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部编版初中语文七年级下册第二单元 6 老山界 同步练习
一、基础应用
1．下列划线的字注音有误的一项是（ ）
A．瑶民(yáo) 军阀(fá) 缴租(jiǎo)
B．苛捐(kē) 欺侮(wǔ) 煮粥(zhōu)
C．盛饭(shénɡ) 峭壁(qiào) 骨碌(lū)
D．点缀(zhuì) 疲倦(juàn) 倾斜(qīnɡ)
2．下列词语书写全对的一项是（ ）
A．悬涯峭壁 野马奔驰 酣然入梦
B．不可捉摸 刺入饥骨 苛捐杂税
C．勇敢无畏 大显身手 歪风邪气
D．大义凛然 寒风凛洌 扶危济困
3．下列各项中有错别字的一项是（ ）
A．满望 歇脚 纵队 惊惶
B．缴租 煮粥 篱笆 米汤
C．蜷缩 矗立 熄灭 捉摸
D．聚焦 恰巧 灌输 顷斜
4．下列语句中加点词语的含义理解有误的一项是（ ）
A．满望可以多走一段，可是走不了几步，又要停下来。（十分希望）
B．我们就跟瑶民攀谈起来。（闲谈）
C．我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。（指繁重的捐税）
D．极洪大的又是极细切的。（比喻声音细微亲切）
5．下列文段中加粗词语使用错误的一项是（ ）
大自然是伟大的，它创造了人间，还安排了无数美景。三峡群山万壑，江轮在危岩绝壁间穿行，眼看要撞在迎面横过来的陡壁上，却灵巧地一闪，辟出一片别有洞天的景象。“山塞疑无路，湾回别有天”，真是巧夺天工，令人赞不绝口。
A．危岩绝壁 B．别有洞天 C．巧夺天工 D．赞不绝口
6．下列句子的顺序排列正确的一项是（ ）
①天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！
②四围的山把这山谷包围得像一口井。
③上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
④把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。
⑤半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。
⑥黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
A．③⑤①⑥④② B．③⑥④②⑤①
C．⑤④①⑥②③ D．⑤①④⑥②③
7．阅读下面选段，完成小题。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战，把毯子juǎn得更紧些，把身于quán起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前，四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话，除此以外，就是寂静，耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在______桑叶，像野马在平原上______，像山泉在______，像波涛在______。不知什么时候又睡着了。
（1）下面根据拼音写汉字或给加粗字注音正确的一项是（ ）
A．卷 蜷 zhuì chù
B．蜷 卷 chuò chù
C．卷 蜷 chuò zhù
D．蜷 卷 zhuì zhù
（2）填入选段空白处恰当的一项是（ ）
A．咀嚼 奔波 澎湃 呜咽
B．品味 奔驰 澎湃 呜咽
C．咀嚼 奔驰 呜咽 澎湃
D．品味 奔波 呜咽 澎湃
（3）选段中画线句子的主干提取正确的一项是（ ）
A．天上闪烁星星 B．星星好像宝石
C．天上缀着宝石 D．星星缀着宝石
8．给下列多音字注音。
盛：盛饭（ ） 丰盛（ ）
骨：骨碌（ ） 骨头（ ）
9．辨析形近字。
yǎn（ ）护 yān（ ）没
qiào（ ）壁 俊qiào（ ）
jǔ（ ）嚼 jǔ（ ）丧
dǒu（ ）峭 tú（ ）劳
10．各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内订正
①悬涯峭壁 野马奔驰 酣然入梦 浑身紧张
②不可捉摸 故弄玄虚 刺入饥骨 苛捐杂税
③杀生成仁 勇敢无畏 大显身手 歪风邪气
④美好景致 大义凛然 寒风凛洌 扶危济困
11．判断下面句子所用的修辞手法。
①远远地还听见敌人飞机的叹息。
②黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
③极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的。
④像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像……
12．修改下面的病句。
很小心地过了这个石梯。①上面的路即使还是陡，也并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。②让我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
（1）第①句关联词使用不当，修改意见：
（2）第②句成分残缺，修改意见：
二、阅读
13．请结合下面的材料，说说红军战士有一种怎样的品质和精神。
材料一 机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？
