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人教部编版七年级下册历史第14课《明朝的统治》课时同步练习
一、选择题：
1．明太祖独揽大权以后，每天要处理很多公务，忙得不可开交。这是因为他 ( )
A．废除了丞相制度 B．废除了行中书省
C．废除了“三司” D．废除了锦衣卫
【答案】A
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】结合题意及所学知识，在中央，明太祖为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，权分六部，直接向皇帝负责。
A.结合所学知识，明太祖为加强君权，废除了丞相制度，符合题意，故A项正确；
B.结合所学知识，在地方上，明太祖废除行中书省，设三司，不符合题意，故B项错误；
C.结合所学知识，明太祖在地方上是废行中书省，设三司而不是废三司，不符合题意，故C项错误；
D.结合所学知识，明太祖为监视臣民，设立了锦衣卫而不是废除锦衣卫，不符合题意，故D项错误。
故答案为： A。
【点评】本题考查的是明朝的相关史实。只要学生对明太祖加强君权的措施有所了解即可。
2．10岁的小刚在一本课外读物中看到“八股取士”这个陌生的词语，哥哥小明给他作了如下解释，请你找出其中不正确的一项( )
A．答卷的行文格式由八个部分组成
B．题目选自“四书”“五经”
C．考生答题时可以发表自己的见解
D．考中的考生大都成为皇帝的忠实奴仆
【答案】C
【知识点】科举考试的变化
【解析】【分析】本题是“选非题”，结合所学知识，明朝实行八股取士，严格规定考试的题目必须来自“四书、五经”，要求答卷由八个部分组成，但考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想，考生大都成为皇帝旨意的顺从者。
A.结合所学知识，明朝科举考试答卷要求由八个部分组成，史实正确但不符合题意，故A项错误；
B.结合所学知识，明朝科举考试的题目必须来自“四书、五经”，史实正确但不符合题意，故B项错误；
C.结合所学知识，明朝实行的八股取士要求，考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥，史实错误但符合题意，故C项正确；
D.结合所学知识，明朝科举考试的内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想，考生大都成为皇帝旨意的顺从者，史实正确但不符合题意，故D项错误。
故答案为： C。
【点评】本题考查的是明清时期的相关史实。只要学生对八股取士的相关知识有所了解即可。
3．下列关于明代手工业发展状况的说法中，不正确的是( )
A．棉纺织业已从南方推向北方
B．苏州是棉纺织业中心
C．南北方都涌现出一批棉纺织业基地
D．景德镇是全国的制瓷中心
【答案】B
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】本题是“选非题”，结合所学知识，棉纺织业在明代已从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。苏州是明代的丝织业中心。景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，造型多样，色彩艳丽，花纹优美，畅销海内外。
A.结合所学知识，明代时棉纺织业在明代已从南方推向北方，史实正确但不符合题意，故A项错误；
B.结合所学知识，明代时，苏州是丝织业的中心，史实错误但符合题意，故B项正确；
C.结合所学知识，棉纺织业在明代已从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。史实正确但不符合题意，故C项错误；
D.结合所学知识，明朝时，景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，造型多样，色彩艳丽，花纹优美，畅销海内外。史实正确但不符合题意，故D项错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查的是明代的历史。只要学生对明代手工业的发展状况有所了解即可。
4．专制主义中央集权制度自产生以来，封建帝采取多种措不断强化与完善。下列加强专制主义中央集权的措，按时间顺序排列正确的是（ ）
①汉武帝推行“推恩令” ②秦始皇推行郡县制 ③忽必烈推行行省制 ④明太祖废除丞相
A．②①③④ B．③②①④ C．③①②④ D．④③②①
【答案】A
【知识点】朱元璋强化皇权；秦巩固统一的措施；汉武帝的大一统；行省制度及其影响
【解析】【分析】根据题意及所学知识， ①西汉时汉武帝推行“推恩令”，削弱了诸侯国的势力，加强了中央集权； ②秦朝时秦始皇在地方上推行郡县制，加强了中央集权； ③元朝时忽必烈在地方推行行省制，加强了中央集权； ④明朝时明太祖废除丞相，权分六部，加强了皇权。根据先后顺序排列是 ②①③④。BCD均错误，A项正确。
故答案为： A。
【点评】本题考查的是中国古代史的相关史实。只要学生对各朝代加强中央集权的措施有所了解即可。
