统编版语文六年级下册古诗词诵读单元基础夯实（无答案）

古诗单元基础夯实
成绩____________
一、写出下列字或词的意思。
(1)昔我往矣,杨柳依依。
昔: ________________________
依依: ________________________
(2)行道迟迟,载渴载饥。
迟迟: ________________________
(3)渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
浥: ________________________
客舍: ________________________
(4)好雨知时节，当春乃发生。
知: ________________________
发生: ________________________
(5)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
天街: ________________________
润如酥: ________________________
(6)最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
处: ________________________
绝胜: ________________________
(7)应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
应: ______________ 怜: ______________
屐: _______________
印苍苔: ________________________
小扣: _________________ 柴扉: _____________________
(8)水是眼波横,山是眉峰聚。
眼波横: ________________________
眉峰聚: ________________________
(9)山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
短浸溪: ________________________
萧萧: ________________________
子规: ________________________
(10)谁道人生无再少 门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
无再少: ________________________
休: ________________________
唱黄鸡: ________________________
(11)百啭无人能解,因风飞过蔷薇。
解: ________________________
因风: ________________________
二、用自己的话写出下列诗句的意思。
(1)晓看红湿处，花重锦官城。
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(2)君看一叶舟,出没风波里。
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三、古诗词理解与运用。
(1)《采薇(节选)》选自《_______________》，诗中的主人公是一位__________________。全诗表现了主人公在返乡途中由眼前情景勾起的______________________,其中表达士兵归途漫漫,饥渴交加的句子是“__________________________,_______________________”;表现士兵触景伤情,心生凄怆的句子是“____________________,_____________________”。
(2)《送元二使安西》的作者是________代诗人___________。这首诗是一首(送别 思乡)诗，表现了作者对朋友一路远行的____________________，还带着对未知前 途的一份深挚的_________________________。诗中最能体现朋友间依依惜别之情的诗句是“____________________,_____________________”。
(3)《春夜喜雨》的作者是____________代诗人___________。诗题 中的“_______”字是全诗的情感主线，全诗洋溢着__________________________之情。其中从视觉上描绘夜雨景色的诗句是“____________________,_____________________”;描写作者想象的诗句是“____________________,_____________________”。我们 常用诗句““____________________,_____________________”来赞美老师对学生潜移默化的教育。
(4)《早春呈水部张十八员外》的作者是______代诗人________,他是“唐宋八大家”之一。诗的第一句用“_________________________”形容春雨的滋润、顺滑、细密。其中“____________________________”和“____________________________________ ”两句将早 春草色与暮春满城烟柳进行对比，突出了早春景色的珍贵与美妙。
(5)《江上渔者》的作者是_________代的___________。作者希望通过反映渔民劳作的_______________,唤起人们对__________________________关注，表达了他对劳动人民的_______________________________________________。
(6)《泊船瓜洲》的作者是_________代诗人____________。诗中的一个“______”字，写出了春风吹过草木、送来一片生机的态变化，甚至令人感到春风都带有人的_________________________________,极富有表现力。
(7)《游园不值》是_________代诗人_______________写的一首七言绝句，写出了诗人在春日的________________。诗人久扣柴扉未见开，以为错过了美景，不承想“春色满园关不住，____________________________ ”,让他领略到了另一番春景。诗歌表现了春天____________________的生机，流露出诗人对春天的________________________之情。
(8)《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是_________代的____________。这首词的词牌名是“ ______________”,题目是“_____________________________”。作者表面上吐露的是_____________________之情，实际上寄托了对朋友前景的___________________________。其中“_______________________,________________________。若到江南赶上春，”这几句表达了作者对友人的不舍与祝福。
(9)《浣溪沙》的作者是_________代文学家__________________ 。词的下阕给了读者极大的启迪:水尚能西流，__________________________ 其中
“_______________________________”一句劝人不要自怨自艾、哀叹老去。这首词既描绘出清新淡雅的景致，又蕴含哲理，激发人们对生活的
_________________________________________________。
(10)《清平乐》的作者是_______代的_____________。这是一首感叹时光的“惜春词”,作者的惜春之情、_________________之意，通过一连串清丽美好的__________________,曲折委婉地表达了出来。在_______________时节,词人天真地四处追寻春的_________________-,表现了对春的___________________________________________________-。