部编版2021-2022学年六年级上册语文7《开国大典》同步练习
一、基础积累
1．（7开国大典）认真拼读，准确书写。
开国大典时。毛主席xuān gào 中华人民共和国中央人民政府成立后，sù jìng 的天安门广场响起了pái shān dǎo hǎi 的掌声，接着，毛主席jiǎn yuè 了部队。
2．（人教部编版六上语文第二单元7《开国大典》第一课时 练习）词语理解与运用。
（1）“瞻仰”指 地看，如“瞻仰 ”。请用表示“看”的词语填空。
李老师走进教室， 四周，大概 了我们的作业后，才开始上课。她先让我们快速 一遍课文，接着又让我们 了与课文有关的视频，以帮助我们理解课文。
（2）“排山倒海”，形容 。我们可以说排山倒海的 、排山倒海的 。
3．（人教部编版六年级语文上册一课一练7.开国大典）查字典，按要求填空
“开”按音序查字法应先查音序 ，再查音节 ，在字典中“开”的解释有：①扩大，发展；②发动，操纵；③举行；④起始。“开”在“开会”中的意思是 ，在“开国大典”中的意思是 。
4．（人教部编版六年级语文上册一课一练7.开国大典）形近字组词。
爆 宣 帜 射
瀑 官 织 躲
5．（人教部编版六年级语文上册一课一练7.开国大典）选词填空。
（1）宣布 宣告 宣读
①这庄严的 ，这雄伟的声音，使全场三十万人欢呼起来。
②毛主席庄严地 ：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。”
③毛主席在群众一阵又一阵的掌声中 中央人民政府的公告。
（2）陆续 持续 连续
①开国大典阅兵式 进行两个半钟头。
②步兵、炮兵、骑兵 不断地经过主席台。
③天安门广场一万只礼花 射入天空。
6．（ 开国大典）根据意思写词语。
①随着风飘扬。
②推开高山，翻倒大海。形容气势猛，力量强。
③怀着敬意观看。
④首长通过一定仪式检验视察部队或群众队伍。
二、课文理解
7．（部编版六语上标准化试题7.开国大典）熟读课文《开国大典》，回答问题。
课文记叙了 年 月 日，在 举行 的盛况。
8．（部编版六语上标准化试题7.开国大典）课文《开国大典》是按 和 的顺序叙述的。主要写了群众进场、 、 、 等场面。表达了 。
9．（人教（部编版）六年级上册语文试题-7开国大典）读课文第二部分，将下列句子按先后顺序排列。
（ ）乐队奏国歌。
（ ）升国旗，鸣礼炮。
（ ）毛泽东出现在主席台上。
（ ）林伯渠秘书长宣布典礼开始。
（ ）毛泽东宣读中央人民政府公告。
（ ）毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”。
10．（人教部编版六上语文第二单元7《开国大典》第一课时 练习）根据课文内容填空。
（1）课文按照事情的发展顺序，从会前、典礼、 、 这四个方面描述了开国大典的盛况。课文重点写的是大典开始的场面和 的场面。
（2）中国举行开国大典的时间： 年 月 日，地点： ，总人数 人，中国的国歌是 ，升国旗时礼炮每一响都是 门大炮齐发，一共 响。
三、语言表达
11．（ 开国大典）口语交际。
“开国大典”就是创建国家的重大的典礼，从1949年至今，已过去50多年。在这期间，我们的祖国发生了多么巨大的变化啊！请你以“变化”为题，回忆一下你所知道的事，也可以问问你的长辈，了解更多的事情，然后和同学们交流一下。
四、阅读理解
12．（人教部编版六年级语文上册一课一练7.开国大典）阅读课文，回答问题。
在天安门右前方，巍然(耸 屹)立着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。全国各族人民的代表在这里共商国策。
庄严的人民大会堂，是首都最宏伟的建筑之一，建筑面积达171800平方米，体积有1596900立方米。一条黄绿相间的琉璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从(蔚 尉)蓝的天空中勾画出来。那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一(幅 副)庄严绚丽的画图。
迈进金黄色大铜门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢(钮 纽)部分——中央大厅。建筑师站在这里，指着四周向我们介绍了整个建筑的布局：朝西直入万人大礼堂；往北通宴会厅；向南穿过长长的廊道，是全国人民代表大会常务委员会的办公大楼。整个建筑就是由这三部分组成的。
万人大礼堂，里面宽76米，深60米，中部高33米，体积达86000立方米，像一座大厦。但是由于设计师们处理得巧妙，走进大礼堂的人，放眼一望，从屋顶到地面，上下(浊 浑)然一体，并不感到怎样空旷。
屋顶是穹隆形的，天花板上纵横密排着近500个灯孔。灯光齐明的时候，就像满天星斗。顶部的中心挂着红宝石般的五星灯，灯的周围是70条瑰丽的光芒线和40瓣镏(liú)金的向日葵花瓣，象征着全国各族人民万众一心，紧密团结在中国共产党的周围。在它的外围，有三环层次分明的水波形暗灯槽，同周围装贴的淡青色塑料板相映，形成“水天一色”的奇观。
大礼堂呈椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席台，使大礼堂成为层次分明、错落有(至 致)的整体。两层挑台连地面共3层座席，有9600多个席位。礼堂的主席台像个小会场，能容纳300多人。
（1）在文中括号内选择合适的字。
（2）用自己的话说说第1自然段交代了哪些内容。
（3）第2自然段画线句子的说明方法是（ ）。
A．举例子 B．打比方 C．列数字
（4）第3自然段哪些词语表明了空间方位的转移？
（5）文章介绍万人大礼堂采用了（ ）。
A．时间顺序 B．空间顺序
13．（人教部编版六上语文第二单元7《开国大典》第一课时 练习）阅读短文，完成练习。
国旗，冉冉升起
宽阔的长安街上，华灯还在淡淡的晨雾中闪烁，________的人已从________汇集到天安门广场，急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式的举行。
当东方出现一抹鱼肚白时，雄壮的军乐声划破长空，在广场的上空回响。矫健的国旗护卫队________地走出天安门，迈上金水桥。威武高大的擎旗手，肩扛国旗，在36名护旗手的护卫下，正步跨过长安街走向广场，他们身后是60人的军乐队。________的广场瞬时静下来，人们的目光集中到这支队伍上。迎着曙光，在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗________。
