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统编版五下 16《田忌赛马》课时测评卷
一、积累运用
1．根据语境，看拼音，写字词。
田忌采用孙膑的jì cè ，yíng 了齐威王。于是，他向齐威王yǐn jiàn 了孙膑，后来，齐威王任命孙膑为军师。
【答案】计策；赢；引荐
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“策、赢、荐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：计策、赢、引荐
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．把词语补充完整，并选词填空。
（1）① 成竹 ② 擦掌
③跃跃 ④ 勃勃
⑤不动 ⑥出 划
（2）和词语③结构相同的词语还有 ，和词语④结构相同的词语还有 。
（3）形容精神振奋，迫不及待地想试一下的词语是 、 。(填序号)
【答案】（1）胸有；摩拳；欲试；兴致；声色；谋；策
（2）窃窃私语；得意扬扬
（3）②；③
【知识点】词形；词义；成语
【解析】【分析】考查补写、分类掌握词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：（1） 胸、有、摩、拳、欲、试、兴、致、声、色、谋、策
（2）窃窃私语、得意扬扬
（3）②、③
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
3．选词填空。(不能重复)
赏识 欣赏
①外祖父正在书房里 墨梅图。
②他因为有勇有谋而得到国君的 ，被任命为军师。
【答案】欣赏；赏识
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
欣赏：领略玩赏。认为好，喜欢。
赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
故答案为：欣赏、赏识
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
4．读对话，完成练习。
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”
孙膑说：“一匹也不用换。”
（1）从“ ”这个词可以看出，孙膑对让田忌在赛马时获胜非常有自信。
（2）对于怎样能在赛马时取胜，田忌的想法是 ；结合课文可知，孙膑的办法是 。
【答案】（1）保证
（2）换几匹更好的马；调换马出场的顺序
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。
故答案为：（1） 保证；
（2）换几匹更好的马、调换马出场的顺序；
【点评】这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。
5．课内阅读。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
（1）请根据选文内容，填写田忌和齐威王赛马的对阵表。
场次 赛马双方 第一场 第二场 第三场
田忌
齐威王
（2）在赛马的过程中，田忌的神态变化是 → → 。从中可以看出，他是一个 的人。
（3）你认为田忌在赛马时能够获胜的原因有哪些？（ ）(多选)
A．齐威王大意轻敌。
B．他换了更好的马。
C．他很信任孙膑，采用了孙膑的办法。
D．他调换了马出场的顺序。
（4）读了选文，你受到了什么启发？
【答案】（1）下等马；上等马；中等马；上等马；中等马；下等马
（2）不动声色；微微一笑；满意地笑了；沉着镇定
（3）C；D
（4）做事要认真思考，懂得变通，寻找创新的方法就有可能成功。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）、（2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。
故答案为：（1）下等马、上等马、中等马、上等马、中等马、下等马；
（2）不动声色、微微一笑、满意地笑了、沉着镇定；
（3） C D ；
（4） 做事要认真思考，懂得变通，寻找创新的方法就有可能成功。
【点评】（1）、（2）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。
（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
6．课外阅读。
围魏救赵
战国时期，魏国派军队进攻赵国。魏国的军队很快包围了赵国首都邯郸，情况十分危急。赵国眼看抵挡不住魏国的攻势，赶紧派人向齐国求救。
齐国大将田忌受齐王派遣，准备率兵前去解救邯郸。这时，他的军师孙膑劝他说：“要想解开一团乱麻，不能用强扯硬拉的办法；要想制止正打斗得难分难解的双方，不宜用刀枪对他们一阵乱砍乱刺；要想援救被攻打的一方，只需要抓住进犯者的要害，捣毁它空虚的地方。眼下魏军全力以赴攻赵，精兵锐将势必已倾巢出动，国内肯定只剩下一些老弱残兵。魏国此时顾了外头，国内势必空虚。如果我们此时抓住时机，直接进军魏国，攻打魏国都城大梁，魏军必定会回师来救，这样，他们撤走围赵的军队来顾及首都的紧急情况，我们不是就可以替赵国解围了吗？”