材料二 红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。
材料三 傍晚到了一条河沟边，有些矮树，大家尽量把棚子搭好一些，煮了麦面疙瘩吃，肚子美美地享受了一顿饱餐。夜里没下雨，还见到了几颗疏星，算是过草地的良宵美景。
阅读短文，回答问题
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇光。
②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。……
14．下列对战士们翻山时的喊声、笑声的理解，符合文章原意的一项是（ ）
A．表明红军战士虽然浑身紧张，但因为后有敌人追兵，没有退路，故呼喊着壮胆爬山。
B．表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情，同时也有了前进的动力。
C．表现了红军战士困境中爱开玩笑的心态。
D．表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。
15．第 段文字中既说“寂静”又写出许多声响，对这种写法的判断正确一项是（ ）
A．前后矛盾 B．以动写静 C．静中有动 D．动中有静
16．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．选文中，作者通过生动细腻的描写出老山界高、陡、险的特点。
B．选文第⑨段在内容上写出了红军战士顽强的意志，结构上起承上启下的作用。
C．选文记叙了红军在夜间行军，山路上露营，半夜被冻醒，然后又不知不觉睡到天亮的经历。
D．第 段作者调动了听觉、视觉、嗅觉、触觉等多种感官，对夜里所见所闻进行了多角度的描写。
阅读下面的文字，回答问题。
老山界（节选）
陆定一
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
17．请用简要的语言概括选段的主要内容。
18．选文第③~⑥段是对红军战士的什么描写？表现了红军战士们的什么精神？
19．“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”中“缀”换成“挂”可否？为什么？
20．说说文中划线句运用的修辞手法及其表达效果。
21．慢品细读，你会发现选段有抒情的成分。试举例说明。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用字字音
【解析】【分析】本题考查学生对多音字、常见字读音的积累。其中C项中：盛饭 （chéng）
故答案为：C
【点评】对多音字注音的考查，要求学生在平时多读、多记和多积累。尤其是对一些容易出错的词语读音一定要强化记忆。
2．【答案】C
【知识点】形近字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查对字形的辨析。其中A项中应为”悬崖峭壁“
B项中应为”刺入肌骨“
D项中”寒风凛冽“
故答案为：C
【点评】对于字形的辨析，要学会灵活掌握。如”悬崖峭壁“一定跟山有关；”肌骨“一定跟皮肤有关；至于”冽”和“洌”，一个是凉的意思，一个是清的意思。只有正确掌握了同音不同义词语的内涵，这类题才不会出错。
3．【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查字形的辨析。
D. 顷斜 --- 倾斜
故答案为：D
【点评】考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
4．【答案】D
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】本题考查词语的理解。
D.有误，“细切”形容声音细微急促。
故答案为：D
【点评】本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
5．【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】本题考查正确使用词语的能力。C项，对象误用，“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。这里用来形容自然景色不恰当。A项，使用正确，“危岩绝壁”形容山势陡峭险峻。B项，使用正确，“别有洞天”指另有一种境界，形容景物等引人入胜。D项，使用正确，“赞不绝口”指赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。
故答案为：C
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
6．【答案】C
【知识点】句子排序
【解析】【分析】通读句子，可以看出这是描写夜景的文字，因此可以确定首句是⑤，写夜里被冻得醒来；然后是④句，努力想入睡却不能，因此引发下面的夜景描写；因为是躺着的角度，所以看景物，先看到的是①，自上而下，后是⑥和②，最后是③。排列顺序是⑤④①⑥②③
故答案为：C
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
7．【答案】（1）A
（2）C
（3）B
【知识点】常用字字音；近义词；缩句