“敬礼！”
军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼，广场上15万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。
庄严、肃穆、神圣。
在雄壮的国歌声中，五星红旗升到旗杆顶。
广场上、金水河畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们________，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。
（1）选择合适的词填到文中横线上。
英姿勃发 冉冉上升 心潮澎湃 万头攒动 四面八方 成千上万
（2）从文中找出下列词语的近义词。
霎时—— 迫切——
注视—— 威严——
（3）解释下列词语。
人头攒动：
心潮澎湃：
（4）本文描写了天安门前的一次升旗仪式，依次记叙的是 、升旗盛况、 、升旗后人们的心情。
（5）写出最能表现人们激动心情的句子 。
答案解析部分
1．【答案】宣告；肃静；排山倒海；检阅
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宣、肃、倒、检”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：宣告、肃静、排山倒海、检阅
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】（1）恭敬；遗容；环视；翻阅；浏览；观看
（2）力量强，声势大；巨浪；大潮
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】词语理解的考查，在与平时的积累和记忆。 （1）表示“看”的的词语有很多：惊奇、奇异、神奇、奇迹、奇观等。选择时我们必须结合语言环境，通过分析、比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当的词语。
（2）词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
故答案为：（1）恭敬、遗容、环视、翻阅、浏览、观看
（2）力量强，声势大；巨浪；大潮
【点评】（1）本题考查学生对诗句中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。
（2）此题主要考查词语的理解及运用能力。
3．【答案】K；kai；③；④
【知识点】拼音；字义
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：K、kai、③、④
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不会的写字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
4．【答案】爆发；宣布；旗帜；射击；瀑布；长官；织布；躲藏
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：爆发、宣布、旗帜、射击、瀑布、长官、织布、躲藏
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
5．【答案】（1）宣告；宣布；宣读
（2）持续；连续；陆续
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。宣布：指向听众宣读某个决定、信息，古代指在一定位置张贴告示，将一定的信息公之于众。 宣读：就是当众朗读的意思。 宣告：宣布告知。持续：保持了一段时间。连续：一次过完成的。陆续：一个一个地。
故答案为：（1）宣告、宣布、宣读；（2）持续、连续、陆续
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
6．【答案】迎风招展；排山倒海；瞻仰；检阅
【知识点】词形；词义；开国大典
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。
①迎风招展：随着风飘扬。
②排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容气势猛，力量强。
③瞻仰：怀着敬意观看。
④检阅：首长通过一定仪式检验视察部队或群众队伍。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
7．【答案】1949；10；1；首都北京；开国大典
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：1949、10、1、首都北京、开国大典
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
8．【答案】时间；开国大典进行；举行典礼；阅兵式；群众队伍游行；中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：时间；开国大典进行； 、举行典礼 ；阅兵式；群众队伍游行 ；中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
9．【答案】3 5 1 2 6 4
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】解答本题，需要回顾课文的内容，然后按先后顺序排列。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：3 5 1 2 6 4
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
10．【答案】（1）阅兵式；群众游行；阅兵式
（2）1949；10；1；北京天安门；30万；《义勇军进行曲》；54；28
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）阅兵式、群众游行、阅兵式
（2）1949、10、1、北京天安门、30万、《义勇军进行曲》、54、28
