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人教统编版三年级上学期语文第20课《美丽的小兴安岭》同步练习
一、积累与运用
1．拼一拼，写词语。
nǎo dai yán shi dǎng zhù shì xiàn huā tán
xiǎn de sōng ruǎn guā fēng bǎo kù mù cái
2．组词语。
剑 软 鲜
贵 待 密
3．在横线上填上恰当的词语。
的海洋 的叶子 的野花
的山葡萄 的榛子 的脚掌
4．给多音字选择正确的读音。
（1）舍：A.shě B.shè
宿舍
舍得 客舍 舍弃
（2）兴：A.xīng
B.xìng
高兴 兴奋 兴安岭 兴致
5．下面的句子中，不是比喻句的一项是（ ）
A．我国东北的小兴安岭，有数不清的树，几百里连成一片，就像绿色的海洋。
B．草地上盛开着各种各样的野花，真像个美丽的大花坛。
C．冬天到了，黑熊像紫貂一样躲进自己的洞里。
D．太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，照射在草地上。
6．根据课文内容填空。
《美丽的小兴安岭》是按照 顺序写的。“小兴安岭一年四季 ，是一座 ，也是一座 。”这句话在文中起到了 的作用。
7．给下列各句排序。
（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（ ）浅红色的浮标漂在水面上。
（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”
8．句子训练营。
①小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用划线的词语造句。）
②小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（仿写拟人句）
二、现代文阅读
9．阅读课文片段，完成练习。
夏天，树木长得葱葱笼茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（浸 侵）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万（缕
搂）像利剑一样的金光，穿过树（稍 梢），照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花_____红的_____白的_____黄的_____紫的_____真像个美丽的大花坛_____
（1）选择括号中正确的字。
（浸 侵） 在
千万 （缕 搂） 树 （稍 梢）
（2）在横线上里填上正确的标点符号。
草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛
（3）画线句子中 字用得妙，让我们感受到
A．小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。
B．小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。
（4）用波浪线画出文段中的两个比喻句。
这两个比喻句分别将 比作 ，将 比作 。
（5）这一段先后通过哪些景物来描写小兴安岭的夏天？（ ）
A．树木和树叶、阳光、雾、草地上的花
B．树木和枝叶、雾、阳光、草地上的花
C．树木和枝叶、雾、草地上的花、阳光
（6）朗读这段文字时要用________的语调。（ ）
A．缓慢低沉 B．欢快有力 C．深情舒缓
10．阅读材料，完成练习。
一次性筷子由于卫生、方便受到餐饮业的青昧，同时，大批生产一次性木筷却使我国大量林地被毁。中国市场每年消耗一次性木筷450亿双，每加工5000双一次性木筷要消耗一棵生长了30年的杨树，全国每天生产一次性木筷要消耗森林100多亩，一年下来总计3.6万多亩。另外，造纸业也是另一项需要大量消耗树木资源的传统行业，年消耗木材也有1000多万立方米。森林资源被严重消耗了。
（1）中国市场制造一次性木筷每年消耗森林多少万亩？（ ）
A．100多亩 B．3.6万亩 C．2.6万亩
（2）制造一次性木筷和造纸业会带来什么问题？（ ）
A．森林资源被严重消耗
B．森林灾害频繁发生
C．生态环境恶化
（3）如何保护我们的森林资源？写出你的两点建议。
11．课外阅读。
美丽富饶的大兴安岭
大兴安岭到处是由高大的落叶构成的林海。在林区众多的植物中，有杜香、山丁等人造板的好原料，也有黄芪、沙参等极好的药材，还有那遍布山岭的各种各样的野花。
大兴安岭的动物种类也是繁多的。既有黑熊、梅花鹿等大型的珍贵动物，也有紫貂、雪兔等珍贵的毛皮动物。此外，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。
大兴安岭的地下矿藏也相当丰富 已探明的有 黄金 锌 铅 玻等
美丽富饶的大兴安岭多么令人向往，令人自豪啊！
（1）给短文第三自然段加上标点。
（2）结合上下文，下面对词语理解有误的是（ ）
A．众多：许多的意思
B．丰富：多而充足的意思。
C．自豪：感到自满的意思。
（3）短文着重向我们介绍了大兴安岭的________、________、________，突出了大兴安岭________的特点，表达了作者对________________的思想感情。( )
A．林海、动物、矿藏；美丽可爱；大兴安岭喜爱、赞美和向往
B．药材、动物、矿藏；美丽富饶；大兴安岭喜爱、赞美和向往
C．林海、动物、矿藏；美丽富饶；大兴安岭喜爱、赞美和向往
（4）本篇短文与《美丽的小兴安岭》结构上的区别是：《美丽的小兴安岭》是________的结构；而本文是________的结构。（ ）
A．总—分—总；分—总
B．总—分—总；总—分
C．总—分；总—分—总
答案解析部分
1．【答案】脑袋；严实；挡住；视线；花坛；显得；松软；刮风；宝库；木材
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“脑、袋、实、挡、视、坛、显、刮”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：脑袋、严实、挡住、视线、花坛、显得、松软、刮风、宝库、木材