5．《稗史汇编》记载：“京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。”这反映了明朝时 ( )
A．京官和妻子的感情很好
B．京官很悲观
C．京官度日如年
D．君权空前加强，对百官的震慑极大
【答案】D
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】结合所学知识，为监视臣民，明太祖朱元璋设立了由皇帝指挥的锦衣卫，后来明成祖成立了东厂，“厂卫特务机构”的设置，是明朝君主专制空前加强的表现。故材料反映的是明朝特务机构的设置使君权的空前强化，百官也战战兢兢。故ABC描述不符合题意，错误，D项符合题意，正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查的是明朝的相关史实。只要学生对明朝厂卫特务机构的设置有所了解即可。
6．明朝时，掌管地方政权的机构是( ）
A．六部 B．中书省 C．行中书省 D．三司
【答案】D
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】根据题意及所学知识，明太祖为了巩固统治，在地方上，取消行中书省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散。
A.结合所学知识，在中央，明太祖废除丞相和中书省，权分六部，不符合题意，故A项错误；
B.结合所学知识，中书省是元朝时中央的机构，与题意无关，故B项错误；
C.结合所学知识，行中书省是元朝时的地方行政机构，明朝时被废除，不符合题意，故C项错误；
D.结合所学知识，明太祖在地方上取消行中书省，设“三司”，加强了中央集权，符合题意，故D项正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查的是明朝历史。只要学生对明朝时在地方上采取的措施有所了解即可。
7．据史料记载，洪武十七年九月十四日到二十日，送到皇宫的奏章共1160件，涉及3291件事情，皇帝平均一天要处理411件事。导致这一现象的主要原因是 ( )
A．改革行省制 B．创设三省六部制
C．废除丞相制 D．设置军机处
【答案】C
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】根据题干中的“洪武”可判断是明太祖时期，结合所学知识，朱元璋为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，权分六部。
A.结合所学知识，题干描述的是明太祖废除丞相制度之后独揽大权，并非改革行省制，不符合题意，故A项错误；
B.结合所学知识，三省六部制是隋唐时期创立并完善的，题干描述的是明朝，不符合题意，故B项错误；
C.结合所学知识，题干描述的是明太祖废除丞相制度之后独揽大权，符合题意，故C项正确；
D.结合所学知识，军机处是清朝雍正帝时设立的，题干描述的是明朝，不符合题意，故D项错误。
故答案为： C。
【点评】本题考查的是明朝的相关史实。只要学生对明太祖加强君权的措施有所了解即可。
8．明太祖时期的特务机构叫( )
A．都指挥司 B．按察司 C．锦衣卫 D．东厂
【答案】C
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】结合题意及所学知识，为监视臣民，明太祖朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫。
A.结合所学知识，都指挥使司是明太祖设立的掌军务的地方长官，不属于特务机构，不符合题意，故A项错误；
B.结合所学知识，按察使司是明太祖设立的掌司法的地方长官，不属于特务机构，不符合题意，故B项错误；
C.结合所学知识，明太祖时期设立锦衣卫特务机构，以监视臣民，符合题意，故C项正确；
D.结合所学知识，东厂是明成祖时期设立的特务机构，不符合题意，故D项错误。
故答案为： C。
【点评】本题考查的是明朝历史。只要学生对明太祖时期设立锦衣卫有所了解即可。
9．下列关于明朝八股取士的说法，不正确的是( )
A．考试题目必须来自“四书”“五经”
B．采用八股文的形式写作
C．考生可针对时弊谈古论今
D．禁锢了人们的思想
【答案】C
【知识点】科举考试的变化
【解析】【分析】本题是“选非题”，结合所学知识，明朝科举考试的题目必须来自“四书、五经”，考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。明朝科举要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。八股文内容空疏，形式呆板，禁锢了人们的思想，摧残了人才。
A.结合所学知识，明朝科举考试规定题目必须来自“四书、五经”，史实正确但不符合题意，故A项错误；
B.结合所学知识，明朝科举要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”，史实正确但不符合题意，故B项错误；
C.结合所学知识，明朝科举考试的题目必须来自“四书、五经”，考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥，史实错误但符合题意，故C项正确；