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
11．【答案】略
【知识点】语言表达；开国大典
【解析】【分析】先写以前的样子，再写现在的样了。可以是景，也可以是物，可以用上语言去描述，也可以用眼睛去体会。用二三件事来写就可以了，抓住一方面，将过去和现在写得具体、生动；结尾还可以谈谈现在哪些地方需要改进，设想未来什么样？
【点评】作者用对比的手法尽情的畅说了自己身边的巨大变化，抒发了自己对现在生活的热爱与赞美。
12．【答案】（1）耸；蔚；幅；纽；浑；致
（2）总体介绍人民大会堂
（3）C
（4）迈进；穿过；指着四周；朝西；往北；向南
（5）B
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。
（2）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
（3）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（5）考查对写作顺序。解答此题的关键在于整体感知课文内容，找到关键词语在结合选项判断即可。
故答案为：（1）耸；蔚；幅；纽；浑；致
（2）总体介绍人民大会堂
（3）C
（4）迈进；穿过；指着四周；朝西；往北；向南
（5）B
【点评】（1）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。
（2）此题主要考查概括段意的能力。
（3）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（5）此题主要考查对写作顺序的把握能力。
13．【答案】（1）成千上万|四面八方|英姿勃发|万头攒动|冉冉上升|心潮澎湃
（2）瞬间；急切；凝视；威武
（3）许多人拥挤着移动。；心情像潮水一样起伏。
（4）人们等待；众人行礼
（5）广场上、金水河畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们心潮澎湃，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
（3）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（5）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）成千上万、四面八方、英姿勃发、万头攒动、冉冉上升、心潮澎湃
（2）瞬间、急切、凝视、威武
（3）许多人拥挤着移动；心情像潮水一样起伏。
（4）人们等待、众人行礼
（5）广场上、金水河畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们心潮澎湃，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。
【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）本题考查学生对诗句中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
1 / 1部编版2021-2022学年六年级上册语文7《开国大典》同步练习
一、基础积累
1．（7开国大典）认真拼读，准确书写。
开国大典时。毛主席xuān gào 中华人民共和国中央人民政府成立后，sù jìng 的天安门广场响起了pái shān dǎo hǎi 的掌声，接着，毛主席jiǎn yuè 了部队。
【答案】宣告；肃静；排山倒海；检阅
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宣、肃、倒、检”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：宣告、肃静、排山倒海、检阅
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．（人教部编版六上语文第二单元7《开国大典》第一课时 练习）词语理解与运用。
（1）“瞻仰”指 地看，如“瞻仰 ”。请用表示“看”的词语填空。
李老师走进教室， 四周，大概 了我们的作业后，才开始上课。她先让我们快速 一遍课文，接着又让我们 了与课文有关的视频，以帮助我们理解课文。
（2）“排山倒海”，形容 。我们可以说排山倒海的 、排山倒海的 。
【答案】（1）恭敬；遗容；环视；翻阅；浏览；观看
（2）力量强，声势大；巨浪；大潮
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】词语理解的考查，在与平时的积累和记忆。 （1）表示“看”的的词语有很多：惊奇、奇异、神奇、奇迹、奇观等。选择时我们必须结合语言环境，通过分析、比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当的词语。
（2）词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
故答案为：（1）恭敬、遗容、环视、翻阅、浏览、观看
（2）力量强，声势大；巨浪；大潮
【点评】（1）本题考查学生对诗句中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。
（2）此题主要考查词语的理解及运用能力。
3．（人教部编版六年级语文上册一课一练7.开国大典）查字典，按要求填空
“开”按音序查字法应先查音序 ，再查音节 ，在字典中“开”的解释有：①扩大，发展；②发动，操纵；③举行；④起始。“开”在“开会”中的意思是 ，在“开国大典”中的意思是 。
【答案】K；kai；③；④
【知识点】拼音；字义
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：K、kai、③、④
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不会的写字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
4．（人教部编版六年级语文上册一课一练7.开国大典）形近字组词。
爆 宣 帜 射
瀑 官 织 躲
【答案】爆发；宣布；旗帜；射击；瀑布；长官；织布；躲藏
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：爆发、宣布、旗帜、射击、瀑布、长官、织布、躲藏