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】利剑；宝剑；柔软；软绵绵；新鲜；鲜鱼；宝贵；贵重；招待；待一会儿；密林；秘密
【知识点】字形；字义；词形；美丽的小兴安岭
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
如：利剑、宝剑；柔软、软绵绵；新鲜、鲜鱼；宝贵、贵重；招待、待一会儿；密林、秘密。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．【答案】广阔；绿色；盛开；酸甜可口；又香又脆；厚厚
【知识点】语言表达；美丽的小兴安岭
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
比如：广阔的海洋、绿色的叶子、盛开的野花、酸甜可口的山葡萄 、又香又脆的榛子、厚厚的脚掌。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
4．【答案】（1）B；A；B；A
（2）B；A；A；B
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。
故答案为：（1）B A B A
（2）B A A B
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
5．【答案】C
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句由本体（被比喻的事物）、喻词、和喻体组成。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A项本体是各种树，喻体是绿色的海洋。
B项本体是“野花”，喻体是“大花坛”。
C项中的黑熊和紫貂是同一类事物，故不是比喻句。
D项中的本体是金光喻体是利剑。
故答案为： C
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
6．【答案】时间；景色诱人；美丽的大花园；巨大的宝库；总结全文
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查的是学生对课文内容的理解记忆能力，一定要仔细阅读课文，我们不难发现课文是按春夏秋冬这样的时间顺序来写的。 文章最后写“小兴安岭一年四季景色诱人 ，是一座 美丽的大花园 ，也是一座巨大的宝库 。”在文中起到总结全文的作用。
故答案为：时间、景色诱人、美丽的大花园、巨大的宝库、总结全文
【点评】这道题是按课文内容填空，一定熟读课文，按要求背诵课文，边读边思考，才能填好每一空。
7．【答案】24135
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
故答案为：24135
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
8．【答案】①父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。②白杨傲然挺立在边疆。
【知识点】修辞手法；语言表达；美丽的小兴安岭
【解析】【分析】①考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：是……也是：故：父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。②本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。故：白杨傲然挺立在边疆。
【点评】①主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。②考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
9．【答案】（1）浸；缕；梢
（2），；、；、；、；，；。
（3）浸；A
（4）①太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。；②草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。；阳光；利剑；草地；大花坛
（5）B
（6）B
【知识点】课文内容理解；语段阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
（3）本题是对炼“字”的考查， 整个森林浸在乳白色的浓雾里 ，一个“浸”字表现出了 小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。
（4）比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句由本体（被比喻的事物）、喻词、和喻体组成。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。通过分析“千万缕像利剑一样的金光”把金光比作利剑；“草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛” 中把也花比作大花坛。
（5）本题考查的是对段落中所描写景物的理解。通过阅读不难发现作者描写了树木和枝叶、雾、阳光、草地上的花这些景物。
（6）本段中描写的景色优美，可见作者十分喜欢，心情自然也是愉快的，所以朗读时要欢快有力。
故答案为：（1）浸、缕、梢
（2）， 、 、 、 ， 。
（3）浸、A
（4）①太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。②草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。阳光、利剑、草地、大花坛
（5） B；
（6） B
【点评】（1）对于形近字的辨析，同学要多归纳整理。