D.结合所学知识，八股文内容空疏，形式呆板，禁锢了人们的思想，摧残了人才，史实正确但不符合题意，故D项错误。
故答案为： C。
【点评】本题考查的是明朝的历史。只要学生对八股取士的相关知识有所掌握即可。
10．某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有( )
①废丞相，设“三司” ②设置厂卫制度 ③八股取士 ④实行三省六部制
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
【答案】D
【知识点】朱元璋强化皇权；科举考试的变化
【解析】【分析】根据题意及所学知识，明朝时，为了加强君权，在中央，废除丞相制度和中书省，权分六部，在地方上，撤行中书省，设三司；明太祖时设锦衣卫，明成祖时设东厂，厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制空前强化的表现；明朝科举考试实行八股取士，禁锢了人们的思想，培养的是皇帝的忠实奴仆。
A.结合所学知识， ①②都是明朝加强专制统治的措施，但三省六部制是隋唐时期创立并完善的，④不符合题意，故A项错误；
B.结合所学知识， ②③都是明朝加强专制统治的措施，但三省六部制是隋唐时期创立并完善的，④不符合题意，故B项错误；
C.结合所学知识， ①③都是明朝加强专制统治的措施，但三省六部制是隋唐时期创立并完善的，④不符合题意，故C项错误；
D.结合所学知识，①②③都是明朝加强专制统治的措施，符合题意，故D项正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查的是明朝历史。只要学生对明朝加强专制统治的措施有所了解即可。
11．有学者指出:“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国,王而不藩者,不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已。”这里的“国家政体”是指( ）
A．位世袭制 B．分封制 C．行省制 D．中央集权制
【答案】D
【知识点】秦确立中央集权制
【解析】【分析】根据题意，“真正懂得国家政体并善以此治国，王而不藩者”“秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖”，表达的意思是，懂得通过加强中央集权来维护封建统治，结合所学知识，秦始皇创立了封建专制的中央集权制度，后来延续了两千多年，成为我国封建社会的国家政体，而题干所提到的皇帝都是善于加强中央集权，巩固统治的皇帝。
A.结合所学知识，王位世袭制是中国古代的王位传承制度，不是国家政体，不符合题意，故A项错误；
B.结合所学知识，分封制是西周初年实行的地方制度，秦始皇时期以郡县制取代了分封制，不符合题意，故B项错误；
C.结合所学知识，行省制是元朝实行的地方制度，不符合题意，故C项错误；
D.结合所学知识，秦始皇时期创立了中央集权制度，成为延续两千多年的政治体制，符合题意，故D项正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查的是中国古代国家政体。只要学生对中国封建社会的中央集权制度有搜了解即可。
12．在北京王府井大街北端有一条东厂胡同，其命名与明朝设立的机构东厂有关。这一机构是由下列哪位皇帝设立的 ( )
A．明太祖 B．明成祖 C．建文帝 D．明英宗
【答案】B
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】根据题意及所学知识，明成祖时期，在北京东安门北东厂胡同成立了特务机构“东厂”，由宦官负责，权力在锦衣卫之上。
A.结合所学知识，明太祖设立的特务机构是锦衣卫，不符合题意，故A项错误；
B.结合所学知识，明成祖时期设立了东厂，符合题意，故B项正确；
C.结合所学知识，东厂是明成祖时期设立的，与建文帝无关，不符合题意，故C项错误；
D.结合所学知识，东厂是明成祖时期设立的，与明英宗无关，不符合题意，故D项错误；
故答案为： B。
【点评】本题考查的是明朝历史。只要学生对明成祖设立东厂有所了解即可。
13．明朝时期，景德镇以陶瓷举世闻名。最能体现其高制瓷工艺的是（ ）
A．青瓷 B．白瓷 C．三彩 D．青花瓷
【答案】D
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】根据题意及所学知识，明代时景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，造型多样，色彩艳丽，花纹优美，畅销海内外。
A.结合所学知识，青瓷代表了唐朝瓷器生产水平，不符合题意，故A项错误；
B.结合所学知识，白瓷代表了唐朝瓷器生产水平，不符合题意，故B项错误；
C.结合所学知识，唐三彩代表了唐朝瓷器生产水平，不符合题意，故C项错误；
D.结合所学知识，明代时景德镇是全国的制瓷中心，其代表性的瓷器是青花瓷，符合题意，故D项正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查的是明朝经济的发展。只要学生对明朝手工业发展有所了解即可。
14．明代所种植的玉米原产（ ）
A．欧洲 B．南美洲 C．非洲 D．澳洲