【解析】【分析】（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。“蜷”意思是身子卷缩，用在第二个空比较贴切，排除BD两项；“缀”是缝、补缀的意思，应该读zhuì；“矗立”意思是高耸直立，“矗”应该读chù；故选A。
（2）此题考查选词填空。首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“咀嚼”将食物放在嘴里慢慢地嚼，“品味”意思是尝试滋味，此处应该用“咀嚼”；“奔波”意思是忙忙碌碌地往来奔走，“奔驰”意思是（车、马等）很快地跑，“奔驰”符合此处语境；“呜咽”形容水、风等的声音凄切，“澎湃”形容波浪猛烈发出巨大声响的撞击，形容山泉声用“呜咽”呜咽，形容波涛声用“澎湃”；故选C。
（3）此题考查提取句子主干。这个句子中“天上闪烁的星星”是主语，“天上闪烁的”是定语，“星星”是主语中心语；“好像”是谓语；“黑色幕上缀着的宝石”是宾语，“黑色幕上缀着的”是定语，“宝石”是宾语中心语。句子的主干为“星星好像宝石”，故选B。
故答案为：⑴ A ⑵C⑶B
【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
⑵此题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
⑶解答句子成分的题目，首先要明确六种句子成分的定义（主、谓、宾、定、状、补），其次要明确它们分别主要有那些词性来充当，最后从它们在句子中的所处的位置关系做出判断即可
8．【答案】chéng；shèng；gū；gǔ
【知识点】多音字字音
【解析】【分析】本题考查多音字的注音。“ 盛饭 ”读作“ chéng ”；“ 丰盛 ”读作“ shèng ”；“ 骨碌 ”读作“ gū ”；“ 骨头 ”读作“ gǔ ”。
故答案为：chéng；shèng；gū；gǔ
【点评】本题考查学生字音字形的识记能力，需要学生在平时读课文时注意在具体语境中词语固定搭配的应用，并学以致用。
9．【答案】掩；淹；峭；俏；咀；沮；陡；徒
【知识点】汉字的部首与偏旁
【解析】【分析】本题考查字形的识记。注意书写的工整。“掩护”“淹没”“峭壁”“俊俏”“咀嚼”“沮丧”“陡峭”“徒劳”。
故答案为：掩；淹；峭；俏；咀；沮；陡；徒
【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
10．【答案】①涯→崖；②饥→肌；③生→身；④洌→冽
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】注意区分“悬崖”和“天涯”，“饥饿”和“肌肉”，“凛冽”和“清冽”多记忆，多积累。
故答案为：①涯→崖；②饥→肌；③生→身；④洌→冽
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答题时要认真审题，仔细辨析。
11．【答案】拟人；比喻；对比；比喻、拟人、排比
【知识点】比喻；拟人；排比；对比
【解析】【分析】①“叹息”赋予敌机人的情态，运用拟人。
②把“山峰”比作“巨人”，运用比喻。
③“远”与“近”，“洪大”与“细切”，运用对比。
④每一个句子是比喻句，三个比喻句构成排比句，“呜咽”运用拟人修辞。
故答案为：①拟人；②比喻；③对比；④比喻、拟人、排比
【点评】本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对.偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
12．【答案】（1）将“即使……也”改为“虽然……但”
（2）删去“让”
【知识点】成分残缺；关联词使用不当
【解析】【分析】（1）关联词语使用不当，“即使……也”是表假设的让步的关联词语，应用表转折关系的“虽然……但”。（2）成分残缺，缺少主语，应删去“让”。
故答案为：⑴ 将“即使……也”改为“虽然……但” ⑵ 删去“让”
【点评】考查辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
13．【答案】红军战士有不怕艰难险阻的顽强意志和革命的乐观主义精神。
【知识点】筛选并整合文中信息
【解析】【分析】本题考查材料探究。材料写了红军长征途中环境的恶劣与生活的艰苦，以及他们的感受。从中能体会到红军战士不怕困难的顽强意志和乐观的革命豪情。
故答案为：红军战士有不怕艰难险阻的顽强意志和革命的乐观主义精神。
【点评】多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
【答案】14．D
15．B
16．D
【知识点】概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；动静相衬
【解析】【点评】⑴本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
⑵本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。
⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