（2）对标点符号的考查有选择题，加标点题、修改题。所以平时学习中，要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。平时要积累一些特殊标点符号的用法。
（3）平时在学习课文时仔细体会用每个词的用法，体会不同词的表达效果。
（4）本题考查学生对比喻修辞手法的掌握。根据比喻句的特点去找比喻句。
（5）寻找句中所描写的景物十分简单，但也要仔细阅读文章，养成遇到就画出的习惯。
（6）朗读中所要注意的语调一定要体会作者当时的情感来判断。
10．【答案】（1）B
（2）A；B；C
（3）①牢固树立“绿水青山就是金山银山”的思想，保护森林资源。②尽量不用一次性木筷，改用非一次性的筷子；节约用纸，爱护书本。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）本题是对阅读材料的提炼，注意找准问题中的关键词“一年”，通过阅读我们可以查找出“ 一年下来总计3.6万多亩 ”。
（2）通过阅读我们了解到生产一次性筷子和造纸业需要消耗森林资源，所以必然会对生态造成严重影响。ABC三个选项都是讲的对生态造成的影响。
（3）本题只要提出两点保护森林资源的建议，合理即可。
故答案为：（1） B；（2）A；
（3） ①牢固树立“绿水青山就是金山银山”的思想，保护森林资源。②尽量不用一次性木筷，改用非一次性的筷子；节约用纸，爱护书本。
【点评】（1）本题一定要读清问题，然后带着问题去段落中寻找。
（2）本题考查的是学生对生态生态问题的理解。
（3）本题考查对森林消耗所产生的生态问题的建议，合理即可。
11．【答案】（1）。：、、、。
（2）C
（3）C
（4）A
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
（2）本题是对词义解释的选择，根据上下文可知，自豪是感到光荣，值得骄傲的意思。而不是感到自满的意思。
（3）本题是对文章中心内容的概括，每段第一句都是其段落中心句，分别描写了大兴安岭的林海、动物、矿藏，突出了“美丽富饶”的特点，表达了对大兴安岭喜爱、赞美和向往。
（4） 《美丽的小兴安岭》开头提出她的美丽,然后作者以“春、夏、秋、冬”的顺序,抓住景物特点,描绘了小兴安岭一年四季的迷人景色,总结出小兴安岭是一个美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。这是总分总的结构。本篇短文分别从大兴安岭高大的林海，种类繁多的动物，丰富的矿藏介绍大兴安岭，最后概括大兴安岭美丽富饶，是分总的结构。
故答案为：（1） 。：、、、。（2） C；（3） C；（4） A
【点评】（1）平时学习中，要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。平时要积累一些特殊标点符号的用法。
（2）本题是对词义的考查，做这样的题要将上下文联系起来。
（3）本题是对文章中心内容的考查，阅读时要学会概括段意。
（4）本题是对文章结构的区分，平时阅读时要学会正确区分总分，分总，总分总这三类的结构。
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人教统编版三年级上学期语文第20课《美丽的小兴安岭》同步练习
一、积累与运用
1．拼一拼，写词语。
nǎo dai yán shi dǎng zhù shì xiàn huā tán
xiǎn de sōng ruǎn guā fēng bǎo kù mù cái
【答案】脑袋；严实；挡住；视线；花坛；显得；松软；刮风；宝库；木材
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“脑、袋、实、挡、视、坛、显、刮”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：脑袋、严实、挡住、视线、花坛、显得、松软、刮风、宝库、木材
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．组词语。
剑 软 鲜
贵 待 密
【答案】利剑；宝剑；柔软；软绵绵；新鲜；鲜鱼；宝贵；贵重；招待；待一会儿；密林；秘密
【知识点】字形；字义；词形；美丽的小兴安岭
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
如：利剑、宝剑；柔软、软绵绵；新鲜、鲜鱼；宝贵、贵重；招待、待一会儿；密林、秘密。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．在横线上填上恰当的词语。
的海洋 的叶子 的野花
的山葡萄 的榛子 的脚掌
【答案】广阔；绿色；盛开；酸甜可口；又香又脆；厚厚
【知识点】语言表达；美丽的小兴安岭
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
比如：广阔的海洋、绿色的叶子、盛开的野花、酸甜可口的山葡萄 、又香又脆的榛子、厚厚的脚掌。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
4．给多音字选择正确的读音。
（1）舍：A.shě B.shè
宿舍
舍得 客舍 舍弃
（2）兴：A.xīng
B.xìng
高兴 兴奋 兴安岭 兴致
【答案】（1）B；A；B；A
（2）B；A；A；B
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。
故答案为：（1）B A B A
（2）B A A B
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
5．下面的句子中，不是比喻句的一项是（ ）
A．我国东北的小兴安岭，有数不清的树，几百里连成一片，就像绿色的海洋。
B．草地上盛开着各种各样的野花，真像个美丽的大花坛。
C．冬天到了，黑熊像紫貂一样躲进自己的洞里。
D．太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，照射在草地上。
【答案】C