【答案】B
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】结合题意及所学知识，明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯等。因此ACD项错误，B项符合题意，正确。
故答案为： B。
【点评】本题考查的是明朝历史。只要学生对明代农业发展有所了解即可。
15．电视纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国各地美食。中国人开始吃上自产的玉米、马铃薯和花生最早应在 ( )
A．西汉 B．唐朝 C．北宋 D．明朝
【答案】D
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】根据题干中的“玉米、马铃薯、花生”，结合所学知识，明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。因此，ABC不符合题意，错误，D项符合题意，正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查的是明朝历史。只要学生对明代农业发展有所了解即可。
二、非选择题：
16．我国的科举制度经历了从积极推动社会进步到束缚人们思想、阻碍社会进步的转变。这种转变始于八股取士,请你说一说八股取士与唐朝科举制的不同？
【答案】①明朝科举考试内容限于“四书”“五经”;唐朝主要考试内容为儒家经典、诗赋政论等,内容全面。②明朝八股取士,应考者不能发表个人见解;唐朝考试可发表个人见解。③明朝答卷文体严格限于八股文,僵化呆板;唐朝考试不限文体。④明朝八股取士,束缚了知识分子的思想,不利于社会进步,以消极影响为主;唐朝科举制度促进了文化教育事业的发展,有利于社会进步,以积极影响为主。
【知识点】科举制的创立与完善；科举考试的变化
【解析】【分析】根据题意及所学知识，隋唐时期，科举制创立并完善，这时期的科举制促进了文化教育事业的发展，有利于社会进步，以积极影响为主；科举制度发展到明朝，实行八股取士，严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥；对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，因此称“八股文”；八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢了思想，阻碍了社会进步。
故答案为： ①明朝科举考试内容限于“四书”“五经”;唐朝主要考试内容为儒家经典、诗赋政论等,内容全面。②明朝八股取士,应考者不能发表个人见解;唐朝考试可发表个人见解。③明朝答卷文体严格限于八股文,僵化呆板;唐朝考试不限文体。④明朝八股取士,束缚了知识分子的思想,不利于社会进步,以消极影响为主;唐朝科举制度促进了文化教育事业的发展,有利于社会进步,以积极影响为主。
【点评】本题考查的是科举制。只要学生对明朝八股取士有所了解即可。
17．阅读材料,回答问题。
材料一
材料二
材料三
材料四
（1）材料一反映了哪一朝代的什么政治制度 材料二反映的是哪一制度
（2）材料三图示反映了元朝在中央实行的政治制度。我国省级行政区的设立源于元朝首创的哪一制度 为实行有效统治,元朝还注重加强对边疆地区的管辖,请写出元朝管理西藏和台湾的机构名称。
（3）材料四反映的制度是在哪一朝代出现的 其目的是什么
（4）与前三则材料相比,材料四中的中央机构有何变化
（5）从材料一到材料四中央政治制度的演变中可以看出,皇权和相权发生了怎样的变化
【答案】（1）秦朝;三公九卿制。三省六部制。
（2）行省制度。宣政院;澎湖巡检司。
（3）明朝。加强君权。
（4）丞相和中书省被废除;六部直接对皇帝负责。
（5）皇权不断加强,相权不断削弱。
【知识点】朱元璋强化皇权；行省制度及其影响；秦确立中央集权制
【解析】【分析】（1）结合所学知识，材料一反映的是秦朝时中央的三公九卿制，材料二反映的是隋唐时期创立和完善的三省六部制。
（2）结合材料及所学知识，材料三反映的是元朝实行的行省制度。元朝加强对西藏地区的统治是在中央设立宣政院，还设立澎湖巡检司管辖琉球（今台湾）和澎湖列岛。
（3）结合所学知识，材料四反映的是明朝时明太祖为了加强君权，在中央，废除丞相制度，权分六部，直接对皇帝负责。
（4）四则材料对比，材料四反映的是明朝时明太祖废除丞相制度和中书省，权分六部，直接对皇帝负责。
（5）综合材料及所学知识，相权不断削弱，皇权不断加强。
故答案为：（1） 秦朝;三公九卿制。三省六部制。
（2） 行省制度。宣政院;澎湖巡检司。
（3） 明朝。加强君权。
（4） 丞相和中书省被废除;六部直接对皇帝负责。
（5） 皇权不断加强,相权不断削弱。
【点评】本题考查的是中国古代史的相关知识。
（1）解答本小题的关键是对秦朝和唐朝的政治制度的掌握。
（2）解答本小题的关键是对元朝实行的行省制度和设立宣政院的掌握。
（3）解答本小题的关键是对明朝加强君权的措施的了解。
（4）解答本小题的关键是对明朝中央机构的改革有所了解。
（5）解答本小题的关键是对皇权和相权的变化的了 解。
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人教部编版七年级下册历史第14课《明朝的统治》课时同步练习