14．本题主要考查文章内容的理解与概括能力。首先需要理解文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点。A.有误，由第③段“不要掉队呀”、第⑤段“我们顶着天啦”、第⑥段“大家听了，哈哈地笑起来”可知，大家都很有胆量，无需壮胆，“壮胆爬山”概括不符合文意；B.有误，战士们喜悦不是因为看到星光和火把，而是因为看到山顶，看到胜利的喜悦；C.有误，战士们不是“爱开玩笑”，行军路上都是很寂静很有纪律，由第⑧段“传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山”、第 段“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静”可以看出，所以选项概括的太肤浅；故答案为：D。
15．本题考查描写手法的分析能力。A.有误，第 段前后描写并不矛盾，由“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”“除此以外，就是寂静”“耳朵里有不可捉摸的声响”等可知，一丁点细小的声音的描写可以突出夜里的寂静；C.有误，由“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井”、“除此以外，就是寂静”可知，第 段主要写的是夜里的寂静，而不是写夜里的声音；D.有误，分析不够准确，由“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井”、“除此以外，就是寂静”可知第 段主要写的是夜里的寂静，文中描写声响主要是衬托夜的寂静；故答案为：B。
16．本题主要考查文章内容理解。D.有误，第 段“才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着颤”是触觉描写，“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”是视觉描写，“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”“耳朵里有不可捉摸的声响”是听觉描写，本段中没有嗅觉描写；故答案为：D。
【答案】17．描述了红军星夜行军和山上夜宿时的情景。
18．语言描写，表现了红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。
19．不可以，因为“缀”用得比“挂”生动，写出了当时黑夜天空的美丽，衬托出红军战士的乐观主义精神。
20．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了山势高大、险峻，表现了红军身处险境时不怕困难、镇定乐观的精神。
21．示例：如第①段，是间接抒情（借景抒情）。作者通过对山腰夜景及红军战士就地睡觉的描写，抒发了对红军战士的赞美之情。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；语言描写；体会作者情感态度
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查描写方法。描写人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写等。结合文章内容，从文本中找到描写段落，然后分析其描写方法，并摘抄原句即可。
⑶理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
⑷ 本题考查判断修辞手法的能力。判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断。
⑸本题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。
17．本题考查对文章内容的概括。文本叙写的主要人物是红军战士。事件先由第②段中“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”，可知是：星夜行军；后来是第⑧段“走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山”，可知是在山上夜宿。据此可概括为：描述了红军星夜行军和山上夜宿时的情景。
18．本题考查人物描写分析。第③～⑥段写红军战士说的话和笑声，因此语言描写。结合“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”可知，这座山很陡，很难爬，③～⑥段的语言描写中，大家都在互相鼓励，由此看出战士们不怕困难的革命乐观主义精神。
19．本题考查词语运用。首先明确“不能更换”。“缀”有点缀装饰之意，更符合语境，比“挂”更生动，更富有美感，写出了当时黑夜天空繁星闪烁的美丽，衬托出红军战士的革命乐观主义精神。
20．本题考查语句赏析。语句“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井”是环境描写。从修辞手法看，是比喻句。作者把“巨人”喻“山峰”，把“井”喻“山谷”，二者结合起来，形象生动地展现出山高谷深的景象，侧面写出红军战士爬山的艰苦与危险。通过这样的环境描写，衬托红军战士乐观、豪迈而无所畏惧的英雄气概，也突出了红军战士的革命英雄主义精神和乐观主义精神。
21．本题考查语句的赏析。要求找出有抒情意味的句子，分析其作用。如，第①中“这真是我生平没见过的奇观”，表现了“我”对大自然美景的赞叹，是借景抒情，表现了红军战士面对困难的乐观心态，表达了对红军战士不畏艰难的赞美之情。
