部编版语文六上第八单元达标检测卷（含答案）

部编版语文六年级上册第八单元达标检测卷
　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分
一、读句子，根据拼音写词语。(6分)
两岸的树木都倒映在chénɡ bì(　　 　　)的湖水里，水底的萍藻cuò zōnɡ(　　　 )相连。微风轻起，湖面shùn jiān (　　 　 　)
dànɡ yànɡ (　　　　)起层层涟漪。
聪明líng lì(　　　　)的他想出了办法，解救了被绳子shù fù (　　　　)住的小狗。
二、下列加点字的读音全都正确的一项是(　　) 。(3分)
A．牲畜(chù)　 畜牧业(qù)
B．摇晃(huànɡ) 晃眼(huǎnɡ)
C．供品(ɡōnɡ) 供给(ɡònɡ)
D．包扎(zhā) 挣扎(zhá)
三、下列各项中，字形、词语搭配、量词运用存在错误的一项是(　　) 。(3分)
A．疑惑　　　 北风怒号 一副挽联
B．边缘　　　 深情诉说 一池胭脂水
C．伽蓝　　　 不幸逝世 一绺青丝
D．昏沉　　　 剧烈战斗 一块土疙瘩
四、下列加点词语运用不恰当的一项是(　　) 。(4分)
A．这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。
B．他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
C．经过老师指点，我才恍然大悟，这道题原来是我做错了。
D．小弟弟的胃口十分好，特别喜欢吃水果，经常囫囵吞枣。
五、按要求完成句子练习。(12分)
1.我的父亲允许了；我也很高兴，(　　　　)我早听到闰土这名字，(　　　　)知道他和我仿佛年纪。(加上合适的关联词语)
2.那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。(改变顺序，不改变句意)
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3.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？(改成陈述句)
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4.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。(仿写句子)
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六、日积月累。(8分)
在抗击洪水的战斗中，解放军战士冲锋在前，他们就是“中国的脊梁”。这正如鲁迅先生所说：“我们从古以来，就有_____________的人，有______________的人，有______________的人，有______________的人……这就是中国的脊梁。”
奉献是什么？奉献就是鲁迅先生“情愿作野草，_______________
____________________________________________”的无私无畏；
奉献是“春蚕到死丝方尽，________________________________”；
奉献是“________________________________，化作春泥更护花”；
奉献是“人生自古谁无死，________________________________”。
七、根据课文内容填空。(7分)
课文《好的故事》中，故事的“好”体现在______________________
______________________________________________________。
在《少年闰土》中，我们认识了____________的鲁迅；在《好的故事》中，我们认识了____________的鲁迅；在《我的伯父鲁迅先生》中，我们认识了__________的鲁迅。(填上合适的四字词语)
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”鲁迅先生说的“黑洞洞的”暗指________________________________________________，
“碰壁”指_______________________________________________。
读到《有的人——纪念鲁迅有感》中“俯下身子给人民当牛马”这句话，让我想到了鲁迅的“横眉冷对千夫指，__________________”这句名言。
八、课内阅读。(9分)
就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
从选文中找出下列词语的反义词。(1分)
离散——(　　　　)　　　　 轻松——(　　　　)
选文中画横线的句子是对伯父的__________、__________、__________的描写。这句话表面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”__________________。从这句话中我们能感受到鲁迅先生的_________________________________。(5分)
读一读选文中画波浪线的句子，“我”有这样的感受是因为(　　)(1分)
A．伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满。
B．“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”的委婉的批评。
C．“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差。
请你用一句话概括选文的主要内容。(2分)
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八、课外阅读。(18分)
鲁迅先生记
①鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个小瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。
②第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字？屋中既不生火炉，也不冻死？”
③第一次，走进鲁迅先生的家里去，那是快接近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的卷痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高，而且再升腾就看不见了。