一、选择题：
1．明太祖独揽大权以后，每天要处理很多公务，忙得不可开交。这是因为他 ( )
A．废除了丞相制度 B．废除了行中书省
C．废除了“三司” D．废除了锦衣卫
2．10岁的小刚在一本课外读物中看到“八股取士”这个陌生的词语，哥哥小明给他作了如下解释，请你找出其中不正确的一项( )
A．答卷的行文格式由八个部分组成
B．题目选自“四书”“五经”
C．考生答题时可以发表自己的见解
D．考中的考生大都成为皇帝的忠实奴仆
3．下列关于明代手工业发展状况的说法中，不正确的是( )
A．棉纺织业已从南方推向北方
B．苏州是棉纺织业中心
C．南北方都涌现出一批棉纺织业基地
D．景德镇是全国的制瓷中心
4．专制主义中央集权制度自产生以来，封建帝采取多种措不断强化与完善。下列加强专制主义中央集权的措，按时间顺序排列正确的是（ ）
①汉武帝推行“推恩令” ②秦始皇推行郡县制 ③忽必烈推行行省制 ④明太祖废除丞相
A．②①③④ B．③②①④ C．③①②④ D．④③②①
5．《稗史汇编》记载：“京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。”这反映了明朝时 ( )
A．京官和妻子的感情很好
B．京官很悲观
C．京官度日如年
D．君权空前加强，对百官的震慑极大
6．明朝时，掌管地方政权的机构是( ）
A．六部 B．中书省 C．行中书省 D．三司
7．据史料记载，洪武十七年九月十四日到二十日，送到皇宫的奏章共1160件，涉及3291件事情，皇帝平均一天要处理411件事。导致这一现象的主要原因是 ( )
A．改革行省制 B．创设三省六部制
C．废除丞相制 D．设置军机处
8．明太祖时期的特务机构叫( )
A．都指挥司 B．按察司 C．锦衣卫 D．东厂
9．下列关于明朝八股取士的说法，不正确的是( )
A．考试题目必须来自“四书”“五经”
B．采用八股文的形式写作
C．考生可针对时弊谈古论今
D．禁锢了人们的思想
10．某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有( )
①废丞相，设“三司” ②设置厂卫制度 ③八股取士 ④实行三省六部制
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
11．有学者指出:“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国,王而不藩者,不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已。”这里的“国家政体”是指( ）
A．位世袭制 B．分封制 C．行省制 D．中央集权制
12．在北京王府井大街北端有一条东厂胡同，其命名与明朝设立的机构东厂有关。这一机构是由下列哪位皇帝设立的 ( )
A．明太祖 B．明成祖 C．建文帝 D．明英宗
13．明朝时期，景德镇以陶瓷举世闻名。最能体现其高制瓷工艺的是（ ）
A．青瓷 B．白瓷 C．三彩 D．青花瓷
14．明代所种植的玉米原产（ ）
A．欧洲 B．南美洲 C．非洲 D．澳洲
15．电视纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国各地美食。中国人开始吃上自产的玉米、马铃薯和花生最早应在 ( )
A．西汉 B．唐朝 C．北宋 D．明朝
二、非选择题：
16．我国的科举制度经历了从积极推动社会进步到束缚人们思想、阻碍社会进步的转变。这种转变始于八股取士,请你说一说八股取士与唐朝科举制的不同？
17．阅读材料,回答问题。
材料一
材料二
材料三
材料四
（1）材料一反映了哪一朝代的什么政治制度 材料二反映的是哪一制度
（2）材料三图示反映了元朝在中央实行的政治制度。我国省级行政区的设立源于元朝首创的哪一制度 为实行有效统治,元朝还注重加强对边疆地区的管辖,请写出元朝管理西藏和台湾的机构名称。
（3）材料四反映的制度是在哪一朝代出现的 其目的是什么
（4）与前三则材料相比,材料四中的中央机构有何变化
（5）从材料一到材料四中央政治制度的演变中可以看出,皇权和相权发生了怎样的变化
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】结合题意及所学知识，在中央，明太祖为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，权分六部，直接向皇帝负责。
A.结合所学知识，明太祖为加强君权，废除了丞相制度，符合题意，故A项正确；
B.结合所学知识，在地方上，明太祖废除行中书省，设三司，不符合题意，故B项错误；
C.结合所学知识，明太祖在地方上是废行中书省，设三司而不是废三司，不符合题意，故C项错误；
D.结合所学知识，明太祖为监视臣民，设立了锦衣卫而不是废除锦衣卫，不符合题意，故D项错误。
故答案为： A。
【点评】本题考查的是明朝的相关史实。只要学生对明太祖加强君权的措施有所了解即可。
2．【答案】C
【知识点】科举考试的变化
【解析】【分析】本题是“选非题”，结合所学知识，明朝实行八股取士，严格规定考试的题目必须来自“四书、五经”，要求答卷由八个部分组成，但考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想，考生大都成为皇帝旨意的顺从者。
