【核心素养新课标】部编版九年级历史上册第5课 罗马城邦和罗马帝国(同步教学课件+视频素材)

文档属性

名称 【核心素养新课标】部编版九年级历史上册第5课 罗马城邦和罗马帝国(同步教学课件+视频素材)
格式 zip
文件大小 189.0MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2023-08-29 22:02:57

文档简介

(共25张PPT)
第5课罗马城邦和罗马帝国

知识结构
罗马帝国

通过了解罗马城邦和罗马共和国的历史,认识罗马帝国对文化传播和交流的作用。
课程标准

罗马帝国的衰亡
罗马城邦和罗马共和国
核心素养目标
01
02
03
立足史料实证和时空观念,了解罗马城邦和罗马帝国的相关史实。
立足唯物史观,理解罗马帝国的的扩张对东西方文化交流的影响。
立足唯物史观和历史解释,了解罗马共和国的政权组织;罗马帝国的建立、扩张及衰亡过程。
唯物史观
时空观念
史料证实
历史解释
家国情怀
课程导入
1、古代罗马地理位置与自然环境
(1)地中海中部,三面环海;
(2)东部山地众多;利于发展畜牧业
(3)西部平坦肥沃;利于发展农业
一、罗马城邦和罗马共和国
时空观念
1)公元前1000年:罗马城邦
2)公元前509年:罗马共和国
3)公元前49年:罗马帝国
4)公元3世纪:帝国衰亡
时空观念
一、希腊城邦
2、古代罗马的发展历程
爱琴文明
(1)时间:
(2)地点:
公元前1000年
意大利半岛中部的台伯河畔
一、罗马城邦和罗马共和国
2、罗马城邦的建立
罗马的由来
一、罗马城邦和罗马共和国
2、罗马共和国
1)建立时间:
公元前509年
2)统治机构:
执政官:
公民大会:
保民官:
元老院:
国家决策机构,均为贵族,实行少数服从多数原则。
人数2人,选举产生,任期一年
负责选举公职人员和通过元老院的提案
人数2名,平民选出,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议
一、罗马城邦和罗马共和国
2、罗马共和国
3)颁布《十二铜表法》
时间:
内容:
意义:
公元前450年左右
涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。
①使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用;
②是罗马法制建设的第一步,对罗马及后世影响深远。
第3表 债权人有权将不能如期还债的债务人送交法庭、戴枷拘禁、出卖为奴,甚至处死。
第5表 死者的财产需按其遗嘱进行处理。
第8表 毁伤他人肢体而不能和解的,他人亦得以同态复仇而“毁伤其肢体”。
第11表 禁止贵族与平民通婚。
——摘编自《十二铜表法》
史料证实
一、罗马城邦和罗马共和国
①公元前3世纪初,征服意大利半岛;
②灭掉迦太基,控制了西地中海地区;
③公元前2世纪,称霸地中海。
2、罗马共和国
时空观念
4)扩张
罗马共和国的扩张
②事件:公元前73年斯巴达克起义沉重打击了奴隶制,加速其衰落。
①背景:罗马共和国在扩张的过程中,大量被征服地区的人被掠为奴隶,成为主要生产者。奴隶起义不断发生。
一、罗马城邦和罗马共和国
5)衰落
6)斯巴达克起义
一、罗马城邦和罗马共和国
背景:
过程:
结果:
在扩张中被征服地区的人被掠为奴隶,奴隶成为罗马共和国的主要生产者。
公元前73年,斯巴达克发动奴隶起义,起义队伍迅速壮大,声势浩大,多次打败罗马军团。
被血腥镇压。
意义:
沉重打击了奴隶制,加速了罗马共和国的衰落。
罗马竞技场
二、罗马帝国
1、罗马帝国的建立
1、公元前49年,曾经担任罗马执政官和地方总督的凯撒,率领军队进攻罗马城,打败对手,控制元老院。后来,元老院任命他为终身独裁官。
凯撒(前101—前44年)罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家,出身贵族,年轻时热衷政治,表现出很强的野心。公元前49年,他打败庞培夺取了政权,并强迫元老院授予他“终身独裁官”的职位,拥有帝王一般的权力。凯撒采取了一系列改革措施,但却触动元老们的利益,引起元老贵族的不满。公元前44年3月15日,凯撒傲然昂首漫步进入元老院,被几名身藏短剑的刺客一拥而上,连捅了23刀后,横尸厅前。
二、罗马帝国
1、罗马帝国的建立
2、凯撒之后,屋大维掌握了国家的最高统治实权。屋大维首创“元首制”这一政治形式。
二、罗马帝国
2、罗马帝国的黄金时期
公元2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非洲,地中海成了“内湖”。
屋大维建立罗马帝国
公元3世纪:罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机;
公元375年:日耳曼人开始入侵罗马帝国;
公元4世纪末:罗马帝国分裂为东、西两个帝国;
公元476年:西罗马帝国灭亡。
三、罗马帝国的衰亡
西罗马帝国
东罗马帝国
1.【唯物史观】有学者对古罗马的某一历史事件评价说:“对平民来说,不仅在书面上给予他们以安全感,而且全面保障他们反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权。”它评价的是( )
A.《汉谟拉比法典》 B.雅典的民主政治
C.《十二铜表法》 D.《独立宣言》
C
2.【史料证实某校历史社团进行研究性学习,搜集到的信息有“元老院掌握国家实权”“称霸地中海地区”“斯巴达克起义”。由此判断该社团研究的主题是 ( )
A.希腊文明的繁荣与衰落 B.亚历山大帝国的兴衰史
C.罗马帝国对外侵略扩张 D.罗马共和国的发展历程
D
3.【时空观念】 地跨欧、亚、非三大洲,地中海成为其内湖,被中国史书称为大秦、拂森的帝国是 ( )
A.亚历山大帝国 B.罗马帝国
C.阿拉伯帝国 D.奥斯曼土耳其帝国
B
4.【史料证实】制作年代尺有助于树立正确的时空观念。下面是某一国家发展的时间年代尺,这个国家是 ( )
A.古希腊 B. 古罗马
C.亚历山大帝国 D.拜占庭帝国
B
祝同学们学习进步!
谢谢观赏
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