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部编版初中语文七年级下册第二单元 6 老山界 同步练习
一、基础应用
1．下列划线的字注音有误的一项是（ ）
A．瑶民(yáo) 军阀(fá) 缴租(jiǎo)
B．苛捐(kē) 欺侮(wǔ) 煮粥(zhōu)
C．盛饭(shénɡ) 峭壁(qiào) 骨碌(lū)
D．点缀(zhuì) 疲倦(juàn) 倾斜(qīnɡ)
【答案】C
【知识点】常用字字音
【解析】【分析】本题考查学生对多音字、常见字读音的积累。其中C项中：盛饭 （chéng）
故答案为：C
【点评】对多音字注音的考查，要求学生在平时多读、多记和多积累。尤其是对一些容易出错的词语读音一定要强化记忆。
2．下列词语书写全对的一项是（ ）
A．悬涯峭壁 野马奔驰 酣然入梦
B．不可捉摸 刺入饥骨 苛捐杂税
C．勇敢无畏 大显身手 歪风邪气
D．大义凛然 寒风凛洌 扶危济困
【答案】C
【知识点】形近字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查对字形的辨析。其中A项中应为”悬崖峭壁“
B项中应为”刺入肌骨“
D项中”寒风凛冽“
故答案为：C
【点评】对于字形的辨析，要学会灵活掌握。如”悬崖峭壁“一定跟山有关；”肌骨“一定跟皮肤有关；至于”冽”和“洌”，一个是凉的意思，一个是清的意思。只有正确掌握了同音不同义词语的内涵，这类题才不会出错。
3．下列各项中有错别字的一项是（ ）
A．满望 歇脚 纵队 惊惶
B．缴租 煮粥 篱笆 米汤
C．蜷缩 矗立 熄灭 捉摸
D．聚焦 恰巧 灌输 顷斜
【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查字形的辨析。
D. 顷斜 --- 倾斜
故答案为：D
【点评】考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
4．下列语句中加点词语的含义理解有误的一项是（ ）
A．满望可以多走一段，可是走不了几步，又要停下来。（十分希望）
B．我们就跟瑶民攀谈起来。（闲谈）
C．我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。（指繁重的捐税）
D．极洪大的又是极细切的。（比喻声音细微亲切）
【答案】D
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】本题考查词语的理解。
D.有误，“细切”形容声音细微急促。
故答案为：D
【点评】本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
5．下列文段中加粗词语使用错误的一项是（ ）
大自然是伟大的，它创造了人间，还安排了无数美景。三峡群山万壑，江轮在危岩绝壁间穿行，眼看要撞在迎面横过来的陡壁上，却灵巧地一闪，辟出一片别有洞天的景象。“山塞疑无路，湾回别有天”，真是巧夺天工，令人赞不绝口。
A．危岩绝壁 B．别有洞天 C．巧夺天工 D．赞不绝口
【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】本题考查正确使用词语的能力。C项，对象误用，“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。这里用来形容自然景色不恰当。A项，使用正确，“危岩绝壁”形容山势陡峭险峻。B项，使用正确，“别有洞天”指另有一种境界，形容景物等引人入胜。D项，使用正确，“赞不绝口”指赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。
故答案为：C
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
6．下列句子的顺序排列正确的一项是（ ）
①天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！
②四围的山把这山谷包围得像一口井。
③上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
④把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。
⑤半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。
⑥黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
A．③⑤①⑥④② B．③⑥④②⑤①
C．⑤④①⑥②③ D．⑤①④⑥②③
【答案】C
【知识点】句子排序
【解析】【分析】通读句子，可以看出这是描写夜景的文字，因此可以确定首句是⑤，写夜里被冻得醒来；然后是④句，努力想入睡却不能，因此引发下面的夜景描写；因为是躺着的角度，所以看景物，先看到的是①，自上而下，后是⑥和②，最后是③。排列顺序是⑤④①⑥②③
故答案为：C
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