A.结合所学知识，明朝科举考试答卷要求由八个部分组成，史实正确但不符合题意，故A项错误；
B.结合所学知识，明朝科举考试的题目必须来自“四书、五经”，史实正确但不符合题意，故B项错误；
C.结合所学知识，明朝实行的八股取士要求，考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥，史实错误但符合题意，故C项正确；
D.结合所学知识，明朝科举考试的内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想，考生大都成为皇帝旨意的顺从者，史实正确但不符合题意，故D项错误。
故答案为： C。
【点评】本题考查的是明清时期的相关史实。只要学生对八股取士的相关知识有所了解即可。
3．【答案】B
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】本题是“选非题”，结合所学知识，棉纺织业在明代已从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。苏州是明代的丝织业中心。景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，造型多样，色彩艳丽，花纹优美，畅销海内外。
A.结合所学知识，明代时棉纺织业在明代已从南方推向北方，史实正确但不符合题意，故A项错误；
B.结合所学知识，明代时，苏州是丝织业的中心，史实错误但符合题意，故B项正确；
C.结合所学知识，棉纺织业在明代已从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。史实正确但不符合题意，故C项错误；
D.结合所学知识，明朝时，景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，造型多样，色彩艳丽，花纹优美，畅销海内外。史实正确但不符合题意，故D项错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查的是明代的历史。只要学生对明代手工业的发展状况有所了解即可。
4．【答案】A
【知识点】朱元璋强化皇权；秦巩固统一的措施；汉武帝的大一统；行省制度及其影响
【解析】【分析】根据题意及所学知识， ①西汉时汉武帝推行“推恩令”，削弱了诸侯国的势力，加强了中央集权； ②秦朝时秦始皇在地方上推行郡县制，加强了中央集权； ③元朝时忽必烈在地方推行行省制，加强了中央集权； ④明朝时明太祖废除丞相，权分六部，加强了皇权。根据先后顺序排列是 ②①③④。BCD均错误，A项正确。
故答案为： A。
【点评】本题考查的是中国古代史的相关史实。只要学生对各朝代加强中央集权的措施有所了解即可。
5．【答案】D
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】结合所学知识，为监视臣民，明太祖朱元璋设立了由皇帝指挥的锦衣卫，后来明成祖成立了东厂，“厂卫特务机构”的设置，是明朝君主专制空前加强的表现。故材料反映的是明朝特务机构的设置使君权的空前强化，百官也战战兢兢。故ABC描述不符合题意，错误，D项符合题意，正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查的是明朝的相关史实。只要学生对明朝厂卫特务机构的设置有所了解即可。
6．【答案】D
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】根据题意及所学知识，明太祖为了巩固统治，在地方上，取消行中书省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散。
A.结合所学知识，在中央，明太祖废除丞相和中书省，权分六部，不符合题意，故A项错误；
B.结合所学知识，中书省是元朝时中央的机构，与题意无关，故B项错误；
C.结合所学知识，行中书省是元朝时的地方行政机构，明朝时被废除，不符合题意，故C项错误；
D.结合所学知识，明太祖在地方上取消行中书省，设“三司”，加强了中央集权，符合题意，故D项正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查的是明朝历史。只要学生对明朝时在地方上采取的措施有所了解即可。
7．【答案】C
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】根据题干中的“洪武”可判断是明太祖时期，结合所学知识，朱元璋为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，权分六部。
A.结合所学知识，题干描述的是明太祖废除丞相制度之后独揽大权，并非改革行省制，不符合题意，故A项错误；
B.结合所学知识，三省六部制是隋唐时期创立并完善的，题干描述的是明朝，不符合题意，故B项错误；
C.结合所学知识，题干描述的是明太祖废除丞相制度之后独揽大权，符合题意，故C项正确；
D.结合所学知识，军机处是清朝雍正帝时设立的，题干描述的是明朝，不符合题意，故D项错误。
