27故事二则《扁鹊治病》 教学课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
扁鹊治病
人教版四年级下册
寓言故事
人物介绍
课文学习
文章寓意
延伸阅读
寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，说明某个道理或教训，“寓”有“寄托”的意思。你们能用用四个字来描述下面图片所画的内容吗？
寓言故事
守株待兔
批判那些不知变通，死守教条的思想方法。
寓言故事
揠苗助长
比喻为急于求成，反而坏了事。
寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，说明某个道理或教训，“寓”有“寄托”的意思。你们能用用四个字来描述下面图片所画的内容吗？
寓言故事
亡羊补牢
比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，说明某个道理或教训，“寓”有“寄托”的意思。你们能用用四个字来描述下面图片所画的内容吗？
扁鹊治病
扁鹊，原名秦越人，春秋战国时期医学家，医术高明，名扬天下。据《史记》记载，有一天，扁鹊行医路过虢（guó）国，虢国的太子病得很厉害，人们都以为他快死了！太子得知扁鹊到来，连忙求医问药，扁鹊为太子开出药方，细心治疗。不久，太子竟然康复了！从此，神医扁鹊的美名家喻户晓，天下人都知道扁鹊有“起死回生”之术。
扁鹊
人物介绍
理睬
请同学们阅读课文，注意读准字音，读通句子，边读边试着找出刚才问题的答案。
初读课文
蔡桓公
高明
肠胃
敷烫
几剂汤药
这些生字词一定难不倒你们！
扁鹊一共拜见蔡桓公三次，第一次就发现了蔡桓公有病，他是怎么发现的？
望
指观气色，观察病人的发育情况、面色、舌苔、表情等。
闻
指听声息，听病人的说话声音、咳嗽、喘息，并且嗅出病人的口臭、体臭等气味。
中医四诊
切
指摸脉象，用手诊脉或按腹部有没有痞块。
问
指问症状，询问病人自己所感到的症状，以前所患过的病等。
望而知之谓之神，闻而知之谓之圣，问而知之谓之工，切脉而知之谓之巧。
扁鹊治病
第三次劝告
第一次劝告
第二次劝告
大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。
您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。
您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。
着急 担心
扁鹊治病
扁鹊发现了蔡桓公有病，他是怎么劝告蔡桓公的呢？
扁鹊治病
热水敷烫就能治好
用扎针的方法可以治好
服几剂汤药也还能治好
医生无能为力，病人只能等死
皮肤病
皮肉之间
肠胃里
深入骨髓
对不同程度的疾病，扁鹊的治病“药方”分别是什么？
第一次：
蔡桓公不以为然，背后嘲笑扁鹊。
第二次：
蔡桓公很不高兴，没有理睬扁鹊。
第三次：
蔡桓公停了扁鹊的话，非常不高兴。
扁鹊三次拜见蔡桓公，蔡桓公是什么态度？
生气 傲慢 自以为是 固执己见
扁鹊治病
扁鹊治病诊笺
扁鹊治病
时间
症状
扁鹊
蔡桓公
一见
（一天）
二见
（过了十来天）
三见
（十来天后）
四见
（又过了十几天）
五六天之后
病在皮肤
病在皮肉之间
病在肠胃
病在骨髓
浑身疼痛
不治恐向体内发展
不治还会加深
不治会更加严重
掉头就跑
跑到秦国
毫不在意，自称没病
很不高兴
非常不高兴
派人问扁鹊
派人请扁鹊
不久
病死了
学了这个故事，面对躺在床上奄奄一息的蔡桓公，你想对他说些什么呢？你明白了什么道理？
故事寓意
意思是指隐瞒疾病，不愿医治。比喻掩饰缺点、错误，不愿改正。单击此处添加文本
指当错误的思想和行为刚有苗头或征兆时，就加以预防与制止，坚决不让它继续发展。其意义是非常深远的。
讳疾忌医
防微杜渐
huì jí jì yī
fáng wēi dù jiàn
学了这个故事，你想对自己说些什么？大家畅所欲言吧！
故事寓意
延伸阅读
《扁鹊治病》的原文是一篇文言文，选自我国古代的一部名著《韩非子》，书中还有很多精彩的寓言故事，老师推荐大家课后去阅读。《自相矛盾》、《滥竽充数》、《守株待兔》、《塞翁失马》、《三人成虎》……
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”
居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
扁鹊治病
人教版四年级下册