7．阅读下面选段，完成小题。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战，把毯子juǎn得更紧些，把身于quán起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前，四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话，除此以外，就是寂静，耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在______桑叶，像野马在平原上______，像山泉在______，像波涛在______。不知什么时候又睡着了。
（1）下面根据拼音写汉字或给加粗字注音正确的一项是（ ）
A．卷 蜷 zhuì chù
B．蜷 卷 chuò chù
C．卷 蜷 chuò zhù
D．蜷 卷 zhuì zhù
（2）填入选段空白处恰当的一项是（ ）
A．咀嚼 奔波 澎湃 呜咽
B．品味 奔驰 澎湃 呜咽
C．咀嚼 奔驰 呜咽 澎湃
D．品味 奔波 呜咽 澎湃
（3）选段中画线句子的主干提取正确的一项是（ ）
A．天上闪烁星星 B．星星好像宝石
C．天上缀着宝石 D．星星缀着宝石
【答案】（1）A
（2）C
（3）B
【知识点】常用字字音；近义词；缩句
【解析】【分析】（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。“蜷”意思是身子卷缩，用在第二个空比较贴切，排除BD两项；“缀”是缝、补缀的意思，应该读zhuì；“矗立”意思是高耸直立，“矗”应该读chù；故选A。
（2）此题考查选词填空。首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“咀嚼”将食物放在嘴里慢慢地嚼，“品味”意思是尝试滋味，此处应该用“咀嚼”；“奔波”意思是忙忙碌碌地往来奔走，“奔驰”意思是（车、马等）很快地跑，“奔驰”符合此处语境；“呜咽”形容水、风等的声音凄切，“澎湃”形容波浪猛烈发出巨大声响的撞击，形容山泉声用“呜咽”呜咽，形容波涛声用“澎湃”；故选C。
（3）此题考查提取句子主干。这个句子中“天上闪烁的星星”是主语，“天上闪烁的”是定语，“星星”是主语中心语；“好像”是谓语；“黑色幕上缀着的宝石”是宾语，“黑色幕上缀着的”是定语，“宝石”是宾语中心语。句子的主干为“星星好像宝石”，故选B。
故答案为：⑴ A ⑵C⑶B
【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
⑵此题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
⑶解答句子成分的题目，首先要明确六种句子成分的定义（主、谓、宾、定、状、补），其次要明确它们分别主要有那些词性来充当，最后从它们在句子中的所处的位置关系做出判断即可
8．给下列多音字注音。
盛：盛饭（ ） 丰盛（ ）
骨：骨碌（ ） 骨头（ ）
【答案】chéng；shèng；gū；gǔ
【知识点】多音字字音
【解析】【分析】本题考查多音字的注音。“ 盛饭 ”读作“ chéng ”；“ 丰盛 ”读作“ shèng ”；“ 骨碌 ”读作“ gū ”；“ 骨头 ”读作“ gǔ ”。
故答案为：chéng；shèng；gū；gǔ
【点评】本题考查学生字音字形的识记能力，需要学生在平时读课文时注意在具体语境中词语固定搭配的应用，并学以致用。
9．辨析形近字。
yǎn（ ）护 yān（ ）没
qiào（ ）壁 俊qiào（ ）
jǔ（ ）嚼 jǔ（ ）丧
dǒu（ ）峭 tú（ ）劳
【答案】掩；淹；峭；俏；咀；沮；陡；徒
【知识点】汉字的部首与偏旁
【解析】【分析】本题考查字形的识记。注意书写的工整。“掩护”“淹没”“峭壁”“俊俏”“咀嚼”“沮丧”“陡峭”“徒劳”。
故答案为：掩；淹；峭；俏；咀；沮；陡；徒
【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
10．各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内订正
①悬涯峭壁 野马奔驰 酣然入梦 浑身紧张
②不可捉摸 故弄玄虚 刺入饥骨 苛捐杂税
③杀生成仁 勇敢无畏 大显身手 歪风邪气
④美好景致 大义凛然 寒风凛洌 扶危济困
【答案】①涯→崖；②饥→肌；③生→身；④洌→冽
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】注意区分“悬崖”和“天涯”，“饥饿”和“肌肉”，“凛冽”和“清冽”多记忆，多积累。
故答案为：①涯→崖；②饥→肌；③生→身；④洌→冽
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答题时要认真审题，仔细辨析。
11．判断下面句子所用的修辞手法。
①远远地还听见敌人飞机的叹息。
②黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
③极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的。
④像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像……
【答案】拟人；比喻；对比；比喻、拟人、排比
【知识点】比喻；拟人；排比；对比
【解析】【分析】①“叹息”赋予敌机人的情态，运用拟人。
②把“山峰”比作“巨人”，运用比喻。
③“远”与“近”，“洪大”与“细切”，运用对比。