故答案为： C。
【点评】本题考查的是明朝的相关史实。只要学生对明太祖加强君权的措施有所了解即可。
8．【答案】C
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】结合题意及所学知识，为监视臣民，明太祖朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫。
A.结合所学知识，都指挥使司是明太祖设立的掌军务的地方长官，不属于特务机构，不符合题意，故A项错误；
B.结合所学知识，按察使司是明太祖设立的掌司法的地方长官，不属于特务机构，不符合题意，故B项错误；
C.结合所学知识，明太祖时期设立锦衣卫特务机构，以监视臣民，符合题意，故C项正确；
D.结合所学知识，东厂是明成祖时期设立的特务机构，不符合题意，故D项错误。
故答案为： C。
【点评】本题考查的是明朝历史。只要学生对明太祖时期设立锦衣卫有所了解即可。
9．【答案】C
【知识点】科举考试的变化
【解析】【分析】本题是“选非题”，结合所学知识，明朝科举考试的题目必须来自“四书、五经”，考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。明朝科举要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。八股文内容空疏，形式呆板，禁锢了人们的思想，摧残了人才。
A.结合所学知识，明朝科举考试规定题目必须来自“四书、五经”，史实正确但不符合题意，故A项错误；
B.结合所学知识，明朝科举要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”，史实正确但不符合题意，故B项错误；
C.结合所学知识，明朝科举考试的题目必须来自“四书、五经”，考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥，史实错误但符合题意，故C项正确；
D.结合所学知识，八股文内容空疏，形式呆板，禁锢了人们的思想，摧残了人才，史实正确但不符合题意，故D项错误。
故答案为： C。
【点评】本题考查的是明朝的历史。只要学生对八股取士的相关知识有所掌握即可。
10．【答案】D
【知识点】朱元璋强化皇权；科举考试的变化
【解析】【分析】根据题意及所学知识，明朝时，为了加强君权，在中央，废除丞相制度和中书省，权分六部，在地方上，撤行中书省，设三司；明太祖时设锦衣卫，明成祖时设东厂，厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制空前强化的表现；明朝科举考试实行八股取士，禁锢了人们的思想，培养的是皇帝的忠实奴仆。
A.结合所学知识， ①②都是明朝加强专制统治的措施，但三省六部制是隋唐时期创立并完善的，④不符合题意，故A项错误；
B.结合所学知识， ②③都是明朝加强专制统治的措施，但三省六部制是隋唐时期创立并完善的，④不符合题意，故B项错误；
C.结合所学知识， ①③都是明朝加强专制统治的措施，但三省六部制是隋唐时期创立并完善的，④不符合题意，故C项错误；
D.结合所学知识，①②③都是明朝加强专制统治的措施，符合题意，故D项正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查的是明朝历史。只要学生对明朝加强专制统治的措施有所了解即可。
11．【答案】D
【知识点】秦确立中央集权制
【解析】【分析】根据题意，“真正懂得国家政体并善以此治国，王而不藩者”“秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖”，表达的意思是，懂得通过加强中央集权来维护封建统治，结合所学知识，秦始皇创立了封建专制的中央集权制度，后来延续了两千多年，成为我国封建社会的国家政体，而题干所提到的皇帝都是善于加强中央集权，巩固统治的皇帝。
A.结合所学知识，王位世袭制是中国古代的王位传承制度，不是国家政体，不符合题意，故A项错误；
B.结合所学知识，分封制是西周初年实行的地方制度，秦始皇时期以郡县制取代了分封制，不符合题意，故B项错误；
C.结合所学知识，行省制是元朝实行的地方制度，不符合题意，故C项错误；
D.结合所学知识，秦始皇时期创立了中央集权制度，成为延续两千多年的政治体制，符合题意，故D项正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查的是中国古代国家政体。只要学生对中国封建社会的中央集权制度有搜了解即可。
12．【答案】B
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】根据题意及所学知识，明成祖时期，在北京东安门北东厂胡同成立了特务机构“东厂”，由宦官负责，权力在锦衣卫之上。
A.结合所学知识，明太祖设立的特务机构是锦衣卫，不符合题意，故A项错误；
B.结合所学知识，明成祖时期设立了东厂，符合题意，故B项正确；
C.结合所学知识，东厂是明成祖时期设立的，与建文帝无关，不符合题意，故C项错误；
D.结合所学知识，东厂是明成祖时期设立的，与明英宗无关，不符合题意，故D项错误；
故答案为： B。