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
5．（人教部编版六年级语文上册一课一练7.开国大典）选词填空。
（1）宣布 宣告 宣读
①这庄严的 ，这雄伟的声音，使全场三十万人欢呼起来。
②毛主席庄严地 ：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。”
③毛主席在群众一阵又一阵的掌声中 中央人民政府的公告。
（2）陆续 持续 连续
①开国大典阅兵式 进行两个半钟头。
②步兵、炮兵、骑兵 不断地经过主席台。
③天安门广场一万只礼花 射入天空。
【答案】（1）宣告；宣布；宣读
（2）持续；连续；陆续
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。宣布：指向听众宣读某个决定、信息，古代指在一定位置张贴告示，将一定的信息公之于众。 宣读：就是当众朗读的意思。 宣告：宣布告知。持续：保持了一段时间。连续：一次过完成的。陆续：一个一个地。
故答案为：（1）宣告、宣布、宣读；（2）持续、连续、陆续
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
6．（ 开国大典）根据意思写词语。
①随着风飘扬。
②推开高山，翻倒大海。形容气势猛，力量强。
③怀着敬意观看。
④首长通过一定仪式检验视察部队或群众队伍。
【答案】迎风招展；排山倒海；瞻仰；检阅
【知识点】词形；词义；开国大典
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。
①迎风招展：随着风飘扬。
②排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容气势猛，力量强。
③瞻仰：怀着敬意观看。
④检阅：首长通过一定仪式检验视察部队或群众队伍。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
二、课文理解
7．（部编版六语上标准化试题7.开国大典）熟读课文《开国大典》，回答问题。
课文记叙了 年 月 日，在 举行 的盛况。
【答案】1949；10；1；首都北京；开国大典
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：1949、10、1、首都北京、开国大典
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
8．（部编版六语上标准化试题7.开国大典）课文《开国大典》是按 和 的顺序叙述的。主要写了群众进场、 、 、 等场面。表达了 。
【答案】时间；开国大典进行；举行典礼；阅兵式；群众队伍游行；中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：时间；开国大典进行； 、举行典礼 ；阅兵式；群众队伍游行 ；中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
9．（人教（部编版）六年级上册语文试题-7开国大典）读课文第二部分，将下列句子按先后顺序排列。
（ ）乐队奏国歌。
（ ）升国旗，鸣礼炮。
（ ）毛泽东出现在主席台上。
（ ）林伯渠秘书长宣布典礼开始。
（ ）毛泽东宣读中央人民政府公告。
（ ）毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”。
【答案】3 5 1 2 6 4
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】解答本题，需要回顾课文的内容，然后按先后顺序排列。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：3 5 1 2 6 4
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
10．（人教部编版六上语文第二单元7《开国大典》第一课时 练习）根据课文内容填空。
（1）课文按照事情的发展顺序，从会前、典礼、 、 这四个方面描述了开国大典的盛况。课文重点写的是大典开始的场面和 的场面。
（2）中国举行开国大典的时间： 年 月 日，地点： ，总人数 人，中国的国歌是 ，升国旗时礼炮每一响都是 门大炮齐发，一共 响。
【答案】（1）阅兵式；群众游行；阅兵式
（2）1949；10；1；北京天安门；30万；《义勇军进行曲》；54；28
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）阅兵式、群众游行、阅兵式
（2）1949、10、1、北京天安门、30万、《义勇军进行曲》、54、28
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
三、语言表达
11．（ 开国大典）口语交际。
“开国大典”就是创建国家的重大的典礼，从1949年至今，已过去50多年。在这期间，我们的祖国发生了多么巨大的变化啊！请你以“变化”为题，回忆一下你所知道的事，也可以问问你的长辈，了解更多的事情，然后和同学们交流一下。
【答案】略
【知识点】语言表达；开国大典
【解析】【分析】先写以前的样子，再写现在的样了。可以是景，也可以是物，可以用上语言去描述，也可以用眼睛去体会。用二三件事来写就可以了，抓住一方面，将过去和现在写得具体、生动；结尾还可以谈谈现在哪些地方需要改进，设想未来什么样？
【点评】作者用对比的手法尽情的畅说了自己身边的巨大变化，抒发了自己对现在生活的热爱与赞美。
四、阅读理解
12．（人教部编版六年级语文上册一课一练7.开国大典）阅读课文，回答问题。
在天安门右前方，巍然(耸 屹)立着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。全国各族人民的代表在这里共商国策。
庄严的人民大会堂，是首都最宏伟的建筑之一，建筑面积达171800平方米，体积有1596900立方米。一条黄绿相间的琉璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从(蔚 尉)蓝的天空中勾画出来。那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一(幅 副)庄严绚丽的画图。