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句由本体（被比喻的事物）、喻词、和喻体组成。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A项本体是各种树，喻体是绿色的海洋。
B项本体是“野花”，喻体是“大花坛”。
C项中的黑熊和紫貂是同一类事物，故不是比喻句。
D项中的本体是金光喻体是利剑。
故答案为： C
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
6．根据课文内容填空。
《美丽的小兴安岭》是按照 顺序写的。“小兴安岭一年四季 ，是一座 ，也是一座 。”这句话在文中起到了 的作用。
【答案】时间；景色诱人；美丽的大花园；巨大的宝库；总结全文
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查的是学生对课文内容的理解记忆能力，一定要仔细阅读课文，我们不难发现课文是按春夏秋冬这样的时间顺序来写的。 文章最后写“小兴安岭一年四季景色诱人 ，是一座 美丽的大花园 ，也是一座巨大的宝库 。”在文中起到总结全文的作用。
故答案为：时间、景色诱人、美丽的大花园、巨大的宝库、总结全文
【点评】这道题是按课文内容填空，一定熟读课文，按要求背诵课文，边读边思考，才能填好每一空。
7．给下列各句排序。
（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（ ）浅红色的浮标漂在水面上。
（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”
【答案】24135
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
故答案为：24135
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
8．句子训练营。
①小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用划线的词语造句。）
②小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（仿写拟人句）
【答案】①父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。②白杨傲然挺立在边疆。
【知识点】修辞手法；语言表达；美丽的小兴安岭
【解析】【分析】①考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：是……也是：故：父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。②本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。故：白杨傲然挺立在边疆。
【点评】①主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。②考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
二、现代文阅读
9．阅读课文片段，完成练习。
夏天，树木长得葱葱笼茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（浸 侵）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万（缕
搂）像利剑一样的金光，穿过树（稍 梢），照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花_____红的_____白的_____黄的_____紫的_____真像个美丽的大花坛_____
（1）选择括号中正确的字。
（浸 侵） 在
千万 （缕 搂） 树 （稍 梢）
（2）在横线上里填上正确的标点符号。
草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛
（3）画线句子中 字用得妙，让我们感受到
A．小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。
B．小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。
（4）用波浪线画出文段中的两个比喻句。
这两个比喻句分别将 比作 ，将 比作 。
（5）这一段先后通过哪些景物来描写小兴安岭的夏天？（ ）
A．树木和树叶、阳光、雾、草地上的花
B．树木和枝叶、雾、阳光、草地上的花
C．树木和枝叶、雾、草地上的花、阳光
（6）朗读这段文字时要用________的语调。（ ）
A．缓慢低沉 B．欢快有力 C．深情舒缓
【答案】（1）浸；缕；梢
（2），；、；、；、；，；。
（3）浸；A
（4）①太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。；②草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。；阳光；利剑；草地；大花坛
（5）B
（6）B
【知识点】课文内容理解；语段阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
（3）本题是对炼“字”的考查， 整个森林浸在乳白色的浓雾里 ，一个“浸”字表现出了 小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。
（4）比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句由本体（被比喻的事物）、喻词、和喻体组成。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。通过分析“千万缕像利剑一样的金光”把金光比作利剑；“草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛” 中把也花比作大花坛。