④“这花，叫‘万年青’，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越发红了，好像一朵小花似的，和他的袖口相距离着。
⑤“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。
⑥许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我摇着。
⑦我看到了花瓶的底边是一些圆石子。以后，因为熟识了的缘故，我就自己动手看过一两次，又加上这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；又加上自己是来自寒带的地方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带有一点惊奇。
⑧而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌上，有时站在鲁迅先生照像的前面。
⑨花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。
⑩有时候许先生一面和我们谈论着，一面检查着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了，该剪掉的剪掉，该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着“万年青”，有时候就谈着鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。
至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。
从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，恐怕鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。
我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多么远，那荒草总是要记在心上的。
1.用“　　”画出短文的过渡段。(2分)
2.写出下列句子运用的描写方法，并说说其作用。(4分)
(1)同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的卷痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高，而且再升腾就看不见了。(　　　　　)
作用：___________________________________________________________
(2)“这花，叫‘万年青’，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越发红了，好像一朵小花似的，和他的袖口相距离着。(　　　　　)(　　　　　)
作用：____________________________________________________________
3.本文运用了托物言志的方法，通过侧面描写万年青突出了鲁迅先生的品质。通读全文，归纳出万年青的特点，从而写出鲁迅的美好品质。(3分)
万年青：(　　 　　　)　鲁迅：(　　 　　　　)
万年青：(　　　　 　)　鲁迅：(　　　 　　　)
万年青：(　 　　　　)　鲁迅：(　　　 　　　)
4.本文的主要内容是什么？表达了怎样的思想感情？(4分)
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5.文章题目是《鲁迅先生记》，显然目的在于刻画人物，作者却用心写了“万年青”。文章是怎样处理这种矛盾的？用自己的话加以概括。(2分)
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6.文章从不同方面写了对鲁迅先生的怀念，这不同的方面可以概括为三点，写一写。(3分)
(1)______________________________________________________________
(2)______________________________________________________________
(3)______________________________________________________________
十、习作。(30分)
在你的周围总会有人陪伴、关心着你，使你感觉到幸福快乐，请你以“________________，有你真好”为题写一篇文章。注意要选取恰当的事表现人物特点，要运用不同的描写方法。
参考答案:
一、1. 澄碧　错综　瞬间　荡漾
2. 伶俐　束缚
二、1. B
三 . D　
四. D　
五、1.因为　而且　2.他那时候的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。　3.这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。　4.树上金黄的树叶像一只只蝴蝶似的，在半空中飞来飞去，最后落到地上。
六、1. 埋头苦干　拼命硬干　为民请命　舍身求法
2. 等着地下的火烧　蜡炬成灰泪始干
落红不是无情物　留取丹心照汗青
七、1. 这故事很美丽，幽雅，有趣
2. 示例：渴望自由　向往美好　关心大众
3. 当时社会的黑暗　受到反动派的迫害
4. 俯首甘为孺子牛
八、1. 团聚　紧张
2. 动作　神态　语言　读书太马虎
含蓄、幽默、风趣
3. B
4. 伯父教育“我”要认真读书。
九、1.而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌上，有时站在鲁迅先生照像的前面。　2.(1)细节描写　通过正面的细节描写表现了鲁迅先生的苍老。　(2)语言描写　细节描写　通过语言描写、细节描写表现了鲁迅先生的品质。　3.坚韧顽强　坚贞不屈　不畏严寒　永不休战　四季常青　生命长青　4.描写了鲁迅先生家的万年青，以及鲁迅先生去世后许先生对万年青的悉心照料和鲁迅墓地的荒凉，表达了对鲁迅先生深深的怀念之情。　5.既选取典型细节从正面描写，又抓住万年青的特征从侧面描写，作者将这两方面有机结合起来，表现了鲁迅先生的精神品质。　6.(1)与许先生谈话。　(2)墓上荒草。　(3)“我”在异地纪念。
十、【提示】把题目补充完整。写清楚为什么觉得有他真好，哪件事或哪几件事让你感触比较深。写清楚某件事，详略得当。描写人物可以选用心理、外貌、语言、动作、神态等描写方法。