积有利于城市生态系统的水循环
D．植物种类越复杂，调节局部小气候的能力越强
二、实验探究题
11．某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，甲是去掉叶片的枝条，实验开始时四个装置的总质量相等。
（1）该兴趣小组应选择　 　两组来说明叶片是植物体进行蒸腾作用的主要结构。
（2）该兴趣小组主要观察记录的实验结果是　 　，从而分析得出有关蒸腾作用的正确的实验结论。
（3）该兴趣小组设计乙、丙两组实验的目的是　 　。
（4）该兴趣小组同学应继续设计实验以研究　 　是植物蒸腾作用的门户。
三、综合题
12．玉米是一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，中部开雌花．玉米的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果和死亡等阶段．请回答下列问题：
（1）玉米种子中贮存营养物质的主要结构是　 　．
（2）玉米种子萌发时吸水膨胀，胚根首先突破种皮形成根，　 　发育成茎和叶，长成幼苗．
（3）在玉米生长的过程中，根部吸收的水除一小部分供玉米的生命活动利用外，绝大部分用于玉米植株的　 　作用．
（4）玉米花的传粉需要　 　作为媒介．
（5）玉米的籽粒是由雌蕊中的　 　发育而成．
四、资料分析题
13．下图为某兴趣小组探究植物散失水分的四个实验装置图．
（1）要探究绿色植物的叶是否与植物散失水分有关，应选用哪两个实验装置进行对照实验 　 　。
（2）植物体内的水分是通过植物叶片表皮上的　 　散失到植物体外的，这一过程叫做　 　。
（3）炎热的夏天，站在树荫下比站在房屋阴影处感觉更凉爽，说明植物这一生理过程能 够降低　 　；植物根部吸收的水分能够运输到几十米高的树冠，说明植物这一生理过程还能够促进　 　。
（4）有资料表明，森林上空的湿度比农田上空的湿度高20％～30％，每亩森林比无林地 至少多蓄水20 t；降水多时可以减少洪涝灾害，干旱季节又可以保持土壤温润。说明绿色植物对调节生物圈　 　平衡起着重要的作用。
五、读图理解题
14．为了能够清晰观察到叶片表皮上的气孔，小林同学使用显微镜对叶片临时切片进行了观察。请根据图回答下列问题。（“[ ]”里填代号；横线上填名称）
（1）调节光线的结构有[　 　]　 　、[　 　]　 　。当视野光线较暗时，选用　 　、　 　。
（2）要使显微镜的镜筒大幅度上升或下降，应转动[　 　]　 　，观察时如果需要逆时针方向转动粗准螺旋使镜筒上升时，两眼应看着　 　（物镜／目镜）。
（3）小林同学选择了标有“5×”的目镜和“10×”的物镜，他观察到的物像放大了　 　倍。
（4）在观察中发现视野中有一污点，转动目镜，污点跟着移动，可判断污点在图一中的[　 　]上，此时正确的处理方法是将它取下，用　 　擦拭干净后，放回原处再继续观察。
（5）若视野从图二中的甲转为乙，下列操作的正确顺序是（用箭头和字母排序）　 　。
A.转动转换器，换用高倍物镜
B.移动装片，将欲观察的对象移到视野中央
C.转动细准焦螺旋
D.调节遮光器和反光镜
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【解答】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气进出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，用科学家发明的这种无色的物质，将其喷到叶面上，结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，这样就使的植物能照常利用二氧化碳作为原料进行光合作用，而水蒸气则不能蒸发出去，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。
故答案为：B
【分析】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利于移栽植物的成活.
2．【答案】B
【解析】【解答】植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义：蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，调节气候，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义。
故答案为：B。
【分析】根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用，据此作答。
3．【答案】A
【解析】【解答】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．因此春季植树时，移栽的树苗常被剪去部分枝叶，主要原因是降低蒸腾作用，提高成活率．
故选：A．
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环，叶是蒸腾作用的主要器官，据此答题．
4．【答案】B
【解析】【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程．植物通过根吸收来的水，只有大约1%被植物体利用，约99%都通过植物的蒸腾作用由叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去了．这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义．故选：B
【分析】此题考查的是蒸腾作用的概念，据此答题．
5．【答案】C
【解析】【解答】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，促进了地球的水循环，故森林地区往往降降雨较多。
故答案为：C
【分析】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，因此蒸腾作用对植物具有重要的意义，不会造成水资源的大量浪费．
6．【答案】C
【解析】【解答】树木体内主要有两种管道﹣﹣导管和筛管。导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，可见要给树木补充水和无机盐，需要用到输导组织---导管来运输，故C符合题意。
故答案为：C
【分析】本题考查植物体内的两种疏导管道，导管和筛管，熟记导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。
7．【答案】A
【解析】【解答】：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．同时促进了生物圈的水循环．
故选：A
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．
8．【答案】C
【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，在移栽植物时，往往带土移栽，以保护幼根和根毛，同时要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。
【点评】此题较为新颖，解答此题可联系生活中的植树或移栽植物的经验。
9．【答案】A
【解析】【解答】A、移栽后不能浇过多的水，此时根吸水的能力不强，易造成根腐烂现象．
B、刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．
C、根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率．
D、在早上进行移栽，阳光较弱，也能降低蒸腾作用，减少水分的蒸发，利于移栽植物的成活．
故选：A．