迈进金黄色大铜门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢(钮 纽)部分——中央大厅。建筑师站在这里，指着四周向我们介绍了整个建筑的布局：朝西直入万人大礼堂；往北通宴会厅；向南穿过长长的廊道，是全国人民代表大会常务委员会的办公大楼。整个建筑就是由这三部分组成的。
万人大礼堂，里面宽76米，深60米，中部高33米，体积达86000立方米，像一座大厦。但是由于设计师们处理得巧妙，走进大礼堂的人，放眼一望，从屋顶到地面，上下(浊 浑)然一体，并不感到怎样空旷。
屋顶是穹隆形的，天花板上纵横密排着近500个灯孔。灯光齐明的时候，就像满天星斗。顶部的中心挂着红宝石般的五星灯，灯的周围是70条瑰丽的光芒线和40瓣镏(liú)金的向日葵花瓣，象征着全国各族人民万众一心，紧密团结在中国共产党的周围。在它的外围，有三环层次分明的水波形暗灯槽，同周围装贴的淡青色塑料板相映，形成“水天一色”的奇观。
大礼堂呈椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席台，使大礼堂成为层次分明、错落有(至 致)的整体。两层挑台连地面共3层座席，有9600多个席位。礼堂的主席台像个小会场，能容纳300多人。
（1）在文中括号内选择合适的字。
（2）用自己的话说说第1自然段交代了哪些内容。
（3）第2自然段画线句子的说明方法是（ ）。
A．举例子 B．打比方 C．列数字
（4）第3自然段哪些词语表明了空间方位的转移？
（5）文章介绍万人大礼堂采用了（ ）。
A．时间顺序 B．空间顺序
【答案】（1）耸；蔚；幅；纽；浑；致
（2）总体介绍人民大会堂
（3）C
（4）迈进；穿过；指着四周；朝西；往北；向南
（5）B
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。
（2）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
（3）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（5）考查对写作顺序。解答此题的关键在于整体感知课文内容，找到关键词语在结合选项判断即可。
故答案为：（1）耸；蔚；幅；纽；浑；致
（2）总体介绍人民大会堂
（3）C
（4）迈进；穿过；指着四周；朝西；往北；向南
（5）B
【点评】（1）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。
（2）此题主要考查概括段意的能力。
（3）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（5）此题主要考查对写作顺序的把握能力。
13．（人教部编版六上语文第二单元7《开国大典》第一课时 练习）阅读短文，完成练习。
国旗，冉冉升起
宽阔的长安街上，华灯还在淡淡的晨雾中闪烁，________的人已从________汇集到天安门广场，急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式的举行。
当东方出现一抹鱼肚白时，雄壮的军乐声划破长空，在广场的上空回响。矫健的国旗护卫队________地走出天安门，迈上金水桥。威武高大的擎旗手，肩扛国旗，在36名护旗手的护卫下，正步跨过长安街走向广场，他们身后是60人的军乐队。________的广场瞬时静下来，人们的目光集中到这支队伍上。迎着曙光，在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗________。
“敬礼！”
军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼，广场上15万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。
庄严、肃穆、神圣。
在雄壮的国歌声中，五星红旗升到旗杆顶。
广场上、金水河畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们________，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。
（1）选择合适的词填到文中横线上。
英姿勃发 冉冉上升 心潮澎湃 万头攒动 四面八方 成千上万
（2）从文中找出下列词语的近义词。
霎时—— 迫切——
注视—— 威严——
（3）解释下列词语。
人头攒动：
心潮澎湃：
（4）本文描写了天安门前的一次升旗仪式，依次记叙的是 、升旗盛况、 、升旗后人们的心情。
（5）写出最能表现人们激动心情的句子 。
【答案】（1）成千上万|四面八方|英姿勃发|万头攒动|冉冉上升|心潮澎湃
（2）瞬间；急切；凝视；威武
（3）许多人拥挤着移动。；心情像潮水一样起伏。
（4）人们等待；众人行礼
（5）广场上、金水河畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们心潮澎湃，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
（3）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（5）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）成千上万、四面八方、英姿勃发、万头攒动、冉冉上升、心潮澎湃
（2）瞬间、急切、凝视、威武
（3）许多人拥挤着移动；心情像潮水一样起伏。
（4）人们等待、众人行礼
（5）广场上、金水河畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们心潮澎湃，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。
【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）本题考查学生对诗句中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
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