（5）本题考查的是对段落中所描写景物的理解。通过阅读不难发现作者描写了树木和枝叶、雾、阳光、草地上的花这些景物。
（6）本段中描写的景色优美，可见作者十分喜欢，心情自然也是愉快的，所以朗读时要欢快有力。
故答案为：（1）浸、缕、梢
（2）， 、 、 、 ， 。
（3）浸、A
（4）①太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。②草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。阳光、利剑、草地、大花坛
（5） B；
（6） B
【点评】（1）对于形近字的辨析，同学要多归纳整理。
（2）对标点符号的考查有选择题，加标点题、修改题。所以平时学习中，要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。平时要积累一些特殊标点符号的用法。
（3）平时在学习课文时仔细体会用每个词的用法，体会不同词的表达效果。
（4）本题考查学生对比喻修辞手法的掌握。根据比喻句的特点去找比喻句。
（5）寻找句中所描写的景物十分简单，但也要仔细阅读文章，养成遇到就画出的习惯。
（6）朗读中所要注意的语调一定要体会作者当时的情感来判断。
10．阅读材料，完成练习。
一次性筷子由于卫生、方便受到餐饮业的青昧，同时，大批生产一次性木筷却使我国大量林地被毁。中国市场每年消耗一次性木筷450亿双，每加工5000双一次性木筷要消耗一棵生长了30年的杨树，全国每天生产一次性木筷要消耗森林100多亩，一年下来总计3.6万多亩。另外，造纸业也是另一项需要大量消耗树木资源的传统行业，年消耗木材也有1000多万立方米。森林资源被严重消耗了。
（1）中国市场制造一次性木筷每年消耗森林多少万亩？（ ）
A．100多亩 B．3.6万亩 C．2.6万亩
（2）制造一次性木筷和造纸业会带来什么问题？（ ）
A．森林资源被严重消耗
B．森林灾害频繁发生
C．生态环境恶化
（3）如何保护我们的森林资源？写出你的两点建议。
【答案】（1）B
（2）A；B；C
（3）①牢固树立“绿水青山就是金山银山”的思想，保护森林资源。②尽量不用一次性木筷，改用非一次性的筷子；节约用纸，爱护书本。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）本题是对阅读材料的提炼，注意找准问题中的关键词“一年”，通过阅读我们可以查找出“ 一年下来总计3.6万多亩 ”。
（2）通过阅读我们了解到生产一次性筷子和造纸业需要消耗森林资源，所以必然会对生态造成严重影响。ABC三个选项都是讲的对生态造成的影响。
（3）本题只要提出两点保护森林资源的建议，合理即可。
故答案为：（1） B；（2）A；
（3） ①牢固树立“绿水青山就是金山银山”的思想，保护森林资源。②尽量不用一次性木筷，改用非一次性的筷子；节约用纸，爱护书本。
【点评】（1）本题一定要读清问题，然后带着问题去段落中寻找。
（2）本题考查的是学生对生态生态问题的理解。
（3）本题考查对森林消耗所产生的生态问题的建议，合理即可。
11．课外阅读。
美丽富饶的大兴安岭
大兴安岭到处是由高大的落叶构成的林海。在林区众多的植物中，有杜香、山丁等人造板的好原料，也有黄芪、沙参等极好的药材，还有那遍布山岭的各种各样的野花。
大兴安岭的动物种类也是繁多的。既有黑熊、梅花鹿等大型的珍贵动物，也有紫貂、雪兔等珍贵的毛皮动物。此外，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。
大兴安岭的地下矿藏也相当丰富 已探明的有 黄金 锌 铅 玻等
美丽富饶的大兴安岭多么令人向往，令人自豪啊！
（1）给短文第三自然段加上标点。
（2）结合上下文，下面对词语理解有误的是（ ）
A．众多：许多的意思
B．丰富：多而充足的意思。
C．自豪：感到自满的意思。
（3）短文着重向我们介绍了大兴安岭的________、________、________，突出了大兴安岭________的特点，表达了作者对________________的思想感情。( )
A．林海、动物、矿藏；美丽可爱；大兴安岭喜爱、赞美和向往
B．药材、动物、矿藏；美丽富饶；大兴安岭喜爱、赞美和向往
C．林海、动物、矿藏；美丽富饶；大兴安岭喜爱、赞美和向往
（4）本篇短文与《美丽的小兴安岭》结构上的区别是：《美丽的小兴安岭》是________的结构；而本文是________的结构。（ ）
A．总—分—总；分—总
B．总—分—总；总—分
C．总—分；总—分—总
【答案】（1）。：、、、。
（2）C
（3）C
（4）A
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
（2）本题是对词义解释的选择，根据上下文可知，自豪是感到光荣，值得骄傲的意思。而不是感到自满的意思。
（3）本题是对文章中心内容的概括，每段第一句都是其段落中心句，分别描写了大兴安岭的林海、动物、矿藏，突出了“美丽富饶”的特点，表达了对大兴安岭喜爱、赞美和向往。
（4） 《美丽的小兴安岭》开头提出她的美丽,然后作者以“春、夏、秋、冬”的顺序,抓住景物特点,描绘了小兴安岭一年四季的迷人景色,总结出小兴安岭是一个美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。这是总分总的结构。本篇短文分别从大兴安岭高大的林海，种类繁多的动物，丰富的矿藏介绍大兴安岭，最后概括大兴安岭美丽富饶，是分总的结构。
故答案为：（1） 。：、、、。（2） C；（3） C；（4） A
【点评】（1）平时学习中，要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。平时要积累一些特殊标点符号的用法。
（2）本题是对词义的考查，做这样的题要将上下文联系起来。
（3）本题是对文章中心内容的考查，阅读时要学会概括段意。
（4）本题是对文章结构的区分，平时阅读时要学会正确区分总分，分总，总分总这三类的结构。
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