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用．植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．据此解答．
10．【答案】B
【解析】【解答】A、街头绿地可通过降温和增加湿度调节局部小气候，A不符合题意；
B、街头绿地对局部小气候的调节，体现了生物对环境的影响，B符合题意；
C、增加街头绿地的面积有利于城市生态系统的水循环，C不符合题意；
D、街头绿地植物种类越复杂，调节局部小气候的能力越强，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】植物种类和数量越多，相对湿度就越大.蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．
11．【答案】（1）甲和丁
（2）气孔多分布在叶片的下表皮
（3）探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少
（4）气孔
【解析】【解答】（1）装置丁由于叶子未处理，所以能正常进行蒸腾作用，试管内的水减少的比较快；装置甲没有叶子，所以植物无法进行蒸腾作用，试管内的水没有减少。因此，该实验中甲与丁成对照实验，探究的是植物蒸腾作用主要是通过叶片来完成的。
（2）装置丁由于叶子未处理，所以能正常进行蒸腾作用，试管内的水减少的比较快；装置甲没有叶子，所以植物无法进行蒸腾作用，试管内的水没有减少。因此该实验中甲与丁成对照实验，探究的是植物蒸腾作用主要是通过叶片来完成的。装置乙上表皮用凡士林涂抹，所以上表皮无法进行蒸腾作用，而下表皮照样可以进行，所以试管内的水减少的较慢。而装置丙中叶子的下表皮用凡士林涂抹，所以下表皮无法进行蒸腾作用，而上表皮照样可以进行，所以试管内的水减少的比乙慢，所以通过乙与丙两组实验结果的对照分析，可以推测叶片下表皮的气孔相对数量多于上表皮的气孔相对数量。通过甲、乙、丙、丁组实验结果的对照分析，可以得出的结论是：气孔多分布在叶片的下表皮。
（3）乙植物叶片上表皮涂上凡士林，丙是叶片下表皮涂上凡士林，装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少。
（4）植物蒸腾作用的“门户”是气孔，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。该兴趣小组同学应继续设计实验以研究气孔是植物蒸腾作用的门户。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
12．【答案】（1）胚乳
（2）胚芽
（3）蒸腾
（4）风
（5）子房
【解析】【解答】（1）玉米属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳储存有丰富的营养，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成；
（2）玉米种子萌发时吸水膨胀，胚根首先突破种皮形成根，胚芽发育成茎和叶，长成幼苗；
（3）植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有其重要的意义；
（4）异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力，玉米的花，花较小，没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻，这种结构特点与玉米花的传粉需要风作为媒介相适应的；（5）玉米是单子叶植物，其种皮和果皮连在一起，不易分开，所以玉米的籽粒实为果实，果实由子房发育而来的．
故答案为：（1）胚乳；（2）胚芽；（3）蒸腾；（4）风；（5）子房．
【分析】双子叶种子和单子叶种子的异同：
相同点 不同点
菜豆种子 都有种皮和胚 子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里
玉米种子 胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成 子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里
蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度；
一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚.
传粉就是花粉从花药中散发出来，落到雌蕊柱头上的过程，传粉方式有自花传粉和异花传粉两种方式.自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力．依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花．
13．【答案】（1）A和B
（2）气孔；蒸腾作用
（3）温度；水分向上运输
（4）水
【解析】【解答】（1）A的叶多，B没有叶，可以做对照实验探究绿色植物的叶是否与植物散失水分有关。
（2）植物体内的水分是通过植物叶片表皮上的气孔散失到植物体外的，这一过程叫做蒸腾作用。
（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏天，站在树荫下比站在房屋阴影处感觉更凉爽。植物根部吸收的水分能够运输到几十米高的树冠，说明植物这一生理过程还能够促进水分向上运输。
（4）森林中的各种生物的呼吸作用不断消耗氧气，排出二氧化碳，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排到大气中，对维持森林中的碳-氧平衡起着重要的作用。
故答案为：（1）A和B；（2）气孔；蒸腾作用；（3）温度；水分向上运输；（4）水
【分析】蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程，蒸腾的主要器官是叶.
14．【答案】（1）④；遮光器；⑤；反光镜；大光圈；凹面镜
（2）⑥；粗准焦螺旋；目镜
（3）50
（4）①；擦镜纸
（5）B→A→D→C
【解析】【解答】(1)显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此调节光线的结构有：④遮光器，⑤反光镜，光线暗的时候选择大光圈和凹面镜。
(2)要使显微镜的镜筒大幅度上升或下降，应转动⑥粗准焦螺旋，观察时如果需要镜筒下降，两眼应从侧面看着③物镜，防止物镜压碎玻片标本；如果需要逆时针方向转动粗准螺旋使镜筒上升时，两眼应看着目镜来进行观察。
(3)显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。故5×10=50倍。
(4)用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜，污点跟着移动，可判断污点在图一中的①目镜，此时正确的处理方法是：将它取下，用擦镜纸擦拭干净后，放回原处再继续观察，因为物镜和目镜属于精密仪器，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上。
(5)若视野从图二中的甲转为乙，要先把观察对象移到视野中央；然后转动转换器用高倍镜，接下来调整视野亮度转动遮光器和反光镜，最后还要用细准焦螺旋调焦，从而物像更加清晰，正确调节顺序：B→A→D→C。
【分析】光学显微镜的使用步骤：
1、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
3、观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台。
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