④每一个句子是比喻句，三个比喻句构成排比句，“呜咽”运用拟人修辞。
故答案为：①拟人；②比喻；③对比；④比喻、拟人、排比
【点评】本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对.偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
12．修改下面的病句。
很小心地过了这个石梯。①上面的路即使还是陡，也并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。②让我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
（1）第①句关联词使用不当，修改意见：
（2）第②句成分残缺，修改意见：
【答案】（1）将“即使……也”改为“虽然……但”
（2）删去“让”
【知识点】成分残缺；关联词使用不当
【解析】【分析】（1）关联词语使用不当，“即使……也”是表假设的让步的关联词语，应用表转折关系的“虽然……但”。（2）成分残缺，缺少主语，应删去“让”。
故答案为：⑴ 将“即使……也”改为“虽然……但” ⑵ 删去“让”
【点评】考查辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
二、阅读
13．请结合下面的材料，说说红军战士有一种怎样的品质和精神。
材料一 机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？
材料二 红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。
材料三 傍晚到了一条河沟边，有些矮树，大家尽量把棚子搭好一些，煮了麦面疙瘩吃，肚子美美地享受了一顿饱餐。夜里没下雨，还见到了几颗疏星，算是过草地的良宵美景。
【答案】红军战士有不怕艰难险阻的顽强意志和革命的乐观主义精神。
【知识点】筛选并整合文中信息
【解析】【分析】本题考查材料探究。材料写了红军长征途中环境的恶劣与生活的艰苦，以及他们的感受。从中能体会到红军战士不怕困难的顽强意志和乐观的革命豪情。
故答案为：红军战士有不怕艰难险阻的顽强意志和革命的乐观主义精神。
【点评】多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
阅读短文，回答问题
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇光。
②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。……
14．下列对战士们翻山时的喊声、笑声的理解，符合文章原意的一项是（ ）
A．表明红军战士虽然浑身紧张，但因为后有敌人追兵，没有退路，故呼喊着壮胆爬山。
B．表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情，同时也有了前进的动力。
C．表现了红军战士困境中爱开玩笑的心态。
D．表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。
15．第 段文字中既说“寂静”又写出许多声响，对这种写法的判断正确一项是（ ）
A．前后矛盾 B．以动写静 C．静中有动 D．动中有静
16．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．选文中，作者通过生动细腻的描写出老山界高、陡、险的特点。
B．选文第⑨段在内容上写出了红军战士顽强的意志，结构上起承上启下的作用。
C．选文记叙了红军在夜间行军，山路上露营，半夜被冻醒，然后又不知不觉睡到天亮的经历。
D．第 段作者调动了听觉、视觉、嗅觉、触觉等多种感官，对夜里所见所闻进行了多角度的描写。
【答案】14．D
15．B
16．D
【知识点】概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；动静相衬
【解析】【点评】⑴本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
⑵本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。
⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
14．本题主要考查文章内容的理解与概括能力。首先需要理解文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点。A.有误，由第③段“不要掉队呀”、第⑤段“我们顶着天啦”、第⑥段“大家听了，哈哈地笑起来”可知，大家都很有胆量，无需壮胆，“壮胆爬山”概括不符合文意；B.有误，战士们喜悦不是因为看到星光和火把，而是因为看到山顶，看到胜利的喜悦；C.有误，战士们不是“爱开玩笑”，行军路上都是很寂静很有纪律，由第⑧段“传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山”、第 段“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静”可以看出，所以选项概括的太肤浅；故答案为：D。