【点评】本题考查的是明朝历史。只要学生对明成祖设立东厂有所了解即可。
13．【答案】D
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】根据题意及所学知识，明代时景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，造型多样，色彩艳丽，花纹优美，畅销海内外。
A.结合所学知识，青瓷代表了唐朝瓷器生产水平，不符合题意，故A项错误；
B.结合所学知识，白瓷代表了唐朝瓷器生产水平，不符合题意，故B项错误；
C.结合所学知识，唐三彩代表了唐朝瓷器生产水平，不符合题意，故C项错误；
D.结合所学知识，明代时景德镇是全国的制瓷中心，其代表性的瓷器是青花瓷，符合题意，故D项正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查的是明朝经济的发展。只要学生对明朝手工业发展有所了解即可。
14．【答案】B
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】结合题意及所学知识，明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯等。因此ACD项错误，B项符合题意，正确。
故答案为： B。
【点评】本题考查的是明朝历史。只要学生对明代农业发展有所了解即可。
15．【答案】D
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】根据题干中的“玉米、马铃薯、花生”，结合所学知识，明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。因此，ABC不符合题意，错误，D项符合题意，正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查的是明朝历史。只要学生对明代农业发展有所了解即可。
16．【答案】①明朝科举考试内容限于“四书”“五经”;唐朝主要考试内容为儒家经典、诗赋政论等,内容全面。②明朝八股取士,应考者不能发表个人见解;唐朝考试可发表个人见解。③明朝答卷文体严格限于八股文,僵化呆板;唐朝考试不限文体。④明朝八股取士,束缚了知识分子的思想,不利于社会进步,以消极影响为主;唐朝科举制度促进了文化教育事业的发展,有利于社会进步,以积极影响为主。
【知识点】科举制的创立与完善；科举考试的变化
【解析】【分析】根据题意及所学知识，隋唐时期，科举制创立并完善，这时期的科举制促进了文化教育事业的发展，有利于社会进步，以积极影响为主；科举制度发展到明朝，实行八股取士，严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥；对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，因此称“八股文”；八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢了思想，阻碍了社会进步。
故答案为： ①明朝科举考试内容限于“四书”“五经”;唐朝主要考试内容为儒家经典、诗赋政论等,内容全面。②明朝八股取士,应考者不能发表个人见解;唐朝考试可发表个人见解。③明朝答卷文体严格限于八股文,僵化呆板;唐朝考试不限文体。④明朝八股取士,束缚了知识分子的思想,不利于社会进步,以消极影响为主;唐朝科举制度促进了文化教育事业的发展,有利于社会进步,以积极影响为主。
【点评】本题考查的是科举制。只要学生对明朝八股取士有所了解即可。
17．【答案】（1）秦朝;三公九卿制。三省六部制。
（2）行省制度。宣政院;澎湖巡检司。
（3）明朝。加强君权。
（4）丞相和中书省被废除;六部直接对皇帝负责。
（5）皇权不断加强,相权不断削弱。
【知识点】朱元璋强化皇权；行省制度及其影响；秦确立中央集权制
【解析】【分析】（1）结合所学知识，材料一反映的是秦朝时中央的三公九卿制，材料二反映的是隋唐时期创立和完善的三省六部制。
（2）结合材料及所学知识，材料三反映的是元朝实行的行省制度。元朝加强对西藏地区的统治是在中央设立宣政院，还设立澎湖巡检司管辖琉球（今台湾）和澎湖列岛。
（3）结合所学知识，材料四反映的是明朝时明太祖为了加强君权，在中央，废除丞相制度，权分六部，直接对皇帝负责。
（4）四则材料对比，材料四反映的是明朝时明太祖废除丞相制度和中书省，权分六部，直接对皇帝负责。
（5）综合材料及所学知识，相权不断削弱，皇权不断加强。
故答案为：（1） 秦朝;三公九卿制。三省六部制。
（2） 行省制度。宣政院;澎湖巡检司。
（3） 明朝。加强君权。
（4） 丞相和中书省被废除;六部直接对皇帝负责。
（5） 皇权不断加强,相权不断削弱。
【点评】本题考查的是中国古代史的相关知识。
（1）解答本小题的关键是对秦朝和唐朝的政治制度的掌握。
（2）解答本小题的关键是对元朝实行的行省制度和设立宣政院的掌握。
（3）解答本小题的关键是对明朝加强君权的措施的了解。
（4）解答本小题的关键是对明朝中央机构的改革有所了解。
（5）解答本小题的关键是对皇权和相权的变化的了 解。
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