一席话说得田忌茅塞顿开，他十分赞赏地说：“先生真是英明高见，令人佩服。”
孙膑接着又补充说：“还有一点，魏军从赵国撤回，长途往返行军，必定疲惫不堪。而我军则趁此时机，以逸待劳，只需在魏军经过的险要之处布好埋伏，一举打败他们不在话下。”
田忌叹服孙膑的精辟分析，立即下令按孙膑的策略行事，直奔魏国首都大梁。齐军一边把要攻打大梁的声势造得很大，一边却在魏军回师的途中设下了埋伏。
果然，魏军得知都城被围，慌忙撤了攻赵的军队回国。人马行至桂陵一带，齐军擂鼓鸣金，冲杀出来。魏军始料不及，仓皇抵御，哪里战得过有着充分准备的齐军。魏军被杀得丢盔弃甲，还没来得及解救都城，便几乎全军覆没。这次战争，齐军大获全胜，赵国也得到了解救。
（1）根据句意，从文中找出相应的词语。
①一下子心里开了窍。比喻豁然领悟、明白了。
②多指作战时自己充分休息，养精蓄锐，等待敌人疲劳后，乘机出击制胜。
（2）用自己的话说一说：齐国为什么要去攻打魏国都城大梁？
（3）齐国能打败魏国，下列说法错误的一项是（ ）
A．魏军从赵国撤回，长途往返行军，疲惫不堪，面对有充分准备的齐军，无法抵抗。
B．魏军没有料到有埋伏，仓皇抵御，战斗力减弱。
C．为了攻打魏国，齐军做了充分的准备。
D．齐军的强大兵力把魏军吓坏了，他们闻声而逃。
（4）这个故事告诉我们一个什么道理？
【答案】（1）茅塞顿开；以逸待劳
（2）此时魏国国内空虚，如果攻打魏国都城大梁，魏军必定回师来救，这样就可以救赵国了。
（3）D
（4）看问题不能只注意表面，要抓住问题的关键，另寻途径来解决问题可能更有效。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。
（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。
故答案为：（1）茅塞顿开、以逸待劳；
（2） 此时魏国国内空虚，如果攻打魏国都城大梁，魏军必定回师来救，这样就可以救赵国了。
（3） D ；
（4） 看问题不能只注意表面，要抓住问题的关键，另寻途径来解决问题可能更有效。
【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。
（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可
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统编版五下 16《田忌赛马》课时测评卷
一、积累运用
1．根据语境，看拼音，写字词。
田忌采用孙膑的jì cè ，yíng 了齐威王。于是，他向齐威王yǐn jiàn 了孙膑，后来，齐威王任命孙膑为军师。
2．把词语补充完整，并选词填空。
（1）① 成竹 ② 擦掌
③跃跃 ④ 勃勃
⑤不动 ⑥出 划
（2）和词语③结构相同的词语还有 ，和词语④结构相同的词语还有 。
（3）形容精神振奋，迫不及待地想试一下的词语是 、 。(填序号)
3．选词填空。(不能重复)
赏识 欣赏
①外祖父正在书房里 墨梅图。
②他因为有勇有谋而得到国君的 ，被任命为军师。
4．读对话，完成练习。
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”
孙膑说：“一匹也不用换。”
（1）从“ ”这个词可以看出，孙膑对让田忌在赛马时获胜非常有自信。
（2）对于怎样能在赛马时取胜，田忌的想法是 ；结合课文可知，孙膑的办法是 。
5．课内阅读。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
（1）请根据选文内容，填写田忌和齐威王赛马的对阵表。
场次 赛马双方 第一场 第二场 第三场
田忌
齐威王
（2）在赛马的过程中，田忌的神态变化是 → → 。从中可以看出，他是一个 的人。
（3）你认为田忌在赛马时能够获胜的原因有哪些？（ ）(多选)
A．齐威王大意轻敌。
B．他换了更好的马。
C．他很信任孙膑，采用了孙膑的办法。
D．他调换了马出场的顺序。
（4）读了选文，你受到了什么启发？
6．课外阅读。
围魏救赵
战国时期，魏国派军队进攻赵国。魏国的军队很快包围了赵国首都邯郸，情况十分危急。赵国眼看抵挡不住魏国的攻势，赶紧派人向齐国求救。
齐国大将田忌受齐王派遣，准备率兵前去解救邯郸。这时，他的军师孙膑劝他说：“要想解开一团乱麻，不能用强扯硬拉的办法；要想制止正打斗得难分难解的双方，不宜用刀枪对他们一阵乱砍乱刺；要想援救被攻打的一方，只需要抓住进犯者的要害，捣毁它空虚的地方。眼下魏军全力以赴攻赵，精兵锐将势必已倾巢出动，国内肯定只剩下一些老弱残兵。魏国此时顾了外头，国内势必空虚。如果我们此时抓住时机，直接进军魏国，攻打魏国都城大梁，魏军必定会回师来救，这样，他们撤走围赵的军队来顾及首都的紧急情况，我们不是就可以替赵国解围了吗？”
一席话说得田忌茅塞顿开，他十分赞赏地说：“先生真是英明高见，令人佩服。”