15．本题考查描写手法的分析能力。A.有误，第 段前后描写并不矛盾，由“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”“除此以外，就是寂静”“耳朵里有不可捉摸的声响”等可知，一丁点细小的声音的描写可以突出夜里的寂静；C.有误，由“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井”、“除此以外，就是寂静”可知，第 段主要写的是夜里的寂静，而不是写夜里的声音；D.有误，分析不够准确，由“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井”、“除此以外，就是寂静”可知第 段主要写的是夜里的寂静，文中描写声响主要是衬托夜的寂静；故答案为：B。
16．本题主要考查文章内容理解。D.有误，第 段“才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着颤”是触觉描写，“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”是视觉描写，“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”“耳朵里有不可捉摸的声响”是听觉描写，本段中没有嗅觉描写；故答案为：D。
阅读下面的文字，回答问题。
老山界（节选）
陆定一
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
17．请用简要的语言概括选段的主要内容。
18．选文第③~⑥段是对红军战士的什么描写？表现了红军战士们的什么精神？
19．“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”中“缀”换成“挂”可否？为什么？
20．说说文中划线句运用的修辞手法及其表达效果。
21．慢品细读，你会发现选段有抒情的成分。试举例说明。
【答案】17．描述了红军星夜行军和山上夜宿时的情景。
18．语言描写，表现了红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。
19．不可以，因为“缀”用得比“挂”生动，写出了当时黑夜天空的美丽，衬托出红军战士的乐观主义精神。
20．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了山势高大、险峻，表现了红军身处险境时不怕困难、镇定乐观的精神。
21．示例：如第①段，是间接抒情（借景抒情）。作者通过对山腰夜景及红军战士就地睡觉的描写，抒发了对红军战士的赞美之情。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；语言描写；体会作者情感态度
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查描写方法。描写人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写等。结合文章内容，从文本中找到描写段落，然后分析其描写方法，并摘抄原句即可。
⑶理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
⑷ 本题考查判断修辞手法的能力。判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断。
⑸本题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。
17．本题考查对文章内容的概括。文本叙写的主要人物是红军战士。事件先由第②段中“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”，可知是：星夜行军；后来是第⑧段“走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山”，可知是在山上夜宿。据此可概括为：描述了红军星夜行军和山上夜宿时的情景。
18．本题考查人物描写分析。第③～⑥段写红军战士说的话和笑声，因此语言描写。结合“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”可知，这座山很陡，很难爬，③～⑥段的语言描写中，大家都在互相鼓励，由此看出战士们不怕困难的革命乐观主义精神。
19．本题考查词语运用。首先明确“不能更换”。“缀”有点缀装饰之意，更符合语境，比“挂”更生动，更富有美感，写出了当时黑夜天空繁星闪烁的美丽，衬托出红军战士的革命乐观主义精神。
20．本题考查语句赏析。语句“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井”是环境描写。从修辞手法看，是比喻句。作者把“巨人”喻“山峰”，把“井”喻“山谷”，二者结合起来，形象生动地展现出山高谷深的景象，侧面写出红军战士爬山的艰苦与危险。通过这样的环境描写，衬托红军战士乐观、豪迈而无所畏惧的英雄气概，也突出了红军战士的革命英雄主义精神和乐观主义精神。
21．本题考查语句的赏析。要求找出有抒情意味的句子，分析其作用。如，第①中“这真是我生平没见过的奇观”，表现了“我”对大自然美景的赞叹，是借景抒情，表现了红军战士面对困难的乐观心态，表达了对红军战士不畏艰难的赞美之情。
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