孙膑接着又补充说：“还有一点，魏军从赵国撤回，长途往返行军，必定疲惫不堪。而我军则趁此时机，以逸待劳，只需在魏军经过的险要之处布好埋伏，一举打败他们不在话下。”
田忌叹服孙膑的精辟分析，立即下令按孙膑的策略行事，直奔魏国首都大梁。齐军一边把要攻打大梁的声势造得很大，一边却在魏军回师的途中设下了埋伏。
果然，魏军得知都城被围，慌忙撤了攻赵的军队回国。人马行至桂陵一带，齐军擂鼓鸣金，冲杀出来。魏军始料不及，仓皇抵御，哪里战得过有着充分准备的齐军。魏军被杀得丢盔弃甲，还没来得及解救都城，便几乎全军覆没。这次战争，齐军大获全胜，赵国也得到了解救。
（1）根据句意，从文中找出相应的词语。
①一下子心里开了窍。比喻豁然领悟、明白了。
②多指作战时自己充分休息，养精蓄锐，等待敌人疲劳后，乘机出击制胜。
（2）用自己的话说一说：齐国为什么要去攻打魏国都城大梁？
（3）齐国能打败魏国，下列说法错误的一项是（ ）
A．魏军从赵国撤回，长途往返行军，疲惫不堪，面对有充分准备的齐军，无法抵抗。
B．魏军没有料到有埋伏，仓皇抵御，战斗力减弱。
C．为了攻打魏国，齐军做了充分的准备。
D．齐军的强大兵力把魏军吓坏了，他们闻声而逃。
（4）这个故事告诉我们一个什么道理？
答案解析部分
1．【答案】计策；赢；引荐
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“策、赢、荐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：计策、赢、引荐
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．【答案】（1）胸有；摩拳；欲试；兴致；声色；谋；策
（2）窃窃私语；得意扬扬
（3）②；③
【知识点】词形；词义；成语
【解析】【分析】考查补写、分类掌握词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：（1） 胸、有、摩、拳、欲、试、兴、致、声、色、谋、策
（2）窃窃私语、得意扬扬
（3）②、③
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
3．【答案】欣赏；赏识
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
欣赏：领略玩赏。认为好，喜欢。
赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
故答案为：欣赏、赏识
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
4．【答案】（1）保证
（2）换几匹更好的马；调换马出场的顺序
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。
故答案为：（1） 保证；
（2）换几匹更好的马、调换马出场的顺序；
【点评】这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。
5．【答案】（1）下等马；上等马；中等马；上等马；中等马；下等马
（2）不动声色；微微一笑；满意地笑了；沉着镇定
（3）C；D
（4）做事要认真思考，懂得变通，寻找创新的方法就有可能成功。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）、（2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。
故答案为：（1）下等马、上等马、中等马、上等马、中等马、下等马；
（2）不动声色、微微一笑、满意地笑了、沉着镇定；
（3） C D ；
（4） 做事要认真思考，懂得变通，寻找创新的方法就有可能成功。
【点评】（1）、（2）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。
（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
6．【答案】（1）茅塞顿开；以逸待劳
（2）此时魏国国内空虚，如果攻打魏国都城大梁，魏军必定回师来救，这样就可以救赵国了。
（3）D
（4）看问题不能只注意表面，要抓住问题的关键，另寻途径来解决问题可能更有效。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。
（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。
故答案为：（1）茅塞顿开、以逸待劳；
（2） 此时魏国国内空虚，如果攻打魏国都城大梁，魏军必定回师来救，这样就可以救赵国了。
（3） D ；
（4） 看问题不能只注意表面，要抓住问题的关键，另寻途径来解决问题可能更有效。
【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。
（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可
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